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Prefeitura do Município de Piracicaba
Secretaria Municipal de Educação
Secretaria Municipal de Saúde
Estado de São Paulo – Brasil
CARTILHA 
PROGRAMA SAÚDE NA ESCOLA
CICLO 2021-2022
MUNICÍPIO DE PIRACICABA
Piracicaba – SP
2021
PROGRAMA SAÚDE NA ESCOLA (PSE) no município de Piracicaba
 O Programa Saúde na Escola (PSE) faz parte da política intersetorial da Saúde e da
Educação e foi instituído em 2007, pelo DECRETO N°6.286 de 5 de dezembro de 2007. As
políticas de saúde e educação voltadas às crianças, adolescentes, jovens e adultos da educação
pública brasileira se unem para promover saúde e educação integral (MINISTÉRIO DA SAÚDE,
2017).
 A articulação entre Escola e Rede Básica de Saúde é a base do Programa Saúde na
Escola e é uma estratégia de integração da saúde e educação para o desenvolvimento da
cidadania e da qualificação das políticas públicas brasileiras. Sua sustentabilidade e qualidade
dependem de todos (MINISTÉRIO DA SAÚDE, 2017).
1. O QUE É A ADESÃO?
A adesão é um processo de pactuação de compromissos a serem firmados entre os
secretários municipais de saúde e educação com os Ministérios da Saúde e da Educação. A
PORTARIA INTERMINISTERIAL N° 1.055 de 25 de abril de 2017 redefine as regras e critérios
para adesão ao PSE por estados, Distrito Federal e municípios e dispõe sobre o respectivo
incentivo financeiro para custeio das ações.
2. OBJETIVOS DO PSE
- Promover a saúde e a cultura da paz, reforçando a prevenção de agravos à saúde, bem como
fortalecer a relação entre as redes públicas de saúde e de educação;
- Articular as ações do Sistema Único de Saúde (SUS) às ações das redes de educação básica
pública, de forma a ampliar o alcance e o impacto de suas ações relativas aos estudantes e a
suas famílias, otimizando a utilização dos espaços, equipamentos e recursos disponíveis;
- Contribuir para a constituição de condições para a formação integral de educandos;
- Contribuir para a construção de sistema de atenção social, com foco na promoção da cidadania
e nos direitos humanos;
- Fortalecer o enfrentamento das vulnerabilidades no campo da saúde, que possam comprometer
o pleno desenvolvimento escolar;
- Promover a comunicação entre escolas e unidades de saúde, assegurando a troca de
informações sobre as condições de saúde dos estudantes; e
- Fortalecer a participação comunitária nas políticas de educação básica e saúde, nos três níveis
de governo.
3. CRITÉRIOS
A Portaria nº 1.055, de 25/04/2017, que redefine as regras e critérios para adesão ao
PSE, traz como principais pontos do Programa:
- O ciclo do PSE tem duração de 24 (vinte e quatro) meses, com abertura para ajustes das
informações e do Termo de Compromisso após 12 (doze) meses do início da vigência, ou seja, no
final do 1° ano do ciclo. No período de ajustes, poderão ser realizadas ações de exclusão e
substituição de escolas já pactuadas;
- A adesão será por escola. O município deverá indicar as escolas de Educação Básica da
rede pública que participarão do programa. Não importa se a escola é municipal ou estadual, pois
ambas estão sob responsabilidade sanitária do município.
- Os registros das informações sobre as atividades realizadas no PSE deverão ser
efetuados, unicamente, no sistema de informação da Atenção Básica em Saúde (e-SUS)
4. AÇÕES A SEREM DESENVOLVIDAS
1. Ações de combate ao mosquito Aedes aegypti; (Obrigatória, para todas as escolas)
2. Promoção das práticas Corporais, da Atividade Física e do lazer nas escolas (para Escolas
Municipais é obrigatório e ao menos 2 ações no ano);
3. Prevenção ao uso de álcool, tabaco, crack e outras drogas;
4. Promoção da Cultura de Paz, Cidadania e Direitos Humanos;
5. Prevenção das violências e dos acidentes;
6. Identificação de educandos com possíveis sinais de agravos de doenças em eliminação
(hanseníase);
7. Promoção e Avaliação de Saúde bucal e aplicação tópica de flúor;
8. Verificação da situação vacinal;
9. Promoção da segurança alimentar e nutricional e da alimentação saudável e prevenção da
obesidade infantil (para Escolas Municipais, a ação de alimentação saudável é obrigatória e
ao menos 2 ações no ano)l;
10. Promoção da saúde auditiva e identificação de educandos com possíveis sinais de alteração.
11. Direito sexual e reprodutivo e prevenção de DST/AIDS;
12. Promoção da saúde ocular e identificação de educandos com possíveis sinais de alteração;
13. Ação de prevenção a Covid-19 (Obrigatória, para todas as escolas).
IMPORTANTE: A ação de prevenção à Covid-19 passa a fazer parte das ações do PSE, a partir
da declaração de Emergência em Saúde Pública de importância Nacional (ESPIN) na Portaria n°
188. de 03 de fevereiro de 2020.
