METODOLOGIA DO TRABALHO ACADÊMICO

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Aula 1.1 - Planejamento, Pesquisa e Projeto de Pesquisa
- Com o planejamento de uma pesquisa, é necessário construir um estudo, com várias seções, interdependentes uma da outra e se uma delas não estiver bem construída ou não for pensada todo o estudo pode não sair do papel. Um projeto de pesquisa é formado desde o tema, os problemas, as hipóteses, passando pelo embasamento teórico, e notadamente uma das partes mais importantes, a metodologia, que é onde deverá ser descrito minuciosamente os passos que levarão ao encontro das respostas necessárias para saciar a necessidade inicial de informação que é o problema da pesquisa.
O ponto fundamental da correta construção de um projeto de pesquisa é que ele seja factível e passível de reprodução por outras pessoas, e para isso nesta unidade de aprendizagem você irá estudar como identificar um projeto de pesquisa, a analisar um bom planejamento para o resultado satisfatório da pesquisa e reconhecer as fases de um projeto de pesquisa.
DESAFIO: Um projeto de pesquisa é evidenciado a partir de uma ideia inicial (problema). Esta ideia deve ter um amadurecimento e a partir disso se planejam vários passos para implementação de um projeto de pesquisa. Diante disso, construa um problema de pesquisa (pergunta) que apresente um tema a ser investigado. O tema é de sua livre escolha, mas o interessante é que tenha ligação com os conhecimentos científicos. Depois de construído o problema, levante três referências bibliográficas que poderiam ajudá-lo a pesquisar mais sobre esse assunto.
Para apresentação desse desafio, organize suas referências nas normas da ABNT, pesquise sobre isso e veja como deve ser a apresentação das referências para trabalhos científicos.
RESPOSTA: Quando o problema de pesquisa já foi pensando, este deve sempre ser disposto em forma de pergunta. Geralmente, esta pergunta deve responder a alguma inquietação a respeito do problema pensando que o pesquisador ainda não tem conhecimento a respeito.
Então é importante escolher um tema de sua curiosidade, para a partir da escolha problematizar e encontrar soluções para ele.
Com relação as referências bibliográficas elas precisam (necessariamente) ser dispostas em ordem alfabética seguindo um modelo de exemplo:
SOBRENOME, Nome. Título da obra. Cidade de publicação: local de publicação, ano. - Caso seja livro
SOBRENOME, Nome. Título da obra ou artigo. Disponível em: . Acesso em xx mês. ano. - Caso seja uma referência da Internet.
"sobrenome" em caixa alta e nome em caixa baixa, depois título da obra em negrito, local de publicação, ano (caso este seja livro)
Para referencias da internet é necessário a inserção do site de pesquisa, bem como o dia e ano de acesso.
- Se não tiver ideias para um tema, como pode criar algumas imaginativas? O Quadro 3.1 sugere que novas ideias podem ser geradas por meio de processos racionais ou criativos.
 
- Como dizem Locke e colaboradores (2007), o conhecimento prático não está em bibliotecas de faculdade, ele assume a forma de artigos acadêmicos não publicados, palestras, seminários e comunicações por correio eletrônico.
- Para melhorar a perspectiva de concluir a tempo e evitar a procrastinação, é necessário: ser realista sobre quando é possível começar a pesquisa em si, dedicar tempo para planejar e revisar o planejamento, tentar descobrir se alguma das etapas pesquisas levará um tempo determinado para ser concluída, disponibilizar tempo apropriado para qualquer viagem que será necessário fazer pela pesquisa, ter objetivos claros e realistas para cada semana, concentrar-se em uma coisa de cada vez e reservar tempo para editar e corrigir.
Um plano de pesquisa também deve incluir informações sobre os equipamentos que serão necessários para concluir o projeto, e quaisquer custos de viagem ou outras despesas em que possam decorrer da pesquisa.
EXERCÍCIOS:
1)Há duas maneiras de se identificar um tema de pesquisa. Marque a alternativa que nos revela estas duas maneiras.
a) Podemos identificar uma pesquisa por meio da bibliografia - artigos e profissionais que podem levantar temas e tópicos interessantes relacionados aos seus próprios interesses. A outra maneira seria a saída da pesquisa diretamente do local de trabalho ou ambiente comunitário.
RESPOSTA INCORRETA Podemos identificar estas duas maneiras de pesquisa, porém uma delas, não se restringe somente em artigos.
b) Podemos identificar uma pesquisa por meio da bibliografia - livros e publicações acadêmicas e profissionais que podem levantar temas e tópicos interessantes relacionados aos seus próprios interesses. A outra maneira seria uma saída a campo.
RESPOSTA INCORRETA Uma pesquisa não poderá ser identificada apenas por saídas de campo. Essa expressão fica muito vaga, a de se ter um local de pesquisa.
c) Podemos identificar uma pesquisa por meio da bibliografia - livros e publicações acadêmicas - a qual pode levantar temas e tópicos interessantes que podem ser relacionados com seus próprios interesses. A outra maneira seria a saída da pesquisa diretamente do local de trabalho ou ambiente comunitário.
RESPOSTA INCORRETA A pesquisa por meio bibliográfico pode ser identificada também por intermédio de profissionais (sujeito).
d) Podemos identificar uma pesquisa por meio da bibliografia. A outra maneira seria a saída da pesquisa diretamente do local de trabalho ou ambiente comunitário.
RESPOSTA INCORRETA A pesquisa pode ser identificada por meio de bibliografia, mas a alternativa não elenca quais os meios.
e) Podemos identificar uma pesquisa por meio da bibliografia - livros e publicações acadêmicas e profissionais - os quais podem levantar temas e tópicos interessantes relacionados aos seus próprios interesses. A outra maneira seria a saída da pesquisa diretamente do local de trabalho ou ambiente comunitário.
RESPOSTA CORRETA Essas são as duas maneiras de se identificar uma pesquisa. Uma através de uma bibliografia e outra com base em campo empírico de pesquisa.
2) Há duas técnicas utilizadas para a geração e refinamento de ideias de pesquisa. Assinale a alternativa que apresenta quais são essas duas técnicas.
a) Pensamento racional e pensamento criativo.
RESPOSTA CORRETA Estes dois pensamentos contemplam as técnicas para refinar as ideias de pesquisa.
b) Pensamento crítico e processo racional.
RESPOSTA INCORRETA Uma pesquisa não poderá ser identificada apenas por saídas de campo. Essa expressão fica muito vaga, a de se ter um local de pesquisa.
c) Pensamento pós-estruturalista e pensamento racional.
RESPOSTA INCORRETA A pesquisa por meio bibliográfico pode ser identificada também por intermédio de profissionais (sujeito).
d) Pensamento aristocrático e pensamento estruturalista.
RESPOSTA INCORRETA A pesquisa pode ser identificada por meio de bibliografia, mas a alternativa não elenca quais os meios.
e) Pensamento escolástico e pensamento organizacional.
RESPOSTA INCORRETA Essas são as duas maneiras de se identificar uma pesquisa. Uma através de uma bibliografia e outra com base em campo empírico de pesquisa.
3) Qual das alternativas abaixo apresenta as estruturas típicas de um projeto de pesquisa?
a) Título de trabalho, introdução (resumo), objetivos específicos, justificativa, revisão bibliográfica, perguntas e hipóteses de pesquisa, metodologia, calendário de trabalho (cronogram, referências e bibliografia.
