Educação e Fonologia na Libras

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LIBRAS
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Questão 1/10 - Libras
“a educação dos surdos vem sendo marcada por discursos que buscam tratar os surdos pelo olhar do reparo, baseados pela norma ouvinte.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira (Orgs.); SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Libras: Aspectos fundamentais. 2019. p. 200.
 
 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Libras: aspectos fundamentais, assinale a alternativa que afirma que a falta de audição é tida como um viés negativo.
	
	A
	O sujeito surdo é tido como um ser sociável e desimpedido de aprender, já que 
tem o cognitivo preservado.
	
	B
	Opera-se uma tentativa de correção do sujeito surdo por meio de práticas 
fonoaudiológicas, pois aprender a falar é uma tarefas desejadas.
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	Em nenhum momento do seu aprendizado, o sujeito surdo aprende a falar, pois 
não é uma exigência da sociedade.
	
	D
	Pretende-se desenvolver a fala apenas para os sujeitos que não têm 100% da 
audição comprometida.
	
	E
	Aprender a falar nunca foi tido como uma características negativa, até porque 
o sujeito pode desenvolver-se integralmente, mesmo que a comunidade não
 conheça Libras.
 
Questão 2/10 - Libras
 Leia o extrato de texto:
“Segundo Klima e Bellugi, citados por Quadros e Karnopp (2004), enquanto nas línguas orais a produção dos fonemas se dá por meio da passagem de ar via laringe, nariz e boca, nas línguas de sinais essa produção se configura a partir de parâmetros visuais”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de; SANTOS, Lara Ferreira dos; MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira (Org.). Libras: Aspectos Fundamentais. 1. ed. Curitiba: Intersaberes, 2019 p. 82.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Libras: Aspectos Fundamentais, sobre a fonologia das línguas de sinais, assinale a alternativa correta:
	
	A
	Stokoe e outros linguistas, ao analisar a ASL, apontaram a existência de cinco
 parâmetros principais desse sistema linguístico: configuração de mão (CM), 
localização (L) ou ponto de articulação (PA), movimento (M), Orientação de Mão 
(OM) e expressão não manual (ENM).
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	As formas de configurar a mão (CM) não são elementos importantes para a
 composição de diferentes sinais na Libras.
	
	C
	O grafema “ç”, por sua complexidade, não está presente no alfabeto manual, ou
 no alfabeto datilológico, utilizado na Libras.
	
	D
	Sobre a localização (L) ou ponto de articulação (PA) na Libras, é importante
 destacar que, os sinais não podem ser articulados em diferentes regiões do 
corpo, pois podem gerar confusão no interlocutor.
	
	E
	Quanto à direcionalidade do movimento, ele sempre deve ser unidirecional, 
para facilitar a compreensão da mensagem.
Questão 3/10 - Libras
Leia a citação a seguir
Em relação à educação oferecida o Instituto (Nacional de Educação de Surdos) Tobias Leite não encontrava grandes dificuldades, já que esta era baseada nas práticas do abade francês Charles-Michel de LÉpee (1712-1789) (...) adotadas no instituto Nacional de surdos de Paris.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LACERDA, SANTOS, MARTINS (org) Libras: aspectos fundamentais, Curitiba: InterSaberes, 2019, p. 166.
Com base na leitura do livro da disciplina Libras: aspectos fundamentais, em relação ao método lancasteriano, assinale a alternativa correta.
	
	A
	O método lancasteriano consistia no ensino individualizado por meio de
 monitores para o desenvolvimento de atividades, bem como para a organização 
da escola.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	O Instituto Nacional de surdos adotou um método criado no Brasil para educação
 de surdos.
	
	C
	O método usado no Brasil para educação de surdos veio dos Estados Unidos da
 América.
	
	D
	O método lancasteriano tinha como objetivo criar uma comunidade de surdos.
	
	E
	A educação para os surdos era a mesma dos alunos ouvintes.
Questão 4/10 - Libras
Leia o extrato de texto:
“Na língua de sinais, a fonologia tem a tarefa de identificar a estrutura e a organização das unidades que compõem o sistema linguístico, bem como estabelecer quais as possíveis combinações e variações entre as unidades”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de; SANTOS, Lara Ferreira dos; MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira (Org.). Libras: Aspectos Fundamentais. 1. ed. Curitiba: Intersaberes, 2019 p. 83.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Libras: Aspectos Fundamentais, sobre a fonologia da Libras, assinale a alternativa correta:
	
	A
	A orientação da palma da mão pode distinguir um sinal de outro, tornando-se um 
relevante traço distintivo na produção de sinais.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	Os movimentos faciais e dos olhos não são importantes nas línguas de sinais.
	
	C
	Diferente de outras línguas de sinais, a Libras não apresenta expressões não 
manuais (ENMs) para a marcação de construções sintáticas.
	
	D
	Pela especificidade da estrutura linguística da Libras, as pessoas surdocegas
 não são capazes de utilizar o alfabeto datilológico.
	
