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HISTÓRIA - EDUCAÇÃO INCLUSIVA - ATIVIDADE 2

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Questões resolvidas

Esse conceito é pautado na acessibilidade, valoriza ambientes e recursos, possibilitando a aprendizagem e o desenvolvimento. Não considera o abandono de nenhum aluno, pois todas as diferenças devem ser respeitadas e consideradas como parte do projeto educacional.
Considerando a afirmação acima, de qual conceito estamos falando?
a. Desenho universal
b. Tecnologia universal.
c. Adaptação curricular
d. Tecnologia assistiva
e. Atendimento educacional especializado

O perfil da comunidade de alunos em uma escola, considerando sua realidade própria, é central para a construção e implementação de um currículo.
Sobre adaptação curricular, assinale a alternativa correta.
a. Adaptação curricular é apenas uma extensão das adaptações estruturais, sendo as mesmas para todas as pessoas com perfil da educação inclusiva.
b. A adaptação curricular é a construção de um currículo diferenciado para o aluno com deficiência.
c. Adaptação curricular refere-se a adaptação de atividades de acordo com a necessidade de cada criança.
d. Adaptação curricular, requer modificações e ajustes para atender as necessidades do aluno, mas isso não significa que ele terá um currículo exclusivo.
e. Adaptação curricular acontece quando o aluno não aprende o conteúdo programático, configurando-se assim um novo currículo para ele.

Ainda seja crítico à escola tradicional, fundamentando o movimento da Escola Nova, Jean Piaget, era adepto da teoria dos estágios, que definia diferentes momentos do desenvolvimento da criança. Suas contraposições à escola tradicional, o fizeram ser acusado de defender uma educação quase espontaneísta.
Considerando o texto apresentado, analise as afirmacoes a seguir a respeito do pensamento de Piaget.
I – A inteligência é construída por meio da interação sujeito e meio e que existe sim uma base biológica, mas ela não é suficiente.
II – O desenvolvimento e a aprendizagem são o resultado do conjunto de interações e de estimulação. Sendo o professor o responsável por proporcionar este ambiente.
a. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
c. A asserção I é uma proposição falsa e a asserção II, verdadeira.
d. As asserções I e II são proposições falsas.
e. A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II, falsa.

O termo deficiência tem ganhado vários conceitos e significados ao longo dos anos. Mas para que a educação seja, de fato, inclusiva é necessário que saibamos qual a definição correta.
Assim, como podemos definir deficiência?
a. Como a limitação por tempo indeterminado de uma função ou parte anatômica.
b. Como um impedimento de longo prazo de natureza física, psíquica, intelectual ou sensorial.
c. Como uma desvantagem do indivíduo em relação às demais pessoas da sociedade.
d. Como a incapacidade total ou parcial de uma função ou membro do corpo.
e. Como a perda de uma função ou parte anatômica.

Ao longo do tempo, vários conceitos a respeito a educação inclusiva foram desenvolvidos. Entre eles o de tecnologia assistiva. Recursos e estratégias também foram desenvolvidas ou aperfeiçoados.
Marque a alternativa com recursos que foram desenvolvidos pensando na necessidade de cada aluno.
a. Reglete, sistema de comunicação alternativa, tablet.
b. Braile, adaptadores, projetores.
c. Sistema de comunicação alternativa, reglete, adaptadores.
d. Computador, sala de aula adaptada, reglete.
e. Jogos, adaptadores e acionadores, controles.

Wallon considera que, pela experiência, é que se dá a aquisição de novos conhecimentos.
Assim, é necessário que
a. Que o professor leve as crianças a viver experiências, mas sem abrir mão do conteúdo.
b. A criança saia da sala de aula para vivenciar novas experiências.
c. O professor desenvolva atividades exploratórias, interativas e que estimulem a criança.
d. Que a criança viva experiências para relatar em sala de aula.
e. Que o professor utilize recursos para demonstrar para seus alunos.

A respeito das teorias de Vygotsky, Piaget e Wallon, analise as afirmações a seguir.
I- Piaget e Vygotsky são considerados interacionistas, pois defendem a ideia de que a aprendizagem se dá através da interação sujeito-meio.
II- Wallon acredita que as relações afetivas no interior da escola favorecem a aprendizagem de determinados assuntos, outros a afetividade pode atrapalhar.
III- Em seus estudos, Wallon procurou entender o sujeito como um todo, considerando o aspecto biológico, psíquico e social, e a importância de cada um deles na aprendizagem.
IV- Ambas as teorias pressupõem a importância do meio para a aprendizagem, tendo como crença que todos podem aprender, basta que tenham condições adequadas.
a. I,II, IV
b. II, III, IV
c. I, II, III
d. I, III, IV
e. I, II, III e IV.

