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ATIVIDADE - SEMANA DE CONHECIMENTOS GERAIS - 54/2022
Período:17/10/2022 08:00 a 20/11/2022 23:59 (Horário de Brasília)
Status:ABERTO
Nota máxima:1,00
Gabarito:Gabarito será liberado no dia 21/11/2022 00:00 (Horário de Brasília)
Nota obtida:
1ª QUESTÃO
A indústria 4.0 é um conceito amplo, que foi criado há quase dez anos, esse conceito está relacionado à
tecnologia da informação e a automação de processos. Há diversos exemplos de tecnologias da informação,
que foram introduzidas por essa Indústria 4.0. Como a conexão 5G, que consolida a Indústria 4.0, acelerando
inovações e viabilizando tecnologias ainda desconhecidas que irão conectar pessoas às máquinas,
modificando nosso cotidiano e aumentando a produtividade das empresas. Desde o 1G, que permitia
ligações entre celulares sem fio, até o 4G dos nossos smartphones, houveram diversas mudanças.
Disponível em <https://www.hibrido.com.br/os-impactos-do-5g-na-industria-4-0/> Acesso em 06 out. 2022
(adaptado).
 
Considerando o exposto, analise as afirmativas a seguir:
I. A conexão 5G possibilita a introdução de novos serviços para os usuários.
 II. A conexão 5G é um exemplo de big data, dessa forma é capaz de armazenar diversos dados.
 III. A conexão 5G é um exemplo de ferramenta tecnológica advinda da terceira revolução industrial.
IV. A conexão 5G é uma evolução do 4G, dessa forma representa capacidade maior de transmitir dados.
 
Assinale a alternativa correta:  
ALTERNATIVAS
I, apenas
I e II, apenas
I e IV, apenas
III e IV, apenas
I, II, III e IV
2ª QUESTÃO
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Diante do aumento massivo na produção de informação científica e das limitações inerentes às análises
realizadas manualmente, há o surgimento de demandas por métodos e ferramentas que possam
automatizar e agilizar processos. Diante desse cenário, iniciativas de processamento que utilizam
abordagens do tipo machine learning (aprendizagem de máquina) têm se destacado.
 
TSUNODA, Denise Fukumi; DA CONCEIÇÃO MOREIRA, Paulo Sergio; GUIMARÃES, André José Ribeiro.
Machine learning e revisão sistemática de literatura automatizada: uma revisão sistemática. Revista
Tecnologia e Sociedade, v. 16, n. 45, p. 337-354, 2020 (adaptado).
 
Assim, com base nesta informação, analise as asserções abaixo:
 
I. A terminologia machine learning se refere a sistemas tecnológicos desenvolvidos com objetivo de
construir algoritmos utilizados na tomada de decisão, de forma a desenvolver padrões analíticos.
PORQUE
II. O machine learning é responsável por decisões que encaminhem grupos de seres humanos a um dado
comportamento visto como inferior, menos útil e menos adequado a determinada situação, de forma a
evitar tal comportamento.
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
ALTERNATIVAS
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
3ª QUESTÃO
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Segundo, Guy Ryder, diretor-geral da Organização Internacional do Trabalho (OIT), não podemos subestimar
os desafios que já temos no mundo do trabalho, posto que o desemprego global continua
“inaceitavelmente alto, em cerca de 200 milhões de pessoas, enquanto outras centenas de milhões vivem na
pobreza laboral”. Ele nos lembra que os próximos anos serão marcados por alterações significativas quanto
à forma como se trabalha, “impulsionadas por mudanças tecnológicas, ambientais e demográficas”.
 
MACHADO. F. V. A mutação da empresa e do mundo do trabalho sob o enfoque do trabalho decente e do
crescimento econômico: uma abordagem sobre o trabalho na Economia de Plataforma. Rev. Esc. Jud. TRT4,
Porto Alegre, v. 3, n. 6, p. 187-212, jul./dez. 2021. (Adaptado)
 
Com base nesta informação, analise as asserções a seguir:
 
I. O ODS 8 (Objetivos de Desenvolvimento Sustentável) da Agenda 2030, que trata especificamente do
trabalho decente e do desenvolvimento sustentável, confirma o trabalho decente como um propósito
universal, para reduzir a pobreza, ampliar a proteção social e promover o desenvolvimento econômico,
como já vinha sendo desenvolvido pela (OIT) Organização Internacional do Trabalho.
 
