alfabitização e letramento

Prévia do material em texto

Questão 1/10 - Metodologia da Alfabetização e Letramento: Educação Especial
Leia o fragmento de texto:
"A educação não é neutra, assim como pode melhorar as pessoas e o mundo também pode realizar o processo contrário, tudo depende da forma como é utilizada, por quem é utilizada e para quem será indicada".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PERTUZATTI, I.; DICKMANN, I. Alfabetização e letramento nas políticas públicas: convergências e divergências com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, Rio de Janeiro, v. 27, n. 105, p. 777-795, out./dez. 2019. p. 783. https://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40362019000400777. Acesso em: 18 ago. 2020.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Alfabetização e letramento nas políticas públicas: convergências e divergências com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) sobre a leitura aplicada ao contexto social, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Deve ser crítica e reflexiva.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: "A leitura que permite a releitura do mundo precisa ser crítica e reflexiva, só assim, o sujeito terá capacidade de dizer a sua palavra e, dessa forma, se utilizar da linguagem oral e escrita para se pronunciar ativamente no seu contexto social como sujeito de direitos, autônomo, opinativo, transformador e construtivo" (texto-base, p. 784).
	
	B
	Deve ser passiva e receptiva.
	
	C
	Deve ser passiva e reflexiva.
	
	D
	Deve ser receptiva e ousada.
	
	E
	Deve ser benéfica e passiva.
Questão 2/10 - Metodologia da Alfabetização e Letramento: Educação Especial
Leia o fragmento de texto:
"A leitura que permite a releitura do mundo precisa ser crítica e reflexiva, só assim, o sujeito terá capacidade de dizer a sua palavra e, dessa forma, se utilizar da linguagem oral e escrita para se pronunciar ativamente no seu contexto social como sujeito de direitos, autônomo, opinativo, transformador e construtivo [...]".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PERTUZATTI, I.; DICKMANN, I. Alfabetização e letramento nas políticas públicas: convergências e divergências com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, Rio de Janeiro, v. 27, n. 105, p. 777-795, out./dez. 2019. p. 784. https://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40362019000400777. Acesso em: 18 ago. 2020.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Alfabetização e letramento nas políticas públicas: convergências e divergências com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) sobre o programa governamental elaborado para que a alfabetização ocorra nos três primeiros anos do ensino fundamental, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Chama-se PNE.
	
	B
	Chama-se PNAIC.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: "Para aproximar os professores alfabetizadores dessa nova normativa, o Ministério da Educação (MEC) criou um programa de alfabetização na Idade Certa, o PNAIC, ou Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa, acordado entre Estado, estados e municípios" (texto-base, p. 785).
	
	C
	Chama-se PNATE.
	
	D
	Chama-se PNLD.
	
	E
	Chama-se APAE.
Questão 3/10 - Metodologia da Alfabetização e Letramento: Educação Especial
Leia o fragmento de texto:
"A demanda de uma educação brasileira mais democrática e de acesso a todos os cidadãos vem sendo abordada com mais ênfase desde a publicação da Lei de Diretrizes e Bases (LDB) de 1996 [...], momento em que o assunto aparece nas mídias e passa a envolver professores, pais, educandos, setor econômico e sociedade em geral, mobilizando também setor público e responsáveis pela gestão da Educação".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PERTUZATTI, I.; DICKMANN, I. Alfabetização e letramento nas políticas públicas: convergências e divergências com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, Rio de Janeiro, v. 27, n. 105, p. 777-795, out./dez. 2019. p. 777-778. https://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40362019000400777. Acesso em: 18 ago. 2020.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Alfabetização e letramento nas políticas públicas: convergências e divergências com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), assinale a alternativa que indica corretamente a intenção de os programas educacionais terem sido elaborados:
Nota: 10.0
	
	A
	Propagar e enaltecer a educação brasileira.
	
	B
	Restringir e desqualificar a educação brasileira.
	
	C
	Restringir e universalizar a educação brasileira.
	
	D
	Silenciar e pormenorizar a educação brasileira.
	
