Atividade de Autoaprendizagem 3

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Atividade de Autoaprendizagem 3
Conteúdo do exercício
1. Pergunta 1
0/0
As Diretrizes Curriculares Nacionais, para a formação inicial em nível superior, nos cursos de licenciatura, cursos de formação pedagógica para graduados e cursos de segunda licenciatura, devem ser objeto de estudo e de conhecimento dos pedagogos. Há instruções previstas nas diretrizes que guiam muitas ações dos pedagogos. Identifique as afirmativas que correspondem à tais instruções: 
I) Atuação docente do pedagogo deve estar fundamentada nos seguintes princípios: interdisciplinaridade, contextualização, democratização, pertinência e relevância.
II) O Projeto Político Pedagógico da escola é um instrumento formal sem cunho prático para o pedagogo.
III) O pedagogo deve possuir um repertório de informações e habilidades composto pela pluralidade de conhecimentos teóricos e práticos 
IV) O Pedagogo não deve priorizar a atuação profissional no ensino; é mais vantajosa a atuação na gestão de processos educativos e na organização e gestão de instituições de educação básica. 
V) O pedagogo deve tomar conhecimento da instituição educativa como organização complexa na função de promover a educação para e na cidadania.
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1. 
As afirmativas I e III estão corretas.
2. 
As afirmativas I, II e V estão corretas.
3. 
As afirmativas I e II estão corretas.
4. Incorreta:
As afirmativas II e IV estão corretas.
5. 
As afirmativas I, III e V estão corretas.
Resposta correta
2. Pergunta 2
0/0
A Psicopedagogia, aliada dos pedagogos e esperança de muitos pais, é solução para as dores infantis e juvenis, relacionadas as dificuldades de aprendizagem. Identifique as afirmativas que correspondem, corretamente, ao surgimento e as ações da Psicopedagogia.
I) Psicopedagogia vai surgir na Europa no século XX.  
II) Psicopedagogia pareceu, no Brasil, como uma esperança para a solução de sérios problemas e dificuldades da aprendizagem, com um olhar clínico, e não pedagógico. 
III) A Pedagogia é, já, um antigo fazer profissional relacionado a educação. 
IV) Aqui no Brasil, a Psicopedagogia vai surgir com mais força no final do século XIX. 
V) Cursos de especialização e aperfeiçoamento em psicopedagogia surgiram no Brasil, na década de 1970. 
Assinale a alternativa que apresenta a classificação correta.
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1. 
As afirmativas I e III estão corretas.
2. 
As afirmativas II e IV estão corretas.  
3. 
As afirmativas I, III e V estão corretas.
4. 
As afirmativas II, III e V estão corretas.
Resposta correta
5. 
As afirmativas I e II estão corretas.
3. Pergunta 3
0/0
O pedagogo pode atuar em ambientes formais, informais e não formais, no contexto escolar e não escolar. É capaz de contribuir de forma significativa com mundo voltado ao conhecimento digital, já que está capacitado a atuar na sociedade do conhecimento. Escolha a opção que responde corretamente à questão.
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1. 
Nas empresas, os pedagogos auxiliar nos processos de acompanhamento e avaliação dos funcionários.
Resposta correta
2. 
Pedagogo não está preparado para novos espaços, que ultrapassam os limites da educação formal.
3. 
A sociedade do conhecimento não revela novas tendências e espaços educativos, aos pedagogos.
4. 
Pedagogo só podem atuar somente dentro da escola.
5. 
A legislação proíbe a atuação do pedagogo nas empresas, ocupando lugares dos psicólogos.
4. Pergunta 4
0/0
Sobre a atuação do Pedagogo na contemporaneidade, os espaços são ampliados, o que torna necessária uma preparação adequada para bons desempenhos, aliados à capacidade de conviver e interagir em equipes multidisciplinares. O que podem os pedagogos no contexto escolar e não escolar, na educação formal, não formal e informal?
I) ( ) Atualmente, o papel do educador se amplia e ultrapassa os limites da educação formal.
II) ( ) Os processos educativos precisam ser internalizados, as mudanças decorrentes demoram a acontecer, o que delimita a necessária presença do pedagogo no ambiente laboral.
III) ( F) práticas de educação ‘não formal’ não são sinônimo de educação não escolar, e práticas de educação formal não são sinônimo de educação escolar),
IV) ( ) Infelizmente os pedagogos não conseguem trabalhar nas empresas com eficácia.
V) ( ) O pedagogo atuar em empresas, nas equipes interdisciplinares, com inovadoras técnicas de capacitação dos funcionários.  
Assinale a alternativa que apresenta a classificação correta.
Ocultar opções de resposta 
1. 
F, V, V, V e F
2. 
V, V, V F e F
3. 
V, V, V, F e V
4. 
V, F, V, F e V
5. 
V, V, F, F e V
Resposta correta
5. Pergunta 5
0/0
Sobre a formação e área de atuação do pedagogo atual, o pedagogo contemporâneo brasileiro pode atuar no espaço escolar e no espaço não escolar, como pode ser visualizada nas Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Pedagogia. Escolha a opção que responde corretamente à questão.
Ocultar opções de resposta 
1. 
O pedagogo não pode atuar nas docências, da Educação Básica, na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental e também em turmas de Educação de Jovens e Adultos, 1º segmento.
2. 
O pedagogo não poderá atuar em empresas, as legislações não permitem.
3. 
O pedagogo não pode trabalhar fora da escola, conforme a Resolução CNE Nº 1/2006, de 15 de maio de 2006.
4. 
Os pedagogos brasileiros podem atuam no Terceiro Setor, nas Organizações Não Governamentais (ONG’s).
Resposta correta
5. 
O pedagogo não pode atuar em Cursos profissionalizantes.
6. Pergunta 6
0/0
A Educação Especial não poderá excluir as crianças e adolescentes com deficiências do convívio com as crianças e adolescentes não deficientes. É necessário oferecer uma educação inclusiva aos educandos com deficiências. Os diversificados lugares de atuação dos pedagogos devem ser oportunidades de discutir como incluir, dignamente, crianças com deficiências. Reflita o que caracteriza a Educação Especial selecione a opção correta.
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1. 
