Avaliação Final (Objetiva) - Educação e Novas Tecnologias Aplicadas ao Ensino na Área de Língua Inglesa

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GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual
(Cod.:765919)
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Prova 55223733
Qtd. de Questões 12
Acertos/Erros 11/1
Nota 10,00
A sociedade contemporânea vem conhecendo um crescente esfacelamento ou diluição das 
instituições, fronteiras, instâncias sociais e culturais. Este esfacelamento deve-se à pós-modernidade e 
o rápido crescimento no uso de tecnologias digitais em todos os setores da atividade humana. Na 
educação não poderia ser de outra maneira. Porém, nem sempre o simples acesso ou uso de recursos 
tecnológicos e digitais garantem um aprendizado plano da língua inglesa. Sobre estes aspectos, 
analise as sentenças a seguir:
I- Mesmo que o aluno de língua inglesa não queira aprender, através dos aplicativos o aprendizado 
sempre ocorre como em uma sala de aula.
II- Para aprender através da internet e sem um professor, o aluno terá que demonstrar interesse e ter 
disciplina.
III- Assim como nas aulas tradicionais, se o aluno não demonstrar interesse efetivo, poderá não 
aprender a língua inglesa por meio de aplicativos e programas.
IV- Embora muitos recursos estejam disponíveis na internet, ainda não há oferta de aulas individuais 
com um professor particular.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II e IV estão corretas.
B As sentenças III e IV estão corretas.
C As sentenças I e III estão corretas.
D As sentenças II e III estão corretas.
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Vamos analisar uma situação prática de ensino e aprendizagem da língua inglesa em sala de aula. O 
contexto é uma sala de 25 alunos do ensino fundamental I. A habilidade a desenvolver é o listening-
comprehension. Existem várias propostas de atividades a serem realizadas com esta turma. Quanto à 
integração das tecnologias digitais nesse contexto, analise as sentenças a seguir:
I- Os alunos acessam o website do Captain English songs para ouvir uma música e, em seguida, falar 
sobre ela.
II- Os alunos recebem a letra de uma música popular e devem cantá-la corretamente, mesmo que não 
compreendam o que cantam.
III- A partir de uma música brasileira conhecida, os alunos traduzem para o inglês usando o 
dicionário on-line.
IV- Os alunos ouvem ou assistem a um vídeo musical no YouTube, e recebem a letra dessa música 
com lacunas – verbos, adjetivos ou expressões que já conhecem - para preencher.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e II estão corretas.
B Somente a sentença III está correta.
C As sentenças I e IV estão corretas.
D Somente a sentença I está correta.
Hoje em dia, praticamente todos possuem uma forma ou outra de acesso aos recursos digitais que 
impregnam as sociedades. A criança, desde a mais tenra idade, já entra em contato com celulares, 
tablets e toda forma de aplicativos que lhe permitem interagir com as imagens digitais. Nas 
alternativas a seguir, são explicadas as características dos alunos da atualidade. Sobre o exposto, 
associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Ensinam por interação com as mídias e com os colegas.
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II- Ensinam por leitura de livros físicos digitalizados.
III- Ensinam por meio de atividades lúdicas e engajadoras.
( ) O professor pode imprimir algumas páginas e usar o material nas aulas.
( ) Professores e escolas digitalmente letradas apresentam novas metodologias.
( ) O Duolingo desafia o aluno por meio do acúmulo de pontos.
( ) Com fones de ouvido em sala de aula, cada aluno pode engajar-se individualmente em atividades 
e níveis, sem perturbar os colegas em outros aplicativos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A I - II - I - III.
B III - I - II - II.
C I - III - I - II.
D II - I - III - III.
Assim como a sociedade, o ensino vem passando por um processo de transformação crescente. A 
causa é a rápida expansão das tecnologias digitais, já presentes em todas as áreas da sociedade. Como 
lugar de aprendizado e interação destinado ao preparo para a vida em sociedade, a escola não poderia 
permanecer à margem desse fenômeno. Diante dessa inclusão tecnológica, analise as sentenças a 
seguir:
I- Não incorporar as novas ferramentas de comunicação e busca de conhecimentos em seus processos 
educativos legaria a escola a uma posição desfavorável.
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II- A utilização das tecnologias contribui de forma significativa ao aprendizado da língua inglesa e 
das línguas estrangeiras em geral.
III- O ensino de língua inglesa ainda não sofreu alteração após o surgimento das tecnologias digitais e 
da internet.
IV- A internet ainda oferece poucos recursos, aplicativos e programas em acesso livre para o ensino e 
a aprendizagem da língua inglesa.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e III estão corretas.
B As sentenças II e III estão corretas.
C As sentenças I e II estão corretas.
D As sentenças III e IV estão corretas.
