EDUCAÇÃO AMBIENTAL(IL20086)

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Local: Sala 3 - TJ - Prova On-line / Andar / Polo Tijuca / POLO UVA TIJUCA 
Acadêmico: EAD-IL20086-20222A
Aluno: MICHELLE DOS SANTOS BARBOSA DAMACENA 
Avaliação: A3
Matrícula: 20202301033 
Data: 9 de Julho de 2022 - 08:00 Finalizado
Correto Incorreto Anulada  Discursiva  Objetiva Total: 10,00/10,00
1  Código: 38740 - Enunciado: Muitas ações de Educação Ambiental se concretizam através da
implementação de Projetos de Educação Ambiental, chamados PEAs, de modo que se faz
relevante o entendimento dos elementos que o compõem. Assim, assinale a alternativa que traz
uma afirmação correta acerca dos Projetos de Educação Ambiental:
 a) Os objetivos e as metas podem ser traçados de acordo com o andamento do projeto,
diante das ações realizadas.
 b) Pode ser elaborado para empresas e/ou instituições de ensino, bem como para áreas
públicas como parques e museus.
 c) Durante sua execução, diante dos resultados alcançados, devem ser estabelecidos os
critérios de monitoramento e avaliação.
 d) Para sua execução é fundamental que seja estabelecida uma data para seu
encerramento, permitindo sua avaliação.
 e) Deve prever em sua metodologia será realizado o diagnóstico socioambiental da área no
andamento do projeto.
Alternativa marcada:
b) Pode ser elaborado para empresas e/ou instituições de ensino, bem como para áreas públicas
como parques e museus.
Justificativa: Resposta correta:Pode ser elaborado para empresas e/ou instituições de ensino,
bem como para áreas públicas como parques e museus.Correta, uma vez que os Projetos de
Educação Ambiental podem ser propostos e implementados para a Educação Ambiental Formal
e para a Educação Ambiental Não Formal, atendendo a espaços escolares e não-escolares,
respectivamente.Distratores:Deve prever em sua metodologia será realizado o diagnóstico
socioambiental da área no andamento do projeto. Incorreta pelo fato de que o diagnóstico
socioambiental da área deve preceder a elaboração do Projeto de Educação Ambiental.Os
objetivos e as metas podem ser traçados de acordo com o andamento do projeto, diante das
ações realizadas. Incorreta porque os objetivos e as metas são propostos no projeto em
consonância com uma metodologia a ser aplicada, antes de qualquer ação do projeto ser
executada.Durante sua execução, diante dos resultados alcançados, devem ser estabelecidos os
critérios de monitoramento e avaliação. Incorreta porque os critérios de monitoramento e
avaliação devem ser propostos no projeto, antes da aplicação da metodologia, portanto antes da
obtenção de quaisquer resultados.Para sua execução é fundamental que seja estabelecida uma
data para seu encerramento, permitindo sua avaliação. Incorreta porque Projetos de Educação
Ambiental devem ser desenvolvidos de maneira contínua, promovendo a transformação do
público-alvo, o que impede o estabelecimento de um término com data marcada.
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2  Código: 38576 - Enunciado: "Relatório da ONU mostra população mundial cada vez mais
urbanizada. As projeções mostram que a urbanização associada ao crescimento da população
mundial poderá trazer mais 2,5 mil milhões de pessoas para as populações urbanizadas em 2050.
Com isso, as megacidades com mais de 10 milhões de habitantes aumentarão em número.
Tornar as cidades locais sustentáveis é então um desafio importante que está contemplado na
Agenda 2030." 
(Disponível em: https://www.unric.org/pt/actualidade/31537-relatorio-da-onu-mostra-
populacao-mundial-cada-vez-mais-urbanizada-mais-de-metade-vive-em-zonas-urbanizadas-ao-
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que-se-podem-juntar-25-mil-milhoes-em-2050. Acesso em: 5 ago. 2019). 
O aumento da população mundial e sua urbanização aumenta os impactos antrópicos nas
megacidades, enquanto diminui nos ecossistemas naturais. 
 PORQUE 
Atividades humanas, como poluição atmosférica e sonora, geralmente aumentam nas
megacidades. 