As pessoas com deficiência devem ser chamadas de portadores de necessidades especiais.
2. 
No Brasil, os direitos das pessoas com deficiência não estão expressos em nenhuma lei.
3. 
Na perspectiva inclusiva, a Educação Especial tem o objetivo de dar igualdade de acesso e oportunidade aos portadores de deficiência em escolas consideradas “normais” ou regulares.
Resposta correta
4. 
Deve-se estabelecer turmas próprias para alunos considerados “normais” e turmas próprias para alunos portadores de deficiências. 
5. 
O atendimento especializado das escolas deve ser apenas às crianças e adolescentes que possuem laudo médico comprovando a portabilidade de alguma deficiência.
7. Pergunta 7
0/0
De acordo as legislações brasileiras e as garantias de direitos às pessoas com deficiência, associe as legislações com as importantes garantias para a inclusão dos deficientes na educação brasileira:
I. Estatuto da Criança e do Adolescente/ECA
II. Decreto Nº 7.611/2001
III. Constituição Federal
IV. Plano Nacional de Educação (PNE)
V. Lei de Diretrizes e Bases da Educação
( ) Atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino.
( ) Traz a necessidade da universalização da inclusão de todos os deficientes na rede regular de ensino.
( ) A obrigatoriedade de matrículas de crianças com deficiência na rede regular de ensino.
( ) Os sistemas de ensino deverão assegurar aos alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, um ensino de qualidade e que atenda suas necessidades.
( ) É garantido um sistema educacional inclusivo, com igualdade de oportunidades.
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta.
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1. 
II – I – IV - III – V
2. 
III – IV - I - V - II
Resposta correta
3. 
II – IV – III - V – I
4. 
III – IV – V – I - II
5. 
I – III - IV - II – V
8. Pergunta 8
0/0
A Construção histórica da Pedagogia no Brasil foi bastante condicionada pela história do Brasil, da chegada e instalação portuguesa, no século XVI aos tempos atuais, com a conquistade muitas políticas públicas de educação brasileira. Analise estes momentos e, em seguida, assinale V (verdadeiro) para as opções que caracterizam a contribuição de exatos fatos históricos com a construção da Pedagogia, e F (falso) para as que não caracterizam.
I) ( ) O período da Ditadura Militar é marcado por grandes mudanças teórico-metodológicas do cenário escolar, desvalorizando o papel do pedagogo. 
II) ( ) Foram incentivadas as criações de Escolas Normais nas províncias, ocorrendo a partir de 1835, com a fundação de uma Escola Normal em Niterói. 
III) ( ) Rui Barbosa, em 1882, não elaborou proposta para a reforma do ensino primário.
IV) ( ) O imperador, em 1899, estabeleceu uma reforma ampla no ensino básico, mudando a estrutura e os conteúdos pedagógicos, denominando-o por ensino primário. 
V) ( ) Infelizmente o orçamento da União para a educação foi reduzido de 9, 6% em 1965, para 4,31% em 1975.                                                       
Assinale a alternativa que apresenta a classificação correta das afirmativas.
Ocultar opções de resposta 
1. 
V, F, V, F e V
2. 
V, V, V F e F
3. 
F, V, V, F e V
4. 
V, V, F, F, V
Resposta correta
5. 
F, V, V, V e F
9. Pergunta 9
0/0
De acordo com as diretrizes curriculares para o curso de Pedagogia (previstas na CNE/CP Nº 1, DE 15 DE MAIO DE 2006), na formação do Pedagogo são apontadas algumas necessidades que devem se asseguradas. Analise as afirmativas a seguir e assinale V (verdadeiro) para as opções que caracterizam tais necessidades contidas nas Diretrizes Curriculares para o Curso de Pedagogia, e F (falso) para as que não as caracterizam.
I) ( ) Nas Diretrizes Curriculares Nacionais, consta que o pedagogo deve ter repertório de informações e habilidades composto por pluralidade de conhecimentos teóricos e práticos.
II) ( ) Ao Pedagogo que atua em sala de aula não interessa a participação na gestão de processos educativos e na organização e funcionamento de sistemas e instituições de ensino. 
III) ( ) Pedagogo precisa ter o conhecimento da escola como organização complexa que tem a função de promover a educação para e na cidadania.
IV) ( ) Na Formação do pedagogo atual não é certo focar na pesquisa, na análise e na aplicação dos resultados de investigações de interesse da área educacional.
V) ( ) O pedagogo deve agir em princípios de interdisciplinaridade, contextualização, democratização, pertinência e relevância social, ética e sensibilidade afetiva e estética.
Ocultar opções de resposta 
1. 
V, F, F, F e V
2. 
V, F, V, F e F
3. 
V, F, V F e V
Resposta correta
4. 
F, V, V, F e V
5. 
F, V, V, V e F
10. Pergunta 10
0/0
Algumas das teorias administrativas mais importantes são denominadas de teorias descritivas e interpretativas. Cabe ao pedagogo, interessado em atuar como gestor escolar, conhecer bem tais teorias e selecionar a que melhor se enquadra em suas necessidades e seu perfil como gestor. Dessa forma, associe as ideias correspondentes das distintas teorias administrativas e suas respectivas ênfases e contribuições.
I. Teoria Clássica
II. Teoria Burocrática
III. Teoria Escola das Relações humanas
IV. Teoria Comportamental
V. Teoria da Contingência
( ) Ênfase nas pessoas (subjetividades); lideranças na vida social.
( ) Ênfase no ambiente e nas pessoas; ressalta a motivação.
( ) Divisão do trabalho, centralização e seguimento das normas; cria sistema de regras e normas administrativas.
( ) Ênfase na tecnologia e no ambiente; percebe a influência externa à empresa.
( ) Centrada na estrutura organizacional, na autoridade; cria modelos de organização racional.
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta.
Ocultar opções de resposta 
1. 
III – IV - I - V - II
Resposta correta
2. 
II – IV – III - V – I
3. 
III – IV – V – I - II
4. 
I – III - IV - II – V  
5. 
II – I – IV - III – V   
Conteúdo do exercício
1. Pergunta 1
0/0
A Teoria Geral da Administração forneceu fundamentos básicos aos gestores escolares para que suas práticas administrativas nas escolas fossem eficientes. A realidade escolar é composta de diferentes pessoas, agindo e pensando de diversificados jeitos, tentando aliar Pedagogia e Administração. Nesse sentido, selecione a alternativa correta.
