Av2 - Desenvolvimento de Pessoas

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Av2 - Desenvolvimento de Pessoas
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Informações Adicionais
Período: 03/10/2022 00:00 à 14/11/2022 23:59
Situação: Cadastrado
Pontuação: 750
Protocolo: 800593122
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1)
a)
b)
c)
d)
e)
2)
O primeiro passo para a implantação da EC exige uma descrição da previsão do conjunto de atividades
que devem ser executadas para edifica-la e torna-la operacional, inclusive requerendo a redação de um
planejamento estratégico que proponha os objetivos, os métodos e os meios pelos quais a educação
corporativa será disponibilizada para os seus colaboradores.
A primeira observação é que a empresa interessada deverá visitar centros de EC em pleno funcionamento
para praticar o:
Alternativas:
aprender a aprender.
benchmarking. Alternativa assinalada
respeito a liderança.
raciocínio criativo.
desenvolvimento de competências.
Educação corporativa é um sistema de formação de pessoas pautado por uma gestão de pessoas com
base em competências, devendo, portanto, instalar e desenvolver nos colaboradores (internos e externos)
as competências consideradas críticas para a viabilização das estratégias de negócio, promovendo um
processo de aprendizagem ativo e permanente vinculado aos propósitos, valores, objetivo e metas
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a)
b)
c)
d)
e)
3)
a)
b)
c)
d)
e)
4)
empresariais. 
Assinale a alternativa que apresenta corretamente os objetivos da EC.
Alternativas:
Desenvolver as competências que contribuam para fortalecer o negócio e aumentar a
competitividade empresarial.
Alternativa assinalada
Oferecer trilhas de conhecimento compostas por programas financeiros alinhados as estratégias de
negócios.
Conduzir os colaboradores, de forma reativa, para a realização do trabalho com qualidade e
produtividade.
Conduzir os colaboradores recém chegados a empresa a iniciarem o exercício das suas funções.
Distinguir os conceitos de treinamento e do desenvolvimento na formação dos futuros colaboradores.
O consultor interno é um funcionário que logra credibilidade, confiança e possui bom trânsito e diálogo
com a alta administração da empresa, que por sua vez, o reconhece como um profissional responsável,
comprometido e que contribui significativamente para que a empresa apresente bom desempenho.
Sobre o papel do especialista em T&D, assinale a alternativa correta.
Alternativas:
Acompanhar a moda dos programas a distância e assim criar um centro de educação empresarial com
programas que os funcionários gostam.
Abertura para aceitar, receber e lidar com as críticas, pois uma boa proposta de ação
geralmente é temporal e logo será substituída por uma outra proposta, ou mais
moderna, ou com menor custo ou ainda que cause mais impacto positivo nos
resultados.
Alternativa assinalada
Fortalecer ações educacionais que influenciam diretamente no seu desempenho e no seu resultado,
elevando sua responsabilidade.
Propor alternativas de capacitação profissional que satisfaçam as necessidades e os anseios dos
colaboradores de uma maneira geral.
Planejar e executar um programa educacional com o claro objetivo de disseminar e fortalecer a cultura
organizacional adotada.
O coaching consiste em um fluxo contínuo de feedback (instruções, comentários e sugestões) do gerente
ou de uma pessoa capacitada para exercer esse papel, fornecidos para um determinado funcionário, do
mesmo modo que um técnico de futebol se comporta perante os seus jogadores.
Considerando o contexto apresentado, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
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a)
b)
c)
d)
e)
5)
a)
I. Uma tendência do ensino corporativo é a valorização do estilo coaching     pela liderança. O
coaching consiste em um fluxo contínuo de feedback do gerente ou de uma pessoa capacitada para exercer
esse papel, fornecidos para um determinado funcionário.
PORQUE
II. Deste modo o plano estratégico é um documento que descreve os objetivos da empresa em longo prazo,
definindo as ações e os recursos necessários para atingi-los e ainda orientando como esses recursos serão
distribuídos entre os diversos setores e departamentos.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
Alternativas:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I. Alternativa assinalada
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
Para fazer a gestão do conhecimento se faz necessário estabelecer um processo sistemático para
adquirir, organizar e comunicar conhecimento, tanto tácito e explícito para todos os envolvidos na
organização, possibilitando serem mais eficazes e produtivos em seu trabalho.
Em relação ao contexto apresentado, julgue as afirmativas a seguir em (V) Verdadeiras ou (F) Falsas.
(     ) O conhecimento é obtido por meio de análise, reflexão e síntese individual e por conta disso ele é
usualmente explícito e apresenta pouca dificuldade para ser estruturado e transferido.
(   ) O conhecimento tácito é abstrato, invisível e totalmente pessoal, atributos que dificultam e até mesmo
inviabilizam a sua identificação, submetendo a sua transmissão e disseminação à dependência de quem o
detém.
(   ) O conhecimento poderá ser registrado para ser consultado quando necessário e ainda ser transmitido
para outros colaboradores de modo concreto, sistemático e formal, agilizando sobre maneira o aprendizado
corporativo, deste modo chamamos de conhecimento explícito.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
Alternativas:
F - V - V. Alternativa assinalada
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b)
c)
d)
e)
V - F - F.
V - F - V.
F - V - F.
F - F - V.
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