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Aap2 - Práticas Educativas em Espaços Não Escolares 1) Ana é uma professora que está participando de uma palestra organizada pela Associação Internacional de Cidades Educadoras. Ao finalizar a fala do especialista encarregado da palestra, Ana questiona: “Então, podemos dizer que uma cidade pode ser considerada educadora quando desenvolve um conjunto de ações para garantir que ela se transforme em um espaço de cultura e desenvolvimento?” Considerando o contexto apresentado, analise as afirmativas a seguir: I. O palestrante deveria responder: “Não é exatamente isso. Uma cidade se torna educadora quando privilegia o desenvolvimento de ações educativas dentro dos espaços de educação formal”. II. O palestrante deveria responder: “Essa é uma boa forma de resumir a noção de cidade educadora, visto que ela busca destacar que as cidades podem tornar-se, intencionalmente, espaços educadores para seus habitantes”. III. O palestrante deveria responder: “Bom, embora é importante que as cidades desenvolvam ações educativas, a noção de cidade educadora destaca, principalmente, que as cidades são, espontaneamente, educadoras. Considerando o contexto apresentado, e´ VERDADEIRO o que se afirma em: Alternativas: · a) II e III, apenas. · b) I e II, apenas · c) II, apenas. Alternativa assinalada · d) III, apenas. · e) I e III, apenas. 2) Leia com atenção a seguinte descrição do trabalho desenvolvido por uma escola no estado de Rio de Janeiro: A Escola Municipal Profa. Irene da Silva Oliveira usa o quintal de uma moradora do bairro para fazer oficinas de educação ambiental. A Márcia, dona do quintal, acabou se envolvendo tanto que passou a desempenhar papel de educadora e não de “emprestadora de quintal”. Outra coisa interessante é que, a cada dois meses, os pais vivenciam um dia de oficina, igualzinho ao de seus filhos Considerando o contexto apresentado, analise as afirmativas a seguir: I. O trabalho desenvolvido por esta escola mostra que as cidades educadoras contribuem com a formação integral de seus habitantes. II. O trabalho desenvolvido por esta escola mostra que as cidades educadoras promovem oportunidades para estabelecer diálogos entre gerações. III. O trabalho desenvolvido por esta escola mostra que as cidades educadoras promovem oportunidades de aprendizagem orientadas somente as dimensões cognitivas de seus habitantes. Considerando o contexto apresentado, e´ VERDADEIRO o que se afirma em: Alternativas: · a) II, apenas. · b) I apenas · c) II e III apenas. · d) I e II, apenas. Alternativa assinalada · e) I e III, apenas. 3) Uma das grandes orientações dos princípios das Cidades Educadoras é o desenvolvimento de práticas educativas em três grandes eixos: a inclusão, o respeito à diversidade e a emancipação dos seus habitantes. De acordo com as informações apresentadas na tabela a seguir, faça a associação das práticas e princípios educativos descritas na Coluna A com os três eixos, apresentados na Coluna B. COLUNA A COLUNA B I. Promover a convivência equilibrada dos seus cidadãos, recuperar e valorizar as contribuições de cada um dos grupos culturais que habitam a cidade, promover ações que ajudem a que cada habitante perceba que sua identidade cultural é reconhecida. 1. Eixo: emancipação II. Assegurar a participação de todos os habitantes nos espaços públicos e de tomada de decisão, eliminar barreiras físicas e culturais que possam impedir que os habitantes exerçam seu direito à igualdade. 2. Eixo: inclusão III. Desenvolver ações através das quais seus habitantes possam cuidar e reconhecer aos seus vizinhos, garantir a liberdade de expressão e o diálogo cultural. 3. Eixo respeito à diversidade Assinale a alternativa que apresenta a associação CORRETA entre as colunas: Alternativas: · a) I – 2; II – 3; III – 1. · b) I – 2; II – 1; III – 3. · c) I – 1; II – 2; III – 3. · d) I – 3, II – 1; III – 2. · e) I – 3; II – 2; III – 1. Alternativa assinalada 4) Adilson é um engenheiro agrônomo que é chamado por uma cooperativa de produtores de hortaliças para ajudá-los em seu trabalho. Adilson realiza uma visita ao bairro e assim que viu as plantações disse: “já sei o que temos que fazer aqui, não preciso ver mais nada” e foi embora sem conversar com os produtores. Dois dias depois, apresentou sua proposta: ele iria oferecer oficinas onde explicaria as novas técnicas de cultivo de hortaliças. As oficinas seriam desenvolvidas de 7 as 12hs todos os dias na universidade. Quando a cooperativa recebeu a proposta de Adilson respondeu: “agradecemos você, mas decidimos dispensar de seus serviços”. Considerando o contexto apresentado, analise as afirmativas a seguir: I. Adilson deveria ter considerado se o conteúdo das oficinas que, desde sua perspectiva, era relevante, o era também para os produtores. II. Adilson deveria ter considerado a possibilidade de adaptar sua proposta ao contexto e disponibilidade dos produtores. III. Adilson deveria ter considerado que os produtores estão muito atarefados e perdem o interesse rapidamente já que a educação não formal oferece alternativas de capacitação curtas. Considerando o contexto apresentado, e´ VERDADEIRO o que se afirma em: Alternativas: · a) II e III, apenas. · b) II apenas · c) III apenas. · d) I e II, apenas. Alternativa assinalada · e) I, apenas.