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1. 
Já não é recomendado gerenciar escolas no diálogo, contando com a participação de todos.
2. Incorreta:
Somente o diretor deve tomar decisões, e tais decisões devem ser seguidas por todos.
3. 
As Secretarias de Educação é que devem mandar nos gestores, e já os professores devem simplesmente obedecer.
4. 
O cooperativismo colabora para que a escola alcance plenamente seus objetivos.
Resposta correta
5. 
Os pedagogos não entendem as teorias administrativas e devem evitar a gestão escolar.
2. Pergunta 2
0/0
Reflita obre as profícuas relações e acentuadas as diferenças entre a Pedagogia e a Psicopedagogia. Tais aproximações e diferenças não abalam a importância deste encontro: Pedagogia e a Psicopedagogia. Dessa forma, analise as afirmativas a seguir e assinale V (verdadeiro) para as opções que caracterizam as relações entre Pedagogia e a Psicopedagogia, e F (falso) para as que não caracterizam.
I) ( ) A Psicopedagogia trata da aprendizagem humana e indaga sobre os problemas de aprendizagem.
II) ( ) A Psicopedagogia atua em território situado além dos limites da Psicologia e da própria Pedagogia.
III) ( ) A Psicopedagogia não estuda as características da aprendizagem humana e como se aprende.
IV) ( ) O Psicopedagogo não atua nas questões didático-metodológicas, bem como na formação e orientação de professores, além de fazer aconselhamento aos pais.
V) ( ) Psicopedagogos indagam como se produzem as alterações na aprendizagem, como reconhecê-las, tratá-las e a preveni-las.
Ocultar opções de resposta 
1. 
V, V, V F e F
2. 
F, V, V, V e F
3. 
F, V, V, F e V
4. 
V, V, F, F e V
Resposta correta
5. 
V, F, V, F e V
3. Pergunta 3
0/0
A Resolução CNE/CP Nº 1, DE 15 DE MAIO DE 2006 indica que a docência é um dos campos de atuação profissional do pedagogo:
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1. 
A docência é uma ação educativa e um processo pedagógico metódico e intencional.
Resposta correta
2. 
A prática docente é diferente da prática pedagógica, a qual trabalha com a desassociação dos conhecimentos científicos dos conhecimentos culturais, dos valores éticos e dos valores estéticos.
3. 
As atividades docentes não compreendem a participação na organização e gestão de sistemas e instituições de ensino.
4. 
A questão da docência para o pedagogo não envolve a abordagem das relações sociais, étnico-raciais e produtivas, as quais não influenciam conceitos, princípios e objetivos da Pedagogia.
5. 
A prática pedagógica atua no âmbito do diálogo entre diferentes visões do mundo, mas não a prática docente.
4. Pergunta 4
0/0
As legislações garantem os direitos das pessoas com deficiência e são fruto de inúmeras lutas das pessoas com deficiência, visando a construção de uma sociedade inclusiva, sempre desafiada por um pensamento segregador ainda presenta na comunidade em geral. Nesse viés, o DECRETO Nº 7.611, DE 17 DE NOVEMBRO DE 2011 traz importantes decisões e que devem ser observadas, como deveres do Estado com a educação das pessoas com deficiência. Reflita o que caracteriza o DECRETO Nº 7.611, DE 17 DE NOVEMBRO DE 2011 e, em seguida, assinale V(verdadeiro) para as opções que caracterizam o decreto de 2011, e F (falso) para o que não o caracterizam.
I) ( ) Oferta de educação especial, preferencialmente, na rede regular de ensino.
II) ( ) Não exclusão do sistema educacional geral sob alegação de deficiência.
III) ( ) Oferta de educação especial, preferencialmente, fora da rede regular de ensino.
IV) ( ) Não deve ser oferecido aprendizado ao longo de toda a vida, só na educação infantil, aos deficientes.
V) ( ) Garantia de sistema educacional inclusivo, sem discriminação e com igualdade de oportunidades.
Ocultar opções de resposta 
1. 
V, V, F, F e V
Resposta correta
2. 
V, V, V F e F
3. 
F, V, V, V e F
4. 
V, F, V, F e V
5. 
F, V, V, F e V
5. Pergunta 5
0/0
Sobrea formação e área de atuação do pedagogo atual, o pedagogo contemporâneo brasileiro pode atuar no espaço escolar e no espaço não escolar, como pode ser visualizada nas Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Pedagogia. Escolha a opção que responde corretamente à questão.
Ocultar opções de resposta 
1. 
O pedagogo não pode atuar em Cursos profissionalizantes.
2. 
O pedagogo não pode atuar nas docências, da Educação Básica, na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental e também em turmas de Educação de Jovens e Adultos, 1º segmento.
3. 
O pedagogo não poderá atuar em empresas, as legislações não permitem.
4. 
Os pedagogos brasileiros podem atuam no Terceiro Setor, nas Organizações Não Governamentais (ONG’s).
Resposta correta
5. 
O pedagogo não pode trabalhar fora da escola, conforme a Resolução CNE Nº 1/2006, de 15 de maio de 2006.
6. Pergunta 6
0/0
O psicopedagogo é um profissional essencial às ações educativas. Um trabalho integrado do psicopedagogo e do pedagogo serão muito importantes para as soluções dos problemas relacionados a aprendizagem, dentro e fora das salas de aula. Analise as afirmativas a seguir acerca da Psicopedagogia, sua definição, área de atuação e características, e assinale V (verdadeiro) e F (falso).
I) ( ) A Psicopedagogia Clínica não consegue ter bons resultados e resgatar o prazer de aprender em sua totalidade.
II) ( ) O psicopedagogo, quando age dentro de uma instituição, ele se torna um psicopedagogo institucional e faz psicopedagogia institucional.
III) ( ) A Psicopedagogia clínica não está interessada em compreender, de forma global e integrada, os processos cognitivos
IV) ( ) O Psicopedagogo clínico atua dentro dos hospitais.