RESPOSTA INCORRETA Nem todas as estruturas estão contempladas nesta alternativa.
b) Título de trabalho, introdução (resumo;abstract), objetivos gerais, objetivos específicos, justificativa, revisão bibliográfica, perguntas e hipóteses de pesquisa, metodologia.
RESPOSTA INCORRETA Algumas estruturas não estão contempladas nesta questão.
c) Título de trabalho, introdução (resumo), objetivos gerais, objetivos específicos, justificativa, revisão bibliográfica, perguntas e hipóteses de pesquisa, metodologia, calendário de trabalho (cronogram, referências e bibliografia.
RESPOSTA CORRETA Todas estas estruturas contemplam um projeto de pesquisa.
d) Título de trabalho, introdução (resumo), objetivos gerais, objetivosespecíficos, justificativa, revisão bibliográfica, perguntas e hipóteses de pesquisa, metodologia.
RESPOSTA INCORRETA Faltam três estruturas fundamentais nesta alternativa.
e) Capa, introdução (resumo), objetivos gerais, objetivos específicos, justificativa, revisão bibliográfica, perguntas e hipóteses de pesquisa, metodologia, calendário de trabalho (cronogram, referências e bibliografia.
RESPOSTA INCORRETA Falta a estrutura "título do projeto de pesquisa" nesta questão.
4) Para obter sucesso em um projeto de pesquisa é necessário um bom planejamento até a sua efetiva execução. Para tanto, é importante que o pesquisador faça uso de algumas perguntas para cada estrutura que compreende um projeto. Estas perguntas são:
a) o quê - como - onde - quem - por quê
RESPOSTA INCORRETA A alternativa não está agregando a todas as perguntas essenciais.
b) o quê - como - onde - quem - por quê - que horas
RESPOSTA INCORRETA A alternativa de tempo com relação ao horário não contempla as perguntas que agregam um valor e organiza o planejamento de um projeto de pesquisa.
c) o quê - como - onde - quem - por quê - quando
RESPOSTA CORRETA Para que possamos responder as perguntas iniciais de um projeto de pesquisa é necessário que façamos todas estas aqui descritas, pois assim ficarão mais fácil nossas respostas.
d) o quê -onde - quem - por quê - quando
RESPOSTA INCORRETA A alternativa não agrega as todas a perguntas que deverá ser feita a suas estruturas em um projeto de pesquisa.
e) o quê - como - onde
RESPOSTA INCORRETA Nesta alternativa faltam algumas perguntas essenciais
5) O planejamento de um projeto de pesquisa pesquisa é a primeira das três etapas da pesquisa: planejamento, execução e divulgação.
​​​​​​​O planejamento pode ser estruturado em cinco itens:
a) Ideia referente ao que se quer pesquisar, plano de intenção, resumo testes de instrumentos e de procedimentos e projeto de pesquisa.
RESPOSTA INCORRETA O item resumo não é contemplado em um planejamento de pesquisa.
b) Ideia referente ao que se quer pesquisar, plano, revisão da literatura, testes de instrumentos e de procedimentos e projeto de pesquisa.
RESPOSTA INCORRETA Nesta alternativa há uma estrutura incompleta.
c) Ideia referente ao que se quer pesquisar, plano de intenção, revisão da literatura, testes de instrumentos e de procedimentos e projeto de pesquisa.
RESPOSTA CORRETA Todas estas cinco estruturas contemplam as estruturas de um planejamento de pré-projeto de pesquisa.
d) Ideia referente ao que se quer pesquisar, plano de intenção, revisão da literatura, testes de procedimentos e projeto de pesquisa.
RESPOSTA INCORRETA Testes de instrumentos fazem parte da estrutura do planejamento de pesquisa.
e) Plano de intenção, revisão da literatura, testes de instrumentos e de procedimentos e projeto de pesquisa.
RESPOSTA INCORRETA Quando planejamos uma pesquisa para se tonar projeto o que devemos ter inicialmente são as ideias.
Aula 1.2 - Técnicas de pesquisa 
- O conhecimento científico e acadêmico é criado a partir de pesquisas, muitas delas e até mesmo as que não dão certo geram conhecimento. Para construir um estudo o pesquisador deve deixar claro ao seu público leitor os caminhos e técnicas de pesquisa percorridos para o desenvolvimento da mesma, pois esta passa por algumas fases planejadas que estabelecem os procedimentos de ação e execução da metodologia do trabalho.
-O pesquisador deve utilizar, dentre a gama de técnicas de pesquisas existentes a que entender que atenderá totalmente as demandas do seu estudo, não estando necessariamente preso a escolher somente uma delas, podendo usar quantas forem necessárias para suprir e responder os objetivos do seu estudo, e até mesmo se, detectar que a técnica utilizada não foi satisfatória em relação aos dados recolhidos, trocar a técnica para garantir a plenitude da execução do seu estudo. Para realizar seus objetivos dentro da pesquisa o investigante deve trabalhar com a flexibilidade para que possa dentro da sua inspiração traçar os caminhos da pesquisa.
- Processo dedutivo: A abordagem dedutiva avança em direção à testagem de hipóteses, depois da qual se confirma, refuta ou modifica o princípio.
- Processo indutivo: Pelo processo indutivo, planeja -se a coleta de dados, depois da qual os dados são analisados para verificar se há qualquer padrão que sugira relações entre as variáveis. A partir dessas observações, pode ser possível construir generalizações, relações e até mesmo teorias. 
 
EXERCÍCIOS: 1) Dentre as técnicas de pesquisa, uma delas se destaca por portar grande prestigio no meio acadêmico. Ela é baseada em simulações, testes e experimentos a partir da aplicação de variáveis sobre o objeto de estudo com o intuito de testar possíveis teorias, definir formas de controle e observação dos efeitos, sendo o pesquisador um agente ativo na condução da metodologia e aplicação da pesquisa. Qual das alternativas abaixo que apresentam técnicas de pesquisa se encaixa nessa definição?
a) Pesquisa experimental.
RESPOSTA CORRETA Cada técnica de pesquisa atende a uma tipologia de estudo. A pesquisa por estudo de caso é uma pesquisa (estudo) profunda e detalhada de um determinado caso que exemplifique o assunto abordado, podendo ser ou não realizado em campo. As pesquisas participante e ação são técnicas de pesquisa sociais que primam pelo envolvimento próximo do pesquisador com o pesquisado com metodologias ativas de ação preestabelecidas pelo pesquisador. A pesquisa bibliográfica é busca de informações em fontes bibliográficas que se relacionem e fundamentem o problema de pesquisa. Então, a alternativa correta é a que traga pesquisa experimental que é uma pesquisa de cunho empírico e prático que utiliza os ensaios e provas para a testagem de uma teoria sobre um objeto de estudo.
b) Pesquisa participante. RESPOSTA INCORRETAc) Pesquisa-ação. RESPOSTA INCORRETA
d) Pesquisa bibliográfica. RESPOSTA INCORRETAe) Estudo de caso. RESPOSTA INCORRETA
2) Para estruturar uma pesquisa é necessário que o pesquisador tenha clareza dos caminhos a serem percorridos para o desenvolvimento satisfatório da mesma, incluindo todo o seu caminho metodológico, prazos e execução da pesquisa, sendo esses detalhes meticulosamente planejados e expostos no texto do estudo. Deixar claro os passos metodológicos do estudo servirá para:
a) Banca examinadora. RESPOSTA INCORRETA	b) Orientador. RESPOSTA INCORRETA
c) Aos teóricos. RESPOSTA INCORRETA		d) À comunidade acadêmica. RESPOSTA INCORRETA
e) Cientistas e estudiosos da área.
