atividade de introducao a analises clinicas

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1. (CEPS-UFPA 2015) Com o intuito de se garantir a aplicação dos princípios das boas práticas de laboratório (BPL), um dos instrumentos utilizados nos laboratórios são os Procedimentos Operacionais Padrão (POP). O POP 
a) é um documento que expressa o planejamento do trabalho com vistas a padronizar e permitir a obtenção de certificados de qualidade, como a ISO 9001. 
b) minimiza a ocorrência de desvios na execução das atividades no laboratório, auxiliando na interpretação do resultado final e permitindo a identificação das variáveis no caso de dúvidas de interpretação.
c) garante aos usuários serviços ou produtos livres de variações indesejáveis, independentemente de quem as realize. 
d) restringe-se ao preparo de soluções e leitura de resultados de exames, não se aplicando à utilização de equipamentos. 
e) garante a mesma qualidade em todas as etapas do processo em qualquer momento, indicando as melhores marcas de reagentes e a maneira correta de mantêlos.
2. (CESPE 2009) ( ) Os funcionários devem seguir as práticas padronizadas e descritas nas Boas Práticas de Laboratório (BPL), uma vez que estas auxiliam na implantação de regras de biossegurança no ambiente de trabalho.
3. (FIOCRUZ 2014) Meios para proteger os profissionais e o ambiente laboratorial da exposição aos agentes biológicos de risco, pela adoção de boas práticas de laboratório e pelo uso de equipamentos de proteção individual e coletiva é a definição de:
a) contenção primária.
b) barreiras de contenção.
c) análise de risco.
d) contenção secundária.
e) trabalho em contenção.
4. (UFSM 2015) As Boas Práticas de Laboratório (BPL) dizem respeito a técnicas, normas e procedimentos de trabalho que visam minimizar e controlar a exposição dos trabalhadores aos riscos ambientais inerentes às suas atividades. Em relação às BPL, assinale a alternativa correta. 
a) Deve-se sempre manusear produtos químicos, cancerígenos e teratogênicos dentro das cabines de segurança biológica. 
b) As plantas dentro do laboratório devem estar restritas a um único local. 
c) Os cabelos devem estar presos somente quando o procedimento laboratorial exigir o uso de chama. 
d) É expressamente proibido pipetar com a boca qualquer tipo de produto, exceto água. 
e) Não é permitido consumir alimentos na área de produção laboratorial, nem armazená-los em refrigeradores de uso exclusivamente operacional.
5. Sobre os Níveis de Biossegurança em laboratório biológicos, assinale a alternativa correta. 
a) O nível de Biossegurança 4, ou laboratório de contenção máxima, destina-se à manipulação de microrganismos da classe de risco 4, onde há o mais alto nível de contenção, além de representar uma unidade geográfica e funcionalmente independente de outras áreas. Esses laboratórios requerem, além dos requisitos físicos e operacionais dos níveis de contenção 1, 2 e 3, barreiras de contenção (instalações, desenho equipamentos de proteção), procedimentos especiais de segurança.
b) O nível de Biossegurança 5, é o nível de contenção laboratorial que se aplica aos laboratórios de ensino básico, onde são manipulados os microrganismos pertencentes a classe de risco 5. Não é requerida nenhuma característica de desenho, além de um bom planejamento espacial e funcional e a adoção de boas práticas laboratoriais.
c) O nível de Biossegurança 2, é o nível de contenção laboratorial que se aplica aos laboratórios de ensino básico, onde são manipulados os microrganismos pertencentes a classe de risco 2. Não é requerida nenhuma característica de desenho, além de um bom planejamento espacial e funcional e a adoção de boas práticas laboratoriais.
d) O nível de Biossegurança 3 diz respeito ao laboratório em contenção, onde são manipulados microrganismos da classe de risco 6. Este nível se aplica aos laboratórios clínicos ou hospitalares de níveis primários de diagnóstico, sendo necessário, além da adoção das boas práticas, o uso de barreiras físicas primárias (cabine de segurança biológica e equipamentos de proteção individual) e secundárias (desenho e organização do laboratório). 
e) O nível de Biossegurança 3 é destinado ao trabalho com microrganismos da classe de risco 8 ou para manipulação de grandes volumes e altas concentrações de microrganismos da classe de risco 9. Para este nível de contenção, são requeridos, além das barreiras físicas primárias, desenho e construção laboratoriais especiais. Deve ser mantido controle rígido quanto a operação, inspeção e manutenção das instalações e equipamentos e o pessoal técnico deve receber treinamento específico sobre procedimentos de segurança para a manipulação destes microrganismos.