	E
	Não é possível fazer marcações afirmativas e negativas na estrutura linguística da Libras, uma vez que é uma exclusividade da línguas orais.
Questão 5/10 - Libras
“A leitura labial também era usada como estratégia de incentivo à aprendizagem dos surdos.”
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira (Orgs.); SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Libras: Aspectos fundamentais. 2019. p. 204.
 
 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Libras: aspectos fundamentais, assinale a alternativa que apresenta o motivo pelo qual havia uma ênfase no treinamento dos órgãos fonoarticulatórios:
	
	A
	A oralidade era a prova da cura da surdez.
	
	B
	No processo de aprendizagem, a linguagem oral tinha um destaque no 
desenvolvimento do aprendiz.
	
	C
	Considerava-se a aquisição da linguagem oral como pré-requisito para a escrita.
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	A linguagem oral era a prova do entendimento da pessoa surda.
	
	E
	Pretendia-se ensinar o sujeito surdo de qualquer forma.
 
Questão 6/10 - Libras
Leia o extrato de texto a seguir: 
“Quando uma criança nasce, ela passa a fazer parte de um ambiente cultural e linguístico específico. A aquisição da língua de seu grupo social acontecerá pelas interações [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira (Orgs.); SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de. Libras: aspectos fundamentais. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 23.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Libras: aspectos fundamentais, identifique a alternativa que apresenta corretamente de que forma acontece a aquisição da língua: 
	
	A
	A língua não é adquirida. 
	
	B
	É adquirida de forma bem individualizada. 
	
	C
	A aquisição acontece de forma natural e inconsciente.
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	É adquirida através da interação com grupos específicos. 
	
	E
	Sua aquisição acontece sempre pelos canais da audição.
Questão 7/10 - Libras
Leia a seguinte citação:
“ Dupla articulação: é a característica das línguas de possuir um número finito de unidades (fonema ou quirema) que isoladamente não tem significado)”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira ; SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de (Orgs.).  LIBRAS: aspectos fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2019. p 67.
Com base nas características de funcionamento das línguas gesto-visuais e nos conteúdos do livro-base Libras: Aspectos fundamentais, assinalea alternativa que retrata o grande desafio dos linguistas, a partir dos estudos de Stokoe. 
	
	A
	Apontar a existência de elementos comparáveis entre as línguas orais e as línguas espaço visuais
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	Combinar fonemas/quiremas para construir significados
	
	C
	Determinar os efeitos de modalidade nas línguas de sinais
	
	D
	Limitar o contato entre comunidades surdas e ouvintes
	
	E
	Estabelecer a comunicação cinestésico-corporal.
Questão 8/10 - Libras
“o oralismo representou a abordagem que deu destaque ao ensino da oralidade para os surdos. ”
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira (Orgs.); SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Libras: Aspectos fundamentais. 2019. p. 213.
 
 
 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Libras: aspectos fundamentais, na perspectiva do oralismo, qual era o seu principal objetivo? Assinale a alternativa correta.
	
	A
	O foco era a conquista da fala.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	O objetivo era desenvolver a escrita.
	
	C
	O oralismo previa o desenvolvimento da leitura.
	
	D
	O foco elementar era a escuta.
	
	E
	O foco era a comunicação gestual.
Questão 9/10 - Libras
Leia o extrato de texto:
“[...] tratamos do sistema linguístico da língua brasileira de sinais (Libras), considerando-a como forma de comunicação e expressão, dotada de uma estrutura gramatical própria”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de; SANTOS, Lara Ferreira dos; MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira (Org.). Libras: Aspectos Fundamentais. 1. ed. Curitiba: Intersaberes, 2019 p. 79.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Libras: Aspectos Fundamentais, sobre o termo Libras, assinale a alternativa correta:
	
	A
	O termo Libras representa a língua de sinais utilizada pelas comunidades surdas
 do mundo todo, pois é um sistema linguístico universal.
	
	B
	No que se refere ás línguas de sinais, temos no Brasil apenas um único sistema
 linguístico, a Libras.
	
	C
	Além da Libras, a ASL, a LSA e a BSL são exemplos de línguas de sinais 
existentes no Brasil.
	
	D
	Temos no Brasil, além da Libras, a língua de sinais urubu-caapor brasileira, 
utilizada pela comunidade indígena homônima.
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	As línguas de sinais, por sua natureza artificial, não apresentam os mesmos
 elementos gramaticais presentes nas línguas orais.
Questão 10/10 - Libras
Observe a figura:
“As ENMs gramaticais são marcadas tanto pelas expressões faciais quanto pelas corporais e podem ser produzidas em diferentes intensidades, dependendo da intenção do enunciador.”
  Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira ; SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de (Orgs.).  LIBRAS: aspectos fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 135  
Considerando os conteúdos do livro-base Libras: Aspectos fundamentais e seus conhecimentos sobre a disciplina, assinale a resposta correspondente aos órgãos que constituem as ENMs (expressões não manuais) faciais
	
	A
	sobrancelhas, olhos, lábios e bochecha
 
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	olhos, nariz e orelhas
	
	C
	testa, olhos e lábios
	
	D
	sobrancelhas, olhos, testa, bochechas
	
	E
	sobrancelhas, olhos, lábios, orelhas