Avaliando-se as afirmações, conclui-se que:
 a) As duas afirmações são verdadeiras e a segunda justifica a primeira. 
 b) As duas afirmações são verdadeiras e a segunda não justifica a primeira. 
 c) A primeira afirmação é verdadeira e a segunda é falsa.
 d) A primeira afirmação é falsa e a segunda é verdadeira.
 e) As duas afirmações são falsas.
Alternativa marcada:
d) A primeira afirmação é falsa e a segunda é verdadeira.
Justificativa: Resposta correta: A primeira afirmação é falsa e a segunda é verdadeira.O aumento
da população mundial e sua urbanização aumenta os impactos antrópicos nas megacidades,
enquanto diminui nos ecossistemas naturais. Falsa. Embora a urbanização aumente os impactos
antrópicos nas cidades, não necessariamente diminui tais impactos nos ecossistemas naturais,
uma vez que a demanda por energia e nutrientes continua a mesma. O impacto em ecossistemas
naturais mudaria se as atitudes das pessoas mudassem. Além disso, o fato de as pessoas se
concentrarem nas cidades também pode aumentar impactos globais, como emissão de gases do
efeito estufa, já que há a necessidade de transporte de insumos até essas áreas. Além disso,
a poluição gerada localmente pode ser transportada para fora dos centros urbanos. Finalmente,
a afirmativa também fala do crescimento populacional mundial, que, independentemente da
urbanização, está diretamente relacionado aos impactos antrópicos.Atividades humanas, como
poluição atmosférica e sonora, geralmente aumentam nas megacidades. Verdadeira. Maior
densidade de pessoas leva a mais impactos antrópicos e, por isso, o texto fala da necessidade de
sustentabilidade nas cidades.
3  Código: 38750 - Enunciado: Analise os objetivos listados de 1 a 5:1. Promover formação
continuada nas empresas sobre questões ambientais.2. Analisar dados sobre a percepção dos
envolvidos em um projeto de educação ambiental antes e depois da execução do projeto.3.
Realizar campanhas que estimulem a visitação de parques naturais, aumentando o contato da
população com a natureza.4. Ministrar uma disciplina na graduação sobre ética ambiental.5.
Gerar conhecimento sobre metodologias adequadas para diferentes públicos-alvo.Indique quais
objetivos se relacionam a “estudar a educação ambiental” e quais se relacionam a “praticar a
educação ambiental”.
 a) 3, 4 e 5 tratam de “estudar a educação ambiental”, enquanto 1 e 2 tratam de “praticar a
educação ambiental”.
 b) 1, 2 e 4 tratam de “estudar a educação ambiental”, enquanto 3 e 5 tratam de “praticar a
educação ambiental”.
 c) 2 e 4 tratam de “estudar a educação ambiental”, enquanto 1, 3 e 5 tratam de “praticar a
educação ambiental”.
 d) 1 e 3 tratam de “estudar a educação ambiental”, enquanto 2, 4 e 5 tratam de “praticar a
educação ambiental”.
 e) 2 e 5 tratam de “estudar a educação ambiental”, enquanto 1, 3 e 4 tratam de “praticar a
educação ambiental”.
Alternativa marcada:
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e) 2 e 5 tratam de “estudar a educação ambiental”, enquanto 1, 3 e 4 tratam de “praticar a
educação ambiental”.
Justificativa: Resposta correta: 2 e 5 tratam de “estudar a educação ambiental”, enquanto 1, 3 e
4 tratam de “praticar a educação ambiental”.Associa corretamente os objetivos 2 (analisar dados
sobre a percepção dos envolvidos em um projeto de educação ambiental antes e depois da
execução do projeto) e 5 (gerar conhecimento sobre metodologias adequadas para diferentes
públicos-alvo) ao “estudar educação ambiental”, pois ambos abordam a execução de estudos
que resultam em conhecimentos acerca das ações em educação ambiental, bem como porque
associa corretamente os objetivos 1 (promover formação continuada nas empresas sobrequestões ambientais), 3 (realizar campanhas que estimulem a visitação de parques naturais,
aumentando o contato da população com a natureza) e 4 (ministrar uma disciplina na graduação
sobre ética ambiental) ao “praticar educação ambiental”, pois tratam das ações em si de
educação ambiental que promovem a reflexão e a discussão sobre as temáticas ambientais e a
forma como o homem lida com a natureza e seus recursos.