RESPOSTA CORRETA Os atores envolvidos no ciclo acadêmico de uma pesquisa são formados pela banca examinadora, aquela que avalia uma pesquisa, e deve ter pleno entendimento do assunto apresentado e clareza do trabalho em sua totalidade, não somente dos passos metodológicos, assim como a comunidade acadêmica e ao orientador da pesquisa. Os teóricos não participam da leitura da pesquisa e sim integram o referencial teórico, então o caminho metodológico se dirige aos cientistas e estudiosos da área para que eles sejam capazes de reproduzir o estudo caso seja de interesse.
3) Na estruturação da pesquisa, a metodologia classifica as técnicas de pesquisa quanto aos seus fins, conforme os objetivos de execução estabelecidos no estudo e meios que são os métodos usados para a coleta dos dados. Nas alternativas abaixo marque aquela à qual elenca somente os fins da pesquisa:
a) Pesquisa exploratória, pesquisa descritiva, pesquisa explicativa, metodológica, pesquisa de campo e intervencionista. INCORRETA
b) Pesquisa exploratória, pesquisa descritiva, pesquisa explicativa, metodológica, aplicada e experimental. RESPOSTA INCORRETA
c) Pesquisa exploratória, pesquisa descritiva, pesquisa explicativa, metodológica, aplicada e intervencionista.
RESPOSTA CORRETA Dentre as alternativas, as que sugerem a presença da pesquisa de campo, pesquisa documental e pesquisa experimental não estão corretas pois elas são classificadas como meios da pesquisa e não fins. A alternativa correta é a que traga pesquisa exploratória,pesquisa descritiva, pesquisa explicativa, metodológica, aplicada e intervencionista, como fins da pesquisa.
d) Pesquisa exploratória, pesquisa de laboratório, pesquisa explicativa, metodológica, aplicada e intervencionista. RESPOSTA INCORRETA
e) Pesquisa exploratória, pesquisa descritiva, pesquisa explicativa, documental, aplicada e intervencionista. RESPOSTA INCORRETA
4) Para compor a metodologia de um estudo, as técnicas de pesquisa são classificadas conforme seus meios de coleta de dados, para que possam auxiliar o pesquisador a posteriormente na análise dos dados responder os objetivos do seu estudo. Nas alternativas abaixo marque aquela à qual arrola somente os meios da pesquisa:
a) Pesquisa bibliográfica, pesquisa de campo, de laboratório, documental, experimental, pesquisa-ação, estudo da prática, levantamento, pesquisa ex-post facto, pesquisa etnográfica, pesquisa participante. RESPOSTA INCORRETA
b) Pesquisa bibliográfica, pesquisa de campo, de laboratório, documental, experimental, pesquisa-ação, estudo de caso, levantamento, pesquisa ex-post facto, pesquisa etnográfica, pesquisa participante, pesquisa metodológica. RESPOSTA INCORRETA
c) Pesquisa bibliográfica, pesquisa de campo, de laboratório, documental, experimental, pesquisa-ação, estudo de caso, levantamento, pesquisa ex-post facto, pesquisa etnográfica, pesquisa participante, pesquisa aleatória. RESPOSTA INCORRETA
d) Pesquisa bibliográfica, pesquisa de campo, de laboratório, documental, experimental, pesquisa-ação, estudo de caso, levantamento, pesquisa ex-post facto, pesquisa participante, pesquisa etnográfica.
RESPOSTA CORRETA Dentre as alternativas, as que colocam, estudo da prática, pesquisa metodológica e pesquisa aleatória não podem ser consideradas corretas pois este tipos de pesquisa não são enquadrados como meios de investigação da pesquisa. A alternativa correta é a que apresenta as opções pesquisa bibliográfica, pesquisa de campo, de laboratório, documental, experimental, pesquisa-ação, estudo de caso, levantamento, pesquisa ex-post facto, pesquisa participante, pesquisa etnográfica.
e) Pesquisa bibliográfica, pesquisa de campo, de laboratório, documental, experimental, pesquisa-ação, levantamento, pesquisa ex-post facto, pesquisa etnográfica, pesquisa participante. RESPOSTA INCORRETA
5) Para compor a metodologia de um estudo, as técnicas de pesquisa são classificadas conforme seus meios de coleta de dados, para que possam auxiliar o pesquisador a posteriormente na análise dos dados responder os objetivos do seu estudo. Nas alternativas abaixo marque aquela à qual arrola somente os meios da pesquisa:
Essa técnica de pesquisa é realizada onde há pouco conhecimento acumulado do assunto proposto, tanto pela comunidade científica quanto pelo próprio pesquisador, tendo como objetivo proporcionar maior familiaridade com o problema, com vistas a torná-lo mais explícito ou a construir novas hipóteses.
a) Pesquisa de campo. RESPOSTA INCORRETA
b) Pesquisa de exploratória.
RESPOSTA CORRETA Todas as alternativas apresentam técnicas de pesquisa, a que se encaixa na descrição do enunciado da questão é a alternativa pesquisa exploratória, onde essa tem o intuito de conhecer profundamente o assunto, para aumentar o nível de compreensão acerca do objeto de estudo. A Pesquisa de campo, prima pela observação dos fatos diretamente dentro do contexto que acontecem. A pesquisa descritiva tem como objetivo descrever as características de uma população ou experiência para o estudo realizado. A pesquisa documental, analisa documentos para coletar as informações necessárias para compor a pesquisa e a pesquisa exploratória é baseada em testes e experimentos a partir da aplicação de variáveis sobre o objeto de estudo.
c) Pesquisa descritiva. RESP.INCORRETAd) Pesquisa documental. RESP.INCORRETAe) Pesquisa experimental RESP.INCORRETA
Aula 2.1 - Métodos científicos
- Métodos científicos são aglomerados (conjunto) de regras básicas para seguir o rigor de uma pesquisa (conhecimento) científica a partir de dados concretos.
- Estudo científico: empregar métodos que vão caracterizar a construção de um trabalho científico.
- Não poderá ser considerado um método científico aquele que só observa o fenômeno e aceita a hipótese sem a verificação e a análise dos resultados.
- A palavra “método” vem do grego methodos, que significa “caminho para chegar a um fim“. O método científico é um conjunto de regras básicas para desenvolver uma experiência a fim de produzir novo conhecimento, bem como corrigir e integrar conhecimentos preexistentes. A maioria das disciplinas científicas consiste em juntar evidências observáveis, empíricas (ou seja, baseadas apenas na experiência) e mensuráveis e analisá-las com o uso da lógica
 
EXERCÍCIOS: 1) Desde o início dos tempos, a raça humana procurou obter e desenvolver conhecimentos sobre o ambiente a sua volta, para que pudesse usar, interagir ou dominar os elementos conforme suas necessidades. Tudo que foi desenvolvido até os tempos atuais nasceu da curiosidade do homem sobre a natureza e essa descobertas foram sendo construídas em cima de tentativas e erros até que o objetivo final fosse atingido. Para criar novos conhecimentos o homem desenvolveu métodos de trabalho, o mais importantes deles, é o método científico. Assinale qual alternativa apresenta a melhor definição para método científico.
a) O método científico é um conjunto estruturado de normas que regram os procedimentos que produzem um novo conhecimento científico, assim como alguma alteração ou adição de uma nova teoria a um conhecimento científico já existente e aceito pela comunidade científica.