Porque
 
II. O trabalho decente representa o ponto de convergência entre a Agenda 2030 e os quatro objetivos
estratégicos da OIT, que são: o respeito aos direitos no trabalho; a promoção do emprego produtivo e de
qualidade; o alargamento da proteção social e o fortalecimento do diálogo social, tendo o gênero como
tema transversal, e que se afiguram altamente relevantes para o seguimento da agenda de desenvolvimento
sustentável em sua totalidade.
 
A respeito destas asserções, assinale a opção correta.
 
ALTERNATIVAS
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
4ª QUESTÃO
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A partir do fenômeno da globalização, e agora com a Quarta Revolução Industrial, especialmente pelo
desenvolvimento e implementação da Tecnologia da Informação e da Comunicação (TIC) em escala e
velocidade ainda não vistas anteriormente, notam-se transformações na forma como vivemos e nos
relacionamos, inclusive pela digitalização dos negócios, das empresas e do trabalho. Contudo, a pobreza e a
precarização do trabalho em muitos segmentos persistem em existir, de forma que a erradicação da pobreza
continua sendo um objetivo a ser alcançado pela humanidade. Nesse sentido, a Organização das Nações
Unidas (ONU), mediante compromisso de 193 Estados-Membros, lançou a Agenda 2030.
 
MACHADO. F. V. A mutação da empresa e do mundo do trabalho sob o enfoque do trabalho decente e do
crescimento econômico: uma abordagem sobre o trabalho na Economia de Plataforma. Rev. Esc. Jud. TRT4,
Porto Alegre, v. 3, n. 6, p. 187-212, jul./dez. 2021 (Adaptado).
 
Analise as alternativas e assinale a que representa o objetivo principal da Agenda 2030.
 
 
ALTERNATIVAS
Possibilitar que os países participassem de reuniões anuais para discutir a pobreza mundial.
Reunir informações específicas de quais países estão na linha de pobreza no contexto mundial.
A erradicação da pobreza, inclusive a extrema, por ser requisito indispensável para o desenvolvimento sustentável
do Planeta, buscando fortalecer a paz universal.
Agrupar um número amplo de países que dominem a tecnologia.
 
Promover a transformação digital dos países que usam a tecnologia para avançar na área de educação e pesquisa e
deixar para segundo plano as nações que ainda não têm a tecnologia.
5ª QUESTÃO
"O conceito de sociedade 5.0 tornou-se conhecido em 2017, na exposição comercial mundial dos serviços
de telecomunicação digital e tecnologia da informação. O primeiro-ministro japonês falou sobre o tema com
muito entusiasmo, salientando que a sociedade estava iniciando o seu quinto capítulo. As mensagens e os
slogans passaram a apresentar tons futuristas que enfatizam melhores condições de vida a partir desse novo
período que, na realidade, ainda estamos vivenciando. Hoje existem planejamentos concretos para integrar
a tecnologia ao cotidiano da população".
Disponível em: <https://www.meupositivo.com.br/panoramapositivo/sociedade-5-0/> acesso em 06 out.
2022.
 