V) ( ) O Psicopedagogo que atende crianças, na sua clínica, solucionando problemas de aprendizagem da escola, é o psicopedagogo clínico.
Assinale a alternativa que apresenta a classificação sequencial correta.
Ocultar opções de resposta 
1. 
V, F, V, F e V
2. 
F, V, F, F e V
Resposta correta
3. 
V, F, F, F e V
4. 
F, V, V, F e V
5. 
V, V, F, F e V
7. Pergunta 7
0/0
Sobre a atuação do Pedagogo na contemporaneidade, os espaços são ampliados, o que torna necessária uma preparação adequada para bons desempenhos, aliados à capacidade de conviver e interagir em equipes multidisciplinares. O que podem os pedagogos no contexto escolar e não escolar, na educação formal, não formal e informal?
I) ( ) Atualmente, o papel do educador se amplia e ultrapassa os limites da educação formal.
II) ( ) Os processos educativos precisam ser internalizados, as mudanças decorrentes demoram a acontecer, o que delimita a necessária presença do pedagogo no ambiente laboral.
III) ( F) práticas de educação ‘não formal’ não são sinônimo de educação não escolar, e práticas de educação formal não são sinônimo de educação escolar),
IV) ( ) Infelizmente os pedagogos não conseguem trabalhar nas empresas com eficácia.
V) ( ) O pedagogo atuar em empresas, nas equipes interdisciplinares, com inovadoras técnicas de capacitação dos funcionários.  
Assinale a alternativa que apresenta a classificação correta.
Ocultar opções de resposta 
1. 
V, V, V F e F
2. 
V, V, V, F e V
3. 
V, V, F, F e V
Resposta correta
4. 
F, V, V, V e F
5. 
V, F, V, F e V
8. Pergunta 8
0/0
Ao analisarmos a RESOLUÇÃO Nº 2, DE 1º DE JULHO DE 2015, que traz as Diretrizes Curriculares Nacionais para a formação inicial em nível superior, nos cursos de licenciatura, cursos de formação pedagógica para graduados e cursos de segunda licenciatura, é determinada a abrangência de cada uma dessas ações e campos de atuação do pedagogo. Selecione a alternativa que aponta possibilidades de atuação do pedagogo de acordo com a diretrizes.
Ocultar opções de resposta 
1. 
Execução, acompanhamento e avaliação de projetos educacionais, excluindo o uso de tecnologias educacionais, com diferentes recursos e estratégias didático-pedagógicas.
2. 
Acompanhamento, sistematização e registro das atividades (em portfólio ou recurso equivalente), exceto na Pedagogia Hospitalar e em presídios.
3. 
A possibilidade de tomar conhecimento, somente na prática, sem fazer leituras e discussões, de referenciais teóricos contemporâneos educacionais e de formação.
4. 
Não são previstas ações engajadas na valorização do trabalho coletivo, interdisciplinar e com clara intencionalidade pedagógica, dedicada ao ensino e ao importante processo de ensino-aprendizagem.
5. 
Participação em atividades de planejamento, PPP (Projeto Político Pedagógico) da escola, em reuniões pedagógicas e nos órgãos colegiados.
Resposta correta
9. Pergunta 9
0/0
A Psicopedagogia, aliada dos pedagogos e esperança de muitos pais, é solução para as dores infantis e juvenis, relacionadas as dificuldades de aprendizagem. Identifique as afirmativas que correspondem, corretamente, ao surgimento e as ações da Psicopedagogia.
I) Psicopedagogia vai surgir na Europa no século XX.  
II) Psicopedagogia pareceu, no Brasil, como uma esperança para a solução de sérios problemas e dificuldades da aprendizagem, com um olhar clínico, e não pedagógico. 
III) A Pedagogia é, já, um antigo fazer profissional relacionado a educação. 
IV) Aqui no Brasil, a Psicopedagogia vai surgir com mais força no final do século XIX. 
V) Cursos de especialização e aperfeiçoamento em psicopedagogia surgiram no Brasil, na década de 1970. 
Assinale a alternativa que apresenta a classificação correta.
Ocultar opções de resposta 
1. 
As afirmativas I e III estão corretas.
2. 
As afirmativas I e II estão corretas.
3. 
As afirmativas II, III e V estão corretas.
Resposta correta
4. 
As afirmativas II e IV estão corretas.  
5. 
As afirmativas I, III e V estão corretas.
10. Pergunta 10
0/0
Algumas das teorias administrativas mais importantes são denominadas de teorias descritivas e interpretativas. Cabe ao pedagogo, interessado em atuar como gestor escolar, conhecer bem tais teorias e selecionar a que melhor se enquadra em suas necessidades e seu perfil como gestor. Dessa forma, associe as ideias correspondentes das distintas teorias administrativas e suas respectivas ênfases e contribuições.
I. Teoria Clássica
II. Teoria Burocrática
III. Teoria Escola das Relações humanas
IV. Teoria Comportamental
V. Teoria da Contingência
( ) Ênfase nas pessoas (subjetividades); lideranças na vida social.
( ) Ênfase no ambiente e nas pessoas; ressalta a motivação.
( ) Divisão do trabalho, centralização e seguimento das normas; cria sistema de regras e normas administrativas.
( ) Ênfase na tecnologia e no ambiente; percebe a influência externa à empresa.
( ) Centrada na estrutura organizacional, na autoridade; cria modelos de organização racional.
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta.
Ocultar opções de resposta 
1. 
I – III - IV - II – V  
2. 
III – IV - I - V - II
Resposta correta
3. 
II – IV – III - V – I
4. 
II – I – IV - III – V   
5. 
III – IV – V – I - II
Conteúdo do exercício
1. Pergunta 1
0/0
A Resolução CNE/CP Nº 1, DE 15 DE MAIO DE 2006 indica que a docência é um dos campos de atuação profissional do pedagogo:
Ocultar opções de resposta 
1. Incorreta:
As atividades docentes não compreendem a participação na organização e gestão de sistemas e instituições de ensino.
2. 
A prática pedagógica atua no âmbito do diálogo entre diferentes visões do mundo, mas não a prática docente.
3. 
A prática docente é diferente da prática pedagógica, a qual trabalha com a desassociação dos conhecimentos científicos dos conhecimentos culturais, dos valores éticos e dos valores estéticos.