As tecnologias impactam cada vez mais as diversas áreas da sociedade. No campo da educação, as 
influências dos recursos tecnológicos são variadas: alteram-se os papéis, os meios, os ambientes de 
aprendizagem. Diante disso, o professor assume novas tarefas, o que demanda novas habilidades e 
competências. A partir deste conhecimento, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas:
( ) O professor de inglês integrará cada vez mais as tecnologias as suas práticas em sala de aula.
( ) O homeschooling compreende três momentos: antes do encontro (estudo), durante o encontro 
(interação) e após o encontro (avaliação).
( ) A sala de aula invertida, adotada por algumas escolas, usa tecnologias e enfoca as habilidades ou 
comportamentos do aluno em relação ao seu próprio aprendizado.
( ) No ensino tradicional não existe metodologia específica, sendo necessário apenas que todos os 
conteúdos do programa sejam trabalhados com os alunos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
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A F - V - F - V.
B F - F - V - V.
C V - V - F - F.
D V - F - V - F.
O método direto foi estabelecido na França e na Alemanha no início de 1900 para ajudar os soldados 
a se comunicarem rapidamente utilizando uma segunda língua. O método direto de ensinar inglês, 
também conhecido como o método natural, já é usado para ensinar várias línguas e não mais apenas 
inglês. Seu foco principal é a habilidade oral, sendo ensinado por meio da repetição; enquanto a 
gramática é ensinada de forma indutiva. Sobre os métodos de ensino de língua inglesa, associe os 
itens, utilizando o código a seguir:
I- Structure Approach. 
II- Task-Based Language Learning. 
III- Total Physical Response.
IV- Communicative Language Teaching (CTL).
( ) Busca ajudar o aluno a se comunicar de forma mais eficaz e correta em situações realistas em 
que possa encontrar-se. O ensino envolve concentrar-se em funções importantes, como sugerir, 
agradecer, convidar, reclamar e pedir indicações para nomear alguns objetos.
( ) Tem como principal objetivo a aprendizagem por meio de conclusão de tarefas, as mais 
relevantes e interessantes são definidas pelo professor e os alunos devem utilizar seu conhecimento 
de inglês para que cometam o menor número possível de erros. 
( ) Baseado na estrutura, parte da ideia de que qualquer linguagem é composta de regras gramaticais 
complexas. Estas regras precisam ser aprendidas em uma ordem lógica - o verbo se aprende “to be” 
antes do presente contínuo, que requer o uso da forma auxiliar do verbo “to be”.
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( ) Também conhecido como TPR, é uma abordagem que segue a ideia de "aprender fazendo", 
através de ações repetitivas, tais como “Levante-se”, “Abra seu livro”, “Feche a porta” e “Caminhe 
até a janela e abra-a”.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A II - IV - I - III.
B I - III - II - IV.
C I - III - IV - II.
D IV - II - I - III.
Um aluno dos séculos passados possuía um forte aliado para o aprendizado nos recursos físicos 
disponíveis. Assim, enciclopédias, livros e obras de consultadiversas, forneciam-se as bases para 
todo e qualquer aprofundamento nas temáticas estudadas em sala de aula. Esse comportamento 
mudou. A respeito das novas atitudes e preocupações do aluno e da escola atuais, analise as sentenças 
a seguir:
I- As informações e o conhecimento circulam em rede, o que leva à necessidade de uma conexão à 
Internet.
II- A profusão de informação que circula no World Wide Web dificulta a pesquisa e a correta seleção 
da informação pertinente.
III- Os novos caminhos para acesso ao conhecimento podem gerar erros, na medida em que nem 
todas as fontes são igualmente verdadeiras.
IV- Cabe à escola fornecer acesso à internet, apenas, já que todo o conhecimento circula e está 
disponibilizado no Google.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II e IV estão corretas.
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B As sentenças I e IV estão corretas.
C As sentenças I, II e III estão corretas.
D As sentenças III e IV estão corretas.
As tecnologias impactam cada vez mais as diversas áreas da sociedade. No campo da educação, as 
influências dos recursos tecnológicos são extremamente variadas: alteram-se os papéis, os meios, os 
ambientes de aprendizagem. Diante disso, o professor encontra-se confrontado a novas habilidades a 
serem desenvolvidas e/ou aprimoradas. A respeito do papel do professor na sala de aula atual, analise 
as sentenças a seguir:
I- Cabe ao professor pesquisar, conhecer e guiar os alunos sobre novas tecnologias.
II- Não cabe ao professor pesquisar e conhecer novos recursos, mas sim, aplicá-los.
III- O papel do professor tende a não se alterar com as novas tecnologias.
IV- Supõe-se que o professor trabalhará mais e mais com recursos digitais.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II e III estão corretas.
B As sentenças I e IV estão corretas.
C As sentenças II e IV estão corretas.
D As sentenças I e II estão corretas.
Uma imagem clássica que todo aluno de ensino fundamental deve estar lembrado é a do professor 
acompanhado de um aparelho para reprodução oral das palavras, expressões e frases da língua 
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inglesa. Pelo menos, esse era o cenário comum antes do surgimento e da incorporação das TICs às 
aulas de línguas. No entanto, pode-se supor que, por estarem habituados a usarem o celular, por 
exemplo, apenas para buscar diversão e jogar, os alunos tenham certa dificuldade em focar seu 
aprendizado nesta ferramenta. 