Considerando as características da sociedade 5.0, a seguir analise as afirmações:
I. A sociedade 5.0 remete a um cenário com a presença de recursos tecnológicos como a internetdas coisas,
big data e inteligência artificial.
 II. A sociedade 5.0 remete ao surgimento de serviços interconectados voltado para uma sociedade centrada
nas pessoas.
III. A sociedade 5.0 remete a acumulação e o compartilhamento do conhecimento entre as pessoas.
IV. A sociedade 5.0 remete à união do ciberespaço e do espaço físico.
 É correto o que se afirma em:
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ALTERNATIVAS
I, apenas
I e II, apenas
II e III, apenas
III e IV, apenas
I, II, III e IV
6ª QUESTÃO
As últimas três décadas testemunharam mudanças significativas nas facilidades de transporte, comunicações
e processamento de dados, com efeitos sobre os processos produtivos, os fluxos comerciais e a
movimentação internacional de capitais. Há evidências em diversas economias, principalmente as em
desenvolvimento, da redução do nível de pobreza. Em contrapartida, essa prática mostrou que os benefícios
provenientes dessa interação apresentaram transformações relevantes no mercado de trabalho, como a
busca por trabalhadores com maior nível de qualificação e crescente automação, tanto nas economias mais
abastadas, quanto nas emergentes. Simultaneamente, a fluidez na movimentação internacional de recursos
permitiu aos indivíduos de mais alta renda amplo acesso a recursos disponíveis para aplicações com maior
expectativa de retorno.
 
BAUMANN, R. Globalização, desglobalização e o Brasil. Revista de Economia Política. Vol. 42. n.3, pp. 592-
618, 2022. (Adaptado)
 
 
Analise as alternativas e assinale a que indica qual foi a consequência dos paradoxos apontados no texto.
 
ALTERNATIVAS
Ampliação do número de mulheres no mercado de trabalho.
Aumento do grau de concentração de renda de um modo geral.
Melhor distribuição de rendas nas economias emergentes.
Desvalorização de profissionais com habilidade no uso da tecnologia.
Maior procura por produtos tecnológicos.
 
7ª QUESTÃO
Considerando não só o crescimento econômico, propulsor das sociedades capitalistas que dominam o
mundo, mas também a garantia da dignidade aos homens e a proteção ao meio ambiente, enquanto valores
globais, e reconhecendo que a erradicação da pobreza é o maior desafio global e que dela depende
inclusive o desenvolvimento sustentável do planeta, em setembro de 2015 representantes de 193 Estados –
membros da ONU se reuniram e elaboraram um importante documento.
 
MACHADO. F. V. A mutação da empresa e do mundo do trabalho sob o enfoque do trabalho decente e do
crescimento econômico: uma abordagem sobre o trabalho na Economia de Plataforma. Rev. Esc. Jud. TRT4,
Porto Alegre, v. 3, n. 6, p. 187-212, jul./dez. 2021. (Adaptado)
 
 Analise as alternativas e assinale a que nomeia este documento.
 
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ALTERNATIVAS
Carta de Direitos Humanos.
 
Transformando o Nosso Mundo: A Agenda 2030 para o Desenvolvimento Sustentável.
Manual: Como desenvolver uma economia sustentável que favoreça a sociedade como um todo.
Mandamentos para um mundo melhor, segundo os 193 Estados-membros da ONU.
 Cartilha para erradicar a pobreza mundial.
 
8ª QUESTÃO
As tecnologias disruptivas estão causando impactos irreversíveis nos mais diversos setores e também no dia
a dia das pessoas. Não poderíamos deixar de citar as cidades inteligentes, com ferramentas que
proporcionam, por exemplo, mais segurança, praticidade na rotina da população e otimização da gestão dos
governos locais. Isso aponta que as entidades da iniciativa pública e privada que já estão investindo em
ferramentas tecnológicas disruptivas estão à frente da concorrência. Por outro lado, as organizações que
ainda não começaram, estão arriscando perder clientes para aquelas que se encontram neste processo.
 
Disponível em: <https://blog.xpeducacao.com.br/tecnologias-disruptivas/> acesso em 13 out. 2022.
 
