Avaliação de Pesquisa - Teoria e Prática da Inspeção Escolar

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Teoria e Prática da Inspeção Escolar
Aluno (a): RONALD CLEITON SILVA KABA 
Data: 07/11/2022
Atividade de Pesquisa 
NOTA:
ORIENTAÇÕES:
· Ler atentamente as instruções contidas no documento é de fundamental importância na realização da avaliação.
· Para esta atividade o aluno poderá utilizar-se das ferramentas de pesquisas como: internet, artigos científicos, manuais técnicos, livros e literaturas disponibilizadas em nossa biblioteca.
· Preencha todos os dados referente a sua identificação como: nome completo, data de entrega.
· As respostas poderão ser de escritas forma manual e/ou digitadas abaixo de cada pergunta. 
· Ao terminar a avaliação o arquivo deverá ser salvo com o nome: "Avaliação de Pesquisa" (nome do aluno).
· Envie o arquivo pelo sistema em formato digital em pdf ou word.
Bons Estudos!
1. No campo da educação, a gestão da ensinança leva ao desenvolvimento da função social da Escola e dos dispositivos das políticas educacionais. Em que deve estar ancorada a gestão do Ensino? Cite alguns elementos desse processo?
R: A nova Educação pressupõe o alcance de um novo patamar na história da evolução
Da humanidade, no sentido de corrigir os inúmeros desequilíbrios existentes, com base na
Compreensão de que se está numa jornada individual e ao mesmo tempo coletiva, o
Que requer o desenvolvimento de uma consciência relacional, pluralista, transdisciplinar e
Sistêmica, que traga maior abertura, uma nova visão da realidade a ser transformada,
Baseada na consciência da inter-relação e da interdependência essenciais que
Existem entre todos os fenômenos da natureza.
2. De que forma o inspetor escolar pode ser visto como um agente político da educação? Aponte Alguns elementos desse paradigma.
R: O Inspetor Escolar, enquanto agente educador, precisa levar em consideração a realidade
Social da escola onde trabalha para diagnosticar qual seja a identidade da instituição de ensino
E desenvolver um trabalho que possibilite ao educando vislumbrar novos horizontes.
3. Eleja três características para ser um bom líder, argumentando uma a uma.
R: Ter empatia, saber tomar decisões e transmitir segurança aos liderados Quando o líder tem
Segurança, ele incentiva e não ordena. Essa atitude gera uma atmosfera mais harmônica na empresa,
Contribuindo para o aumento da motivação e da produtividade do time. Outra consequência é que os
Colaboradores passam a confiar nessa pessoa, fazendo com que todos vistam a camisa da companhia
Para o alcance de melhores resultados continuamente.
4. Quais as competências necessárias a um gestor escolar?
R: Coordenar a organização escolar, Prezar pela cultura organizacional, Valorizar a equipe escolar,
Coordenar o Projeto Político Pedagógico (PPP), Gerenciar os recursos com eficiência Entre outros.
5. A escola conhecida pelo senso comum tem direcionamento para o pedagógico,
Contudo se afirma: concepção política e pedagógica para a escola. Justifique, então, o
Porquê da afirmação de concepção política e pedagógica.
6. Para a construção da estrutura organizacional de uma instituição educacional condizente com Uma escola de qualidade há que se trilhar um percurso. Estabeleça um passo a passo para Assegurar essa construção.
7. Com um fluxo de informações ágil e seguro, em um mundo globalizado com grande Circulação do conhecimento e das informações, qual é o papel do inspetor escolar?
R: Seu principal papel é articular com a equipe diretiva, para fazer valer a organização dentro
Do setor da secretaria escolar, no que diz respeito à vida escolar dos discentes, do corpo
Docente e de todos os funcionários.
8. Registre o seu entendimento de Planejamento Participativo.
R: O planejamento participativo tem como objetivo estruturar ações de foco pedagógico que levem em
Conta a multiplicidade dos diversos pontos de vista. Ele só só será considerado participativo se
Houver coerência e harmonia entre aquilo que se propõe (teoria), as ações (prática) e o trabalho
Conjunto das partes interessadas nos momentos oportunos.
9. A Constituição Federal e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) pretenderam Dar maior agilidade ao sistema de ensino por meio da descentralização e da autonomia dos Entes federados. As competências e responsabilidades foram distribuídas entre as diferentes Esferas administrativas, aumentando as exigências para os gestores. Considerando que a Educação formal se firma pela institucionalização da educação e supõe um conjunto de órgãos Intencionalmente organizados, como é organizado um sistema de ensino no Brasil e qual a Atividade de um conselho de educação?
R: A organização do Sistema Educacional Brasileiro ocorre por meio dos sistemas de ensino da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios. A Constituição Federal de 1988 e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), instituída pela lei nº 9394, de 1996, são as leis que regem o sistema
Educacional brasileiro em vigor. As atribuições do Conselho são normativas, deliberativas e de Assessoramento ao Ministro de Estado da Educação, no desempenho das funções e atribuições do
Poder público federal em matéria de educação, cabendo-lhe formular e avaliar a política nacional
De educação, zelar pela qualidade do ensino, velar pelo cumprimento.
10. Estabeleça relações entre a eleição de diretores, a questão da liderança do diretor da Escola e o seguinte pensamento de Aristóteles: “Somos o que repetidamente fazemos. A excelência, portanto, não é um feito, mas um hábito.”
R: Devemos entender que a oferta de um serviço deve ser analisada de forma ampla e
Completa, pois apenas oferecer o serviço jurídico, puro e simples, pode não atender às
Necessidades de um determinado grupo de clientes. Talvez estes clientes esperem muito mais
Em termos de agilidade, conforto, acompanhamento, e outros aspectos relacionados àquela
Demanda, e estão dispostos a pagar um valor a mais por um serviço personalizado e de alta
Qualidade. Outro grupo de clientes pode valorizar apenas o baixo custo do serviço, não se
Importando com aspectos como o luxo e o conforto do escritório. Por isso é necessário
Conhecer o perfil do cliente e saber o que é valor para ele.
Avaliação de Pesquisa: Teoria e Prática da Inspeção Escolar