Aspectos do Novo Ensino Médio em Goiás

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Leia as sentenças abaixo e julgue-as Verdadeiras ou Falsas.
 I – A reforma do Ensino Médio foi incluída nas metas do Plano Nacional de Educação (PNE) em 2014, apontando para a necessidade de se assegurar a flexibilização curricular, a interdisciplinaridade e a Educação Profissional e Tecnológica, bem como de se construir uma Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
 II - O Documento Curricular para Goiás - Etapa do Ensino Médio (DC-GOEM) entende que a avaliação escolar deve focar em conteúdos específicos de modo a preparar os(as) estudantes para testes de conhecimento como o IDEB e o ENEM.
 III - A concepção de integração curricular que o DC-GOEM traz consiste em pensar os componentes e as áreas do conhecimento de forma interligada, a fim de criar diálogos e práticas alicerçadas na criatividade, inovação e complexidade que o ser humano e o mundo exigem.
 IV – Os Itinerários Formativos fazem parte da flexibilização curricular, devem ter uma carga horária de 1.200h e são compostos por projeto de vida, formação integral e protagonismo juvenil.
 A sequência correta é.
Escolha uma opção:
a. F F V V 
b. F V F V
c. V F F F
d. V V F F
e. V F V F
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Sua resposta está incorreta.
Questão 2
Correto
Atingiu 2 de 2
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Texto da questão
Leia a afirmativa a seguir e classifique-a verdadeira ou falsa.
 
“As habilidades e os Objetivos de Aprendizagens específicos de cada Área de Conhecimento do DC-GOEM, foram elaborados pela Equipe do Novo Ensino Médio de Goiás.”
Escolha uma opção:
a. Falsa 
b. Verdadeira
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Questão 3
Incorreto
Atingiu 0 de 3
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Texto da questão
O Novo Ensino Médio possui uma carga horária de 3.000h distribuídas da seguinte forma:
Escolha uma opção:
a. 1.800h com a Formação Geral Básica e 1.200h com os Itinerários Formativos.
b. 1.800h com a Formação Geral Básica e 1.200h com as Trilhas de Aprofundamento. 
c. 1.200 com as Trilhas de Aprofundamento e 1.800 com as Eletivas e Projeto de Vida.
d. 1.800 com os Itinerários Formativos e 1.200 com a Formação Geral Básica.
e. 1.200 h com as Eletivas e o Projeto de Vida e 1.800 com Matemática e suas Tecnologias.
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Questão 4
Correto
Atingiu 2 de 2
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Texto da questão
Sobre a estrutura do Documento Curricular de Goiás Ensino Médio - DC-GOEM, podemos afirmar que
Escolha uma opção:
a. o Capítulo II refere-se à Formação Geral Básica e aos Itinerários Formativos.
b. o Documento Curricular de Goiás Ensino Médio, está dividido em: três capítulos, apêndice, referências e anexos. 
c. o Capítulo I refere-se ao Texto Introdutório e aos Itinerários Formativos.
d. o Capítulo III refere-se exclusivamente à Formação Geral Básica.
e. os Capítulo II e III referem-se aos Itinerários Formativos.
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Sua resposta está correta.
Questão 5
Correto
Atingiu 3 de 3
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Texto da questão
 
Entre as principais mudanças trazidas pelo Novo Ensino Médio, podemos citar.
I – Uma educação integral que se define pela expansão da carga horária nas escolas brasileiras, passando de 1.000 horas para 1.200 horas anuais.
II – O protagonismo juvenil que visa promover a autonomia, a responsabilidade, a participação e a atuação dos(as) jovens como agentes do seu próprio destino e de transformações positivas no mundo.
III – Um currículo previamente estabelecido para todas as redes e escolas, de maneira que todos os componentes curriculares assumam o mesmo formato, permitindo que todos(as) os(as) estudantes, independentemente da sua região geográfica, se aprofundem nos mesmos conteúdos.
IV – As metodologias ativas que permitem práticas pedagógicas mais interativas e diversificadas e promovem maior articulação entre teoria e prática, mais análise, reflexão crítica, problematização e autoria de estudantes, ampliando seu engajamento e sua capacidade de aprender.
Estão corretas.
 
 
Escolha uma opção:
a. As afirmativas II e III.
b. As afirmativas II e IV. 
c. Todas as afirmativas estão corretas.
d. As afirmativas I e II.
e. As afirmativas III e IV.
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Sua resposta está correta.
Questão 6
Correto
Atingiu 2 de 2
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Texto da questão
O Itinerário Formativo é composto por:
Escolha uma opção:
a. Trilhas de Aprofundamento, Eletivas e Projeto de Vida. 
b. Trilhas de Aprofundamento e Áreas do Conhecimento.
c. Áreas do Conhecimento e Componentes Curriculares.
d. Projeto de Vida, Eletivas e Áreas do Conhecimento.
e. Eletivas e Componentes Curriculares.
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