4. 
A questão da docência para o pedagogo não envolve a abordagem das relações sociais, étnico-raciais e produtivas, as quais não influenciam conceitos, princípios e objetivos da Pedagogia.
5. 
A docência é uma ação educativa e um processo pedagógico metódico e intencional.
Resposta correta
2. Pergunta 2
0/0
A Construção histórica da Pedagogia no Brasil foi bastante condicionada pela história do Brasil, da chegada e instalação portuguesa, no século XVI aos tempos atuais, com a conquista de muitas políticas públicas de educaçãobrasileira. Analise estes momentos e, em seguida, assinale V (verdadeiro) para as opções que caracterizam a contribuição de exatos fatos históricos com a construção da Pedagogia, e F (falso) para as que não caracterizam.
I) ( ) O período da Ditadura Militar é marcado por grandes mudanças teórico-metodológicas do cenário escolar, desvalorizando o papel do pedagogo. 
II) ( ) Foram incentivadas as criações de Escolas Normais nas províncias, ocorrendo a partir de 1835, com a fundação de uma Escola Normal em Niterói. 
III) ( ) Rui Barbosa, em 1882, não elaborou proposta para a reforma do ensino primário.
IV) ( ) O imperador, em 1899, estabeleceu uma reforma ampla no ensino básico, mudando a estrutura e os conteúdos pedagógicos, denominando-o por ensino primário. 
V) ( ) Infelizmente o orçamento da União para a educação foi reduzido de 9, 6% em 1965, para 4,31% em 1975.                                                       
Assinale a alternativa que apresenta a classificação correta das afirmativas.
Ocultar opções de resposta 
1. 
F, V, V, F e V
2. 
V, V, F, F, V
Resposta correta
3. 
V, F, V, F e V
4. 
V, V, V F e F
5. 
F, V, V, V e F
3. Pergunta 3
0/0
O psicopedagogo é um profissional essencial às ações educativas. Um trabalho integrado do psicopedagogo e do pedagogo serão muito importantes para as soluções dos problemas relacionados a aprendizagem, dentro e fora das salas de aula. Analise as afirmativas a seguir acerca da Psicopedagogia, sua definição, área de atuação e características, e assinale V (verdadeiro) e F (falso).
I) ( ) A Psicopedagogia Clínica não consegue ter bons resultados e resgatar o prazer de aprender em sua totalidade.
II) ( ) O psicopedagogo, quando age dentro de uma instituição, ele se torna um psicopedagogo institucional e faz psicopedagogia institucional.
III) ( ) A Psicopedagogia clínica não está interessada em compreender, de forma global e integrada, os processos cognitivos
IV) ( ) O Psicopedagogo clínico atua dentro dos hospitais.
V) ( ) O Psicopedagogo que atende crianças, na sua clínica, solucionando problemas de aprendizagem da escola, é o psicopedagogo clínico.
Assinale a alternativa que apresenta a classificação sequencial correta.
Ocultar opções de resposta 
1. 
V, V, F, F e V
2. 
V, F, V, F e V
3. 
V, F, F, F e V
4. 
F, V, V, F e V
5. 
F, V, F, F e V
Resposta correta
4. Pergunta 4
0/0
A Educação Especial não poderá excluir as crianças e adolescentes com deficiências do convívio com as crianças e adolescentes não deficientes. É necessário oferecer uma educação inclusiva aos educandos com deficiências. Os diversificados lugares de atuação dos pedagogos devem ser oportunidades de discutir como incluir, dignamente, crianças com deficiências. Reflita o que caracteriza a Educação Especial selecione a opção correta.
Ocultar opções de resposta 
1. 
No Brasil, os direitos das pessoas com deficiência não estão expressos em nenhuma lei.
2. 
Na perspectiva inclusiva, a Educação Especial tem o objetivo de dar igualdade de acesso e oportunidade aos portadores de deficiência em escolas consideradas “normais” ou regulares.
Resposta correta
3. 
O atendimento especializado das escolas deve ser apenas às crianças e adolescentes que possuem laudo médico comprovando a portabilidade de alguma deficiência.
4. 
As pessoas com deficiência devem ser chamadas de portadores de necessidades especiais.
5. 
Deve-se estabelecer turmas próprias para alunos considerados “normais” e turmas próprias para alunos portadores de deficiências. 
5. Pergunta 5
0/0
A Psicopedagogia, aliada dos pedagogos e esperança de muitos pais, é solução para as dores infantis e juvenis, relacionadas as dificuldades de aprendizagem. Identifique as afirmativas que correspondem, corretamente, ao surgimento e as ações da Psicopedagogia.
I) Psicopedagogia vai surgir na Europa no século XX.  
II) Psicopedagogia pareceu, no Brasil, como uma esperança para a solução de sérios problemas e dificuldades da aprendizagem, com um olhar clínico, e não pedagógico. 
III) A Pedagogia é, já, um antigo fazer profissional relacionado a educação. 
IV) Aqui no Brasil, a Psicopedagogia vai surgir com mais força no final do século XIX. 
V) Cursos de especialização e aperfeiçoamento em psicopedagogia surgiram no Brasil, na década de 1970. 
Assinale a alternativa que apresenta a classificação correta.
Ocultar opções de resposta 
1. 
As afirmativas II e IV estão corretas.  
2. 
As afirmativas I, III e V estão corretas.
3. 
As afirmativas I e II estão corretas.
4. 
As afirmativas I e III estão corretas.
5. 
As afirmativas II, III e V estão corretas.
Resposta correta
6. Pergunta 6
0/0
A Gestão Escolar é uma área importante, um espaço privilegiado de atuação do Pedagogo. Cabe a este profissional definir se quer ser um Gestor Escolar, se está preparado para este exercício de liderança, de paciência e de aprendizagem, como um profissional que equilibra tarefas administrativas e educacionais, pedagógicas. Analise as afirmativas a seguir e assinale V (verdadeiro) para as opções que caracterizam este importante papel do gestor escolar e F (falso) para as que não o caracterizam.
I) ( ) Deve saber gerenciar inúmeras situações dentro da escola, envolvendo pessoas, recursos financeiros e materiais.