Segundo a PORTARIA INTERMINISTERIAL Nº 1.055, DE 25 DE ABRIL DE 2017, o
planejamento das ações do PSE deverá considerar:
I - os contextos escolar e social;
II - o diagnóstico local de saúde; e
III - a capacidade operativa das equipes das escolas e da Atenção Básica.
Todas as ações listadas devem ser desenvolvidas, mas não necessariamente em todas as
escolas. Por meio de informações de saúde, educação e assistência social locais, por exemplo, os
gestores podem definir quais ações são mais importantes em cada escola. 
O monitoramento das ações do ciclo 2019/2020 será realizado pelo acompanhamento do
registro das ações do PSE no SISAB. 
A Emergência em Saúde Pública causada pelo novo coronavírus impactou as ofertas
educacionais presenciais e demandou a adoção de ofertas educacionais remotas ou híbridas.
Dessa forma, entende-se que as atividades do PSE, bem como do Programa Crescer Saudável,
também são passíveis de adaptação para essa nova realidade, desde que respeitem os
protocolos de distanciamento social e garantam a proteção dos indivíduos e comunidades em
relação ao covid-19. Ao longo deste ciclo serão consideradas todas as ações realizadas de forma
presencial e remota (não presencial) realizadas junto aos escolares, desde que corretamente
informado o número INEP das escolas-alvo no registro das ações no Sistema de Informação em
Saúde para a Atenção Básica (SISAB). Assim, as equipes poderão realizar ações do Programa de
maneira remota e registrar as atividades na Ficha de Atividade Coletiva do e-SUS como de
costume, uma vez que o sistema não dispõe de campos específicos para essa modalidade. 
5. ORIENTAÇÕES PARA REGISTRO AÇÕES 
As ações do PSE devem ser registradas no e-SUS, exclusivamente na Ficha de Atividades
Coletivas, sendo imprescindível o registro do INEP da escola (certificar-se que é o número válido,
pois o sistema aceita qualquer combinação de 8 dígitos, mas depois, no monitoramento, caso o
INEP não corresponda à escola, a ficha é invalidada). Será o INEP da escola que possibilitará
identificar as ações realizadas no âmbito do PSE. As ações realizadas pela escola também
deverão ser informadas na ficha e-SUS, identificando como uma ação da Educação, nesta
situação as demais informações (CNS do profissional e CBO) serão do profissional da saúde
responsável pelo planejamento conjunto das ações com a escola. 
A escola não será responsável pelo registro das ações realizadas, mas deverá informar a
equipe de saúde sobre as ações realizadas pelos profissionais da educação, para que o registro
possa ser feito, já que o SISAB é o único sistema de informação utilizado para o registro das
ações do PSE.
Para o registro de algumas ações é necessário a digitação do cartão SUS. Nas ações que
correspondem ao Atendimento em Grupo e Avaliação/procedimento coletivo (ex: saúde ocular,
saúde bucal, antropometria, avaliação de carteira vacinal) e que compreenderão o
encaminhamento dos educandos para atendimento na atenção básica e especializada, deve ser
registrado o Cartão SUS dos alunos atendidos. O registro do cartão SUS possibilita acompanhar
os atendimentos feitos pelos alunos, proporcionando agestão do cuidado em saúde. Já as
atividades Educação em Saúde e Mobilização Social não necessitam o registro do Cartão SUS,
podendo ser informado apenas o número de educandos participantes da ação.
6. REGRAS PARA O MONITORAMENTO 
O monitoramento do primeiro ano do ciclo utilizará dados registrados no SISAB de janeiro
até a competência de novembro do mesmo ano. Os municípios aderidos ao PSE se
comprometem a realizar todas as ações nos dois anos do ciclo, ou seja, as 12 ações em 2021 e
todas elas, novamente, em 2022. Portanto, atenção para que no planejamento das ações, as
mesmas ocorram até novembro do mesmo ano.
Não haverá percentual mínimo de estudantes contemplados pela ação por escola. A escola
pactuada deverá ser coberta pelas ações definidas no planejamento. Por isso, as metas locais
deverão ser expressas no planejamento conjunto para acompanhamento dos envolvidos com o
PSE no município. 
O monitoramento dos dados será utilizado para aplicar as seguintes regras: 
1. O município que não registrar nenhuma ação do PSE, permanecerá aderido ao ciclo,
mas, não fará jus ao incentivo financeiro no ano seguinte; 
2. O município que registrar apenas um tipo de ação, mesmo com grande cobertura, per-
manecerá aderido ao ciclo, mas, não fará jus ao incentivo financeiro no ano seguinte; 
3. O município que não registrar ações de combate ao mosquito Aedes aegypti – mesmo
que contemplada as demais, permanecerá aderido ao ciclo, mas, não fará jus ao incentivo finan-
ceiro no ano seguinte; 
4. O município que registrar uma ou mais ações apenas em uma escola, tendo pactuado
número superior de escolas, permanecerá aderido ao ciclo, mas, não fará jus ao incentivo finan-
ceiro no ano seguinte. 
