Princípios Didáticos e Avaliação Escolar

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GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual
(Cod.:765686)
Peso da Avaliação 3,00
Prova 57627188
Qtd. de Questões 12
Acertos/Erros 8/4
Nota 8,00
O trabalho com projetos traz uma nova perspectiva para entendermos o processo 
de ensino-aprendizagem, pois o conhecimento é construído em estreita relação com o 
contexto e a participação se legitima na prática. Todos os envolvidos no projeto podem 
contribuir com a construção do conhecimento, com a sistematização dos conceitos, 
relacionando-os ao meio social. Para a elaboração e a organização de projetos escolares, 
há alguns princípios didáticos. De acordo com esses princípios didáticos, classifique V 
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Participação efetiva dos alunos. 
( ) Interação de diferentes grupos sociais. 
( ) Mecanicidade e autenticidade por parte dos alunos. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - V.
B V - V - F.
C F - F - F.
D F - F - V.
Dos precursores da Pedagogia Ativa, foi o autor que defendeu uma escola baseada na 
vida dos alunos e, dessa forma, cada escola seria diferente, pois teria suas 
particularidades.
De quem estamos falando?
A Paulo Freire.
B Jean Decroly.
C Jean Piaget.
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D Celestin Freinet.
Ao longo do tempo, a avaliação escolar apresentou um caráter classificatório, 
diagnóstico, emancipatório, mediador ou dialógico e formativo. No entanto, apesar das 
mudanças educacionais, ela mantém um caráter predominante de verificação da 
aprendizagem. Como é apresentada a avaliação com caráter dialógico?
A
Nessa concepção, os conhecimentos são os únicos objetos de avaliação e a avaliação
é descontextualizada, ocorrendo no final do processo de aprendizagem de um
conteúdo.
B
Valoriza a percepção crítica, baseada nas relações entre professor e aluno,
libertando-os das classificações e proporcionando crescimento pessoal.
C
O professor atende os alunos individualmente, acompanhando o processo de
construção do conhecimento e compartilhando a aprendizagem com os alunos.
D
Os conhecimentos dos alunos são os únicos objetos de avaliação e o professor faz
uma descrição de pontos fortes e fracos dos alunos.
É um dos fatores que precisa estar no alvo do trabalho pedagógico.
Do que estamos falando?
A Gestos.
B Comunicação.
C Sorriso.
D Fala.
É autora de uma prática que se fundamenta na concepção de que o conhecimento se 
constrói coletivamente, que “quem ensina aprende ao ensinar e quem aprende ensina ao 
aprender”.
De quem estamos falando?
A Delia Lerner.
B Madalena Freire.
C Paulo Freire.
D Daniela Pereira de Moura.
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Os projetos são classificados a partir da sua finalidade principal ou razão de ser. A 
atividade predominante do projeto e sua finalidade principal são os critérios usados 
para classificar o tipo de projeto. Assim, como são classificados os projetos de 
intervenção?
A
São projetos desenvolvidos no âmbito das comunidades locais, com vistas a
promover uma intervenção, visando à introdução de modificações na estrutura e/ou
na dinâmica (operação) da organização ou contexto, não afetando seu desempenho.
B
São projetos desenvolvidos no âmbito de contextos ou organizações, com vistas a
promover uma intervenção, visando à introdução de modificações na estrutura e/ou
na dinâmica (operação) da organização ou contexto, afetando positivamente seu
desempenho.
C
São projetos desenvolvidos no âmbito de contextos ou organizações, com vistas a
promover uma colaboração, visando à introdução de modificações na estrutura e/ou
na dinâmica (operação) da organização ou contexto, afetando todos os membros da
organização.
D
São projetos desenvolvidos no âmbito de contextos ou organizações, com vistas a
promover uma pesquisa do clima organizacional, visando à introdução de
modificações na estrutura e/ou na dinâmica (operação) da organização ou contexto,
afetando positivamente seu desempenho.
O Tema Gerador é uma proposta da escola libertadora que se originou de princípios 
não formais de educação. Defende a transformação da sociedade por meio da educação, 
compreendendo-a como ferramenta de libertação da dominação social. Quanto às 
características da proposta do Tema Gerador, analise as afirmativas a seguir: 
I- Concebe a ideia de interdisciplinaridade e de aprendizagem global. 
II- Integra o conhecimento, buscando uma transformação social. 
III- Parte da concepção de movimentos dialógicos e participativos. 
IV- Descoberta dos conteúdos com significado concreto para a vida dos alunos. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a afirmativa IV está correta.
B As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
C Somente a afirmativa I está correta.
D Somente a afirmativa II está correta.
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Ao planejar o desenvolvimento de um projeto, prevendo os conteúdos e as 
respectivas disciplinas, é preciso considerar que os conteúdos de determinada disciplina 
não são trabalhados linearmente, pois a sequência dos conteúdos deverá estar 
relacionada às dúvidas do grupo. Dessa maneira, como deve ser a organização do 
planejamento do projeto?
A
Tem como objetivo a aprendizagem de conceitos e o desenvolvimento de
competências e habilidades específicas de uma ou mais disciplinas.
B
Organizado na perspectiva da transdisciplinaridade sem fronteiras entre as
disciplinas, ressaltando a unidade que deve existir entre elas.