Sobre o exposto, assinale a alternativa INCORRETA:
A Uma forma de aprender a língua inglesa é por meio da interação com falantes nativos da língua,
por meio de aplicativos de comunicação.
B Os alunos digitais podem não conhecer ainda nenhum método de ensino e aprendizagem pelo
celular.
C Através do videochat o aluno pode ser levado a aprender inglês falando.
D A apologia deve se tornar o centro das aulas de idiomas.
O conceito de tecnologia envolve habilidades, práticas sociais e técnica. Nesse sentido, tecnologia 
envolve o desenvolvimento de habilidades para realização de práticas na sociedade por meio do 
emprego de algum recurso desenvolvido pela técnica ou os conhecimentos adquiridos ao longo de 
tempo. A tecnologia contribui ao aperfeiçoamento de metodologias de ensino e aprendizagem da 
língua inglesa.
Sobre como a tecnologia contribui, assinale a alternativa CORRETA:
A Por influenciar a redução da trajetória profissional dos professores.
B Por meio do desenvolvimento de Tecnologias Digitais da Informação e da Comunicação, as
TDICs. 
C Por permitir a obtenção de listas gramaticas a serem decoradas.
D Por compensar a lentidão nos processos de ensino e aprendizagem.
(ENADE, 2021) The importance and impact of student assessment
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Assessment helps focus attention on the learning progress and outcomes of each student. Collecting 
student assessment information is essential to improve teaching and learning strategies and meet 
information needs at the level of students, parents, teachers, school leaders, policy makers, and 
society.
Students need to be clear about what they are aiming to learn and which indicators and criteria are 
appropriate to evaluate progress and inform future learning. Engaging students as active participants 
in assessment will help them develop capabilities in analysing their own learning and becoming self-
directed learners.
Parents typically want to know how their children are doing and progressing in relation to expected 
standards and in comparison to others in the same age group. Providing assessment information to 
parents is key to building strong school-home partnerships by making parents aware of learning 
goals, their children’s progress and priorities for further learning.
Teachers need assessment information that is reliable and consistent across schools in order to 
understand student strengths and weaknesses in relation to expected standards, to target future 
teaching and improve classroom instruction.
School leaders can use such information for school self-evaluation processes and to provide 
accountability information to their employers and the educational administration.
Policy makers need aggregated assessment information to monitor the performance of schools and 
education systems and ensure that national education goals are met.
Society at large also needs credentials about the quality of education and the achievement of 
standards in the education system.
There is a large body of research showing a strong impact of different types of assessment on student 
learning outcomes. Evidence on different approaches indicates that carefully planned assessment 
interventions that are well aligned with learning goals and place students at the centre of the process 
have strong potential to raise achievement and reduce disparities.
Considerando o texto apresentado e o processo de ensino aprendizagem, é correto afirmar que:
FONTE: https://www.oecd-ilibrary.org/student-assessment-putting-the-learner-at-the-centre. Acesso 
em: 18 abr. 2020 (adaptado).
A A sociedade deve exigir credenciais dos professores que formam os alunos, pois espera-se que a
qualidade da educação atenda às demandas do mercado.
B Os pais precisam ter acesso às avaliações escolares para que possam comparar o desempenho de
seus filhos com o de outras crianças, a fim de colaborar na construção de atividades avaliativas.
C
Os professores precisam utilizar sistemas avaliativos que reflitam o desempenho de seus
estudantes a fim de definir metas tangíveis e em concordância com os padrões esperados para
cada aluno e/ou ano/série escolar.
D
Os estudantes têm o papel de colaborar com o desenvolvimento de sistemas avaliativos que
contemplem suas aptidões, por meio de avaliações flexíveis, que podem ser elaboradas por eles
próprios, tornando-os aprendizes auto-orientados.
(ENADE, 2021)
A high school teacher decided to search the internet for authentic materials which could be taken into 
his/her classes and help develop his/her learners’ pragmatic competence as well as get them to 
discuss issues related to politics.
Which of the materials below can he/she use to achieve the intended goal?
a) 
FONTE: Available at: https://dailylolpics.com/there-is-no-suchthing-as-bad-publicity. Access on: 28 
June 2020.
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b) 
FONTE: Available at: twitter.comsbhogaitastatus745519608203878400. Access on: 5 aug. 2021.
c) 
FONTE: Available at: https://lovindublin.com/amp/feature/35-chalkboards-that-prove-all-baristas-
barmen-and-gymowners-are-born-comedians. Access on: 28 jun. 2020.
d) 
FONTE: Available at: 
https://www.reddit.com/r/pics/comments/4qe7yx/hey_europe_you_look_great/. Access on: 28 jun. 
2020.
Check the correct answer:
A D.
B C.
C A.
D B.
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