Para qualificar a gestão nacional do PSE e efetivar o repasse dos incentivos financeiros do
segundo ano de cada ciclo de adesão, o Ministério da Saúde utilizará os seguintes indicadores,
alimentados pelos dados validados no SISAB: 
6.1. INDICADORES 
No âmbito do PSE os indicadores que serão avaliados visam acompanhar desenvolvimen-
to do Programa. 
Indicadores válidos para aplicação das regras acima:
a)Nome do indicador: quantidade de tipos de ações realizadas, exceto Aedes Aegypti (já
que este é obrigatório), por escola no conjunto das ações pactuadas, incluindo as adiciona-
das pelo município. 
Unidade de medida: número inteiro (quantidade). 
Objetivo: medir a variedade de ações realizadas por escola pactuada. 
Cálculo do indicador: Quantidade de tipo de ação realizada por escola. 
Resultado igual a zero, em todas as escolas, aplica-se a regra 1. 
Resultado igual a 1, em todas as escolas, indica que não houve variação de ações na escola.
Aplica-se a regra 2. 
Resultado maior que 1, em todas as escolas, indica que houve variação das ações nas escolas. 
b)Nome do indicador: cobertura das ações de combate ao mosquito Aedes Aegypti nas es-
colas pactuadas. 
Unidade de medida: percentual. 
Objetivo: medir a cobertura das ações de combate ao mosquito Aedes Aegypti no total de escolas
pactuadas. 
Cálculo do indicador: Nº de escolas pactuadas com registro da ação de combate ao mosquito
Aedes Aegypti/ Nº de escolas pactuadas x 100 
Percentual menor que 100%, aplica-se a regra 3. 
c) Nome do indicador: cobertura do PSE nas escolas pactuadas na adesão. 
Unidade de medida: percentual. 
Objetivo: medir a cobertura do PSE no total de escolas pactuadas na adesão. 
Cálculo do indicador: Nº de escolas com registro de ações do PSE /Nº de escolas pactuadas x
100 
Resultado igual a zero, aplica-se a regra 1; 
Resultado menor que 100%, aplica-se a regra 4. 
ATENÇÃO: apenas os dados validados segundo no SISAB serão considerados no
monitoramento. Por isso, faz-se necessária atenção do município no momento do registro no
sistema. As ações desenvolvidas na escola devem ser referidas para as unidades de saúde para
que se possa validar os dados junto ao e-SUS.
7. GESTÃO
A proposta do PSE é centrada na gestão compartilhada por meio dos Grupos de Trabalho
Intersetoriais Municipais (GTIM), numa construção em que tanto o planejamento quanto a
execução, o monitoramento e a avaliação das ações são realizados coletivamente, de forma a
atender às necessidades e demandas locais.
Os GTIM devem ser compostos, por, pelo menos: um representante da Secretaria
Municipal de Saúde, um da Secretaria Municipal de Educação e um da Coordenadoria Regional
de Educação. 
É no diálogo entre os representantes dos diferentes setores que será possível aprofundar
saberes e constituir práticas que considerem as potencialidades e vulnerabilidades do território,
assim como a criação de atividades que promovam atuação compartilhada e fortalecida junto à
comunidade, tendo a escola e a unidade de saúde como instituições provocadoras.
8. COMO PLANEJAR E DESENVOLVER AS AÇÕES
A equipe de saúde deve fazer o contato com a direção da escola na qual desenvolverá
ações para uma reunião, expondo sobre o que é o PSE, e, para conhecer a escola, direção, perfil
dos alunos, horários seguidos, sugerir ações, e, mostrar que a Saúde vem somar à Educação e
que hoje, esta é uma parceria de valor. A escola tem papel fundamental na Alfabetização em
Saúde, um exemplo disto são as ações que já são realizadas para informação e conscientização
quanto a dengue e a alimentação saudável, e que, atualmente, fazem parte do conteúdo
pedagógico da escola.
O fato de a Saúde atuar junto à escola é de extrema importância no desenvolvimento de
alunos saudáveis, que produzem mais, melhor e com menos problemas escolares. A identificação
precoce de doenças diminui risco de contaminação entre os educandos e de faltas e afastamento
pela doença, que interferem no desenvolvimento do aluno e rotina escola (em semana de provas,
por exemplo). O aprendizado de um educando é potencializado quando se tem saúde, além de
colaborar para o bem-estar, melhor desenvolvimento, atenção, disciplina e menos estresse e
conflitos.
O PSE vem colaborar e adicionar aos projetos que já são desenvolvidos pela Educação,
mostrando ações que podem ter grande repercussão na vida dos alunos e famílias. Inclusive
trabalhos, que podem ser motivo de divulgação em nosso município. Isto é extremamente positivo!
E politicamente, excelente!