RESPOSTA CORRETA O conceito que define método científico é aquele que afirma que ele é um conjunto de procedimentos padrões utilizados por cientistas para propor teorias e explicações de fenômenos para com isso criar novos conhecimentos, alterar ou adicionar novas teorias a um conhecimento científico já consagrado pela ciência.
b) O método científico é um conjunto estruturado de normas que regram os procedimentos que produzem um novo conhecimento científico, para alguma alteração ou adição de uma nova teoria a um conhecimento científico já aceito são utilizados outros tipos de métodos. RESPOSTA INCORRETA
c) O método científico é um conjunto estruturado de normas que regram somente os procedimentos que produzem alterações ou adições de novas informações um conhecimento científico já existente e aceito pela comunidade científica. RESPOSTA INCORRETA
d) O método científico é um sistema aberto de procedimentos que desenvolvem um novo conhecimento científico, assim como alguma alteração ou adição de uma nova teoria a um conhecimento científico já existente e aceito pela comunidade científica. RESPOSTA INCORRETA
e) O método científico é um conjunto estruturado de normas que eram utilizados para regrar os procedimentos de criações de novos conhecimentos científicos, assim como alguma alteração ou adição de uma nova teoria a um conhecimento científico já existente e aceito pela comunidade científica. RESPOSTA INCORRETA
2) Para que o método cientifico possa ser implantado ele é permeado por fases que o compõe e que irão ditar os procedimentos científicos. Assinale a alternativa que apresenta as etapas na sua respectiva ordem de execução: 
a) Questão - Observação – Formulação da hipótese – Verificação - Hipóteses verdadeiras ou falsas - Análise dos resultados -Relatório de resultados. RESPOSTA INCORRETA
b) Observação – Questão - Formulação da hipótese – Verificação - Análise dos resultados - Hipóteses verdadeiras ou falsas - Relatório de resultados.
RESPOSTA CORRETA As etapas do método cientifico são na devida ordem: Observação: visualização de um fato (ou fenômeno); Questão: corresponde à execução de questionamentos sobre o fato observado. Formulação da hipótese: a hipótese nada mais é do que uma possível explicação para o problema. Verificação: etapa em que o pesquisador realiza experiências para provar (ou negar) a veracidade de sua(s) hipótese(s). Análise dos resultados:é a atividade na qual o pesquisador transforma um conjunto de dados com o objetivo de poder verificá-los melhor, Hipóteses verdadeiras ou falsas: pode ser realizado um teste de hipóteses, que é um procedimento que permite tomar uma decisão (aceitar ou rejeitar a hipótese nula). Relatório de resultados: como o próprio nome indica, é revelar o que foi encontrado na pesquisa.
c) Formulação da hipótese - Observação – Questão - Verificação - Análise dos resultados - Hipóteses verdadeiras ou falsas - Relatório de resultados. RESPOSTA INCORRETA
d) Hipóteses verdadeiras ou falsas - Observação – Questão - Formulação da hipótese - Análise dos resultados - Relatório de resultados – Verificação. RESPOSTA INCORRETA
e) Observação – Questão - Formulação da hipótese - Hipóteses verdadeiras ou falsas – Observação - Análise dos resultados - Relatório de resultados. RESPOSTA INCORRETA
3) No universo de conhecimentos existentes se faz necessário a diferenciação entre o que é conhecimento cientifico e o que não é. Analise as afirmativas abaixo acerca do mundo dos conhecimentos.
I - Podem ser citados como outras formas de conhecimento além do cientifico: o conhecimento filosófico, artístico e ideológico;
II - O conhecimento que é denominado cientifico surge da necessidade de um conhecimento confiável, ou seja testado, provado e aprovado por uma comunidade cientifica;
III - O conhecimento produz modelos científicos, que por sua vez irão instruir e nutrir novos conhecimentos a serem descobertos no futuro;
IV - A diferença entre o conhecimento cientifico e os outros tipos de conhecimento é que ele busca estruturar suas limitações e teorias;
V - Os elementos envolvidos no processo de conhecer são: o sujeito que conhece o objeto; o movimento do sujeito em direção ao objeto e os instrumentos utilizados neste processo.
Sobre as afirmativas acima:
a) As afirmativas I, III, IV e V são verdadeiras. INCORRETAb) As afirmativas III, IV e V são verdadeiras. INCORRETA
c) As afirmativas II, V e IV são verdadeiras. INCORRETA d) As afirmativas I, II, III e IV são verdadeiras. INCORRETA
e) As afirmativas I, II, III e V são verdadeiras.
RESPOSTA CORRETA O conhecimento que é denominado cientifico surge da necessidade de um conhecimento confiável comprovado por uma comunidade cientifica, e que produz modelos científicos que instruem a descoberta de novos entendimentos. O conhecimento cientifico está sempre em busca de elucidar suas limitações e teorias para servir a comunidade cientifica e os elementos envolvidos no processo de conhecer são: o sujeito que conhece o objeto; o movimento do sujeito em direção ao objeto e os instrumentos utilizados neste processo. Além do conhecimento cientifico podem ser citados o o conhecimento filosófico, artístico e ideológico e entre outros.  
4) A produção do conhecimento cientifico é criado a partir de procedimentos que o compõe, o chamado método cientifico. Sobre este assunto, analise as afirmativas abaixo e assinale se são verdadeiras (V) ou falsas (F):
(  ) A natureza do método cientifico se compõe de conceitos importantes que são: fatos, fenômenos e objetos;
( ) A ciência teve origem com a necessidade de compreender e ou explicar o conhecimento que estava disperso para atender as lacunas cognitivas;
(  ) O método cientifico é um conjunto de regras que dita a produção do conhecimento cientifico;
(  ) A metodologia cientifica refere-se ao estudo dos métodos empregados em cada área cientifica especificamente;
( ) O método cientifico não pode ser considerado uma forma de comprovar a veracidade de teses não comprovadas pela ciência. 
A alternativa que preenche corretamente os parênteses é:
a) F – V – V – V – F
RESPOSTA CORRETA A ciência teve origem com a necessidade de compreender e ou explicar o conhecimento que estava disperso para suprir as lacunas cognitivas das áreas do conhecimento. A metodologia cientifica refere-se ao estudo dos métodos empregados em cada área cientifica especificamente, baseada no método cientifico que dita as regras a produção do conhecimento cientifico e é a forma encontrada pelos cientistas para comprovar teses não comprovadas ainda pela ciência. Sua natureza se compõe de conceitos relevantes que são os fatos que acontecem na realidade, os fenômenos: que são a percepção do observador sobre o fato e os paradigmas que são os referenciais teóricos que servirão de orientação para a investigação.
b)F – V – F – V – F INCORRETAc)V – F – F – V – V INCORRETAd) V – F – V – F – F INCORRETAe)F – V – V – F – F INCORRETA
 5) Além do método cientifico, outros métodos podem ser utilizados na construção de uma pesquisa cientifica e conhecimento cientifico. Preencha as lacunas do parágrafo abaixo com os tipos de métodos estudados: Método cientifico, Método empírico, Método dialético, Método dedutivo
O ______________________ se contrapõe ao _______________________, pois é baseado unicamente na experiência, sem um processo cientifico estruturado. O ______________________ gera novos conhecimentos, uma vez que ele deduz de fatos, a partir de experiências vividas para se tirar conclusões. O ______________ é superficial e subjetivo. O _______________ ao contrário do senso comum busca compreender “o fato em si” ao construir uma realidade que considera como dinâmica e em constante reconstrução. O ______________ se esforça para analisar as relações sociais. O ________________ vem da matemática, ela parte do geral para o particular ao criar hipóteses para chegar a conclusões.
