AVALIAÇÃO BASE TEÓRICA DA EDUCAÇÃO INFANTIL

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08/11/2022 15:31 Course Status – Ibra Educacional
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AVALIAÇÃO – BASE TEÓRICA DA EDUCAÇÃO INFANTIL
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Em 1883, no Rio de Janeiro, foi realizada a Primeira Exposição Pedagógica, na qual os jardins-de-infância
eram entendidos como “locais perigosos”, pois poderiam acarretar diversos traumas às crianças, entre
eles a escolaridade precoce e a retirada da criança do ambiente familiar e com isto:
Resposta Marcada :
Poderia refletir-se em problemas de aprendizagem no ensino regular.
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Segundo Áries, até o século XVII, a socialização da criança e a transmissão de valores e de conhecimentos
não eram assegurados:
Resposta Marcada :
Pela família
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É incorreto afirmar que:
Resposta Marcada :
Pode-se afirmar que estão em pé de igualdade a escola, creche e pré-escola; a partir da função social que lhes é
atribuída, sem fazer menção à qualidade que cada uma tem, a partir da consideração que a educação infantil tem
função especifica a de educar e cuidar.
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De acordo com o que foi estudado, assinale V (verdadeiro) ou F (falso):
A ( ) As crianças da área urbana eram colocadas nas “rodas expostas” para serem recolhidas pelas
instituições religiosas, muitas dessas crianças eram de mães que pertenciam às famílias tradicionais.
B ( ) No final do século XIX, Surge no Brasil a ideia de “jardim-de-infância” que foi recebida com muito
entusiasmo por alguns setores sociais, mas gerou muito discussão, pois a elite não queria que o poder
público não se responsabilizasse pelo atendimento às crianças carentes.
C ( ) A Educação infantil terminou sendo um bem da criança burguesa, e uma proposta ótima das crianças
pobres.
D ( ) Com isso da Educação Infantil no Brasil ter sido institucionalizada como direito das crianças, todas
têm acesso a um atendimento de qualidade, com professores que conhecem os pressupostos
pedagógicos que devem direcionar o trabalho com crianças pequenas, caracterizando a especificidade da
Educação Infantil.
Resposta Marcada :
V, F, V, V
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Qual a importância e a necessidade dos professores conhecerem sua função e a necessidade da escola de
uma atenção especial à organização curricular? Marque a alternativa correta:
Resposta Marcada :
O professor jamais deixa de aprender e ensinar, pois permanece todo o tempo construindo o conhecimento e
nunca será tarde para se aprender.
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KUHLMANN JUNIOR, afirma que:
I. O sistema Froebel não é exclusivamente pedagógico, pois se implanta em instituições sociais e culturais,
e as demais instituições também não deixam de ser pensadas a partir de ideias pedagógicas.
II. O A interpretação que acompanha a história da educação infantil, de que as instituições para crianças
pobres, como creches e salas de asilos, tiveram uma identidade e uma trajetória distinta do jardim-de-
infância com um caráter exclusivamente assistencial, distante de preocupações educacionais,
desconsidera inúmeras evidências das inter-relações que produziram entre elas.
III. O “a sala de asilo francesa, desde os primeiros textos oficiais, foi concebida sob uma perspectiva de
prover cuidados e educação moral e intelectual às crianças”.
Resposta Marcada :
Todas as opções estão corretas.
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Movimento brasileiro que trouxe uma proposta educacional renovadora, procurando atender às mudanças
socioeconômicas e políticas que o país estava sofrendo.
Resposta Marcada :
Nova escola
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O coordenador pedagógico deve ser um professor experiente que irá contribuir para que o trabalho dos
outros professores aconteça de forma organizada e efetiva assim promovendo o:
I. desenvolvimento dos alunos, além de cuidar também do desenvolvimento do professor.
II. desenvolvimento do aluno apenas.
III. desenvolvimento do professor apenas.
Resposta Marcada :
A opção I está correta.
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Conhecer o que diz as Diretrizes Gerais do MEC para a educação Infantil é de fundamental importância e
necessária ao grupo docente, por que?
Resposta Marcada :
Encontrará nelas apoio para exercer suas funções com competência e segurança, acrescentando aprendizagens
específicas de acordo com a faixa etária desse segmento educacional.
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KRAMER (1995); KISHIMOTO (1988); KUHLMANN JUNIOR (2001) apresentam diferentes fases no
atendimento à criança pequena. A fase da filantropia aconteceu durante o período colonial e caracterizou-
se por________________. A fase higienista que ocorreu durante o século XIX e início do século XX
caracterizou-se__________________.
Resposta Marcada :
Por atender as crianças órfãs e abandonadas, pela ampliação do atendimento
Total