As ações sugeridas no PSE são da Saúde e Educação. A intenção não é somente ir até a
escola e desenvolver a ação, sem envolvimento das duas partes. A intenção é alfabetizá-los em
saúde, não apenas educá-los, e sim fazê-los agir para a saúde e com consciência do porque
agem para a saúde. Faz parte do processo pedagógico que o educando entenda o porquê se tem,
por exemplo, que escovar os dentes (explicar perda mineral em uma aula de Ciências), o porquê
se deve evitar refrigerantes, doces e fazer uma alimentação saudável, conhecendo como
acontece perda mineral do osso, dentes, e os nutrientes que nosso corpo precisa (aula de
Ciências/Biologia no Fundamental II, Médio). Isso será importante para a vida pessoal (não ter
doença), social e profissional (será saudável para o convívio com as pessoas, para o trabalho) e a
intenção desta abordagem é que agregue informações para a vida do educando e que ele seja
propagador das mesmas, em especial na família.
As ações devem acontecer em parceria e importante salientar que do ponto de vista social
e político, a escola ter apoio da saúde e vice-versa, é extremamente positivo e cada vez mais
estimulado. Para tanto, o planejamento das ações deve ser realizado em conjunto e respeitado a
agenda de cada um. 
8.1. CONHECENDO OS PARES: UNIDADE DE SAÚDE E ESCOLA
a) Unidade de Saúde conhecendo a Escola:
- Horários: de entrada e saída dos alunos, de almoço/jantar e sono para as crianças do
ensino infantil, dos intervalos para lanche/merenda do de ensino fundamental/médio, das aulas
diversificadas (ciências, laboratório, educação física, etc.), se há mudança de sala para tal.- Número de salas por turma e período;
- Número de alunos por sala;
- Solicitar lista de alunos por sala: disponibilizado em arquivo Excel enviado pela escola
para a enfermeira da unidade de saúde (importante para conhecer os alunos e para a realização
dos levantamentos epidemiológicos, inclusive para facilitar o lançamento dos dados para o e-
SUS);
- Nome dos professores: fazer a apresentação;
- Saber dos dias e horários de reunião de professores (Hora de trabalho pedagógico
coletivo - HTPC);
- Calendário de provas, festas escola e Semana da Saúde na Escola, se houver.
- Coletar informações sobre ações de saúde que já são desenvolvidas na e para a escola.
Listar das ações do PSE se alguma já é praticada como rotina.
b) Escola conhecendo a Unidade de Saúde:
- Informar sobre a localização da unidade de saúde, horário de funcionamento da mesma,
telefone de contato;
- Apresentar a equipe de saúde que trabalhará junto à escola, enfermeira responsável
estar disponível para as dúvidas da escola;
- Informar, resumidamente, sobre a dinâmica de funcionamento da unidade,
encaminhamentos.
8.2. PLANEJAMENTO DAS AÇÕES
A equipe de saúde deverá expor à equipe da escola as ações que devem ser
desenvolvidas, seguindo a programação do PSE (12 ações) e em conjunto devem definir quais
ações serão desenvolvidas para que possam produzir resultados importantes para a escola e
educandos. Assim, as metas para as ações deverão ser definidas no planejamento local. Não é
obrigatório o desenvolvimento de todas as 12 ações por escola. O município deverá abranger as
12 ações, mas não necessariamente em todas as escolas, sendo a única ação obrigatória a de
combate ao Aedes aegypti. No entanto, existe um mínimo de duas ações a se desenvolver, além
da do Aedes aegypti. 
Com a definição das ações a serem trabalhadas, a direção/coordenação da escola e
unidade de saúde devem criar um cronograma para a realização das atividades e nomear os
responsáveis para a realização das mesmas. 
Na tabela a seguir é possível visualizar as 12 ações do PSE e sugestões para o
desenvolvimento das mesmas e ainda, a ação de prevenção à Covid-19 que passa a fazer parte
das ações do PSE, a partir da declaração de Emergência em Saúde Pública de importância
Nacional (ESPIN) na Portaria n° 188, de 03 de fevereiro de 2020.
Linha de ação/Tema Ação Sugestão
1
Ações de Combate ao mosquito
Aedes aegypti
Palestras, teatro, mobilização social,
mutirões
Palestras em parceria com profissionais da saú-
de. Mutirão com escolas da mesma área.
2
Promoção Práticas Corporais, da
Atividade Física e do lazer
Oferecer práticas corporais, ativida-
de física e lazer orientadas, incluídas
no cotidiano escolar
Incentivar práticas ao ar livre, jogos, brincadei-
ras. 
3
Prevenção ao uso de álcool, taba-
co, crack e outras drogas
Realizar no cotidiano escolar abor-
dando a temática dos riscos e danos
do uso do álcool, tabaco, crack e dro-
gas
Palestras e orientações com equipes da saúde,
das escolas, famílias e estudantes.
4
Promoção da Cultura de Paz, Cida-
dania e Direitos Humanos
Realizar atividades pedagógicas/diá-
logos de estímulo à solidadariedade,
respeito à diversidade e cooperação
Campanha de arrecadação alimento, brinquedo,
agasalho. Diálogo sobre bullying, palestras.
5
Prevenção das violências e dos aci-
dentes
Realizar atividades de prevenção de
acidentes e violência
Ação da Semutran, Polícia ou Corpo de Bombei-
ros, Proerd. Campanhas educativas.