A ordem dos métodos que complementam a composição correta do parágrafo está na afirmativa:
a) Método empírico; método cientifico; método empírico; método cientifico; método dialético; método dialético; método dialético. INCORRETA
b) Método empirico; método científico; método empírico; método empírico; método dialético; método dedutivo.
RESPOSTA CORRETA As lacunas são completadas pela seguinte sequência que contextualizam corretamente as frases abordadas no parágrafo: método empirico; método cientifico; método empírico; método empírico; método dialético; método dialético; método dedutivo.
c) Método científico; método dialético; método empírico; método empírico; método dialético; método dialético; método dedutivo. INCORRETA
d) Método cientifico; método empírico; método cientifico; método empírico; método dialético; método dialético; método dedutivo. INCORRETA
e) Método dialético; método empírico; método cientifico; método empírico; método dialético; método cientifico; método dedutivo. INCORRETA
Aula 2.2 - Métodos: quantitativos, qualitativos e mistos
- O pesquisador para executar sua pesquisa, utiliza um conjunto de procedimentos orientados pela construção de seus objetivos e problemas de pesquisa conforme a natureza do objeto de estudo analisado, propondo a verificação das possíveis causas atribuídas a ele. Para isso, o pesquisador conta com algumas possibilidades de métodos científicos que servirão de fonte de dados que alimentarão o corpus textual do estudo.
- O método cientifico guia o pesquisador ao encontro dos resultados que ele necessita e este tem que ter bem claro quais resultados quer atingir para definir qual o melhor recurso metodológico a ser utilizado. 
- Dentre os tipos de pesquisa existem os métodos qualitativos, que atendem a objetivos de pesquisa que pretendem analisar dados que não podem ser mensurados e que levam em consideração particularidades e traços subjetivos do objeto de estudo. A pesquisa quantitativa, ao contrário trabalha com dados que podem ser quantificados e trabalhados estatisticamente com números. E, ainda temos as pesquisas que integram os dois métodos, sendo chamadas de pesquisas mistas pois utilizam os dois métodos ao mesmo tempo para a coleta dos dados.
DESAFIO: Definir a abordagem da pesquisa é dizer se o olhar do pesquisador sobre os dados será de ordem quantitativa, qualitativa ou misto. 
Para tanto, preste atenção nas situações a seguir, e você deverá indicar se os instrumentos de pesquisa descritos acima são qualitativos, quantitativos ou métodos mistos:
a) Patrícia vai realizarsua pesquisa em uma escola para evidenciar registros de documentos históricos. Este trabalho tem como objetivo a obtenção do título de licenciada. A acadêmica fará uso do instrumento de pesquisa "análise de conteúdo". 	RESPOSTA: a) Pesquisa qualitativa
b) Verônica precisa realizar uma observação participante em seu trabalho para a construção de um artigo para a apresentação em um evento. 	RESPOSTA b) Pesquisa qualitativa
c) Alfredo optou por utilizar um instrumento de pesquisa semiestruturada para levantar dados para seu relatório final de curso. 	RESPOSTA c) Mistos (qualitativa e quantitativa)
d) Carlos optou por fazer um questionário estruturado ou entrevista dirigida em seu campo empírico de pesquisa para a escrita de seu trabalho final de curso. 	RESPOSTA d) Pesquisa quantitativa
e) Andréa fará uma observação sistemática para o seu relatório de pesquisa. RESPOSTA e) Pesquisa quantitativa
- Definir o método utilizado na pesquisa: qualitativo, quantitativo ou misto, é uma das decisões mais importantes do caminho metodológico do estudo, pois a cada tipo pesquisa um dos métodos se enquadra melhor e trará as respostas necessárias ao estudo, e a partir disso é esse passo que irá guiar toda a estrutura do desenvolvimento e da aplicação da pesquisa.
 
- Os métodos científicos de realização de pesquisas - quanti, quali ou mistos - estão presentes em várias áreas, não só dentro da pesquisa acadêmica. O método quantitativo, por exemplo, é muito utilizado nas mais diversas áreas de conhecimento da sociedade, como economia, administração de empresas, marketing e entre muitas outras, pois trabalha com a quantificação e estatística de dados numéricos que fornecem resultados muito relevantes e objetivos sobre o objeto de estudo.
EXERCÍCIOS:
1)A pesquisa qualitativa é um tipo de investigação voltada para a análise das características qualitativas levando em conta também a parte subjetiva do fenômeno a que se quer estudar. Para isso ela trabalha com dois tipos de dados coletados de fontes diferentes. Marque a alternativa que apresenta esses dois tipos:
a) Dados estatísticos e não estatísticos. RESPOSTA INCORRETA
b) Dados subjetivos e objetivos. RESPOSTA INCORRETA
c) Dados visuais e bibliográficos. RESPOSTA INCORRETA 
d) Dados escritos e verbais. RESPOSTA INCORRETA
e) Dados verbais e visuais.
RESPOSTA CORRETA A alternativa que traz dados verbais e visuais é a alternativa correta. Os dados verbais são coletados em entrevistas, narrativas ou documentos e os visuais são colhidos através da observação. As outras alternativas apresentam outros tipos de dados que não se aplicam na pesquisa qualitativa.
2) Para responder aos objetivos da pesquisa são utilizados instrumentos de pesquisa que são figuras fundamentais para o pesquisador levantar dados e até mesmo avaliar o andamento das ações executadas em seu estudo. Marque a alternativa que nos revela os instrumentos de pesquisa utilizados na abordagem qualitativa.
a) Entrevista semiestruturada, entrevista sistemática, análise de conteúdo, entrevista dirigida, grupo de foco; RESPOSTA INCORRETA
b) Estudo de caso, análise de conteúdo, observação, grupo de foco, entrevista dirigida; RESPOSTA INCORRETA
c) Entrevista dirigida, estudo de caso, grupo de foco, observação, análise de conteúdo; RESPOSTA INCORRETA
d) Análise de conteúdo, grupo de foco, observação, entrevista semiestruturada, Estudo de caso; RESPOSTA INCORRETA
e) Observação, entrevista não-dirigida, análise de conteúdo, estudo de caso e grupo de foco;
RESPOSTA CORRETA A alternativa que apresenta as opções, observação, entrevista não-dirigida, análise de conteúdo, estudo de caso e grupo de foco é a alternativa correta. As opções: entrevista semiestruturada, entrevista sistemática, entrevista dirigida, são instrumentos de pesquisa utilizados na abordagem qualitativa.
3) Quando o pesquisador opta por utilizar a pesquisa quantitativa para a coleta e análise dos dados do seu estudo, ele automaticamente abdica de dados subjetivos e passíveis de dupla interpretação, pois quando se fala em pesquisa quantitativa estamos falando dados expressos através de:
a) Medidas de dados escritos. RESPOSTA INCORRETA
b) Medidas qualitativas. RESPOSTA INCORRETA
c) Medidas estatísticas RESPOSTA INCORRETA 
d) Unidades de medidas. RESPOSTA INCORRETA
e) Medidas numéricas. RESPOSTA CORRETA
Na pesquisa quantitativa, as descobertas devem ser analisadas cuidadosamente, não cabendo juízo de valor, mas deixando que os números levem à solução de respostas reais, a alternativa que apresenta a opção medidas numéricas é a correta, pois a pesquisa quantitativa se baseia friamente em números para fornecer as respostas necessárias ao pesquisador para que ele consiga responder aos objetivos da pesquisa.