	E
	Qualificar e universalizar a educação brasileira.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: "A demanda de uma educação brasileira mais democrática e de acesso a todos os cidadãos vem sendo abordada com mais ênfase desde a publicação da Lei de Diretrizes e Bases (LDB) de 1996 [...], momento em que o assunto aparece nas mídias e passa a envolver professores, pais, educandos, setor econômico e sociedade em geral, mobilizando também setor público e responsáveis pela gestão da Educação. Desde então, políticas públicas educacionais, propostas curriculares e programas vem sendo criados e incorporados ao ambiente escolar com a intenção de qualificar e universalizar a educação brasileira" (texto-base, p. 777-778).
Questão 4/10 - Metodologia da Alfabetização e Letramento: Educação Especial
Leia o fragmento de texto:
“[...] segundo Soares [...]: 'alfabetizar e letrar são duas ações distintas, mas não inseparáveis, ao contrário: o ideal seria alfabetizar letrando, ou seja: ensinar a ler e escrever no contexto das práticas sociais da leitura e da escrita'”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PERTUZATTI, I.; DICKMANN, I. Alfabetização e letramento nas políticas públicas: convergências e divergências com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, Rio de Janeiro, v. 27, n. 105, p. 777-795, out./dez. 2019. p. 785. https://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40362019000400777. Acesso em: 18 ago. 2020.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Alfabetização e letramento nas políticas públicas: convergências e divergências com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) sobre a alfabetização e o letramento, relacione corretamente os termos às suas respectivas características:
1. Alfabetização.
2. Letramento.
( ) A aprendizagem e o domínio do código alfabético.
( ) A capacidade e competência de o sujeito fazer inferências.
( ) Aprender a decodificar o código.
( ) Aprender a tecnologia da escrita.
( ) Capacidade de fazer relacionamentos com a própria realidade por meio da leitura e da escrita.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	2 – 2 – 1 – 2 – 1.
	
	B
	1 – 2 – 1 – 1 – 2.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
A sequência correta é: 1 – 2 – 1 – 1 – 2. De acordo com o texto-base: "[1] [...] quando nos referimos à alfabetização estamos indicando a aprendizagem e o domínio do código alfabético, ou seja, o estudante aprendeu a decodificar o código, e, com ele, a tecnologia da escrita, possui domínio sobre a escrita alfabética e habilidades para utilizá-la na leitura e na escrita. [2] Já para o termo letramento, designamos a capacidade e competência de, além da tecnologia escrita, que o sujeito seja capaz de fazer inferências, relacionamentos com a sua realidade, através da leitura e escrita. Diz-se do sujeito capaz de ler, interpretar, produzir, opinar, argumentar e utilizar a leitura e escrita em seu convívio social" (texto-base, p.785).
	
	C
	1 – 2 – 1 – 2 – 2.
	
	D
	2 – 2 – 2 – 1 – 1.
	
	E
	2 – 1 – 2 – 1 – 2.
Questão 5/10 - Metodologia da Alfabetização e Letramento: Educação Especial
Leia o fragmento de texto:
"A educação não é um processo neutro, sendo assim não pode ser desligada do processo político, ela precisa ser comprometida com a sua própria qualidade, com a qualidade de vida das pessoas, ser semeadora de igualdade, respeito e, para ser uma educação democrática, precisa respeitar a voz dos seus envolvidos na sociedade, descentralizando as decisões, democratizando o poder".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PERTUZATTI, I.; DICKMANN, I. Alfabetização e letramento nas políticas públicas: convergências e divergências com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, Rio de Janeiro, v. 27, n. 105, p. 777-795, out./dez. 2019. p. 783. https://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40362019000400777. Acesso em: 18 ago. 2020.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Alfabetização e letramento nas políticas públicas: convergências e divergências com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) sobre um desafio para construção de uma base nacional para os anos iniciais, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	A base pode se constituir como uma perspectiva emancipatória ou mero instrumento de diversidade curricular.
	
	B
	A base pode se constituir como uma perspectiva dependência ou mero instrumento de homogeneização curricular.
	
	C
	A base pode se constituir como uma perspectiva emancipatória ou mero instrumento de homogeneização curricular.
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: "Um desafio que se apresenta nesse contexto é que a construção de uma base nacional, no que diz respeito aos anos iniciais, é que ela pode se constituir como uma perspectiva emancipatória e formadora de sujeitos críticos ou um mero instrumento de homogeneização curricular, padronizando a ação educativa dos professores em vista da preparação para o mercado de trabalho, embora todo o esforço nessa direção não deva ser rechaçada ou abandonada [...]" (texto-base, p. 783).
	