4  Código: 38749 - Enunciado: Analise as seguintes situações, classificando-as como sendo uma
situação em que se “estuda a educação ambiental” e/ou uma situação em que se “pratica a
educação ambiental”. Situação 1 – Maria Flor é professora do Ensino Fundamental e elaborou um
projeto de educação ambiental para desenvolver na escola em que trabalha. Esse projeto tem o
cronograma de execução planejado para 10 meses. Entre as atividades, estão programadas ações
como palestras e oficinas com os alunos.Situação 2 – Sr. Geraldo é funcionário de uma empresa
multinacional. Tendo participado de uma formação sobre a importância de boas práticas para a
conservação do meio ambiente, ele pensa em desenvolver ações no bairro onde mora, pois
passou a entender a relevância do tema e entende que pode despertar esse sentimento nos seus
vizinhos.Situação 3 – Antônio é estudante de pós-graduação e está realizando uma revisão
sistemática de literatura para entender as principais características que um projeto de educação
ambiental deve ter para ser efetivo.Situação 4 – A professora Maria Flor planeja, no ano seguinte
à execução de seu PEA, na escola em que leciona, escrever um artigo publicando os resultados
do projeto, comparando o engajamento dos alunos com as questões ambientais antes e depois
do projeto.
 a) As situações 1 e 3 ilustram situações em que se pratica a educação ambiental, enquanto
nas situações 2 e 4 se estuda a educação ambiental.
 b) Em todas as situações, temos apenas ações em que se estuda a educação ambiental.
 c) Em todas as situações, temos apenas ações em que se pratica a educação ambiental.
 d) As situações 1 e 2 ilustram situações em que se pratica a educação ambiental, enquanto
nas situações 3 e 4 se estuda a educação ambiental.
 e) As situações 3 e 4 ilustram situações em que se pratica a educação ambiental, enquanto
nas situações 1 e 2 se estuda a educação ambiental.
Alternativa marcada:
d) As situações 1 e 2 ilustram situações em que se pratica a educação ambiental, enquanto nas
situações 3 e 4 se estuda a educação ambiental.
Justificativa: Resposta correta: As situações 1 e 2 ilustram situações em que se pratica a
educação ambiental, enquanto nas situações 3 e 4 se estuda a educação ambiental.As situações
1 e 2 ilustram situações em que se pratica a educação ambiental, na medida em que, na situação
1, a professora planeja uma ação para executar com seus alunos e, na situação 2, o Sr. Geraldo,
depois de sensibilizado pela formação de que participou na empresa, passa a ser multiplicador
da reflexão, planejando desenvolver ações para sensibilizar outras pessoas para a questão. Já as
situações 3 e 4 ilustram situações em que se estuda a educação ambiental, uma vez que, na
situação 3, o estudante em questão analisa as publicações relacionadas à educação ambiental,
em vez de propor ações para um público-alvo com o objetivo de estimular a reflexão acerca das
questões ambientais, enquanto, na situação 4, a professora pretende analisar se o PEA impactou
o público-alvo, podendo gerar avanços sobre as metodologias usadas, por exemplo.
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5  Código: 38754 - Enunciado: Um dos desafios na redação de um projeto é a proposição correta
do que seriam os objetivos, as metas e as tarefas do projeto. Esse desafio também está presente
na elaboração de um projeto de educação ambiental. Sabendo que tarefa é a atividade que se
executa para cumprir uma meta, permitindo alcançar um objetivo, avalie as proposições a seguir
e proponha qual pode ser usada para o objetivo, qual para a meta e qual para a tarefa: I.
Aumentar em 50% a adesão da comunidade de influência nas ações de educação ambiental da
empresa até o 12º mês de projeto.II. Aumentar o engajamento da comunidade de influência de
determinada empresa nas questões ambientais.III. Demonstrar a importância da participação
popular no debate das questões ambientais na área de influência da empresa.
 a) I – Meta; II – Tarefa; III – Objetivo.
 b) I – Tarefa; II – Objetivo; III – Meta.
 c) I – Objetivo; II – Tarefa; III – Meta.
 d) I – Meta; II – Objetivo; III – Tarefa.
 e) I – Tarefa; II – Meta; III – Objetivo.