Considerando as diferenças entre dificuldades e transtornos de aprendizagem, analise as afirmações abaixo.
I – Dificuldades escolares têm causas extrínsecas ao indivíduo, enquanto os transtornos têm causas intrínsecas.
II – Transtornos são identificados por sintomas especificamente descritos nos manuais como o DMS. As dificuldades podem ser identificadas e resolvidas em sala de aula.
III – Transtornos e dificuldades de aprendizagem possuem a mesma origem.
IV – Dificuldades e transtornos são tratáveis e passíveis de serem minimizados, desde que haja o acompanhamento correto e o uso de medicamentos adequados.
a. Apenas II e IV estão corretas.
b. Nenhuma está correta.
c. Apenas I e II estão corretas.
d. Apenas I e III estão corretas.
e. Todas estão corretas.

Sobre tecnologia assistiva analise as afirmações:
I – São serviços, recursos, e práticas que auxiliam na acessibilidade da pessoa com deficiência.
II – É um conceito interdisciplinar que envolve vários profissionais e aspectos. Podem beneficiar desde habilidades do cotidiano até projetos arquitetônicos.
III – Quanto mais simples e objetivo for o recurso, melhor para a pessoa que ira utilizá-lo.
IV – A tecnologia assistiva deve facilitar a aprendizagem sempre.
a. Todas estão corretas.
b. Apenas I e III estão corretas.
c. Apenas, II e IV estão corretas.
d. Apenas I, II e IV estão corretas
e. Nenhuma está correta

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Questões resolvidas

Esse conceito é pautado na acessibilidade, valoriza ambientes e recursos, possibilitando a aprendizagem e o desenvolvimento. Não considera o abandono de nenhum aluno, pois todas as diferenças devem ser respeitadas e consideradas como parte do projeto educacional.
Considerando a afirmação acima, de qual conceito estamos falando?
a. Desenho universal
b. Tecnologia universal.
c. Adaptação curricular
d. Tecnologia assistiva
e. Atendimento educacional especializado

O perfil da comunidade de alunos em uma escola, considerando sua realidade própria, é central para a construção e implementação de um currículo.
Sobre adaptação curricular, assinale a alternativa correta.
a. Adaptação curricular é apenas uma extensão das adaptações estruturais, sendo as mesmas para todas as pessoas com perfil da educação inclusiva.
b. A adaptação curricular é a construção de um currículo diferenciado para o aluno com deficiência.
c. Adaptação curricular refere-se a adaptação de atividades de acordo com a necessidade de cada criança.
d. Adaptação curricular, requer modificações e ajustes para atender as necessidades do aluno, mas isso não significa que ele terá um currículo exclusivo.
e. Adaptação curricular acontece quando o aluno não aprende o conteúdo programático, configurando-se assim um novo currículo para ele.

Ainda seja crítico à escola tradicional, fundamentando o movimento da Escola Nova, Jean Piaget, era adepto da teoria dos estágios, que definia diferentes momentos do desenvolvimento da criança. Suas contraposições à escola tradicional, o fizeram ser acusado de defender uma educação quase espontaneísta.
Considerando o texto apresentado, analise as afirmacoes a seguir a respeito do pensamento de Piaget.
I – A inteligência é construída por meio da interação sujeito e meio e que existe sim uma base biológica, mas ela não é suficiente.
II – O desenvolvimento e a aprendizagem são o resultado do conjunto de interações e de estimulação. Sendo o professor o responsável por proporcionar este ambiente.
a. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
c. A asserção I é uma proposição falsa e a asserção II, verdadeira.
d. As asserções I e II são proposições falsas.
e. A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II, falsa.

O termo deficiência tem ganhado vários conceitos e significados ao longo dos anos. Mas para que a educação seja, de fato, inclusiva é necessário que saibamos qual a definição correta.
Assim, como podemos definir deficiência?
a. Como a limitação por tempo indeterminado de uma função ou parte anatômica.
b. Como um impedimento de longo prazo de natureza física, psíquica, intelectual ou sensorial.
c. Como uma desvantagem do indivíduo em relação às demais pessoas da sociedade.
d. Como a incapacidade total ou parcial de uma função ou membro do corpo.
e. Como a perda de uma função ou parte anatômica.

Ao longo do tempo, vários conceitos a respeito a educação inclusiva foram desenvolvidos. Entre eles o de tecnologia assistiva. Recursos e estratégias também foram desenvolvidas ou aperfeiçoados.
Marque a alternativa com recursos que foram desenvolvidos pensando na necessidade de cada aluno.
a. Reglete, sistema de comunicação alternativa, tablet.
b. Braile, adaptadores, projetores.
c. Sistema de comunicação alternativa, reglete, adaptadores.
d. Computador, sala de aula adaptada, reglete.
e. Jogos, adaptadores e acionadores, controles.

