Prova Avaliação Escolar

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Avaliação Escolar – Uniasselvi
Peso da Avaliação10,00 Prova58794796 Qtd. de Questões20 Nota9,50
1
A escola organizada como instituição de ensino surgiu na Idade Média, com o objetivo de oferecer uma instrução literária e com formação religiosa. Anterior a esse evento, na Antiguidade grega e romana, o ensino era de responsabilidade de mestres autônomos para cada área do conhecimento.
 
Analise sobre a metodologia de ensino utilizada na Antiguidade e assinale a alternativa correta: 
A
 O ensino era livre e baseado em explicações de ofícios que deveriam ser aprendidos.
B
 As crianças anotavam os dizeres dos mestres em pergaminhos que depois decoravam e recitavam.
C
 Os mestres ensinavam de tudo um pouco e depois cobravam de seus alunos provas práticas.
D
 As crianças realizavam exercícios como cópias de versículos em tabuinhas que deveriam decorar e recitar em ordem.
2
A partir do século XX, a psicologia passou a contribuir nos estudos desenvolvidos pela ciência da educação, mais precisamente na formação de professores pelas universidades. Desta forma, os professores passaram a pensar sobre os conceitos das teorias de aprendizagem, como forma de conduzir os trabalhos sobre o processo de ensino e aprendizagem.
 
Analise as afirmações sobre as principais correntes psicológicas do século XX em relação a ação docente e assinale a alternativa correta:  
A
 Os professores começaram a pensar suas aulas com foco na aprendizagem dos alunos, aplicando provas periódicas para averiguar os conhecimentos. 
B
 Os professores passaram a planejar as aulas, pensando na organização das condições de aprendizagem, sistematizando em caráter reflexivo. 
C
 Os professores nas universidades tiveram treinamento para conseguirem aplicar avaliações que investigassem a quantidade de conhecimentos dos alunos.
D
 Os professores na formação docente obtiveram conhecimentos das ciências da educação, sem a preocupação com a pesquisa científica.
3
A avaliação mediadora apresenta os pressupostos construtivistas e indica uma ação docente voltada ao processo avaliativo. Assim como atendimento individualizado do professor em relação aos alunos para conseguir acompanhar o desenvolvimento da aprendizagem.
 
Analise as afirmações sobre as características da avaliação mediadora e assinale a alternativa correta:  
A
 Busca identificar os erros dos alunos segundo um determinado padrão para acompanhar o aprendizado.
B
 Pretende diagnosticar os alunos para encontrar os diversos níveis de aprendizagem. 
C
 Permeia um conceito de avaliação sustentado pela tentativa de que todos os alunos aprendam juntos.
D
 Baseia-se na tríade transmitir-verificar-registrar no sentido de reflexão no decorrer do processo de ensino e aprendizagem.
4
Os processos avaliativos presentes nos espaços escolares sofreram alterações de acordo com a concepção social de cada época. Para atender a demanda solicitada pela sociedade, a avaliação ao longo dos anos mudou sua concepção segundo os estudos e pesquisas realizadas.
 
Dito isso, analise a seguinte asserção-razão:
 
A avaliação emancipatória aponta a avaliação com uma perspectiva de juízo de valor ou de julgamentos sobre os instrumentos avaliativos.
 
PORQUE
 
Repercutiu no campo teórico evidenciando a complexidade dos processos de ensino e aprendizagem, influenciando também os currículos atuais referentes à democratização.
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:  
A
 As duas afirmação são verdadeiras, porém não estabelecem relação entre si. 
B
 A primeira afirmação é verdadeira, e a segunda afirmação é falsa. 
C
 A primeira afirmação é falsa, e a segunda afirmação é verdadeira.
D
 As duas afirmações são verdadeiras e estabelecem relação entre si.
5
No século XX, os estudos da psicologia começam a influenciar as ciências da educação, com a presença dos conceitos relacionados às teorias da aprendizagem nos planos de estudos dos cursos universitários e na formação dos professores. Desta forma, a partir do século XX, surgiram algumas correntes psicológicas com estudos voltados para as formas de aprendizado. Baseado nas teorias das correntes psicológicas, é correto afirmar:
 
I. A psicanálise idealizada por Sigmund Freud destacava as dimensões afetiva, emocional e sexual nos conflitos intrapsíquicos.
II. A Gestalt ou Psicologia da Forma teve nomes como Skinner e Watson, com interesse no comportamento humano.
III. O construtivismo genético de Piaget com a teoria da origem e desenvolvimento dos conhecimentos segundo os estágios do pensamento.
IV. A Psicologia humanista defendida por Vygotsky aponta a presença da cultura e relações sociais como forma de desenvolvimento humano.
 
