Exercício de Fixação - Escola e convivência harmônica_ Revisão da tentativa

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LABORATÓRIOS ESCOLARES, BIBLIOTECAS E AMBIENTES
DE CONVIVÊNCIA - SG
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segunda, 14 Nov 2022, 06:14
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segunda, 14 Nov 2022, 06:33
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QUESTÃO 
Correto
Atingiu 2,0 de 2,0
1
Entre as ações que podem vir a ser implementadas na escola com o objetivo de promover um ambiente de
convívio harmônico, no qual atos de indisciplina e violência não sejam rotineiros, estão a gestão
democrática, os projetos comunitários e a aplicação da pedagogia de projetos.
Sobre essas ações, analise as alternativas a seguir e marque as verdadeiras (V) e as falsas (F):
(  ) A gestão democrática, obrigatória nas escolas públicas, tem como princípio o envolvimento das famílias
nas decisões de gestão da escola, o que inclui a indisciplina e a violência.
(  ) Os projetos comunitários têm como objetivo fazer com que a comunidade se afaste da escola,
permitindo que os professores realizem seu trabalho de conscientização dos alunos.
(  ) Valendo-se da pedagogia de projetos, os professores podem planejar as suas aulas com enfoque nos
temas voltados à construção de uma cultura de paz na escola e na sociedade.
(  ) Realizar projetos comunitários signi�ca abrir a escola para a comunidade, inclusive nos �nais de
semana, envolvendo-a em o�cinas culturais e outras atividades planejadas.
(  ) Escolas com a gestão democrática já devidamente instituída, em que há participação ativa das famílias,
costumam ser mais bem-sucedidas em seus projetos de convivência harmônica.
Escolha uma opção:
a.
F - V - F - V - F. 
b.
V - F - F - F - F. 
c.
V - F - V - V - V.

Por que esta resposta é a correta? 
As instituições de ensino podem implementar algumas ações em busca de um convívio harmônico, como: a gestão
democrática – que deve ser adotada em todas as escolas públicas e que procura envolver as famílias nos órgãos colegiados
que contribuem para a tomada de decisões escolares, inclusive sobre os temas da indisciplina e da violência que possam vir
a existir. Assim, quando a gestão democrática está implementada devidamente, os projetos nessa área costumam se
consolidar com maior êxito; os projetos comunitários – que visam a manter a escola aberta para a comunidade, fazendo
com que essa se aproxime da escola, engajando-se em suas atividades e projetos em horários alternados; e a pedagogia de
projetos – que funciona para que os professores possam relacionar os seus conteúdos escolares com os interesses dos
alunos e temas que se relacionem com aspectos do desenvolvimento das relações interpessoais e da cultura de paz que se
busca desenvolver. 
d.
V - F - F - F - V.
e.
V - V - F - F - F. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
V - F - V - V - V.
QUESTÃO 
Incorreto
Atingiu 0,0 de 2,0
2
Mariana é professora de uma turma de 4º ano do Ensino Fundamental e nesta semana presenciou uma
cena de violência em sua sala de aula, onde um de seus alunos ofendeu com xingamentos racistas uma
colega, inclusive desferindo um golpe em seu braço. A professora conseguiu conter o menino, acalmou
tanto ele quanto a menina que havia sido agredida e conversou com a turma retomando as combinações
que tinham sobre o respeito aos colegas e contrárias à violência de qualquer natureza. Após essa
conversa, o caso foi encerrado e a aula transcorreu normalmente.
A partir da narrativa dessa experiência de violência escolar, pode-se a�rmar que essa professora:
Escolha uma opção:
a.
Minimizou a gravidade da situação, pois ela deveria ter encaminhado o agressor para fazer o registro da ocorrência e o
chamamento da família na escola. 
b.
Procurou seguir os ensinamentos a respeito da mediação de con�itos que ocorrem na escola, nos quais o diálogo é a
principal ferramenta. 

Por que esta resposta não é correta? 
A professora Mariana se equivocou em sua postura com tal situação, pois além das ofensas racistas, que hoje con�guram
crime, houve um atentado contra a integridade física de um de seus alunos. Nesse momento, ainda que ela tenha agido
corretamente acalmando o agressor e a vítima, dialogando com eles e com a turma, Mariana deveria ter feito os
encaminhamentos devidos para a orientação educacional registrar o fato ocorrido e comunicar os pais de ambos, agressor
e vítima, na escola para mediarem o con�ito e se comprometerem com melhorias nesse comportamento inaceitável.
Mariana deve entender que os pais são corresponsáveis pelo comportamento de seus �lhos e que a turma precisa que
essas ações se realizem para poder ter um clima de segurança quanto ao futuro. Feito isso, o fato ocorrido poderia ser
tematizado em várias aulas e projetos pretendendo que isso não voltasse a acontecer. 
c.
Agiu de forma correta, amenizando a situação, acalmando os alunos e explorando o ocorrido com a turma para que não se
repita. 
d.
Optou por não perturbar os pais acerca de uma atitude infantil e leve, que se repete cotidianamente no ambiente escolar. 
e.
Conseguiu com a sua atitude despertar a con�ança e a segurança nos demais alunos quanto a não vivenciarem esse tipo de
situação. 
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
Minimizou a gravidade da situação, pois ela deveria ter encaminhado o agressor para fazer o registro da ocorrência e o
chamamento da família na escola. 
QUESTÃO 
Correto
Atingiu 2,0 de 2,0
3
A educação formal deve, pois, reservar tempo e ocasiões su�cientes em seus programas para iniciar os
jovens em projetos de cooperação, logo desde a infância, no campo das atividades desportivas e culturais,
evidentemente, mas também estimulando sua participação em atividades sociais: renovação de bairros,
ajuda aos mais desfavorecidos, ações humanitárias e serviços de solidariedade entre gerações (DELORS,
1998, p. 99).
A partir da citação do autor e de seus estudos da Unidade de Aprendizagem sobre os quatro pilares da
educação para o século XXI, pode-se a�rmar que:
Escolha uma opção:
a.
A escola deve priorizar em suas atividades a aquisição dos conhecimentos, pois essa é a �nalidade da escola. 
b.
O envolvimento com as comunidades locais hoje está sendo discutido, pois pode trazer a violência para dentro da escola. 
c.
Com a leitura da citação, percebe-se que se refere à formação da identidade e personalidade dos estudantes a partir da
escola. 
d.
O autor se refere ao caráter prático, o aprender fazendo que deve ser posto em prática nas escolas contemporâneas. 
e.
Evidencia-se o pilar do aprender a conviver, �nalidade que deve ser posta em prática pela escola em igual importância. 

