3 A REFORMA POMBALINA NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA - 2o TESTE DE CONHECIMENTO

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Disc.: HIST.EDUC.BRASIL. 
	2021.2 (G) / EX
	
	 
		
	
		1.
		Na Europa no século XVIII havia o conflito entre a fé e a razão. O Estado português, ainda centralizado nas práticas mercantilistas e no absolutismo monárquico, vai entrar em choque com a Igreja Católica. Isso resultou na:
	
	
	
	expulsão dos Jesuítas de Portugal e Colônias;
	
	
	
	 
		
	
		2.
		No século XVIII o Marquês de Pombal foi nomeado como primeiro-ministro pelo Rei D.José I. Neste momento a Europa vivia um período de grande efervecência cultural e ideológica, o período do:
	
	
	
	Iluminismo.
	
Explicação:
O Iluminismo exaltava o poder da razão em detrimento ao da fé e da religião. Através da reunião de escolas de pensamentos filosóficos, sociais e políticos, os iluministas buscaram entender a crítica racional em todos os campos do saber humano.
	
	
	
	 
		
	
		3.
		O Período Pombalino na educação do Brasil Colonial foi o período da presença do PRIMEIRO MINISTRO D. José I e foi o processo de expulsão dos Jesuítas do Brasil. O período Pombalino correspondente a esta época marcou um processo de construção de uma série de reformas na educação pública. Indique a opção que caracteriza fielmente este período na educação brasileira.
	
	
	
	O Subsídio Literário foi criado com o objetivo de manter as Aulas régias.
	
Explicação:
Visando maior interferência da Coroa, e menos da Igreja, o ensino pombalino no Brasil contou com o afastamento da ação jesuítica e da inserção (via aulas régias) de limitadas estratégias iluministas de ensino.
	
	
	
	 
		
	
		4.
		Entre 1750 e 1777, o primeiro-ministro português Sebastião de Carvalho e Melo, conhecido como Marquês de Pombal, comandou a política e a economia portuguesas. A respeito desse período da história portuguesa e do Brasil, é INCORRETO afirmar que:
	
	
	o governo pombalino reforçou a escravidão indígena, visando a solucionar o problema da mão-de-obra nas colônias e reduzir a dependência do tráfico atlântico.
	
Explicação: Em 1757, Pombal havia decretado o fim da escravidão indígena. Pombal tentou acentuar o aumento do tráfico negreiro, o tráfico indígena era um empecilho para isso. Os jesuítas sempre reclamaram da escravidão indígena, no entanto os índios eram os principais trabalhadores em suas terras, com a proibição da escravidão indígena, eles teriam ou que serem pagos ou libertos. Isso também afetou senhores de engenho e comerciantes da região amazônica que dependiam muito da mão de obra indígena.
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		5.
		O Iluminismo, movimento intelectual do século XVIII, representou o (a);
	
	
	
	afirmação das ideias revolucionárias da burguesia;
	
	
	 
		
	
		6.
		A longa administração pombalina (1750-1777) causou controvérsias ao expulsar os jesuítas de Portugal e de todos seus domínios, em 1759. Tal expulsão, que implicava o confisco dos bens dos religiosos, pode ser atribuída:
	
	
	
	ao processo de centralização administrativa que exigia a eliminação da Companhia de Jesus, acusada de formar um estado à parte.
	
	
	
	 
		
	
		7.
		As Aulas Régias foram criadas devido ao desmantelamento da estrutura administrativa escola portuguesa baseada na educação religiosa jesuítica em1759. Tal proposta, capitaneada pelo Marques de Pombal, inseriu as reformas da instrução pública e teve suas bases estruturadas:
	
	
	
	no pertencimento das mesmas ao Estado.
	
	
	
	 
		
	
		8.
		Após a morte de D. João V, em 1750, ascendeu como ministro Sebastião José de Carvalho Melo, futuro Marquês de Pombal. A administração pombalina destacou-se pela:
	
	
	
	redefinição da estrutura do ensino português, implementando o financiamento estatal.