Sobre as sentenças acima, assinale a alternativa correta:  
A
 Somente as alternativas I e III estão corretas.
B
 Somente as alternativas I e II estão corretas.
C
 Somente as alternativas II e IV estão corretas. 
D
 Somente as alternativas III e IV estão corretas. 
6
A LDB/96 preconiza a regulamentação dos processos de ensino no país e indica possibilidades no avanço nas séries ou anos dos programas escolares. A legislação inclui também premissas referentes à organização da Educação Infantil, garantindo o atendimento as crianças com carga horária de no mínimo 800 horas, distribuídas por no mínimo 200 dias de trabalho educacional.
 
Dito isso, analise a seguinte asserção-razão:
 
Os processos avaliativos preconizados na LDB/96 referentes à Educação Infantil garantem o acompanhamento e registro do desenvolvimento da criança com um total de frequência mínima de 60% do total de horas.
 
PORQUE
 
A avaliação no período final da educação infantil objetiva averiguar o aprendizado das crianças para a possível promoção ao acesso do ensino fundamental.
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:  
A
 A primeira afirmação é falsa, e a segunda afirmação é verdadeira.
B
 A primeira afirmação é verdadeira, e a segunda afirmação é falsa.
C
 As duas afirmação são verdadeiras, porém não estabelecem relação entre si. 
D
 As duas afirmações são verdadeiras e estabelecem relação entre si. 
7
A LDB/96 aponta que os sistemas de ensino estadual e municipal necessitam passar por avaliações organizadas pelos órgãos competentes de seus respectivos sistemas de ensino. Assim, as avaliações em âmbito nacional pretendem investigar o desempenho dos alunos por meio de provas, denominadas de avaliações nacionais. Baseado nas possibilidades existentes das avaliações nacionais, sobre as provas que fazem parte do Saeb, podemos afirmar que:
 
I. A prova do ENEM e a Provinha Brasil fazem parte da avaliação da educação básica do SAEB.
II. A ANEB avalia a educação infantil e compõe uma das provas do SAEB.
III. A ANA consiste numa das provas do SAEB e avalia os níveis de alfabetização e letramento nos alunos.
IV. A ANEB e a Prova Brasil seriam provas que indicam o IDEB e pertencem ao SAEB.
 
Sobre as sentenças acima, assinale a alternativa correta:  
A
 Somente as alternativas III e IV estão corretas. 
B
 Somente as alternativas I e II estão corretas.
C
 Somente as alternativas I e III estão corretas.
D
 Somente as alternativas II e IV estão corretas.
8
A partir do século XX, os estudos sobre educação passam a sofrer interferências da psicologia, propondo no ensino aos docentes conceitos sobre as teorias da aprendizagem, auxiliando no processo de ensino e aprendizagem. Assim, a função do mestre na perspectiva jesuíta sofre modificações por meio do novo currículo formativo dos docentes, expressos nas universidades. Baseado na nova perspectiva educacional influenciada pela psicologia e suas características de acordo com a nova postura do professor, é correto afirmar:
 
I. A prática docente precisa ser planejada e o professor assume um posicionamento de perito na organização do processo de ensino e aprendizagem.
II. O professor passa a conhecer sobre as ciências da educação no processo de formação ofertada nas universidades.
III. As ações educativas deixam de ter um caráter sistemático para assumir uma percepção reflexiva.
IV. A formação de professores priorizao ensino dos conceitos referentes à educação, não sendo necessário o desenvolvimento da pesquisa científica.
 