	D
	A base pode reconstruir a educação tradicional ou servir como mero instrumento legal curricular.
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	A base pode se constituir como uma perspectiva de dependência ou mero instrumento de heterogeneização curricular.
Questão 6/10 - Metodologia da Alfabetização e Letramento: Educação Especial
Leia o fragmento de texto:
"Percebe-se, no entanto, nas últimas décadas, que o país mantém uma cultura cíclica nos seus documentos educacionais, criando uma '[...] tradição burocrática e famosa por seu exagerado número de leis e afins, além de serem tradicionalmente volúveis [...]'".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PERTUZATTI, I.; DICKMANN, I. Alfabetização e letramento nas políticas públicas: convergências e divergências com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, Rio de Janeiro, v. 27, n. 105, p. 777-795, out./dez. 2019. p. 778. https://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40362019000400777. Acesso em: 18 ago. 2020.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Alfabetização e letramento nas políticas públicas: convergências e divergências com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) sobre o que deve ser considerado para estudar os documentos normatizadores, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	Processos educacionais.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	Regime governamental.
	
	C
	Situação econômica nacional.
	
	D
	Processos históricos.
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: "Como o objetivo principal da pesquisa caminhou lado a lado com o conceito de alfabetização e letramento, a seleção dos documentos para a análise respeitou a ideia de que seriam selecionados os documentos referentes aos três primeiros anos do Ensino Fundamental, espaço de tempo educacional responsável pelo processo de alfabetização e letramento. Portanto, compreendemos que necessitamos, primeiramente, considerar os processos históricos que foram responsáveis ou tiveram participação importante na construção e elaboração dos documentos normatizadores que encontramos vigentes hoje para a educação nacional" (texto-base, p. 780).
	
	E
	Condições das escolas públicas.
Questão 7/10 - Metodologia da Alfabetização e Letramento: Educação Especial
Leia o fragmento de texto:
"Nesse sentido, considerando a concepção de alfabetização e letramento enquanto processo carregado de conceitos e intencionalidade, de sentido e significado com o real [...], enquanto elemento precursor no desenvolvimento da capacidade crítica do sujeito ativo e reflexivo, da dialogicidade e na competência de firmar a democratização, a socialização do saber, e a igualdade de seu acesso, percebe-se que o conceito, a importância, a finalidade e a intencionalidade da alfabetização acabam se perdendo pelos vieses de documentos normativos".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PERTUZATTI, I.; DICKMANN, I. Alfabetização e letramento nas políticas públicas: convergências e divergências com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, Rio de Janeiro, v. 27, n. 105, p. 777-795, out./dez. 2019. p. 791. https://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40362019000400777. Acesso em: 18 ago. 2020.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Alfabetização e letramento nas políticas públicas: convergências e divergências com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) sobre o principal fundamento da alfabetização, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Construção da cidadania com base nas diferenças.
	
	B
	Construção social justa, uniforme e com base no dever do cidadão.
	
	C
	Construção de uma sociedade igualitária, humana e pacífica.
	
	D
	Construção social justa, igualitária e com base na cidadania.
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: "A alfabetização é, portanto, fundamental para uma construção social justa, igualitária e com base na cidadania; e é um pré-requisito para o avanço da aprendizagem, pois possibilita que a compreensão da realidade seja concretizada, em outras palavras, quanto maior a capacidade de leitura da palavra, maior a condição de conhecer o mundo e intervir, para além de ser somente resultados numéricos de testes nacionais e internacionais [...]" (texto-base, p. 791).
	
	E
	Construção de uma sociedade com base nas diferenças sociais e econômicas.
Questão 8/10 - Metodologia da Alfabetização e Letramento: Educação Especial
Leia o fragmento de texto:
"A alfabetização é, portanto, fundamental para uma construção social justa, igualitária e com base na cidadania; e é um pré-requisito para o avanço da aprendizagem, pois possibilita que a compreensão da realidade seja concretizada [...]".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PERTUZATTI, I.; DICKMANN, I. Alfabetização e letramento nas políticas públicas: convergências e divergências com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, Rio de Janeiro, v. 27, n. 105, p. 777-795, out./dez. 2019. p. 791. https://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40362019000400777. Acesso em: 18 ago. 2020.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Alfabetização e letramento nas políticas públicas: convergências e divergências com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), assinale a alternativa que apresenta corretamente o potencial estabelecido por meio da alfabetização:
Nota: 10.0
	
	A
	Quanto menor a capacidade de leitura da palavra, maior a condição de conhecero mundo.
	