4) Com fins de encontrar as respostas para os objetivos e problema de pesquisa o pesquisador se utiliza de instrumentos de pesquisa para coletar os dados necessários. Marque a alternativa que revela os instrumentos de pesquisa utilizados na abordagem quantitativa.
Os instrumentos de pesquisa utilizados na abordagem quantitativa são:
a) Observação sistemática, questionário semi-estruturado e grupo focal. RESPOSTA INCORRETA
b) Observação sistemática, questionário estruturado ou entrevista não dirigida. RESPOSTA INCORRETA
c) Observação sistemática, questionário semi-estruturado ou entrevista dirigida. RESPOSTA INCORRETA
d) Observação sistemática, questionário estruturado ou entrevista dirigida.  
R. CORRETA A alternativa correta é a que relacione os itens observação sistemática, questionário estruturado ou entrevista dirigida, os outros itens, grupo focal, questionário semiestruturado e entrevista não dirigida são instrumentos de pesquisa utilizados na abordagem qualitativa.
e) Observação sistemática, questionário estruturado e grupo focal. RESPOSTA INCORRETA
5) Quando o pesquisador precisa conciliar dois tipos de pesquisa, pois só um deles não atende apropriadamente a necessidade metodológica do estudo, ele se utiliza de métodos mistos, e para isso:
a) O pesquisador utiliza tanto dados qualitativos quanto mistos. Para isso, ele pode usar questionários, relatórios, etc. INCORRETA
b) O pesquisador utiliza a pesquisa qualitativa e em outra pesquisa utiliza a abordagem quantitativa. RESPOSTA INCORRETA
c) O pesquisador utiliza tanto dados qualitativos quanto quantitativos. RESPOSTA INCORRETA
d) O pesquisador utiliza tanto dados qualitativos quanto quantitativos. Podendo usar questionários, relatórios etc.
RESPOSTA CORRETA A alternativa correta informa que, quando o pesquisador usa métodos quantitativos e qualitativos ao mesmo tempo em sua pesquisa, ele está utilizando um método misto e pode usar questionário e relatórios para a coleta e apresentação dos dados.
e) O pesquisador utiliza tanto dados qualitativos quanto quantitativos, mas não pode utilizar instrumentos mistos. RESPOSTA INCORRETA
Aula 3.1 - Ética na Pesquisa
- A ética na pesquisa está relacionada ao posicionamento e adequação do comportamento do pesquisador em relação aos sujeitos da pesquisa ou àqueles que de alguma forma fazem parte dela.
 
 
EXERCÍCIOS: 1) A ética consiste:
a) Em conjuntos de metas morais ou normas que são adotadas para guiar as escolhas morais de comportamento e relacionamento.
RESPOSTA INCORRETA A ética não consiste em um conjunto de metas.
b) Em conjuntos morais ou normas que são adotadas para guiar as escolhas morais de comportamento e relacionamento.
RESPOSTA INCORRETA A ética consiste em conjuntos de princípios, não somente morais.
c) Em conjuntos de princípios morais ou normas que são adotadas para guiar as escolhas morais de comportamento e relacionamento.
RESPOSTA CORRETA Esta é uma das características da ética.
d) Em conjuntos de princípios morais que são adotados para guiar as escolhas morais de comportamento e relacionamento.
RESPOSTA INCORRETA Falta um item para evidenciar a ética nessa questão. Ela não pode ser considerada somente em conjuntos de princípios morais.
e) Em conjuntos de princípios morais ou normas que são adotadas paraguiar as escolhas morais.
RESPOSTA INCORRETA A ética também envolve comportamento
2) A ciência da moralidade significa:
a) Realizar pesquisa de maneira a adotar a metodologia mais apropriada, de forma responsável e moralmente defensável.
RESPOSTA INCORRETA A ciência da moralidade não significa simplesmente adotar uma metodologia.
b) Realizar pesquisa de maneira objetiva.
RESPOSTA INCORRETA A ética consiste em conjuntos de princípios, não somente morais.
c) Realizar pesquisa de maneira que vá além de simplesmente adotar a metodologia mais apropriada.
RESPOSTA INCORRETA Esta é uma das características da ética.
d) Realizar pesquisa de maneira a produzir dados que comprovem a metodologia e a conclusão.
RESPOSTA INCORRETA Falta um item para evidenciar a ética nessa questão. Ela não pode ser considerada somente em conjuntos de princípios morais.
e) Realizar pesquisa de maneira que vá além de simplesmente adotar a metodologia mais apropriada e realizá-la de forma responsável e moralmente defensável.
RESPOSTA CORRETA A ética também envolve comportamento.
3) Os princípios éticos se enquadram em quatro áreas principais. Marque a alternativa que nos revela esses princípios.
a) Evitar danos aos pesquisadores, garantir um consentimento informado, respeitar a privacidade e evitar o uso de engano.
RESPOSTA INCORRETA Uma das alternativas não se encaixa nos princípios éticos.
b) Evitar danos aos participantes, respeitar a privacidade e evitar o uso de engano.
RESPOSTA INCORRETA Falta um princípio que completa os quatro princípios éticos.
c) Evitar danos aos participantes, garantir um consentimento informado, respeitar a privacidade e evitar o uso de engano.
RESPOSTA CORRETA Esses são os quatro princípios que se enquadram nos princípios éticos.
d) Evitar danos aos participantes, garantir um consentimento informado, evitar a privacidade e evitar o uso de engano.
RESPOSTA INCORRETA Existem quatro princípios éticos, porém, evitar a privacidade não se encaixa nos princípios.
e) Evitar danos aos participantes, garantir um consentimento informado, respeitar a privacidade e evitar o uso da teoria.
RESPOSTA INCORRETA Os princípios da ética evitam o uso de engano e não de teoria. Sendo a teoria eferenciada, não há problemas em ser citada.
4) O que é Comitê de Ética em Pesquisa (CEP):
a) É um colegiado interdisciplinar que deve existir nas instituições brasileiras que realizam pesquisas envolvendo seres humanos. Foi criado para defender os interesses dos sujeitos em sua integridade e dignidade e para contribuir no desenvolvimento da pesquisa dentro dos padrões éticos (Normas e Diretrizes Regulamentadoras da Pesquisa Envolvendo Seres Humanos – Resolução CNS 469/96, II.4).
RESPOSTA INCORRETA A resolução que atende às normas e diretrizes reguladoras da pesquisa envolvendo seres humanos não é a resolução de número 469/96.
b) É um colegiado interdisciplinar que deve existir nas instituições brasileiras que realizam pesquisas envolvendo seres humanos. Foi criado para defender os interesses das instituições em sua integridade e dignidade e para contribuir no desenvolvimento da pesquisa dentro dos padrões éticos (Normas e Diretrizes Regulamentadoras da Pesquisa Envolvendo Seres Humanos – Resolução CNS 196/96, II.4).
RESPOSTA INCORRETA A finalidade do comitê de ética não é defender os interesses das instituições, e sim dos sujeitos que farão parte da pesquisa.
c) É um colegiado interdisciplinar que deve existir nas escolas brasileiras que realizam pesquisas envolvendo seres humanos. Foi criado para defender os interesses dos sujeitos em sua integridade e dignidade e para contribuir no desenvolvimento da pesquisa dentro dos padrões éticos (Normas e Diretrizes Regulamentadoras da Pesquisa Envolvendo Seres Humanos – Resolução CNS 196/96, II.4).