II) ( ) A administração da escola, como entidade facilitadora e organizadora, exerce imensa influência e liderança sobre múltiplas atividades desenvolvidas no interior do seu espaço.
III) ( ) O bom gestor deve ser rigoroso e autoritário, não permitindo opiniões na sua gestão.
IV) ( ) As modernas formas de administração escolar aconselham que o Gestor Escolar não dívida seu poder com uma equipe gestora.
V) ( ) Ser um gestor escolar é administrar, e para administrar de forma coerente, é necessário conceber as melhores formas de administração no âmbito da educação unidas ao projeto pedagógico.
Assinale a alternativa que apresenta a classificação sequencial correta.
Ocultar opções de resposta 
1. 
F, V, V, V e F
2. 
V, V, V F e F
3. 
F, V, V, F e V
4. 
V, V, F, F e V
Resposta correta
5. 
V, F, V, F e V
7. Pergunta 7
0/0
Algumas das teorias administrativas mais importantes são denominadas de teorias descritivas e interpretativas. Cabe ao pedagogo, interessado em atuar como gestor escolar, conhecer bem tais teorias e selecionar a que melhor se enquadra em suas necessidades e seu perfil como gestor. Dessa forma, associe as ideias correspondentes das distintas teorias administrativas e suas respectivas ênfases e contribuições.
I. Teoria Clássica
II. Teoria Burocrática
III. Teoria Escola das Relações humanas
IV. Teoria Comportamental
V. Teoria da Contingência
( ) Ênfase nas pessoas (subjetividades); lideranças na vida social.
( ) Ênfase no ambiente e nas pessoas; ressalta a motivação.
( ) Divisão do trabalho, centralização e seguimento das normas; cria sistema de regras e normas administrativas.
( ) Ênfase na tecnologia e no ambiente; percebe a influência externa à empresa.
( ) Centrada na estrutura organizacional, na autoridade; cria modelos de organização racional.
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta.
Ocultar opções de resposta 
1. 
III – IV – V – I - II
2. 
II – I – IV - III – V   
3. 
I – III - IV - II – V  
4. 
II – IV – III - V – I
5. 
III – IV - I - V - II
Resposta correta
8. Pergunta 8
0/0
Ao analisarmos a RESOLUÇÃO Nº 2, DE 1º DE JULHO DE 2015, que traz as Diretrizes Curriculares Nacionais para a formação inicial em nível superior, nos cursos de licenciatura, cursos de formação pedagógica para graduados e cursos de segunda licenciatura, é determinada a abrangência de cada uma dessas ações e campos de atuação do pedagogo. Selecione a alternativa que aponta possibilidades de atuação do pedagogo de acordo com a diretrizes.
Ocultar opções de resposta 
1. 
Acompanhamento, sistematização e registro das atividades (em portfólio ou recurso equivalente), exceto na Pedagogia Hospitalar e em presídios.
2. 
Não são previstas ações engajadas na valorização do trabalho coletivo, interdisciplinar e com clara intencionalidade pedagógica, dedicada aoensino e ao importante processo de ensino-aprendizagem.
3. 
Execução, acompanhamento e avaliação de projetos educacionais, excluindo o uso de tecnologias educacionais, com diferentes recursos e estratégias didático-pedagógicas.
4. 
A possibilidade de tomar conhecimento, somente na prática, sem fazer leituras e discussões, de referenciais teóricos contemporâneos educacionais e de formação.
5. 
Participação em atividades de planejamento, PPP (Projeto Político Pedagógico) da escola, em reuniões pedagógicas e nos órgãos colegiados.
Resposta correta
9. Pergunta 9
0/0
Sobre a atuação do Pedagogo na contemporaneidade, os espaços são ampliados, o que torna necessária uma preparação adequada para bons desempenhos, aliados à capacidade de conviver e interagir em equipes multidisciplinares. O que podem os pedagogos no contexto escolar e não escolar, na educação formal, não formal e informal?
I) ( ) Atualmente, o papel do educador se amplia e ultrapassa os limites da educação formal.
II) ( ) Os processos educativos precisam ser internalizados, as mudanças decorrentes demoram a acontecer, o que delimita a necessária presença do pedagogo no ambiente laboral.
III) ( F) práticas de educação ‘não formal’ não são sinônimo de educação não escolar, e práticas de educação formal não são sinônimo de educação escolar),
IV) ( ) Infelizmente os pedagogos não conseguem trabalhar nas empresas com eficácia.
V) ( ) O pedagogo atuar em empresas, nas equipes interdisciplinares, com inovadoras técnicas de capacitação dos funcionários.  
Assinale a alternativa que apresenta a classificação correta.
Ocultar opções de resposta 
1. 
V, V, V F e F
2. 
V, F, V, F e V
3. 
V, V, F, F e V
Resposta correta
4. 
V, V, V, F e V
5. 
F, V, V, V e F
10. Pergunta 10
0/0
Discussões sobre educação inclusiva e todas as lutas realizadas por organizações não governamentais, pessoas com deficiência e seus familiares, trazem necessárias discussões sobre participação do deficiente em um mundo digitalizado. O que trará oportunidades de integração e atuação na sociedade, junto às pessoas que não são deficientes, no contexto do mundo digital?
Ocultar opções de resposta 
1. 
Os deficientes não estão interessados em inserção nas tecnologias digitais, pois exigem um conhecimento avançado para sua usabilidade.
2. 
O mundo online e tecnológico não é apropriado para as pessoas com deficiências.
3. 
A Educação a Distância não é favorável às pessoas com necessidades especiais, pois impõe que ele se aproprie de muitos conhecimentos específicos que estão além das suas limitações.
4. 
Os ambientes virtuais de aprendizagem e softwares não precisam ser personalizados para atender ao portador de deficiência. O portador é que deve se adequar a ele.
5. 
O acesso das pessoas com deficiência às ferramentas tecnológicas é uma forma de inclusão que possui muitos casos de sucesso.
Resposta correta
Conteúdo do exercício
1. Pergunta 1
0/0
Reflita obre as profícuas relações e acentuadas as diferenças entre a Pedagogia e a Psicopedagogia. Tais aproximações e diferenças não abalam a importância deste encontro: Pedagogia e a Psicopedagogia. Dessa forma, analise as afirmativas a seguir e assinale V (verdadeiro) para as opções que caracterizam as relações entre Pedagogia e a Psicopedagogia, e F (falso) para as que não caracterizam.