6
Identificação de educandos com
possíveis sinais de agravos de do-
enças em eliminação (hanseníase)
Observar possíveis sinais de hansení-
ase, utilizando a ficha espelho
Aplicar a ficha espelho para todos os educan-
dos.
7
Promoção e Avaliação de Saúde
Bucal e aplicação tópica de flúor
Realizar orientação sobre saúde bu-
cal, treino de escovação e aplicação
tópica de flúor
Ação das TSB junto às unidades (com CD e ACS).
8 Verificação da situação vacinal
Realizar a verificação da situação va-
cinal e direcionar para a atualização
na unidade de saúde
Solicitar carteira vacina através da escola. Pro-
fissional de saúde avalia.
9
Promoção da segurança alimentar
e nutricional e da alimentação sau-
dável e prevenção da obesidade in-
fantil
Realizar atividades sobre alimenta-
ção saudável, de conteúdo pedagógi-
co. Realizar antropometria (1x ano).
Educação infantil e Fundamental I: Orientação
sobre alimentação saudável, trabalhar confec-
ção cartaz, colagem, provar alimentos, conhecer
sabores; Fundamental II - conhecer sabores,
montar cardápios, oficinas, montar hortas.
10
Promoção da saúde auditiva e
identificação de educandos com
possíveis sinais de alteração
Educação infantil: Verificar com os
pais ou responsáveis se a criança rea-
lizou triagem auditiva ("teste da ore-
lhinha") na maternidade e anotar o
resultado; Fundamental: identificar
educandos com possíveis sinais de
comprometimento auditivo
Avaliação das crianças de creche e pré-escola.
Profissional da saúde avalia.
11
Direito sexual e reprodutivo e pre-
venção de DST/AIDS
Realizar atividades no cotidiano
abordando a temática da saúde se-
xual, reprodutiva e prevenção
DST/AIDS
Palestras e orientações com equipes da saúde,
das escolas, famílias e estudantes.
12
Promoção da saúde ocular e identi-
ficação de educandos com possí-
veis sinais de alteração
Creche e Pré-escola: Realizar verifica-
ção com os pais se a criança realizou
triagem ocular ("teste do olhinho")
na maternidade e anotar o resulta-
do. EF/EM: realizar teste de Snellen
Avaliação das crianças de creche e pré-escola.
Sugestão teste de Snellen para 1° ano do Funda-
mental (Projeto Visão do Futuro – parceria com
Educação)
13 Ação de Prevenção a Covid-19
Palestras, teatro, mobilização soci-
al com crianças e pais, orientando
sobre medidas de prevenção a Co-
vid-19, orientação quanto a higie-
ne de mãos, distanciamento, rotina
escolar nesse novo momento.
Palestras em parceria com profissionais da
saúde, utilização de vídeos educativos já dis-
ponibilizados, uso de mídia digital da escola
(Facebook, Whatsaap, entre outros).
9. PROGRAMA CRESCER SAUDÁVEL
Consiste em um conjunto de ações a serem realizadas no âmbito do Programa Saúde na
Escola (PSE) com o objetivo de contribuir para a promoção da saúde, prevenção e cuidado das
crianças com obesidade, matriculadas na Educação Infantil (creches e pré-escolas) e Ensino
Fundamental I, com vistas a apoiar os esforços de reversão do cenário epidemiológico no país. A
iniciativa tem como eixos prioritários de ação: a vigilância alimentar e nutricional, a promoção da
alimentação adequada e saudável, o incentivo às práticas de atividade física, e as ações voltadas
para oferta de cuidados para as crianças que apresentam obesidade. 
Ações do Programa Crescer Saudável 
A) AÇÃO 1: Avaliar o estado nutricional (peso e altura) das crianças menores de 10 anos
matriculadas em escolas participantes do PSE. 
Meta: Estado nutricional avaliado de todas as crianças menores de 10 anos matriculadas em
escolas participantes do PSE no ciclo 2021/2022. 
Indicadores: Percentual de crianças menores de 10 anos matriculadas em escolas participantes
do PSE com estado nutricional avaliado.
B) AÇÃO 2: Avaliar os marcadores de consumo alimentar das crianças menores de 10 anos
matriculadas em escolas participantes do PSE (marcador em Anexo). 
Meta: Marcadores de consumo alimentar avaliados de no mínimo 10% das crianças menores de
10 anos matriculadas em escolas participantes do PSE no ciclo 2021/2022. 
Indicadores: Percentual de crianças menores de 10 anos com avaliação de marcadores de
consumo alimentar nas escolas participantes do PSE.
C) AÇÃO 3: Ofertar atividades coletivas de promoção da alimentação adequada e saudável para
as crianças matriculadas em escolas participantes do PSE. 
Meta: Realizar no mínimo duas (02) atividades coletivas na temática de promoção da alimentação
adequada esaudável, por escola participante do PSE no ciclo 2021/2022. 