Wallon considera que, pela experiência, é que se dá a aquisição de novos conhecimentos.
Assim, é necessário que
a. Que o professor leve as crianças a viver experiências, mas sem abrir mão do conteúdo.
b. A criança saia da sala de aula para vivenciar novas experiências.
c. O professor desenvolva atividades exploratórias, interativas e que estimulem a criança.
d. Que a criança viva experiências para relatar em sala de aula.
e. Que o professor utilize recursos para demonstrar para seus alunos.

A respeito das teorias de Vygotsky, Piaget e Wallon, analise as afirmações a seguir.
I- Piaget e Vygotsky são considerados interacionistas, pois defendem a ideia de que a aprendizagem se dá através da interação sujeito-meio.
II- Wallon acredita que as relações afetivas no interior da escola favorecem a aprendizagem de determinados assuntos, outros a afetividade pode atrapalhar.
III- Em seus estudos, Wallon procurou entender o sujeito como um todo, considerando o aspecto biológico, psíquico e social, e a importância de cada um deles na aprendizagem.
IV- Ambas as teorias pressupõem a importância do meio para a aprendizagem, tendo como crença que todos podem aprender, basta que tenham condições adequadas.
a. I,II, IV
b. II, III, IV
c. I, II, III
d. I, III, IV
e. I, II, III e IV.

Considerando as diferenças entre dificuldades e transtornos de aprendizagem, analise as afirmações abaixo.
I – Dificuldades escolares têm causas extrínsecas ao indivíduo, enquanto os transtornos têm causas intrínsecas.
II – Transtornos são identificados por sintomas especificamente descritos nos manuais como o DMS. As dificuldades podem ser identificadas e resolvidas em sala de aula.
III – Transtornos e dificuldades de aprendizagem possuem a mesma origem.
IV – Dificuldades e transtornos são tratáveis e passíveis de serem minimizados, desde que haja o acompanhamento correto e o uso de medicamentos adequados.
a. Apenas II e IV estão corretas.
b. Nenhuma está correta.
c. Apenas I e II estão corretas.
d. Apenas I e III estão corretas.
e. Todas estão corretas.

Sobre tecnologia assistiva analise as afirmações:
I – São serviços, recursos, e práticas que auxiliam na acessibilidade da pessoa com deficiência.
II – É um conceito interdisciplinar que envolve vários profissionais e aspectos. Podem beneficiar desde habilidades do cotidiano até projetos arquitetônicos.
III – Quanto mais simples e objetivo for o recurso, melhor para a pessoa que ira utilizá-lo.
IV – A tecnologia assistiva deve facilitar a aprendizagem sempre.
a. Todas estão corretas.
b. Apenas I e III estão corretas.
c. Apenas, II e IV estão corretas.
d. Apenas I, II e IV estão corretas
e. Nenhuma está correta