C
Os projetos interdisciplinares podem ser organizados a partir das vivências ou do
uso das múltiplas linguagens textuais.
D
Deve seguir um planejamento rígido, dividido em unidades estáticas, com a lista de
conteúdos previstos para determinado período.
Na modalidade de avaliação diagnóstica, a investigação e o questionamento sobre 
as ações realizadas pelos alunos são o eixo central, respeitando o aluno nos aspectos de 
integridade e privacidade. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir: 
I- A avaliação com caráter diagnóstico identifica e analisa as causas da incapacidade na 
aprendizagem. 
PORQUE 
II- Os conhecimentos dos alunos são os únicos objetos de avaliação e o professor faz 
uma descrição detalhada dos pontos fracos dos alunos. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa
correta da primeira.
B
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição
falsa.
C
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma
justificativa da primeira.
D
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição
verdadeira.
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Para aplicar o planejamento, o professor precisa compreender que é uma forma de 
organizar o pensamento, de refletir sobre sua atuação e de optar por práticas 
centradas na formação global dos alunos. Sobre o exposto, analise as afirmativas a 
seguir: 
I- O plano de curso é um instrumento de trabalho, amplo, genérico, sintético, que serve 
de marco de referência às operações de ensino-aprendizagem que se desencadearão 
durante o curso. 
II- O planejamento curricular especifica os comportamentos esperados do aluno e os 
meios, conteúdos, procedimentos e recursos, que serão utilizados para sua realização, 
buscando sistematizar todas as atividades. 
III- O planejamento do sistema de educação corresponde ao planejamento em nível 
nacional, estadual ou municipal. Incorpora e reflete as grandes políticas educacionais. 
IV- O plano de aula é a proposta geral das experiências de aprendizagem que serão 
oferecidas pela escola, incorporadas nos diversos componentes curriculares. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a afirmativa II está correta.
B As afirmativas I e III estão corretas.
C As afirmativas III e IV estão corretas.
D Somente a afirmativa I está correta.
(ENADE, 2014) O trabalho é uma relação fundamental entre o homem e a natureza 
e dos homens entre si. Essa atividade do homem, em sua formação e transformação do 
mundo da natureza é, ao mesmo temo, um processo histórico e processo de 
humanização,desencadeados pela dupla relação dos homens com a natureza em si. 
Tendo em vista o afirmado, avalie as afirmações a seguir e a relação entre elas: 
I- O homem é mais que sua individualidade, é ator de mudanças na interação social. 
PORQUE 
II- A transformação permanente do homem, em seu contato com a natureza e com 
outros homens, gera constante mudança na sociedade. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A As assertivas I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
B
As assertivas I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da
I.
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I.
C A asserção I é uma proposição verdadeira, e a asserção II é falsa.
D A asserção I é uma proposição falsa, e a asserção II é verdadeira.
(ENADE, 2001) A imigração haitiana no Brasil passou a ter grande repercussão na 
imprensa desde o ano de 2010. Devido ao maior terremoto naquele o país, muitos 
haitianos redescobriram o Brasil como rota alternativa para migração. O país já havia 
sido uma alternativa para os haitianos em 2004, e isso se deve à reorientação da 
política externa nacional para alcançar liderança regional nos assuntos humanitários. A 
descoberta e a preferência pelo Brasil também sofreram influência da presença do 
Exército brasileiro no Haiti, que intensificou a aproximação entre brasileiros e 
haitianos. Em meio a esse clima amistoso, os haitianos presumiram que seriam bem 
acolhidos em uma possível migração para o Brasil, que passará a liderar a missão na 
ONU. 
No entanto, os haitianos têm sofrido ataques xenofóbicos por parte da população 
brasileira. Recentemente, uma das grandes cidades brasileiras serviu como palco para 
uma marcha antimigração, com demonstrações de um recente discurso de ódio em 
relação aos povos marginalizados. 
Observa-se, na maneira como esses discursos se conformam, que a reação de uma 
parcela dos brasileiros aos imigrantes se dá em termos bem específicos: os que sofrem 
com a violência dos atos de xenofobia, em geral são negros e vem de países mais pobres. 
A partir das informações do texto, conclui-se que: 
FONTE: SILVA. C. A. & MORAES, T. M. A Política Migratória Brasileira para 
Refugiados e a Imigração Haitiana. In: Revista do Direito da UNISC. v. 3, n. 50, 2016.
A
O acolhimento promovido por brasileiros a estrangeiros oriundos de países do leste
europeu tende a ser semelhante ao oferecido aos imigrantes haitianos, pois no
Brasil vigora a ideia da democracia racial e do respeito às etnias.
B
A crescente onda de xenofobia que vem se destacando no Brasil evidencia que o
preconceito e a rejeição por parte dos brasileiros em relação aos imigrantes
haitianos é pautada pela discriminação social e pelo racismo.
C
O nacionalismo exacerbado de classes sociais mais favorecidas, no Brasil, motiva a
rejeição aos imigrantes haitianos e a perseguição aos brasileiros que pretendem
morar fora de seu país em busca de melhores condições de vida.
D
As reações xenófobas estão relacionadas ao fato de que os imigrantes haitianos são
concorrentes diretos para os postos de maior prestígio da sociedade, aumentando a
disputa por boas vagas de emprego.
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