Simulado Metod do Ensino da Matemática e Suas Tecnologias

Prévia do material em texto

Disc.: METOD. DO ENSINO DA MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS 
Aluno(a): JOYCE 
Acertos: 8,0 de 10,0 17/11/2022 
 
 
1a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Especialistas se baseiam em obras como de Calvet (2007) nas orientações da BNCC para discutir a construção do 
currículo em Língua Inglesa (CALVET, L. J. As políticas linguísticas. São Paulo: Parábola Editorial. IPOL, p. 284-
290, 2007). Neste sentido, recursos tecnológicos podem viabilizar relações com outras línguas, estabelecendo 
seu status social. Num mundo globalizado, a Língua Inglesa possibilita ao indivíduo: 
 
 
 
A participação no mundo globalizado, o exercício da cidadania ativa, implicando relações entre língua, 
território e cultura. 
 
Utilizar recursos gráficos. 
 Dar significado ao uso da língua inglesa. 
 
Trabalhar com material publicitário. 
 
Navegar por redes sociais de forma interativa. 
Respondido em 17/11/2022 13:43:56 
 
Explicação: 
Dar significado ao uso da língua é trazer o mundo para dentro da sala de aula, tornando o conhecimento funcional, 
motivando o aprendente a se aproximar da aprendizagem. 
 
 
 
2a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Altoé e Silva (2005), destacam o quanto as tecnologias educacionais configuram-se marco histórico da evolução 
em acessibilidade educacional e vem ampliando sua consolidação no cotidiano escolar. (ALTOÉ, Anair; SILVA, 
Heliana da. O Desenvolvimento Histórico das Novas Tecnologias e seu Emprego na Educação. 
Quais foram as primeiras iniciativas para viabilizar o uso de tecnologias na educação a distância? 
 
 
 
A partir do uso dos computadores e da internet 
 Cursos pelo rádio, distribuídos pelo Rádio-Monitor e pelo Instituto Universal Brasileiro 
 
Com o advento de programas de TV educativos 
 
O uso de apostilas viabilizou o início dos cursos à distância 
 
Em rádionovelas diárias que geravam entretenimento e informação à população 
Respondido em 17/11/2022 12:58:29 
 
Explicação: 
Segundo Altoé e Silva (2005), as primeiras iniciativas para a difusão da educação a partir de tecnologias da informação 
e comunicação aconteceram a partir da utilização do rádio. 
 
 
 
3a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Leia o trecho a seguir: 
O objetivo do ensino da língua é propiciar ao aluno, o domínio mais amplo e rico da linguagem verbal, como um 
recurso fundamental de interação humana. Uma vez que o uso da linguagem verbal se realiza na forma de 
discursos, cuja unidade material denominamos de "texto", tal objetivo implica promover a capacidade do aluno 
em elaborar textos de qualidade - seja na modalidade oral, seja na escrita - explorando ao máximo os recursos 
linguísticos para atingir seu intento comunicacional em diferentes contextos. 
Fonte: KLEIN, L. R. As quatro práticas do ensino da Língua Portuguesa. Prática Educativa da Língua Portuguesa. 
Sobre as práticas da Língua Portuguesa, é CORRETO afirmar que: 
 
 
 
No caso da análise linguística e das atividades de sistematização, somente é possível enfatizar os 
conteúdos em cada momento, sem ser possível diversificar as estratégias empregadas. 
 
No caso da produção de textos, deve-se tomar cuidado em excluir produções em mídia digital, visto ser o 
papel da escola o ensino da norma culta da língua veiculada em textos em formatos mais tradicionais. 
 
É importante frisar que as quatro práticas da Língua Portuguesa, leitura e interpretação de textos (orais e 
escritos), produção de textos (orais e escritos), análise linguística de textos e atividades específicas de 
sistematização de conteúdos específicos, realizam-se de forma pontuada de tal maneira que a abordagem 
dos conteúdos se faça de modo esquemático ou por etapas. 
 
No caso da produção de textos, a variação pode se dar pela escolha e proposição de diferentes 
modalidades de discurso escrito apenas (livros, jornais, revistas, panfletos, placas, filmes, debates, 
narrativas, dissertações etc. 
 Para trabalhar com o texto desde o início do processo de aquisição da escrita até as séries finais da 
Educação Básica, propõe-se o desenvolvimento articulado de quatro práticas, a saber: leitura e 
interpretação de textos (orais e escritos), produção de textos (orais e escritos), análise linguística de 
textos e, finalmente, atividades específicas de sistematização de conteúdos específicos. 
Respondido em 17/11/2022 13:00:55 
 
Explicação: 
Conforme discutido ao longo do conteúdo, mídias digitais exercem um papel importante na sala de aula, sendo 
recursos didáticos essenciais. Ademais, tanto o discurso oral quanto o escrito podem e devem ser explorados em sala 
de aula. As estratégias pedagógicas devem sim ser variadas de acordo com o conteúdo, o objetivo específico a ser 
alcançado e o grupo de estudantes em questão. A única alternativa correta é a que apresenta o trabalho com o texto a 
partir da articulação das quatro práticas: leitura e interpretação de textos (orais e escritos), produção de textos (orais 
e escritos), análise linguística de textos e, finalmente, atividades específicas de sistematização de conteúdos 
específicos. 
 