Sobre as sentenças acima, assinale a alternativa correta:  
A
 Somente as afirmações I, II e III estão corretas.
B
 Somente as afirmações I, II e IV estão corretas. 
C
 Somente as afirmações I, III e IV estão corretas.
D
 Somente as afirmações II, III e IV estão corretas.
9
A avaliação mediadora constitui numa perspectiva avaliativa que considera o processo de interação entre o professor e aluno. Assim, o professor necessita acompanhar o desenvolvimento do processo de aprendizagem dos alunos, de forma individualizada.
 
Assinale a alternativa correta que apresente as características da avaliação dialógica:  
A
 O processo de ensino se baseia na argumentação-ação-avaliação para que os alunos possam participar livremente com suas opiniões nas avaliações.
B
 O conhecimento é entendido como algo partilhado entre professor e aluno, na ação-reflexão-ação dos acontecimentos em sala de aula. 
C
 Os saberes são analisados por meio da ação-avaliação-punição, onde os alunos ao final do processo percebem a quantificação de seus conhecimentos. 
D
 O aprendizado se baseia na instrução-ação-avaliação do professor em relação às explicações, atividades e exames aplicados nos alunos.
10
A avaliação diagnóstica consiste no processo avaliativo que considera a participação de todos os envolvidos no processo de ensino e aprendizagem de uma determinada turma. Assim, professor e alunos participam do processo de elaboração da avaliação segundo os assuntos desenvolvidos em sala de aula.
 
Dito isso, analise a seguinte asserção-razão:
 
A avaliação dialógica precisa seguir alguns passos para que se constitua enquanto atividade gnosiológica para os alunos. Dessa forma, precisa considerar a identificação do que será avaliado com ponto de partida para conseguir atingir o planejado.
 
PORQUE
 
Incide nos instrumentos avaliativos que buscam selecionar e medir os graus de aprendizagem baseados no modelo padrão. Assim, as questões devem ser cuidadosamente assinaladas para que não impliquem em erros e descontos de nota.
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:  
A
 As duas afirmações são verdadeiras, porém não estabelecem relação entre si. 
B
 A primeira afirmação é verdadeira, e a segunda afirmação é falsa. 
C
 As duas afirmações são verdadeiras e estabelecem relação entre si. 
D
 A primeira afirmação é falsa, e a segunda afirmação é verdadeira.
11
As políticas públicas dizem respeito a ações referentes as instâncias sociais regulamentadas na Constituição de 1988, como o acesso a qualidade, oferta de condições para frequência, equalização de oportunidades, atenção à diversidade e condições de qualidade na educação. Baseado no acesso a qualidade os programas inferem algumas ações, podemos afirmar que:
 
I. Objetivam a oferta de condições para frequência dos alunos nas instituições educacionais.
II. O acesso e a permanência na continuidade do processo de escolarização.
III. A garantia de empregos em empresas públicas para o ensino técnico ofertado nas escolas.
IV. Os programas da educação básica recebem assistência financeira da União.
 
Sobre as sentenças acima, assinale a alternativa correta:  
A
 Somente as alternativas II, III e IV estão corretas.
B
 Somente as alternativas I, II e IV estão corretas. 
C
 Somente as alternativas I, III, IV estão corretas.
D
 Somente as alternativas I, II e III estão corretas. 
12
A organização da educação básica infere sobre uma gestão participativa e democrática, na qual as avaliações institucionais pretendem verificar se a gestão atua comprometida com a transformação social. Desta forma, utiliza de instrumentos para garantir a qualidade no processo de ensino e aprendizagem, elaborando documentos para nortear os trabalhos educativos.
 
Analise as afirmações sobre as características do Projeto Político-Pedagógico e assinale a alternativa correta:  
A
 Consiste no documento que indica a identidade, ações e concepções relacionadas aos entendimentos sobre o processo de ensino e aprendizagem na escola.
B
 Indica um projeto que deve ser organizado juntamente com as empresas locais para subsidiar recursos para a manutenção das escolas.
C
 Seriam as normas legislativas segundo os sistemas educacionais encaminhadas as unidades de ensino para serem seguidas no ano letivo. 
D
 Compreendem os artigos retirados na LDB/96 que inferem sobre a organização e estrutura do ensino segundo as modalidades de ensino.
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O Projeto Político-Pedagógico (PPP) consiste no documento elaborado nas escolas com a participação democrática e ativa de todos os envolvidos no processo educativo. Conta com a participação dos professores, alunos, equipe gestora, técnicos-administrativos e os responsáveis pelos alunos.
 