I) ( ) A Psicopedagogia trata da aprendizagem humana e indaga sobre os problemas de aprendizagem.
II) ( ) A Psicopedagogia atua em território situado além dos limites da Psicologia e da própria Pedagogia.
III) ( ) A Psicopedagogia não estuda as características da aprendizagem humana e como se aprende.
IV) ( ) O Psicopedagogo não atua nas questões didático-metodológicas, bem como na formação e orientação de professores, além de fazer aconselhamento aos pais.
V) ( ) Psicopedagogos indagam como se produzem as alterações na aprendizagem, como reconhecê-las, tratá-las e a preveni-las.
Ocultar opções de resposta 
1. Incorreta:
V, V, V F e F
2. 
F, V, V, V e F
3. 
F, V, V, F e V
4. 
V, F, V, F e V
5. 
V, V, F, F e V
Resposta correta
2. Pergunta 2
0/0
Algumas das teorias administrativas mais importantes são denominadas de teorias descritivas e interpretativas. Cabe ao pedagogo, interessado em atuar como gestor escolar, conhecer bem tais teorias e selecionar a que melhor se enquadra em suas necessidades e seu perfil como gestor. Dessa forma, associe as ideias correspondentes das distintas teorias administrativas e suas respectivas ênfases e contribuições.
I. Teoria Clássica
II. Teoria Burocrática
III. Teoria Escola das Relações humanas
IV. Teoria Comportamental
V. Teoria da Contingência
( ) Ênfase nas pessoas (subjetividades); lideranças na vida social.
( ) Ênfase no ambiente e nas pessoas; ressalta a motivação.
( ) Divisão do trabalho, centralização e seguimento das normas; cria sistema de regras e normas administrativas.
( ) Ênfase na tecnologia e no ambiente; percebe a influência externa à empresa.
( ) Centrada na estrutura organizacional, na autoridade; cria modelos de organização racional.
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta.
Ocultar opções de resposta 
1. 
II – IV – III - V – I
2. 
II – I – IV - III – V   
3. 
III – IV – V – I - II
4. 
III – IV - I - V - II
Resposta correta
5. 
I – III - IV - II – V  
3. Pergunta 3
0/0
De acordo com as diretrizes curriculares para o curso de Pedagogia (previstas na CNE/CP Nº 1, DE 15 DE MAIO DE 2006), na formação do Pedagogo são apontadas algumas necessidades que devem se asseguradas. Analise as afirmativas a seguir e assinale V (verdadeiro) para as opções que caracterizam tais necessidades contidas nas Diretrizes Curriculares para o Curso de Pedagogia, e F (falso) para as que não as caracterizam.
I) ( ) Nas Diretrizes Curriculares Nacionais, consta que o pedagogo deve ter repertório de informações e habilidades composto por pluralidade de conhecimentos teóricos e práticos.
II) ( ) Ao Pedagogo que atua em sala de aula não interessa a participação na gestão de processos educativos e na organização e funcionamento de sistemas e instituições de ensino. 
III) ( ) Pedagogo precisa ter o conhecimento da escola como organização complexa que tem a função de promover a educação para e na cidadania.
IV) ( ) Na Formação do pedagogo atual não é certo focar na pesquisa, na análise e na aplicação dos resultados de investigações de interesse da área educacional.
V) ( ) O pedagogo deve agir em princípios de interdisciplinaridade, contextualização, democratização, pertinência e relevância social, ética e sensibilidade afetiva e estética.
Ocultar opções de resposta 
1. 
V, F, F, F e V
2. 
F, V, V, F e V
3. 
V, F, V, F e F
4. 
F, V, V, V e F
5. 
V, F, V F e V
Resposta correta
4. Pergunta 4
0/0
As legislações garantem os direitos das pessoas com deficiência e são fruto de inúmeras lutas das pessoas com deficiência, visando a construção de uma sociedade inclusiva, sempre desafiada por um pensamento segregador ainda presenta na comunidade em geral. Nesse viés, o DECRETO Nº 7.611, DE 17 DE NOVEMBRO DE 2011 traz importantes decisões e que devem ser observadas, como deveres do Estado com a educação das pessoas com deficiência. Reflita o que caracteriza o DECRETO Nº 7.611, DE 17 DE NOVEMBRO DE 2011 e, em seguida, assinale V(verdadeiro) para as opções que caracterizam o decreto de 2011, e F (falso) para o que não o caracterizam.
I) ( ) Oferta de educação especial, preferencialmente, na rede regular de ensino.
II) ( ) Não exclusão do sistema educacional geral sob alegação de deficiência.
III) ( ) Oferta de educação especial, preferencialmente, fora da rede regular de ensino.
IV) ( ) Não deve ser oferecido aprendizado ao longo de toda a vida, só na educação infantil, aos deficientes.
V) ( ) Garantia de sistema educacional inclusivo, sem discriminação e com igualdade de oportunidades.
Ocultar opções de resposta 
1. 
F, V, V, V e F
2. 
V, F, V, F e V
3. 
V, V, F, F e V
Resposta correta
4. 
F, V, V, F e V
5. 
V, V, V F e F
5. Pergunta 5
0/0
De acordo as legislações brasileiras e as garantias de direitos às pessoas com deficiência,associe as legislações com as importantes garantias para a inclusão dos deficientes na educação brasileira:
I. Estatuto da Criança e do Adolescente/ECA
II. Decreto Nº 7.611/2001
III. Constituição Federal
IV. Plano Nacional de Educação (PNE)
V. Lei de Diretrizes e Bases da Educação
( ) Atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino.
( ) Traz a necessidade da universalização da inclusão de todos os deficientes na rede regular de ensino.
( ) A obrigatoriedade de matrículas de crianças com deficiência na rede regular de ensino.
( ) Os sistemas de ensino deverão assegurar aos alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, um ensino de qualidade e que atenda suas necessidades.
( ) É garantido um sistema educacional inclusivo, com igualdade de oportunidades.
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta.
Ocultar opções de resposta 
1. 
I – III - IV - II – V
2. 
