Psicologia Escolar_ Revisão da tentativa

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15/11/2022 18:07 Psicologia Escolar: Revisão da tentativa
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- Meus cursos - - - Painel Pós-graduação em Psicologia da Educação Psicologia Escolar Psicologia Escolar
Iniciado em Tuesday, 15 Nov 2022, 19:03
Estado Finalizada
Concluída em Tuesday, 15 Nov 2022, 19:07
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empregado
4 minutos 3 segundos
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Questão 1
Correto Atingiu 1,0 de 1,0
A motivação é essencial para que ocorra a aprendizagem e, pode servir tanto para motivar, quanto para
desmotivar. Esse conceito é melhor exposto na seguinte alternativa:
a. É um fenômeno psicológico que estimula competição entre os estudantes
b. É um conjunto de forças psicológicas que impelem o
sujeito para a ação

A motivação está ligada a predisposição do ser humano para ter um
comportamento que é desejado em um determinado momento. Quando tem
interesse, é motivado a aprender.
c. É um fenômeno psicológico que incentiva o professor pessoa a fazer qualquer coisa pelos seus objetivos com os alunos
d. Pode ser estimulada mesmo em um ambiente cujas condições oprimam e inibam a criatividade do estudante
e. Ocorre sem estímulo, pois depende de um processo interno que diz respeito do individuo
Questão 2
Correto Atingiu 1,0 de 1,0
A ciência que realizou pesquisas e criou testes e observações para entender o comportamento humano e sua
relação com outras pessoas, incluindo o ambiente escolar, foi a:
a. Medicina.
b. Física.
c. Psicologia. 
A Psicologia sempre esteve preocupada em entender o comportamento humano e a
subjetividade. Com isso, ampliou suas pesquisas e intervenções, buscando explicar
fenômenos psicológicos em espaços específicos como a escola.
d. Biologia.
e. Matemática.
Questão 3
Correto Atingiu 1,0 de 1,0
Leavell e Clark (1976) descrevem três níveis de prevenção dentro do contexto escolar diversificado e
multiprofissional: a primária, a secundária e a terciária. Dentro do contexto escolar, qual o trabalho preventivo
utilizado?
a. Prevenção primária, secundária e terciária.
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b. Prevenção secundária
c. Prevenção primária e secundária
d. Prevenção terciária
e. Prevenção primária 
nível primário, para evitar que surjam as dificuldades de aprendizagem, podendo possuir um
contexto construtivista de conhecimento onde o educador realiza seus planejamentos com os
outros professores, para que seus trabalhos pedagógicos produzam uma construção do
conhecimento.
Questão 4
Correto Atingiu 1,0 de 1,0
Os neurônios são células responsáveis por receber e transmitir informações, e atuam no córtex cerebral
(região mais interna). Assinale a alternativa que corresponde ao que cada região corresponde no cérebro:
a. Córtex pré-frontal (habilidades artísticas); hemisfério direito (raciocínio); hemisfério esquerdo (linguagem execução de planos).
b. Córtex pré-frontal (linguagem e raciocínio); hemisfério direito (execução de planos); hemisfério esquerdo (habilidades artísticas).
c. Córtex pré-frontal (linguagem e execução de planos); hemisfério direito (habilidades artísticas); hemisfério esquerdo (raciocínio).
d. Córtex pré-frontal (linguagem); hemisfério direito (execução de planos); hemisfério esquerdo (raciocínio e habilidades artísticas).
e. Córtex pré-frontal (execução de planos);
hemisfério direito (habilidades artísticas);
hemisfério esquerdo (linguagem e raciocínio).

córtex frontal (personalidade, elaboração e execução de planos); hemisfério direito
(habilidades artísticas e musicais, percepção espacial e reconhecimento de rostos);
hemisfério esquerdo (compreensão da linguagem, raciocínio e cálculo).
Questão 5
Correto Atingiu 1,0 de 1,0
Contemporaneamente, uma série de termos foram cunhados enquanto os processos de ensino e
aprendizagem eram desenvolvidos, como o de Interdisciplinaridade. Com base nisso, marque a alternativa
que indica o seu significado.
a. Conceito pedagógico que integra a história e a geografia para que sejam estudadas em conjunto
b. Corresponde à quebra dos muros que separa os
campos de saber provocando uma ligação entre
diversas disciplinas através da aproximação de
conceitos, técnicas e métodos diferenciados