Alternativa marcada:
d) I – Meta; II – Objetivo; III – Tarefa.
Justificativa: Resposta correta: I – Meta; II – Objetivo; III – Tarefa.Essa é a correspondência
correta entre as proposições e os termos “objetivo”, “meta” e “tarefa”, na medida em que em I
está apresentada a meta, com a definição daquilo que se pretende atingir de forma específica,
em termos quantitativos e com prazo determinado; em II está o objetivo, ou seja, a descrição
daquilo que se pretende alcançar, o propósito; e em III está a tarefa, como a ação que deverá ser
executada para o atingimento da meta e alcance do objetivo.
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6  Código: 41796 - Enunciado: O primeiro passo para garantir que a educação ambiental seja
efetiva é a clareza acerca do que ela trata, sem causar confusões conceituais. Com base nisso,
correlacione as colunas. 
1. Ambientalismo( ) Desenvolver estratégias que garantam o uso dos recursos sem comprometer
as gerações futuras.2. Desenvolvimento sustentável( ) Manifestação em prol da proteção
ambiental de uma determinada espécie.3. Ecologia( ) Promover uma ação que sensibilize a
comunidade do bairro para a importância da separação correta dos resíduos sólidos.4. Educação
ambiental( ) Realizar um estudo a fim de entender as relações ecológicas estabelecidas em um
determinado ecossistema. 
Indique a ordem correta, de acordo com a correlação.
 a) 4; 2; 3; 1.
 b) 4; 1; 3; 2.
 c) 1; 3; 2; 4.
 d) 3; 2; 4; 1.
 e) 2; 1; 4; 3.
Alternativa marcada:
e) 2; 1; 4; 3.
Justificativa: Resposta correta: 2; 1; 4; 3.
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7  Código: 38731 - Enunciado: Compreender os elementos de um projeto é um dos requisitos para
a elaboração de uma proposta exitosa. Diante dessa relevância, diferencie a metodologia de um
projeto de Educação Ambiental de sua avaliação.
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ilumno.sgp.starlinetecnologia.com.br/ilumno/schedule/resultcandidatedetailprint/7382948/777e57a0-9789-11ea-ae55-0242ac110009/ 5/5
Resposta:
A metodologia de um projeto de educação são as ferramentas que serão utilizadas pelos
educadores para transmitir conhecimento ao público de interesse. 
A avaliação do projeto ajuda a verificar se o projeto atingiu ou não os objetivos propostos,
orientando, o que pode ser feito para atingir os objetivos, auxiliar em melhorias, rever ações e até
mesmo os próprios objetivos, se necessário. Hoje é considerada uma lacuna importante, como
princípio básico da educação ambiental.
Justificativa: Expectativa de resposta:Espera-se que os estudantes identifiquem que
metodologia é a apresentação dos procedimentos a serem adotados na execução do projeto, o
passo a passo das ações a serem desenvolvidas, enquanto a avaliação é a forma como os
resultados obtidos pelo projeto serão acompanhados (monitorados) e analisados.
8  Código: 38728 - Enunciado: Em 1962, o lançamento de um livro revolucionou a discussão sobre
a temática ambiental: Primavera silenciosa (Silent Spring), de autoria de Rachel Carson, escritora,
cientista, bióloga e ecologista norte-americana. Explique o porquê de essa obra ser até hoje
reconhecida como um marco histórico da Educação Ambiental.
Resposta:
Esse livro é importante para o marco histórico da Educação Ambiental porque mostrou que o DTT
poderia estar não apenas nos animais mas também nos humanos e teria células cancerígenas.O
grande fato é que mostrou à população que a natureza é vulnerável a intervenção humana. Foi
impedimento livro que alertou as pessoas sobre os impactos da ação humana no meio ambiente
e assim, levantou debate sobre questões ambientais como um dos cernes da educação
ambiental. 
Justificativa: Expectativa de resposta:Espera-se que os estudantes reconheçam que essa obra foi
o primeiro livro dedicado a alertar os leitores sobre os impactos da ação humana no meio
ambiente, bem como que os estudantes associem o levantar do debate das questões ambientais
como um dos cernes da Educação Ambiental.
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