Indicadores: Percentual de escolas pactuadas no PSE que realizaram no mínimo 2 atividades
coletivas de promoção da alimentação adequada e saudável, no primeiro ano do ciclo.
D) AÇÃO 4: Ofertar atividades coletivas de promoção das práticas corporais e atividades físicas
para as crianças matriculadas em escolas participantes do PSE.
Meta: Realizar no mínimo duas (02) atividades coletivas de promoção das práticas corporais e
atividades físicas**, por escola participante do PSE no ciclo 2021/2022. 
Indicadores: Percentual de escolas pactuadas no PSE que realizaram, no mínimo, 2 atividades
coletivas de práticas corporais e atividades físicas. 
E) AÇÃO 5: Realizar atendimento individual em crianças menores de 10 anos identificadas com
obesidade*** 
Meta: Realizar atendimento individual para todas as crianças menores de 10 anos identificadas
com obesidade na Atenção Primária à Saúde (APS).
Indicadores: Percentual de crianças menores de 10 anos com obesidade atendidas de forma
individual na APS.
Escola: 
Unidade de Saúde: 
Ações Data realização Responsáveis Parceiros Material necessário
1. Ação de Combate ao mosquito Aedes aegypti
 
2. Alimentação Saudável (Crescer Saudável) 2x/ano
 
3. Promoção Práticas Corporais, da Atividade Física 
e do lazer (Crescer Saudável) 2x/ano 
4. Antropometria (Crescer Saudável)
(menores de 10 anos) 
5. Ação de Prevenção a Covid-19
 
6.
 
7.
 
8.
 
9.
 
10.
 
11.
 
12.
 
13.
Planejamento Ações do PSE Ciclo Adesão 2021-2022
Extrato de Escolas/Equipes Pactuadas PSE Ciclo 2021-2022
PIRACICABA - SP
Área INEP ESCOLAS Unidade de Saúde Creche Pre-escola E. Fund E. Medio EJA Total alunos
CENTRO
35467248 DIVA ARAUJO DE LEMOS PROF EM CRAB Vila Rezende 203 159 0 0 0 362
35404639 SAO VICENTE DE PAULO E M UBS Centro 311 155 0 0 0 466
LESTE
35048324 ADOLPHO CARVALHO PROF (Estadual) USF Cecap 0 0 387 0 0 387
35222410 AFFONSO SALATI E M USF São Francisco 135 93 0 0 0 228
35920794 CAROLINA MENDES THAME PRO (Estadual) USF São Francisco 0 0 307 381 0 688
35066084 DANILO SANCINETTI PROFESSOR E M USF Cecap 91 87 0 0 0 178
35920782 EDUIR BENEDICTO SCARPARI PRO (Estadual) UBS Alvorada 0 0 560 481 59 1100
35467364 ELIAS BOAVENTURA PROF DOUTOR EM USF Chapadão 1 81 75 0 0 0 156
35439848 ERMELINDA ADORNO PROFA E M USF Sta Rita Avencas 98 62 0 0 0 160
35291006 FABIO DE SOUZA MARIA PRO E M USF Sta Rita Avencas 0 0 508 0 0 508
35228936 FRANCISCO DE ALMEIDA KRONKA PROF E M USF Eldorado 1 0 0 403 0 0 403
35090840 HEITOR POMPERMAYER PROF E M UBS Independência 205 117 0 0 0 322
35480861 JANAINA ELAINE DE CASTRO E M PROFA USF São Francisco 95 67 0 0 0 162
35439836 NEUSA SUELI DE OLIVEIRA PROF E M USF Eldorado 2 98 68 0 0 0 166
35090918 OLINDO RIZZATO PASCHOAL E M CRAB Piracicamirim 112 84 0 0 0 196
35066072 OSVLADIR JULIO E M USF Eldorado 1 93 69 0 0 0 162
35064592 RACHEL DE QUEIROZ E M USF Chapadão 2 0 0 457 0 0 457
35295607 SANTO GRANUZZIO PROF E M USF Chapadão 1 0 0 218 0 0 218
NORTE
NORTE
35925792 ANIGER FRANCISCO DE MARIA MELILLO D (Estadual) USF B Lenheiros 1 0 0 274 0 0 274
35440991 ANNA MARIA FONTABELLI AVANSI PROFA E M USF Gilda 99 68 0 0 0 167
35439812 ANTONIA BENEDITA EUGENIO PROF E M USF Gilda 0 0 329 0 0 329
35196757 ANTONIA JESUINA CAMILLO PIPA E M USF Santa Rosa 1 0 124 253 0 0 377