conceito pedagógico em que o pensamento complexo e comum se encontra
formando todos os tipos de conhecimentos e conteúdos possíveis, baseados
na troca de realidades.
c. Capacidade de um campo de saber se transformar em outro quando, por exemplo, a capacidade de transformar a história em
psicologia
d. Um meio de integrar diversos tipos e formas de conhecimentos e conteúdos
e. Informações de várias matérias para estudar um determinado assunto, aonde cada matéria contribui com suas informações
pertinentes
Questão 6
Incorreto Atingiu 0,0 de 1,0
As experiencias socias, culturais e emocionais influenciam no desenvolvimento e construção do ser integral na
infância. Considerando o aspecto afetivo-emocional, é certo afirmar que essas emoções são divididas 2
etapas:
a. Motivação e emoção
b. Simples e complexa
c. Prazer e desprazer
d Af ti i l 
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d. Afetiva e racional 
e. Direta e indireta
Questão 7
Correto Atingiu 1,0 de 1,0
A motivação faz parte do conjunto de fatores que influenciam na aprendizagem. Indique a atividade que o
professor pode realizar para despertar o interesse nos alunos:
a. Fazer uso das mesmas metodologias.
b. Indicar a utilidade do conhecimento ao aluno. 
Ao indicar a utilidade do conhecimento, que pode ser aplicado na prática, o
aluno poderá apresentar uma atitude de desejo em aprender, a fim de usá-
lo em seu cotidiano.
c. Repetir assuntos dados no ano anterior.
d. Realizar atividades fáceis, para não cobrar muito dos alunos.
e. Usar sempre a linguagem técnica.
Questão 8
Correto Atingiu 1,0 de 1,0
Na formação continuada do professor, o psicólogo escolar pode contribuir em diferentes aspectos na
formação dos docentes. Marque a alternativa correta sobre essa contribuição.
a. A formação do professor depende de vários recursos associados ao ambiente escolar, como uma ótima estrutura institucional,
possibilitando assim uma aprendizagem colaborativa com o educando.
b. O psicólogo escolar deve abrir caminho para o professor se adaptar ao ambiente escolar reforçando sua autoestima e auxiliando
no seu conteúdo pedagógico, estabelecendo uma felicidade espiritual.
c. O psicólogo escolar faz parte do núcleo pedagógico possibilitando a ele recursos ilimitados no diagnóstico, como informação
prévias do professor e dos pais, jugando por si próprio o melhor diagnóstico.
d. O psicólogo escolar deve possibilitar aos professores
acesso a conhecimentos psicológicos proporcionando
melhorias da prática e do processo de ensino-
aprendizagem, possibilitando uma visão de mundo
ampliada.

A visão do profissional da educação com base na atuação do psicólogo
escolar propicia ao professor uma visão de mundo ampliada considerando
esses conhecimentos psicológicos.
e. Analisar e recorrer depende somente das informações do psicólogo escolar na formação docente, o professor só poderá passar
alguma informação do educando na presença do psicólogo escolar.
Questão 9
Incorreto Atingiu 0,0 de 1,0
Dentro da proposta do construtivismo, o aluno busca a solução de problemas através da utilização dos
conteúdos aprendidos e de questionamentos e reflexões através das situações vividas por ele. Essa
aprendizagem contribui para:
a. Diagnostico e intervenção
b. Avaliação e direção 
c. Elaboração e diagnostico
d. Socialização e individualização
e. Orientação e supervisão
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Questão 10
Correto Atingiu 1,0 de 1,0
Considerando o educando como um indivíduo de relação e como parte indissociável do seu sistema social, é
necessário que ele desenvolva algumas características. Assinale a alternativa que apresenta as caraterísticas
que o psicólogo escolar pode proporcionar ao educando.
a. Estimular o compartilhamento de interesse próprio, a interação social, a cultura e empatia, analisar e intervir no todo, bem como
participar de programas de orientação profissional dentro da comunidade.
b. Estimular o aprimoramento sociocultural, a visão de mundo, o comportamento social e a agilidade dos conteúdos, bem como
implementar avaliação e reforço educacional estabelecido pela equipe pedagógica.
c. Estimular a curiosidade, a criatividade, a habilidade,
trabalho em equipe, as competências socioemocionais,
a coerência de atitudes e os valores éticos, bem como
despertar a competência comunicativa em vários níveis.

O profissional deve circular por todos os espaços da escola (secretaria,
direção, cantina, sala dos professores, pátio etc.) para, assim, estar próximo e
atento a todos os indivíduos.
d. Estimular o desenvolvimento intelectual, a criatividade artística, a curiosidade, os valores estéticos das transformações evolutivas
dos educandos, bem como estabelecer uma relação impessoal com professor.
e. Estimular aprendizagem comportamental, a criatividade intelectual e a habilidade organizacional, realizar pesquisa pedagógica
no coletivo, bem como estabelecer metas individuais para cada educando.
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