RESPOSTA INCORRETA O Comitê de Ética é um colegiado que deve existir em instituições que realizam pesquisas, mas não são escolas.
d) É um conselho que deve existir nas instituições brasileiras que realizam pesquisas envolvendo seres humanos. Foi criado para defender os interesses dos sujeitos em sua integridade e dignidade e para contribuir no desenvolvimento da pesquisa dentro dos padrões éticos (Normas e Diretrizes Regulamentadoras da Pesquisa Envolvendo Seres Humanos – Resolução CNS 196/96, II.4).
RESPOSTA INCORRETA O Comitê de Ética não é caracterizado como um conselho.
e) É um colegiado interdisciplinar que deve existir nas instituições brasileiras que realizam pesquisas envolvendo seres humanos.
RESPOSTA CORRETA O comitê de ética foi criado para defender os interesses dos sujeitos em sua integridade e dignidade e para contribuir no desenvolvimento da pesquisa dentro dos padrões éticos (Normas e Diretrizes Regulamentadoras da Pesquisa Envolvendo Seres Humanos – Resolução CNS 196/96, II.4).
5) Marque a alternativa que nos traduz questões que implicam um elemento normalmente mais amplo de risco ético.
a) Pesquisa envolvendo grupos vulneráveis.
RESPOSTA INCORRETA Este é um dos elementos, porém, a alternativa não possui exemplo de quais os grupos estão vulneráveis.
b) Pesquisa envolvendo grupos vulneráveis como, por exemplo, crianças e jovens, pessoas com dificuldades de aprendizagem ou necessidades especiais ou indivíduos em relação de desigualdade ou dependência.
RESPOSTA CORRETA Este elemento é um dos elementos de riscos éticos na pesquisa, pois é preciso ter muito cuidado para não evidenciar e expor os sujeitos.
c) Crianças e jovens, pessoas com dificuldades de aprendizagem ou necessidades especiais.
RESPOSTA INCORRETA Há mais sujeitos envolvidos no risco ético.
d) Pesquisa envolvendo grupos vulneráveis como, por exemplo, crianças e jovens.
RESPOSTA INCORRETA Há mais sujeitos envolvidos no risco ético.
e) Pesquisa envolvendo ratos de laboratório.
RESPOSTA INCORRETA Este não é considerado elemento de risco ético.
Aula 3.2 - Hipóteses de pesquisa 
- Após as primeiras definições de uma pesquisa, as quais incluem a escolha do tema, o desenvolvimento do problema, a elaboração dos objetivos (geral e específicos) e da justificativa, é chegada a hora de oferecer alguma solução aceitável ao problema proposto, que será comprovada ou refutada com a realização do estudo. 
- Essa demanda é atendida por meio da construção da chamada hipótese de pesquisa, que, além de propor uma solução para o problema em estudo, permite identificar os fatores envolvidos no estudo; tais fatores também são conhecidos como variáveis de pesquisa.
- As hipóteses de pesquisa são um instrumento muito valioso no contexto da realização de estudos científicos. Embora não sejam obrigatórias em todos os tipos de pesquisa, quando utilizadas permitem a formulação de uma solução aceitável ao problema que a pesquisa se propôs a estudar (que será comprovada ou refutada com a realização do estudo). Ao mesmo tempo, ela colabora na identificação dos fatores envolvidos no problema e a relação entre eles, favorecendo a elaboração de conclusões.
- A hipótese de pesquisa é um importante elemento no universo dos estudos científicos, tendo forte conexão com o problema de pesquisa. Para que se possa compreender o que são hipóteses de pesquisa, é preciso verificar essa e outras de suas conexões, bem como suas características mais relevantes, tais como funções e propósitos.
- Em uma pesquisa, parte-se de uma indagação e se busca elucidá-la por meio do estudo, elaborando uma solução provável que permita respondê-la provisoriamente. Então, testa-se esta resposta, para que se possa confirmá-la ou refutá-la, o que se faz por meio da observação dos fatores envolvidos na indagação e sua resposta provisória. Este contexto forma o cenário da pesquisa, no qual se têm três importantes personagens: problema, hipótese e variáveis.
- A utilização de hipóteses de pesquisa em um estudo científico tem o propósito central de colaborar para a formulação de conclusões a respeito do assunto que está sendo investigado na pesquisa. Por intermédio da hipótese, o pesquisador formula uma resposta provisória para o problema de pesquisa, que servirá de norte para o estudo,sendo testada no decorrer da investigação e permitindo ao autor verificar se sua suposição era verdadeira ou falsa.
- A hipótese, embora não obrigatória em todos os tipos de estudos científicos, é um importante elemento na estrutura de uma pesquisa. Quando utilizada no desenvolvimento, a hipótese se mostra como um elemento muito relevante, que colabora para a formulação das conclusões que serão obtidas a partir do estudo. Contudo, para que a hipótese possa desempenhar efetivamente seus propósitos, ela precisa ter um conjunto de determinadas características e, para isso, precisa ser formulada de forma apropriada.
- Uma hipótese é uma suposição ou explicação provisória sobre um problema apresentado. Em sua forma mais simplista, consiste em uma expressão verbal que pode ser definida como verdadeira ou falsa. As hipóteses devem ser submetidas a testes e, se forem reconhecidas como verdadeiras, passam a ser aceitas como respostas ao problema proposto, ou seja, a hipótese compreende a proposição de uma resposta suposta, provável e provisória a um problema cientificamente válido.
 
EXERCÍCIOS: 1)No contexto da pesquisa, a hipótese desempenha um importante papel, estando diretamente relacionada a outros elementos fundamentais do estudo, como o problema de pesquisa. Nesse cenário, a hipótese é um texto que reflete uma ____________, baseada em evidências ___________, que tenta explicar de maneira ______________ aquilo que o pesquisador ______________ , mas acredita ser a resposta _____________  para o problema de pesquisa.
Qual alternativa completa adequadamente a frase?
a) dúvida, provisórias, completa, conhece, improvável. RESPOSTA INCORRETA
b) indefinição, incompletas, genérica, desconhece, provável. RESPOSTA INCORRETA
c) conjectura, incompletas, provisória, desconhece, provável.
RESPOSTA CORRETA A hipótese é um texto que reflete uma conjectura, baseada em evidências incompletas, que tenta explicar de maneira provisória aquilo que o pesquisador desconhece, mas acredita ser a resposta provável para o problema de pesquisa.
Afinal, um problema científico diz respeito a algo ainda desconhecido, relevante a ponto de merecer que seja estudado. Desse modo, o desenvolvimento da hipótese permite que as relações entre as variáveis sejam estudadas apenas de acordo com determinada conjectura, servindo para direcionar o estudo e promover descobertas, gerando novos conhecimentos ou complementando um conhecimento já existente.
d) suposição, plausíveis, factível, imagina, provável. RESPOSTA INCORRETA
e) certeza, concretas, definitiva, conhece, plausível. RESPOSTA INCORRETA 
2) Como a hipótese tem forte ligação com o problema de pesquisa, quanto melhor elaborado for o problema, melhor será para o desenvolvimento da hipótese e o atingimento dos propósitos desta. Porém, por melhor que seja o problema, ainda é necessário o empenho para a proposição de uma boa hipótese de pesquisa.
Quando a hipótese é bem elaborada, ela:​​​​​​​
a) será confirmada como verdadeira, demonstrando que refletiu bem a realidade. Caso contrário, não terá sido uma hipótese bem formulada. RESPOSTA INCORRETA
b) será confirmada como falsa, demonstrando que expôs o problema de forma profunda. Caso contrário, não terá sido uma hipótese bem formulada. RESPOSTA INCORRETA
c) promoverá a testagem do problema de pesquisa, apurando se ele é realmente científico. RESPOSTA INCORRETA
d) se constituirá em uma suposição provável que responde temporariamente o problema.
