Atividade Formativa Matemática, Geografia e História

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Atividades (Práticas) Formativas VI - Licenciatura em Pedagogia 
As histórias em quadrinhos fazem parte da vida de crianças e adultos. Quem não se lembra das historinhas 
da Turma da Mônica, de Maurício de Sousa? Alguns até se tornaram filmes ou desenhos animados. 
Especialistas da área de linguagem defendem que as crianças devem estar preparadas para as 
multiplataformas e multilinguagens do mundo contemporâneo. A vantagem de unir ambas as áreas e, por 
isso são ideais para serem abordadas em sala de aula. 
As tirinhas no ensino infantil, do 1º ao 9º ano do Ensino Fundamental ou até no ensino médio, vai além 
das aulas de língua portuguesa, elas ajudam a ensinar conteúdos de história, geografia e matemática. 
Pode-se abordar diferentes assuntos de uma forma mais leve e atrativa. 
 
Como trabalhar com tirinhas na sala de aula? 
 
 
 
 
É importante iniciar o trabalho com tirinhas na sala de aula perguntando para a turma que tipo de histórias 
em quadrinhos ou tirinhas eles leem. Seguido disso, descobrir onde se encontram essas historinhas. 
Depois apresente uma tirinha para a turma e explique alguns aspectos como: 
 Quem é o autor? 
 Qual é a publicação? 
 Qual mensagem quer passar? 
 Para quem ele escreve? 
Em seguida, explore o aspecto mais importante das tirinhas: o humor. A tirinha acima, por exemplo, é de 
um dos ícones mundiais das historinhas engraçadas, Garfield. 
A professora Márcia Rodrigues explica no artigo “Um Gênero Quadro a Quadro” que é interessante 
apresentar as tirinhas em partes. 
Por exemplo, apresente os primeiros quadros da tirinha. Depois, anote as sugestões da turma sobre o que 
poderia resultar e, por fim, desvende o final e questione a turma sobre quais os aspectos de humor 
apresentados. 
Você pode também reunir os alunos em grupos e distribuir diversas tirinhas com formatos diferentes, com 
ou sem balões, onomatopeias e com vários tipos de humor. Isso enriquece o conteúdo e faz com que os 
estudantes entendam os múltiplos usos de linguagem das histórias em quadrinhos. 
Peça para que os alunos anotem o que descobriram e que cada grupo compartilhe suas ideias. 
Produção de tirinhas como atividade 
https://escolaeducacao.com.br/wp-content/uploads/2019/07/Gafield.png
Uma outra forma de trabalhar as tirinhas na sala de aula, é pedindo para os alunos produzirem suas 
próprias historinhas. Defina com os alunos quais meios serão divulgados e para quem serão divulgadas. 
Pode ser criado um mural na escola, ou até mesmo montado um gibi reunindo todas as tirinhas da turma. 
Seria interessante até um blog ou redes sociais com a produção dos alunos. 
Depois definir público-alvo, se as tirinhas serão de humor ou não, relembre as características das tirinhas 
citadas no tópico anterior. Explique novamente sobre a presença de balões ou onomatopeias. 
A parte desenhar pode deixar algumas crianças inseguras. Por isso, esclareça que é importante desenharem 
aquilo que se sentem seguras. Mesmo que sejam em palitinhos. Mostre como os traços dos balões podem 
trazer significados diferentes. Assim se sentirão mais livres e entenderão melhor o gênero textual. 
Exemplos de tirinhas 
 
 
 
 
 
 
 
 
Tendo como objetivo: 
 Observar as características do gênero; 
• Identificar peculiaridades que ajudam a entender a história; 
• Participar de leituras de HQs e tirinhas, de forma convencional ou não; 
• Identificar os recursos visuais utilizados; 
• Motivar os alunos ao aprendizado da leitura/escrita com prazer. 
 
 
 
 
https://escolaeducacao.com.br/tirinhas-humor-nas-aulas/ 
Educadora: Adriana Brasil da Rosa 
 
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