35222409 ANTONIO BOLDRIN E M USF Pq. Orlanda 145 151 0 0 0 296
35090876 ANTONIO RODRIGUES DOMINGUES E M USF Vila Fátima 152 112 0 0 0 264
35920800 AVELINA PALMA LOSSO PROF (Estadual) USF Santa Rosa 2 0 0 205 135 0 340
35429797 BEATRIZ APARECIDA DEFANTE PROF EM USF Boa Esperança 1 122 91 0 0 0 213
35231548 BENEDITO DE ANDRADE PROF E M USF Mário Dedini 1 0 0 428 0 0 428
35429764 BERNADETE DE FATIMA OLIVEIRA PROF E M CRAB Mario Dedini 96 72 0 0 0 168
35498713 CARLOS SODERO E M USF Boa Esperança 2 0 0 274 0 0 274
35020837 CATHARINA CASALE PADOVANI PROF (Estadual) USF IAA 2 0 0 656 547 0 1203
35090827 DEZOLINA PIRES BALTIERI EM CRAB Vila Sônia 107 96 0 0 0 203
35004393 E M DE EDUCACAO INFANTIL DO BAIRRO STA ROSA USF Santa Rosa 2 172 0 0 0 0 172
35449295 FLAVIA PIRES DARIO PROF EM USF B Lenheiros 2 165 141 0 0 0 306
35439770 HELOISA HELENA AZANHA NAIME PROF E M USF Javari 71 70 0 0 0 141
35917898 JOAO CHIARINI DOUTOR PROF (Estadual) USF Vila Fátima 0 0 222 152 0 374
35090897 JOAO DO NASCIMENTO E M CRAB Santa Terezinha 158 117 0 0 0 275
35133516 JOAO OTAVIO DE MELO FERRACIU E M USF IAA 1 0 0 394 0 0 394
35245598 JOSE ANTONIO DE SOUZA EM USF Pq. Orlanda 0 0 546 0 0 546
35222446 JOSE FRANCISCO ALVES E M USF Vila Industrial 114 67 0 0 0 181
35270441 JOSE POUSA DE TOLEDO PROF E M USF B Lenheiros 2 0 0 511 0 0 511
35564631 LUIS CLAUDIO ALVES PROF EM USF Jd Primavera 0 0 283 0 0 283
35299212 LUIZ DE SIQUEIRA PROF E M USF B Lenheiros 1 217 135 0 0 0 352
35569616 MARIA APPARECIDA LORDELLO BELTRAME PROF EM CRAB Pq Piracicaba 108 159 0 0 0 267
35099910 MARIA CANALE ANGELELLI E M USF IAA 1 128 98 0 0 0 226
35048355 MARIO DEDINI COMENDADOR (Estadual) UBS Algodoal 0 0 320 0 0 320
35495657 MATHEUS TULLIO PROF EM USF Mario Dedini 1 77 70 0 0 0 147
35090888 MIECIO CAVALHEIRO BONILHA PROF E M USF Algodoal 129 140 0 0 0 269
Extrato de Escolas/Equipes Pactuadas PSE Ciclo 2021-2022
PIRACICABA - SP
35068305 NAIR LIBARDI PROFA E M USF Boa Esperança 2 136 96 0 0 0 232
35196745 OLIVIA CAPRANICO PROFA E M USF Mário Dedini 2 114 89 240 0 0 443
35449261 ORACY DA SILVA E M USF IAA 2 163 114 0 0 0 277
35429788 RITA DE CASSIA PAULUCCI COSTA PROF E M USF Algodoal 116 73 0 0 0 189
35246128 TAUFIC DUMIT PROFESSOR E M USF Boa Esperança 1 0 0 440 0 0 440
OESTE
35270453 ANDRE FRANCO MONTORO PROF E M USF Jd Vitoria 0 0 356 0 0 356
35222461 APARECIDO CARLOS GUZZI E M USF São José 111 69 0 0 0 180
35440978 ELIANA RODELLA E M USF Jd Vitória 127 110 0 0 0 237
35070907 ELIZABETH CONSOLMAGNO CRUZ PROFA E M USF Kobayat Líbano 0 0 557 0 0 557
35081206 ENEDINA LOURENCO VIEIRA E M UBS Planalto 162 142 497 0 0 801
35049955 FRANCISCO MARIANO DA COSTA PROF (Estadual) CRAB Novo Horizonte 0 0 259 0 0 259
35090815 HIDE MALUF JUNIOR E M CRAB Vila Cristina 192 142 0 0 0 334
35411826 IDA FRANCEZ LOMBARDI E M USF Santa Fé 0 0 291 0 0 291
35222434 IRENE PERON DE OLIVEIRA DORTA PROFA E M USF Kobayat Líbano 246 157 0 0 0 403
35048501 JETHRO VAZ DE TOLEDO PROF (Estadual) USF Itapuâ 1 0 0 354 470 0 824
35404385 JULIANA DEDINI OMETTO E M USF Santa Fé 124 87 0 0 0 211
35068342 LASARO DETONI E M USF Itapuã 1 128 114 0 0 0 242
35090839 MARIA CONCEICAO POLIZEL MENDES PROFA E M USF Jaraguá 1 90 89 0 0 0 179
35449258 MARIA DE LOURDES SILVA VICCINO PROFA E M USF Tatuapé 1 197 119 0 0 0 316