III – IV – V – I - II
3. 
II – I – IV - III – V
4. 
III – IV - I - V - II
Resposta correta
5. 
II – IV – III - V – I
6. Pergunta 6
0/0
A Gestão Escolar é uma área importante, um espaço privilegiado de atuação do Pedagogo. Cabe a este profissional definir se quer ser um Gestor Escolar, se está preparado para este exercício de liderança, de paciência e de aprendizagem, como um profissional que equilibra tarefas administrativas e educacionais, pedagógicas. Analise as afirmativas a seguir e assinale V (verdadeiro) para as opções que caracterizam este importante papel do gestor escolar e F (falso) para as que não o caracterizam.
I) ( ) Deve saber gerenciar inúmeras situações dentro da escola, envolvendo pessoas, recursos financeiros e materiais.
II) ( ) A administração da escola, como entidade facilitadora e organizadora, exerce imensa influência e liderança sobre múltiplas atividades desenvolvidas no interior do seu espaço.
III) ( ) O bom gestor deve ser rigoroso e autoritário, não permitindo opiniões na sua gestão.
IV) ( ) As modernas formas de administração escolar aconselham que o Gestor Escolar não dívida seu poder com uma equipe gestora.
V) ( ) Ser um gestor escolar é administrar, e para administrar de forma coerente, é necessário conceber as melhores formas de administração no âmbito da educação unidas ao projeto pedagógico.
Assinale a alternativa que apresenta a classificação sequencial correta.
Ocultar opções de resposta 
1. 
F, V, V, V e F
2. 
F, V, V, F e V
3. 
V, F, V, F e V
4. 
V, V, V F e F
5. 
V, V, F, F e V
Resposta correta
7. Pergunta 7
0/0
A Teoria Geral da Administração forneceu fundamentos básicos aos gestores escolares para que suas práticas administrativas nas escolas fossem eficientes. A realidade escolar é composta de diferentes pessoas, agindo e pensando de diversificados jeitos, tentando aliar Pedagogia e Administração. Nesse sentido, selecione a alternativa correta.
Ocultar opções de resposta 
1. 
O cooperativismo colabora para que a escola alcance plenamente seus objetivos.
Resposta correta
2. 
Os pedagogos não entendem as teorias administrativas e devem evitar a gestão escolar.
3. 
Já não é recomendado gerenciar escolas no diálogo, contando com a participação de todos.
4. 
Somente o diretor deve tomar decisões, e tais decisões devem ser seguidas por todos.
5. 
As Secretarias de Educação é que devem mandar nos gestores, e já os professores devem simplesmente obedecer.
8. Pergunta 8
0/0
O psicopedagogo é um profissional essencial às ações educativas. Um trabalho integrado do psicopedagogo e do pedagogo serão muito importantes para as soluções dos problemas relacionados a aprendizagem, dentro e fora das salas de aula. Analise as afirmativas a seguir acerca da Psicopedagogia, sua definição, área de atuação e características, e assinale V (verdadeiro) e F (falso).
I) ( ) A Psicopedagogia Clínica não consegue ter bons resultados e resgatar o prazer de aprender em sua totalidade.
II) ( ) O psicopedagogo, quando age dentro de uma instituição, ele se torna um psicopedagogo institucional e faz psicopedagogia institucional.
III) ( ) A Psicopedagogia clínica não está interessada em compreender, de forma global e integrada, os processos cognitivos
IV) ( ) O Psicopedagogo clínico atua dentro dos hospitais.
V) ( ) O Psicopedagogo que atende crianças, na sua clínica, solucionando problemas de aprendizagem da escola, é o psicopedagogo clínico.
Assinale a alternativa que apresenta a classificação sequencial correta.
Ocultar opções de resposta 
1. 
F, V, V, F e V
2. 
V, F, F, F e V
3. 
V, V, F, F e V
4. 
F, V, F, F e V
Resposta correta
5. 
V, F, V, F e V
9. Pergunta 9
0/0
Ao analisarmos a RESOLUÇÃO Nº 2, DE 1º DE JULHO DE 2015, que traz as Diretrizes Curriculares Nacionais para a formação inicial em nível superior, nos cursos de licenciatura, cursos de formação pedagógica para graduados e cursos de segunda licenciatura, é determinada a abrangência de cada uma dessas ações e campos de atuação do pedagogo. Selecione a alternativa que aponta possibilidades de atuação do pedagogo de acordo com a diretrizes.
Ocultar opções de resposta 
1. 
Acompanhamento, sistematização e registro das atividades (em portfólio ou recurso equivalente), exceto na Pedagogia Hospitalar e em presídios.
2. 
Participação em atividades de planejamento, PPP (Projeto Político Pedagógico) da escola, em reuniões pedagógicas e nos órgãos colegiados.
Resposta correta
3. 
A possibilidade de tomar conhecimento, somente na prática, sem fazer leituras e discussões, de referenciais teóricos contemporâneos educacionais e de formação.
4. 
Execução, acompanhamento e avaliação de projetos educacionais, excluindo o uso de tecnologias educacionais, com diferentes recursos e estratégias didático-pedagógicas.
5. 
Não são previstas ações engajadas na valorização do trabalho coletivo, interdisciplinar e com clara intencionalidade pedagógica, dedicada ao ensino e ao importante processo de ensino-aprendizagem.
10. Pergunta 10
0/0
A capacidade de dialogar é essencial aos afazeres do pedagogo? Escolha a opção que responde corretamente à questão.
Ocultar opções de resposta 
1. 
Nos tempos atuais é impossível dialogar, tarefa impossível a existência humana.
2. 
Pedagogo devem assegurar o direito ao diálogo, somente aos alunos que pensem de forma idêntica a dele. Proibindo a palavra aos que pensem de forma diferente.
3. 
Paulo Freire defendia que ao mundo a ser transformado e humanizado, não pode ser reduzido ao ato de depositar ideias de um sujeito no outro, sem reflexões.
Resposta correta
4. 
Pedagogos agem em relações dialógicas com seus colegas. E não permitem o aparecimento da palavra verdadeira, atribuída amplamente aos educandos.
5. 
Pedagogos não são os profissionais da palavra, são os verdadeiros promotores do silêncio.