Considerando o exposto, analise as afirmativas a seguir:
 
I. O Estado deve considerar que o progresso desenfreado está por vir e só resta estar preparado para
recebê-lo no futuro.
II. O Estado pode trabalhar com a iniciativa privada, ao instituir políticas de incentivo à contratação da mão
de obra humanapor meio de possíveis tributações.
III. O Estado deve buscar conciliar as garantias constitucionais e as tecnologias disruptivas, uma vez que não
podemos retardar ou estagnar o avanço tecnológico.
IV. O Estado deve buscar pela preservação da dignidade dos seres humanos, diante da garantia da
efetivação constitucional por meio da preservação dos direitos fundamentais sociais.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
ALTERNATIVAS
I e II, apenas.
I e III, apenas.
III e IV, apenas
I, II e III, apenas.
I, II, III e IV.
9ª QUESTÃO
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"Do ponto de vista jurídico, se entende como sujeito de direito, a pessoa ou grupo que tem a capacidade
plena susceptível de direitos e obrigações (CANDAU et al., 2013), ou seja, aqueles que podem exercer todos
os atos da vida civil. Isso significa que juridicamente se atribui a faculdade de adquirir e exercer direitos e
também de assumir e cumprir deveres. Então é possível perguntar: mas isso cabe também às crianças?
Fülgraff (2001, p. 05) indica que 'há um antagonismo entre direitos e deveres' das crianças, indo ao encontro
do apontado por Rossi (2007, p. 49) referente a atribuição da ordem jurídica, pois, 'o sujeito de direito é a
quem a ordem jurídica atribui direitos e impõe obrigações. Desta forma, é aquele que participa da relação
jurídica, sendo titular de direitos e deveres, enfim, aquele que tem capacidade para tal'. Legalmente tais
deveres atribuídos oralmente às crianças não estão escritos em nenhum documento, mas são colocados de
diferentes maneiras, especialmente nos livros infantis, como por exemplo: escola é lugar de estudar;
respeitar seus professores; escutar e compreender os outros; respeitar a família; cumprir as normas de
higiene: tomar banho, escovar os dentes, dormir cedo; cumprir as normas de organização e colaboração:
guardar os brinquedos, arrumar o quarto, entre outras. Isso demonstra que há uma compreensão deturpada
entre direitos e deveres que parecem mais estar associados a atribuições educativas e a processos
formativos das crianças" (GONÇALVES, 2016, p. 6).
GONÇALVES, Gisele. A CRIANÇA COMO SUJEITO DE DIREITOS: LIMITES E POSSIBILIDADES. Reunião
Científica Regional da ANPED. Curitiba: UFPR, 2016. 
Diante do exposto, leia as afirmações a seguir e considere (V) para verdadeiro e (F) para falso.
 
I. Os documentos oficiais indicam como responsabilidade dos adultos preparar as crianças para, no futuro,
exercerem seus deveres como cidadãos. 
II. Os deveres atribuídos oralmente às crianças, de acordo com a legislação, estão escritos nas resoluções
específicas, mas podem também ser transmitidos pela literatura. 
III. Alguns livros infantis transmitem um senso equivocado a respeito dos deveres das crianças, levando
à construção de uma compreensão educativa e formativa da criança. 
 
As afirmações acima são respectivamente: 
ALTERNATIVAS
V, V, V.
V, F, V.
F, F, V.
F, V, F.
F, F, F.
10ª QUESTÃO
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Os ODS (Objetivos de Desenvolvimento Sustentável) são o núcleo da Agenda 2030 e descrevem metas a
serem cumpridas pelos governos, pela sociedade civil, pelo setor privado e por todos os cidadãos, tratando-
se de objetivos “integrados e indivisíveis” e que “mesclam", de forma equilibrada, as três dimensões do
desenvolvimento sustentável.
 
MACHADO. F. V. A mutação da empresa e do mundo do trabalho sob o enfoque do trabalho decente e do
crescimento econômico: uma abordagem sobre o trabalho na Economia de Plataforma. Rev. Esc. Jud. TRT4,
Porto Alegre, v. 3, n. 6, p. 187-212, jul./dez. 2021. (Adaptado)
 
 
Diante desse contexto, analise as afirmativas abaixo e identifique as que representam estas dimensões.
I.    Econômica
II.   Social
III.  Cultural
IV.  Ambiental
 
É correto o que se afirma em:
 
ALTERNATIVASI, apenas.
 
II, apenas.
 
I e III apenas.
 
I, II e IV, apenas.
 
I, II, III e IV.