Dito isso, analise a seguinte asserção-razão:
 
O PPP consiste no documento que aponta uma função social da escola e deve ser arquivado na direção, como forma da gestão democrática mediar as relações sociais que ocorrem na escola de forma qualitativa.
 
PORQUE
 
Esse documento revela a identidade, concepção e as aspirações da comunidade escolar, identificadas por meio de questionários entregues a todos, cujas respostas indicaram as futuras ações educativas.
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:  
A
 A primeira afirmação é falsa, e a segunda afirmação é verdadeira.
B
 As duas afirmações são verdadeiras, porém não estabelecem relação entre si. 
C
 A primeira afirmação é verdadeira, e a segunda afirmação é falsa. 
D
 As duas afirmações são verdadeiras e estabelecem relação entre si. 
14
A avaliação da aprendizagem consiste no procedimento docente que atribui símbolos a situações que foram organizadas de forma a serem medidas. Assim, o professor infere um valor por comparação de acordo com padrões fixados, seguindo um juízo de valor. Baseado na estrutura dos procedimentos que constituem a avaliação da aprendizagem, é correto afirmar:
 
I. A medida do aproveitamento escolar como uma forma de obter os resultados da aprendizagem por meio de medidas que variam conforme os tipos de instrumentos utilizados.
II. O professor precisa transformar a medida em nota ou conceito que será obtido por meio dos instrumentos avaliativos, que serão analisados de forma aleatória conforme a disciplina dos alunos.
III. O padrão da medida que indica o acerto de questão relaciona-se de acordo com os conteúdos explicados, seguindo critérios padronizados.
IV. A utilização dos resultados infere os procedimentos onde o professor registra no seu diário de classe as notas ou conceitos que os alunos obtiveram, ofertando novas oportunidades quando necessário.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:  
A
 Somente as afirmações II, III e IV estão corretas.
B
 Somente as afirmações I, II e III estão corretas.
C
 Somente as afirmações I, III e IV estão corretas.
D
 Somente as afirmações I, II e IV estão corretas.
15
A prática educativa que considera a avaliação enquanto classificatória, um momento para averiguar a quantidade de conhecimentos aprendidos pelos alunos infere um sentido de “pedagogia do exame”. Nesse caso, as ações desenvolvidas pelo professor no decorrer do processo de ensino e aprendizagem se encontram voltadas para o momento da prova ou exame.
 
Sobre as características da avaliação escolar classificatória, assinale V para Verdadeiro e F para Falso nos itens que seguem:
 
( ) Atenção na promoção que atenta os alunos para a promoção ao final do ano escolar, as provas como instrumentos de obterem notas.
( ) O professor observa o processo de ensino e aprendizagem e por meio da reflexão, reorganiza seu planejamento e as atividades educativas.
( ) Os professores enfatizam a atenção nas provas que são os instrumentos avaliativos manipuladores da disciplina dos alunos.
( ) A escola gerencia momentos como a entrega dos boletins para que as famílias se envolvam no processo de promoção positiva dos alunos.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:A
 F – F – V - V. 
B
 F – V – V - F.
C
 V – F – V - V. 
D
 V – F – F - V.
16
A promulgação da Constituição de 1988 incidiu em algumas mudanças na sociedade brasileira, dentre essas passou ao Estado a responsabilidade de assegurar direitos referentes à educação, à saúde, à moradia, ao transporte e ao lazer, entre outros. Para assegurar os direitos, o governo utiliza das políticas públicas com metas para conseguir atingir seus objetivos. Assim, em 1996, o CETPP desenvolveu testes educacionais aplicados aos alunos do último ano no ensino médio.
 
Dito isso, analise a seguinte asserção-razão:
 
Os testes educacionais aplicados pela CETPP contemplaram as áreas de linguagem, matemática, ciências físicas e naturais, e estudos sociais com provas dissertativas, práticas e redações.
 