6. (Pref. Fortaleza 2016) Assinale a opção correta no que diz respeito à biossegurança. São usadas como barreira primária para evitar propagação de aerossóis, dando proteção ao manipulador, ao meio ambiente e à amostra ou ao procedimento: 
a) Luvas. 
b) Máscaras. 
c) Cabine. 
d) Jaleco.
7. (FCC 2016) Sobre cabines de segurança biológica, é correto afirmar que: 
a) as de Classe II são construídas de maneira que o trabalhador esteja protegido, mas o risco de contaminação do produto e contaminação cruzada é alto. 
b) as de Classe I têm abertura frontal através da qual o operador pode realizar manipulações dentro da cabine e esteja protegido; o escape da contaminação das partículas suspensas no ar geradas é controlado através de um fluxo de ar na direção do interior da cabine e filtragem da exaustão. 
c) as de Classe III têm abertura frontal através da qual o trabalhador pode realizar manipulações e a exaustão é tratada para impedir a liberação de micro-organismos. 
d) o insuflamento de ar para as cabinas de segurança biológica Classe III deve ser tirado de dentro da sala através de um filtro HEPA e a cabina deve ser operada em pressão positiva. 
e) um sistema dedicado de não-circulação para o laboratório contendo cabine Classe I é obrigatório, pois é considerado laboratório de contenção.
8. (IADES 2016) Biossegurança pode ser definida como a condição de segurança alcançada por um conjunto de ações destinadas a prevenir, controlar, reduzir ou eliminar riscos inerentes às atividades que possam comprometer a saúde humana, animal, vegetal e o ambiente. A avaliação de risco incorpora ações que objetivam o reconhecimento ou a identificação dos agentes biológicos e a probabilidade do dano proveniente destes. BRASIL. Ministério da Saúde: Classificação de risco dos agentes biológicos. Brasília, DF. 2006, com adaptações. Com base nas informações contidas no texto apresentado e no que se refere à classificação de risco dos agentes biológicos, é correto afirmar que a classe de risco.
a) 1 representa os agentes biológicos que incluem os agentes biológicos conhecidos por não causarem doenças em pessoas ou animais adultos sadios, apresentando assim baixo risco individual e coletivo. Exemplo: Escherichia coli. 
b) 2 inclui os agentes biológicos que provocam infecções no homem ou nos animais, cujo potencial de propagação na comunidade e de disseminação no meio ambiente é limitado, e para os quais existem medidas terapêuticas e profiláticas eficazes, representando assim moderado risco individual e limitado risco para a comunidade Exemplo: Schistosoma mansoni. 
c) 3 inclui os agentes biológicos que possuem capacidade de transmissão por via tópica e que causam patologias humanas ou animais para as quais existem usualmente medidas de tratamento e (ou) de prevenção. Representam risco se disseminados na comunidade e no meio ambiente, podendo se propagar de pessoa a pessoa. Exemplo: Lactobacilus spp.
d) 4 inclui os agentes biológicos com grande poder de transmissibilidade por via respiratória ou de transmissão desconhecida e para os quais ainda não há nenhuma medida profilática ou terapêutica eficaz. Causam doenças humanas e animais de alta gravidade, com alta capacidade de disseminação na comunidade e no meio ambiente. Essa classe inclui principalmente os protozoários. Exemplo: Plasmodium falciparum. 
e) 5 inclui os agentes biológicos que não possuem a capacidade de causar patologias humanas ounos animais, cujo potencial de propagação é inexistente, não sendo necessárias medidas profiláticas e terapêuticas. Essa classe inclui principalmente vermes. Exemplo: Taenia spp
9. Sobre as vidrarias utilizadas em laboratórios, assinale a alternativa correta.
a) Vidrarias volumétricas são utilizadas para realizar reações químicas, transportar líquidos e para separar misturas.
b) Uma pipeta graduada de 10 mL é mais precisa do que uma pipeta volumétrica de 10 mL.
c) A maior parte da vidraria laboratorial não pode sofrer aquecimento ou ser acoplada a aparelhos que exerçam pressão.
d) A bureta e o funil de decantação são instrumentos que devem estar acoplados a um suporte universal para serem utilizados.
10. Para a realização de atividades laboratoriais, a utilização de vidrarias é essencial. Para diferentes atividades, utilizam-se diferentes instrumentos, ora mais precisos, ora mais imprecisos. Sabendo disso, assinale a alternativa que apresenta o instrumento/vidraria laboratorial mais preciso dos listados a seguir
a) Proveta de 10 mL.
b) Proveta de 50 mL.
c) Pipeta volumétrica de 5 mL.
d) Pipeta graduada de 10 mL.
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Fale sobre a importância dos processos de descontaminação e explique um dos processos.
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