35066102 MARIZA ELVIRA ELL FAGANELLO PROFESSORA E M UBS Jupiá 147 117 0 0 0 264
35920770 MELLITA LOBENWEIN BRASILIENSE PROF (Estadual) USF São José 0 0 279 0 0 279
35429776 RUTH VILACA CORREIA LEITE CARDOSO PROFA E M USF Paineiras 132 95 0 0 0 227
35467273 SABINO STENICO PROF EM USF Jaraguá 2 226 142 0 0 0 368
35225101 SALIM SIMAO PROF DOUTOR E M USF Jd Vitória 111 77 0 0 0 188
35222471 TIRZA REGINA DE OLIVEIRA ORSINI MORETTI EM USF Tatuapé 2 129 112 0 0 0 241
RURAL
35441004 ADA BUSELLI NEME E M UBS Tanquinho 0 21 81 0 0 102
35228916 ALBERTO THOMAZI PROF E M USF Saúde em Campo 0 24 95 0 0 119
35467327 DECIO MIGLIORANZA PROF EM USF Artemis 1 e 2 0 0 390 0 0 390
35068354 DEOLINDA ELIAS CENEDESE E M USF Artemis 1 e 2 172 147 0 0 0 319
35901337 FELIPE CARDOSO (Estadual) USF Anhumas 0 0 146 55 0 201
35222422 JOSE ANTONIO DE OLIVEIRA E M USF Tupi 129 131 315 0 0 575
35638201 MAXIMIANO FERMINO GIL E M USF Anhumas 42 53 123 0 0 218
35223049 NATHALIO ZANOTTA SABINO E M USF Ibitiruna 0 18 50 0 0 68
35020928 PEDRO DE MELLO (Estadual) USF Tupi 0 0 276 111 0 387
35021180 SAMUEL DE CASTRO NEVES DOUTOR (Estadual) USF Santana 0 0 384 97 0 481
SUL
35467236 AGLAE DE LOURDES PIFFER LEME PROF EM USF Monte Líbano 1 150 95 0 0 0 245
35281049 ANGELO ZOCCANTE FILHO DOUTOR PROF E M USF JdOriente 138 113 0 0 0 251
35467200 ANTONIO DOMINGOS DE CAMARGO PROF EM USF Serra Verde 207 140 0 0 0 347
35304585 EDILENE MARLI BORGHESE PROF E M USF Jd Flores 0 0 679 0 0 679
35429818 EUNICE APARECIDA RODRIGUES PROF E M USF Serra Verde 87 64 0 0 0 151
35090906 FRANCISCO CORREA E M USF Monte Líbano 2 143 118 392 0 0 653
35222458 GETULIO DORNELLES VARGAS E M USF Jd Flores 189 139 0 0 0 328
35094201 JOANINHA MORGANTI E M UBS Esplanada 38 93 0 0 0 131
35295590 JOAO ORIANI E M USF Costa Rica 0 0 285 0 0 285
35090852 JOAQUIM CARLOS ALEXANDRINO DE SOUZA E M UBS Caxambu 112 94 529 0 0 735
35021179 JORGE COURY DOUTOR (Estadual) CRAB Paulista 0 0 349 165 0 514
35467340 LAURA KIEHL LUCCI EM USF 1° de Maio 104 94 0 0 0 198
35228953 MARIA BENEDICTA PEREIRA PENEZZI E M USF Campestre 0 0 152 0 0 152
Extrato de Escolas/Equipes Pactuadas PSE Ciclo 2021-2022
PIRACICABA - SP
SUL
35467285 MARIO BOSCOLO PROF EM USF Chapadão 2 0 0 269 0 0 269
35245616 MARIO CHORILLI PROF E M USF Astúrias 0 0 428 0 0 428
35090864 MILTON RONTANI PROF E M UBS Paulicéia 91 78 0 0 0 169
35467224 ROBERTO DAMAS DA SILVA PROF EM UBS Alvorada 136 98 0 0 0 234
35228928 THALES CASTANHO DE ANDRADE PROF EM USF Jd Oriente 0 0 336 0 0 336
35467352 TOMAZ CAETANO CANNAVAM RIPOLI PROF EM USF Costa Rica 136 93 0 0 0 229
35449246 VERA LUCIA SABINO DO PRADO EM USF Itapuã 2 135 112 0 0 0 247
35081929 WALTER RADAMES ACCORSI PROF E M USF Chapadão 2 93 69 0 0 0 162
Total 8335 6485 16087 2594 59 33560
Tabela 1 – Escolas municipais e estaduais pactuadas para PSE 2021-2022
Escolas pactu-
adas/ Municipal Estadual Total
Área Total Total 
Norte 29 5 34
Leste 13 3 16
Oeste 17 3 20
Sul 20 1 21
Centro 2 0 2
Rural 7 3 10
Total 88 15 103
 Tabela 2 – Escolas municipais e estaduais pactuadas, por tipo de ensino, ciclo PSE 2021-2022
Escolas
Pactuadas
E Infantil E. Fund. 1 E. Infantil e
Fund 1 
E. Fund 2 e
Médio
Total
Municipal 56 22 10 0 88
Estadual 0 0 0 15 15
Total 56 22 10 15 103
FORMULÁRIO - MARCADOR DE CONSUMO ALIMENTAR