Por que esta resposta é a correta? 
A escola, principal instituição da educação formal, deve, segundo o Relatório da educação para o século XXI, produzido por
Delors na década de 1990, propor quatro pilares para a educação escolar: aprender a conhecer – em que são
enfatizados os conhecimentos cientí�cos; aprender a fazer – que coloca a importância de atividades práticas, do aprender
fazendo; aprender a ser – que envolve ações voltadas para a identidade e a subjetividade dos estudantes; e aprender a
conviver – que é o caso da citação, em que as atividades propostas envolvem as comunidades com a escola, o que contribui
para minimizar as atitudes violentas. Por meio de projetos colaborativos, são desenvolvidas nos alunos as capacidades de
relacionamento e interação, essenciais para o convívio social harmonioso. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Evidencia-se o pilar do aprender a conviver, �nalidade que deve ser posta em prática pela escola em igual importância.QUESTÃO 
Incorreto
Atingiu 0,0 de 2,0
4
Vive-se recon�gurações importantes na forma como se vive e nas �nalidades das instituições sociais nas
últimas décadas, o que afetou também a escola, que hoje focaliza o desenvolvimento pleno dos seus
estudantes. Sobre isso, analise as asserções a seguir e marque a alternativa que apresenta a correta
relação sobre elas:
I. A escola se reveste de pouca importância na contemporaneidade para a formação das crianças e o
desenvolvimento de suas habilidades de relacionamento interpessoal.
Porque
II. Por meio das interações que proporciona aos alunos, tanto com seus pares quanto com os adultos que
ali se encontram, as identidades e as subjetividades infantis passam a ser produzidas, tendo no outro e nas
diferenças os pontos de apoio para que se conviva harmonicamente.
Escolha uma opção:
a.
As asserções I e II são proposições falsas e não se complementam. 
b.
A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa. 
c.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a asserção II não justi�ca a asserção I. 
d.
A asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é uma proposição verdadeira. 
e.
As asserções I e II são verdadeiras, e a asserção II é uma justi�cativa correta da asserção I.

Por que esta resposta não é correta? 
A escola hoje, pela sua função social, é considerada de grande importância para que sejam desenvolvidas as habilidades de
relacionamento interpessoal com os estudantes. Basta entender que as crianças frequentam, obrigatoriamente, a escola no
Brasil dos 4 aos 17 anos de idade, sendo que muitos ainda iniciam a escolarização antes disso. Nesse período da infância
são produzidas as identidades, desenvolvidas as habilidades de comunicação, o raciocínio moral e a percepção das
diferenças pelo exercício da alteridade, o que contribui diretamente para o convívio harmônico em sociedade. 
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
A asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é uma proposição verdadeira. 
QUESTÃO 
Correto
Atingiu 2,0 de 2,0
5
Os estudantes costumam manifestar na escola comportamentos condizentes do convívio violento a que
estão submetidos. Analise os aspectos que caracterizam cada um desses efeitos e associe a primeira e a
segunda colunas, de forma a estabelecer a correta relação entre elas:
I. Indisciplina
II. Turbulência nas relações
III. Apatia
IV. Confrontos velados
V. Depredação
(  ) Alguns alunos podem manifestar sua revolta com situações de violência a partir de atos de vandalismo
na escola.
(  ) Podem existir con�itos de relacionamento entre estudantes, que ocorrem em momentos difíceis de
perceber por professores e gestores.
(  ) Voltar-se contra as normas e combinações que foram estabelecidas em sala de aula pode ser um indício
de exposição à violência.
(  ) Alunos que não se comunicam, preferindo permanecer introvertidos e isolados do grupo podem estar
precisando de ajuda.
(  ) Manter uma postura constantemente agressiva e violenta é um sinal de que o contexto de vida desse
aluno está passando por problemas.
Escolha uma opção:
a.
II – V – IV – I – III. 
b.
V – IV – I – III – II. 

Por que esta resposta é a correta? 
Alguns dos efeitos do clima de violência escolar são os seguintes: indisciplina – alunos que estão sendo vítimas de violência
podem manifestar a indisciplina em sala de aula e demais espaços da escola; turbulência nas relações – quando existe
violência na escola, as relações se encontram turbulentas, ocorrendo vários incidentes violentos ao longo do dia; apatia –
manter-se apático, calado e sem participar costumam ser um sinal de baixa autoestima e autocon�ança, típico de quem
está sendo vítima de violência; confrontos velados – muitas situações de violência escolar, como o bullying, ocorrem em
locais e horários quase imperceptíveis aos professores e gestores; depredação – vandalizar, quebrar coisas, pichar paredes,
entre outros atos que depredam o patrimônio da escola, são atitudes que demonstram que esses alunos estão envoltos em
um clima de violência. 
c.
III – I – II – V – IV. 
d.
IV – III – V – II – I. 
e.
I – II – III – IV – V. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
V – IV – I – III – II. 
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