 
 
4a 
 Questão 
Acerto: 0,0 / 1,0 
 
O trecho a seguir apresenta uma definição para o conceito de multiletramentos. Após a leitura, e tendo como 
base o trecho, assinale as alternativas que estão corretas: 
 
"Os multiletramentos, conceito cunhado pelo Grupo de Nova Londres (GNL ou NLG) em seu manifesto de 1996, é 
uma perspectiva de letramento que considera a multiplicidade de linguagens (visual, verbal, sonora, espacial¿) e 
a de culturas." 
RIBEIRO, Victor & BARBOSA, Jacqueline. Multiletramentos. In: TECLE (Tecnologia, letramentos e ensino). 
Unicamp (Wiki). 
 
I. A multiplicidade de linguagens e a diversidade cultural existentes instauram a possibilidade de processos 
criativos de produção de linguagens e ampliam os objetos de conhecimento nos quais professores e estudantes 
devem se envolver. 
PORQUE 
II. Os repertórios culturais amplos e apropriados ao conjunto de contextos sociais favorecem experiências 
significativas para a produção colaborativa nos quais os estudantes podem exercer o seu protagonismo 
 
 
 
Somente a afirmativa I. está correta. 
 As afirmativas I. e II. estão corretas e II. justifica I. 
 As afirmativas I. e II. estão corretas, mas II. não justifica I. 
 
Somente a afirmativa II. está correta. 
 
As afirmativas I. e II. estão incorretas. 
Respondido em 17/11/2022 13:49:02 
 
Explicação: 
Ambas as alternativas estão corretas, porém a alternativa II não justifica a primeira, uma vez que ambas descrevem 
as consequências de se abordar multiletramentos em sala de aula. Ampliar o conceito de letramento possibilita 
processos criativos, amplia o objeto de conhecimento além de favorecer o protagonismo dos estudantes. 
 
 
 
5a 
 Questão 
Acerto: 0,0 / 1,0 
 
O professor de língua portuguesa orienta seus alunos a assistirem um vídeo sobre figuras de linguagem e a 
lerem determinado poema antes da próxima aula, oferecendo um roteiro para estabelecer algumas relações 
entre o vídeo quanto ler o poema. Na aula, os alunos debatem em grupo suas reflexões a partir do roteiro e 
dialogam com o professor. Qual abordagem metodológica ativa está implicada nesta atividade? 
 
 
 
Instrução por pares. 
 Aprendizagem baseada em projetos. 
 Sala de aula invertida. 
 
Aprendizagem baseada em problemas. 
 
Gamificação. 
Respondido em 17/11/2022 13:51:35 
 
Explicação: 
A atividade descrita no enunciado inverte a sala de aula, substituindo a exposição do conteúdo sobre figura de 
linguagem pelo conteúdo apresentado no vídeo e a leitura do poema. Assim, a sala de aula se torna o espaço da 
dinâmica, debate e diálogo com o professor, em vez de apenas exposição oral. As demais alternativas não devem ser 
assinaladas porque não correspondem à atividade descrita. 
 
 
 
6a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
A gramática reflexiva deve ser definida ou caracterizada como: 
 
 
 
Conceito emetodologia de gramática que se caracterizam pela reflexão teórica sobre a gramática, com 
ênfase em definições e memorização de regras. 
 
Um conjunto de regras e normas gramaticais da língua padrão, sem vinculação com o texto escrito. 
 
Uma gramática relacionada com a internalização de regularidades da língua durante o processo de 
aquisição da linguagem na infância, antes mesmo da escolaridade ou do letramento. 
 Uma forma de ensinar gramática que leva o aluno a intuir os fatos ou regras gramaticais a partir de 
atividades dirigidas e do uso da língua em textos e em situações de comunicação. 
 
Uma metodologia de ensino de gramática que enfatiza aulas centradas na apresentação ou exposição de 
regras gramaticais. 
Respondido em 17/11/2022 13:06:26 
 
Explicação: 
A abordagem indutiva é importante característica da gramática reflexiva. As demais alternativas estão incorretas 
porque: A gramática reflexiva não enfatiza a exposição de regras gramaticais, mas a reflexão e intuição a partir do uso 
e funcionamento da língua, a fim de levar o aluno a conhecer os fatos e as regras gramaticais. Também não está 
relacionada com a internalização de regularidades da língua no processo de aquisição da linguagem na infância, pois 
este conceito é referente à gramática internalizada ou gramática interna. A gramática reflexiva não se relaciona, ainda, 
com mera reflexão teórica sobre a língua, nem com ênfase em definições ou memorização de regras 
 
 
 
7a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
A elaboração de fanfiction relativas a obras literárias pode ser considerada uma metodologia ativa para o 
aprendizado da leitura, pois 
 
 
 
é essencialmente uma atividade de leitura, elemento principal para a formação de leitores. 
 
prescinde das novas tecnologias digitais, o que garante a amplitude das ações pedagógicas na escola. 
 requer criatividade e protagonismo, bem como promove vínculos afetivos e educacionais com 
conteúdos ministrados na escola. 
 