PORQUE
 
A iniciativa foi pioneira no Brasil e pretendia verificar o índice de desempenho escolar e a sua relação com as possíveis variáveis socioeconômicas presentes no cotidiano dos alunos.
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:
A
 As duas afirmações são verdadeiras, porém não estabelecem relação entre si.
B
 A primeira afirmação é falsa, e a segunda afirmação é verdadeira.
C
 As duas afirmações são verdadeiras e estabelecem relação entre si. 
D
 A primeira afirmação é verdadeira, e a segunda afirmação é falsa. 
17
O Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB) consiste numa avaliação externa aplicada em larga escala nas escolas e os resultados implicam na organização das políticas educacionais. O Saeb é composto por três tipos de provas, uma delas é a ANA que verifica o desempenho dos alunos matriculados no 3º ano do ensino fundamental. Baseado nas características que compõem a Ana, podemos afirmar que:
 
I. Consiste na avaliação que investiga os níveis de alfabetização e letramento em língua portuguesa dos alunos.
II. Na aplicação das provas o professor regente não pode permanecer na sua turma, mas corrigirá as provas.
III. A prova contempla a matemática com questões objetivas de múltipla escolha.
IV. Produz indicadores que incidirão nas condições de oferto do ensino no país.
 
Sobre as sentenças acima, assinale a alternativa correta:  
A
 Somente as alternativas I, II e IV estão corretas.
B
 Somente as alternativas I, II e III estão corretas.
C
 Somente as alternativas I, III e IV estão corretas. 
D
 Somente as alternativas II, III e IV estão corretas. 
18
Os processos avaliativos desenvolvidos nas escolas perpassam por diversas situações distintas das avaliações de aprendizagem. Incluem as avaliações externas e institucionais regulamentadas na legislação nacional. De forma geral, a Constituição de 1988 aponta a gestão democrática como norteador do processo de ensino, promotora de ações participativas como a elaboração do PPP.
 
Analise as afirmações sobre o conceito de gestão democrática e assinale a alternativa correta: 
A
 Indica a participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola, juntamente com a comunidade, atuando em conselhos escolares.
B
 Apresenta enquanto participação a atuação dos protagonistas que atuam na equipe gestora e que constituem a organização administrativa, burocrática e pedagógica na escola. 
C
 Refere a atuação do gestor como alguém que ouve as opiniões e vontades dos profissionais da educação, sendo que suas decisões serão discutidas somente com o secretário da educação.
D
 Infere no desenvolvimento de uma gestão que obedece às demandas da secretaria da educação, principalmente em atender bem a comunidade e estabelece uma relação com os outros serviços sociais presentes na comunidade.
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Ralph Tyler foi o precursor em propor a formulação de objetivos para direcionar as avaliações, orientando a organização dos instrumentos avaliativos. Nesse sentido, os professores deveriam avaliar os pontos fortes e as fraquezas dos alunos em relação aos objetivos educacionais propostos.
 
Analise as afirmações sobre a tendência diagnóstica e assinale a alternativa correta:
A
 Associa a avaliação como uma forma de descrição, considerando os conhecimentos dos alunos como único objetivo da avaliação.
B
 Avaliação utilizada para medir os conhecimentos dos alunos tendo como base um padrão ou modelo.
C
 Associada a medição do QI onde diagnostica com precisão o índice de aprendizagem dos alunos.
D
 Defendia uma avaliação participativa onde o aluno pudesse expressar livremente seus entendimentos sobre o conteúdo. 
20
Os primeiros estudos realizados na década de 1990, no Projeto Internacional de Avaliação de Proficiência Educacional, serviram de base para a implantação do SAEB — Sistema de Avaliação da Educação Brasileira.
 
Nesse sentido, analise sobre as características do SAEB e assinale a alternativa correta:  
A
 O SAEB regula por meio da investigação do número de aluno a contratação de profissionais da área da educação.
B
 O SAEB consiste no conjunto de avaliações externas que são aplicadas nas escolas para subsidiar as políticas educacionais.
C
 O SAEB constitui numa prova que serve para diagnosticar o número de alunos matriculados em cada série ou ano escolar.
D
 O SAEB seria um sistema de pesquisa somente com questionários a serem preenchidos pelos responsáveis com informações dos alunos.