Prévia do material em texto

Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Esse conceito é pautado na acessibilidade, valoriza ambientes e recursos, possibilitando a aprendizagem e o desenvolvimento. Não considera o abandono de nenhum aluno, pois todas as diferenças devem ser respeitadas e consideradas como parte do projeto educacional.
Considerando a afirmação acima, de qual conceito estamos falando?
a.
Desenho universal
b.
Tecnologia universal.
c.
Adaptação curricular
d.
Tecnologia assistiva
e.
Atendimento educacional especializado
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
O perfil da comunidade de alunos em uma escola, considerando sua realidade própria, é central para a construção e implementação de um currículo.
Sobre adaptação curricular, assinale a alternativa correta.
a.
A adaptação curricular é a construção de um currículo diferenciado para o aluno com deficiência.
b.
Adaptação curricular acontece quando o aluno não aprende o conteúdo programático, configurando-se assim um novo currículo para ele.
c.
Adaptação curricular refere-se a adaptação de atividades de acordo com a necessidade de cada criança.
d.
Adaptação curricular é apenas uma extensão das adaptações estruturais, sendo as mesmas para todas as pessoas com perfil da educação inclusiva.
e.
Adaptação curricular, requer modificações e ajustes para atender as necessidades do aluno, mas isso não significa que ele terá um currículo exclusivo.
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Ainda seja crítico à escola tradicional, fundamentando o movimento da Escola Nova, Jean Piaget, era adepto da teoria dos estágios, que definia diferentes momentos do desenvolvimento da criança. Suas contraposições à escola tradicional, o fizeram ser acusado de defender uma educação quase espontaneísta.
Considerando o texto apresentado, analise as afirmações a seguir a respeito do pensamento de Piaget.
I – A inteligência é construída por meio da interação sujeito e meio e que existe sim uma base biológica, mas ela não é suficiente.
PORQUE
II – O desenvolvimento e a aprendizagem são o resultado do conjunto de interações e de estimulação. Sendo o professor o responsável por proporcionar este ambiente.
Assinale a alternativa correta:
a.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
b.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
c.
A asserção I é uma proposição falsa e a asserção II, verdadeira.
d.
As asserções I e II são proposições falsas.
e.
A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II, falsa.
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
O termo deficiência tem ganhado vários conceitos e significados ao longo dos anos. Mas para que a educação seja, de fato, inclusiva é necessário que saibamos qual a definição correta. Assim, como podemos definir deficiência?
a.
Como a limitação por tempo indeterminado de uma função ou parte anatômica.
b.
Como a perda de uma função ou parte anatômica.
c.
Como um impedimento de longo prazo de natureza física, psíquica, intelectual ou sensorial.
d.
Como a incapacidade total ou parcial de uma função ou membro do corpo.
e.
Como uma desvantagem do indivíduo em relação às demais pessoas da sociedade.
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Analise a imagem abaixo:
Imagem editada pelo autor. Original Disponível em: http://appdome2011.blogspot.com/2015/09/ .
Existem vários tipos de adaptações curriculares. De acordo com a imagem acima, qual seria a adaptação feita?
a.
Adaptação de recurso
b.
Adaptação de objetivo
c.
Adaptação de atividade
d.
Adaptação de conteúdo
e.
Nenhuma das anteriores
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Ao longo do tempo, vários conceitos a respeito a educação inclusiva foram desenvolvidos. Entre eles o de tecnologia assistiva. Recursos e estratégias também foram desenvolvidas ou aperfeiçoados. Marque a alternativa com recursos que foram desenvolvidos pensando na necessidade de cada aluno.
a.
Sistema de comunicação alternativa, reglete, adaptadores.
b.
Reglete, sistema de comunicação alternativa, tablet.
c.
Jogos, adaptadores e acionadores, controles.
d.
Computador, sala de aula adaptada, reglete.
e.
Braile, adaptadores, projetores.
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Wallon considera que, pela experiência, é que se dá a aquisição de novos conhecimentos. Assim, é necessário que
a.
O professor desenvolva atividades exploratórias, interativas e que estimulem a criança.
b.
Que a criança viva experiências para relatar em sala de aula.
c.
Que o professor utilize recursos para demonstrar para seus alunos.
d.
Que o professor leve as crianças a viver experiências, mas sem abrir mão do conteúdo.
e.
A criança saia da sala de aula para vivenciar novas experiências.
Questão 8
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
A respeito das teorias de Vygotsky, Piaget e Wallon, analise as afirmações a seguir.
I- Piaget e Vygotsky são considerados interacionistas, pois defendem a ideia de que a aprendizagem se dá através da interação sujeito-meio.
II- Wallon acredita que as relações afetivas no interior da escola favorecem a aprendizagem de determinados assuntos, outros a afetividade pode atrapalhar.
III- Em seus estudos, Wallon procurou entender o sujeito como um todo, considerando o aspecto biológico, psíquico e social, e a importância de cada um deles na aprendizagem.
IV- Ambas as teorias pressupõem a importância do meio para a aprendizagem, tendo como crença que todos podem aprender, basta que tenham condições adequadas.
Assinale a alternativa correspondente às asserções corretas:
a.
I,II, IV
b.
II, III, IV
c.
I, II, III
d.
I, III, IV
e.
I, II, III e IV.
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Considerando as diferenças entre dificuldades e transtornos de aprendizagem, analise as afirmações abaixo:
I – Dificuldades escolares têm causas extrínsecas ao indivíduo, enquanto os transtornos têm causas intrínsecas.
II – Transtornos são identificados por sintomas especificamente descritos nos manuais como o DMS. As dificuldades podem ser identificadas e resolvidas em sala de aula.
III – Transtornos e dificuldades de aprendizagem possuem a mesma origem.
IV – Dificuldades e transtornos são tratáveis e passíveis de serem minimizados, desde que haja o acompanhamento correto e o uso de medicamentos adequados.
Assinale a alternativa correspondente.
a.
Apenas II e IV estão corretas.
b.
Nenhuma está correta.
c.
Apenas I e II estão corretas.
d.
Apenas I e III estão corretas.
e.
Todas estão corretas.
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Sobre tecnologia assistiva analise as afirmações:
I – São serviços, recursos, e práticas que auxiliam na acessibilidade da pessoa com deficiência.
II – É um conceito interdisciplinar que envolve vários profissionais e aspectos. Podem beneficiar desde habilidades do cotidiano até projetos arquitetônicos.
III – Quanto mais simples e objetivo for o recurso, melhor para a pessoa que ira utilizá-lo.
IV – A tecnologia assistiva deve facilitar a aprendizagem sempre.
Assinale a alternativa correspondente.
a.
Todas estão corretas.
b.
Apenas I e III estão corretas.
c.
Apenas, II e IV estão corretas.
d.
Apenas I, II e IV estão corretas
e.
Nenhuma está correta

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