é imprescindível para a compreensão das obras literárias. 
 
é feita de forma isolada pelo aluno, portanto, há autonomia para as decisões em relação ao próprio 
aprendizado. 
Respondido em 17/11/2022 13:19:12 
 
Explicação: 
Metodologias ativas são marcadas por ações produtivas e não passivas, em que a livre criatividade de cada aluno 
colabora para fixar e dar ênfase aos conteúdos apreendidos, além de tornar o aluno protagonista no seu aprendizado. 
As demais alternativas estão incorretas porque a compreensão da obra literária não depende exclusivamente da 
fanfiction, nem esse recurso é uma atividade de leitura em si, além disso, as tecnologias digitais podem ser aliadas e 
os alunos devem participar do processo de decisão sobre seu aprendizado. 
 
 
 
8a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
O verso ¿a estrela chorou rosa no céu de tua orelha¿, do poeta francês Arthur Rimbaud, certamente impõe certas 
dificuldades para leitura e compreensão do seu significado, porque 
 
 
 
 a linguagem literária é diferente da linguagem instrucional, pois se utiliza de ambiguidades e figuras 
de linguagem que requerem uma capacidade leitura mais apurada. 
 
a linguagem literária possui exemplos ilegíveis de significação. 
 
a linguagem literária só pode ser compreendida após uma análise linguística de seus componentes. 
 
a tradução da frase do francês para o português impede a compreensão da significação do texto 
original. 
 
é um verso de um poeta antigo, que possuía um estilo mais arcaico de comunicação. 
Respondido em 17/11/2022 13:16:14 
 
Explicação: 
A capacidade leitora vai se apurando no aprendizado da leitura, indo do reconhecimento dos códigos mais simples aos 
mais complexos, por isso requer atenção especial em sua dinâmica de composição, bem como exigem atividades 
paulatinas de aproximação. As demais alternativas estão incorretas porque fazem relações ou apresentam conclusões 
equivocadas sobre a dificuldade de interpretação de um texto literário mais complexo ou mais distante da linguagem 
não literária. 
 
 
 
9a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
O gênero textual quando trabalhado no contexto educacional deve ser contextualizado em relação demanda do 
discurso que quer emitir e seus interlocutores. Sobre Gênero textual e ensino de língua portuguesa, avalie: 
I. Formatos de textos que se adequam as situações comunicativas, 
Neste sentido 
II. e legitimarem o discurso para atender melhor a uma determinada demanda comunicativa. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. 
 
 
 
As asserções I e II são proposições falsas. 
 As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da correta I. 
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. 
 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
Respondido em 17/11/2022 13:53:06 
 
Explicação: 
Gabarito: As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da correta I. 
Justificativa: Os formatos diferentes de textos recebem o nome de gênero textual e os adequamos para cada 
situação comunicativa. Neste sentido, legitimam o discurso e atendem melhor a uma determinada demanda 
comunicativa em um contexto social específico do que outros. 
 
 
 
10a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
No Brasil, os PCNs - Parâmetros Curriculares Nacionais são diretrizes elaboradas pelo Governo Federal com o 
objetivo principal de orientar os educadores por meio da normatização de alguns fatores fundamentais 
concernentes a cada disciplina. Fonte: https://www.cpt.com.br/pcn/pcn-parametros-curriculares-nacionais-
documento-completo-atualizado-e-interativo Acesso em 08/12/2021 
Qual a concepção apresentada nos PCNS sobre linguagem? 
 
 
 
Linguagem como um meio que possibilita a comunidade nacional emitir discursos 
 
Linguagem como um meio que possibilita ao indivíduo realizar ações no mundo. 
 
Linguagem como um meio que possibilita ao indivíduo receber comandos. 
 
Linguagem como um meio que possibilita ao indivíduo emitir discursos. 
 Linguagem como um meio que possibilita ao indivíduo realizar ações, atuar sobre o outro, o nosso 
interlocutor. 
Respondido em 17/11/2022 12:59:51 
 
Explicação: 
Gabarito: Linguagem como um meio que possibilita ao indivíduo realizar ações, atuar sobre o outro, o nosso 
interlocutor. 
Justificativa: A perspectiva adotada é a de linguagem como um meio que possibilita ao indivíduo realizar ações, atuar 
sobre o outro, o nosso interlocutor. Todo ato comunicativo surge de uma intenção, de uma necessidade por parte 
daquele que diz, que, por sua vez, espera uma ação em resposta.