	B
	Quanto maior a capacidade de leitura da palavra, maior a condição de conhecer o mundo.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: "A alfabetização é, portanto, fundamental para uma construção social justa, igualitária e com base na cidadania; e é um pré-requisito para o avanço da aprendizagem, pois possibilita que a compreensão da realidade seja concretizada, em outras palavras, quanto maior a capacidade de leitura da palavra, maior a condição de conhecer o mundo e intervir, para além de ser somente resultados numéricos de testes nacionais e internacionais" (texto-base, p. 791).
	
	C
	A leitura da palavra é independente da condição de se conhecer o mundo.
	
	D
	Quanto maior a capacidade de leitura da palavra, menor a condição de se autoconhecer.
	
	E
	Quanto maior a capacidade de leitura da palavra, menor a condição de conhecer o mundo.
Questão 9/10 - Metodologia da Alfabetização e Letramento: Educação Especial
Leia o fragmento de texto:
"A educação é moldada pela sociedade e molda a sociedade também, ela participa na construção de um modelo de homem e é construída por esse homem. Sendo uma fração do modo de vida, a educação acontece nos grupos sociais e nestes ajuda a consolidar as transformações.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PERTUZATTI, I.; DICKMANN, I. Alfabetização e letramento nas políticas públicas: convergências e divergências com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, Rio de Janeiro, v. 27, n. 105, p. 777-795, out./dez. 2019. p. 783. https://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40362019000400777. Acesso em: 18 ago. 2020.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Alfabetização e letramento nas políticas públicas: convergências e divergências com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) sobre como aprendizagem da leitura e da escrita é considerada, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Ferramenta para a emancipação do sujeito.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: "Um desafio que se apresenta nesse contexto é que a construção de uma base nacional, no que diz respeito aos anos iniciais, é que ela pode se constituir como uma perspectiva emancipatória e formadora de sujeitos críticos ou um mero instrumento de homogeneização curricular, padronizando a ação educativa dos professores em vista da preparação para o mercado de trabalho, embora todo o esforço nessa direção não deva ser rechaçada ou abandonada [...], haja vista que consideramos a aprendizagem da leitura e da escrita uma ferramenta para a emancipação do sujeito e um elemento importantíssimo para a sobrevivência em uma sociedade letrada, torna-se fundamental para o que vem se chamando de letramento dos estudantes na escola [...]" (texto-base, p. 783-784).
	
	B
	Ferramenta para a alienação do sujeito.
	
	C
	Ferramenta para a propagação da educação.
	
	D
	Ferramenta de controle social.
	
	E
	Ferramenta para reestruturação social.
Questão 10/10 - Metodologia da Alfabetização e Letramento: Educação Especial
Leia o fragmento de texto:
"Em 1932, o Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova já mencionava a transformação em uma: '[...] escola única se entenderá, entre nós, [...] como a escola oficial, única, em que todas as crianças, de 7 a 15, todas ao menos que nessa idade, sejam confiadas pelos pais à escola pública, tenham uma educação comum, igual para todos. [...] a unidade não significa uniformidade [...]'".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PERTUZATTI, I.; DICKMANN, I. Alfabetização e letramento nas políticas públicas: convergências e divergências com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, Rio de Janeiro, v. 27, n. 105, p. 777-795, out./dez. 2019. p. 786. https://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40362019000400777. Acesso em: 18 ago. 2020.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Alfabetização e letramento nas políticas públicas: convergências e divergências com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) sobre o tempo destinado à alfabetização de acordos com as Diretrizes Nacionais, PNE e BNCC, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	Um ano.
	
	B
	Três anos.
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: "O tempo necessário para a alfabetização nas Diretrizes Nacionais, no PNE e na BNCC (segunda versão) é de três anos (três primeiros anos do Ensino Fundamental)" (texto-base, p. 789).
	
	C
	Nove anos.
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	Cinco anos.
	
	E
	Dois anos.