RESPOSTA CORRETA Uma hipótese bem elaborada consiste em uma proposição, uma resposta suposta, provável e provisória ao problema de pesquisa, que precisa ser cientificamente válido - requisito este que é atendido na etapa de definição do problema. A hipótese, de certa forma, complementa o problema, pois o apresenta de forma mais detalhada. Seu propósito é colocar em teste a suposição do pesquisador, sendo que boas hipóteses podem ser tanto validadas quanto refutadas, tendo em vista que seu propósito central é promover, ao final do estudo, a apuração de uma conclusão sobre o problema proposto.
e) responderá o problema já no início da pesquisa, substituindo-o. RESPOSTA INCORRETA
3) Para o desenvolvimento de uma hipótese, é necessário que o pesquisador faça uso de algumas fontes básicas de informação, formando, por meio delas, a base para elaboração da suposta resposta para o problema de pesquisa. Contudo, uma dessas fontes de informação requer especial cuidado em sua utilização, uma vez que pode dificultar a determinação dos motivos que levam à definição da hipótese e sua qualidade.
Qual das alternativas a seguir corresponde a essa fonte de informação?
a) Observação. INCORRETAb) Resultado de estudos prévios. INCORRETAc) Teorias. INCORRETA
d)  Intuição.
RESPOSTA CORRETA Embora muito útil, a intuição, por ser derivada da experiência pessoal — impossibilitando determinar com clareza as razões determinantes da hipótese —, pode dificultar a avaliação da qualidade desta, posto que cada indivíduo pode reagir de maneira particular a certos fatos. A observação permite verificar, na prática, as relações entre os fatos em seu cotidiano, permitindo comprovar (ou não) as suposições, ainda que tenham pouca probabilidade de conduzir a um conhecimento suficientemente geral e explicativo. Os resultados de outros estudos e o aproveitamento de conclusões de outras pesquisas, levam a resultados compreendidos como possuidores de um significativo grau de confiabilidade. As teorias proporcionam uma ligação clara da hipótese com o conjunto mais amplo do conhecimento das ciências, apresentando uma proposição afirmativa, fortemente baseada nas variáveis e suas relações.
e) Conclusões de outras pesquisas. RESPOSTA INCORRETA
4) Uma hipótese, para que seja compreensível, além de ser clara e simples, requer certos cuidados na sua elaboração, demandando, assim, a definição de certos princípios e critérios.
Dentre eles, aquele que está diretamente relacionado ao fato de que a suposta resposta ao problema de pesquisa deve ser “cientificamente aceita” é aquele que define uma hipótese como:​​​​​​​
a) plausível.
RESPOSTA CORRETA Uma hipótese bem elaborada permite que a suposta resposta ao problema de pesquisa seja:
• Plausível: deve indicar uma situação possível de ser admitida cientificamente.
• Consistente: seu enunciado não deve entrar em contradição com o conhecimento científico mais amplo.
• Específica: deve apenas restringir-se a variáveis e componentes que sejam fundamentais ao problema de pesquisa.
• Verificável: deve ser passível de verificação por meio de processos científicos aceitáveis.
• Explicativa: deve estar perfeitamente articulada com o problema de pesquisa, servindo como explicação dele.
b) consistente. RESPOSTA INCORRETA	c) específica. RESPOSTA INCORRETA
d) verificável. RESPOSTA INCORRETA	e) explicativa. RESPOSTA INCORRETA
5) Uma variável pode ser definida como qualquer coisa capaz de ser classificada em duas ou mais categorias, e que pode ser observada, registrada e mensurada. Nesse contexto, todas as alternativas a seguir correspondem a fatores que podem ser elencados como variáveis de uma pesquisa científica.
Porém, se todas estivessem inseridas em uma pesquisa e apenas uma delas tivesse que ser definida como a variável independente, qual delas seria?​​​​​​​
a) Nível escolar. RESPOSTA INCORRETA	b) Classe social. RESPOSTA INCORRETA
c) Idade.		RESPOSTA CORRETA A variável independente antecede a variável dependente, sendo esta segunda uma consequência da primeira, ou seja, na relação entre duas variáveis, a independente é determinante, enquanto que a dependente é determinada. Desse modo, tal relação segue a lógica, empregando o critério de suscetibilidade à influência, em que será dependente a variável que for capaz de ser alterada, influenciada ou determinada pela outra, que passa a ser considerada a variável independente ou causal. Nesse caso, entre as variáveis listadas, a idade seria aquela eleita como independente no conjunto, pois ela pode influenciar as demais, mas não pode ser influenciada por elas.d) Renda. RESPOSTA INCORRETA	e) Posicionamento político. RESPOSTA INCORRETA
Aula 4.1 - Revisão da Literatura
- Todo o trabalho acadêmico, seja ele um projeto de pesquisa, um trabalho de conclusão de curso, tese ou dissertação tem uma etapa denominada revisão da literatura, também conhecida como revisão bibliográfica. Essa etapa é o momento em que o autor mergulha no mundo da bibliografia - livros, artigos de periódicos, teses, dissertações ou trabalhos de eventos, tanto em meio físico quanto digital.
- A revisão da literatura serve para embasar o tema da pesquisa que o pesquisador deseja estudar. Os elementos constituintes de uma revisão de literatura são: a revisão de textos teóricos mais importantes da área da pesquisa e a análise crítica de outras pesquisas da mesma área para a coleta de dados. Porém, a composição da revisão não é somente a demonstração de outros estudos e pesquisas e sim, ao pesquisador cabe criar o diálogo entre suas ideias e os pensamentos dos outros autores para que um novo conhecimento se crie a partir do seu estudo.  
- A Revisão da Literatura é considerada uma varredura de publicações em determinada área de pesquisa. Ou seja, quando o pesquisador deseja investigar a respeito de determinado assunto, ele terá que realizar uma revisão bibliográfica para evidenciar escritas e pesquisas naquela área.
- O processo da pesquisa bibliográfica pode ser planejado antes, durante ou depois da escolha do tema da pesquisa. Ela não é uma etapa estática,pois de acordo com que o pesquisador avança no conhecimento de sua área de pesquisa, o foco pode mudar e com isso a pesquisa bibliográfica também tomar rumos diferentes do que foi previsto inicialmente, já que ela serve para embasar teoricamente o estudo.
- A pesquisa nunca deve ficar presa ao mundo das academias e dos pesquisadores. Ela deve servir também a comunidade para que ela a partir dela, surjam cada vez mais estudos que contribuam para a sociedade em si. Os assuntos a serem pesquisados são infinitos e existem muitas lacunas no conhecimento que poderiam ser preenchidos pela prática de pesquisas.
 
EXERCÍCIOS: 
1)A bibliografia é a relação de fontes de informações utilizadas em um estudo e um pesquisador não pode iniciar um estudo sem antes consultá-las a partir de uma revisão bibliográfica. Dentro de uma pesquisa, qual a sua função da bibliografia?
a) A bibliografia tem a função de apresentar parcialmente o estudo científico do pesquisador para traçar argumentos sobre sua pesquisa, a fim de evidenciar ou não estudos e ideias na área escolhida. RESPOSTA INCORRETA
b) A bibliografia tem a função de aprofundar o estudo científico do pesquisador para traçar argumentos sobre sua pesquisa, a fim de evidenciar ou não estudos e ideias na área escolhida.
RESPOSTA CORRETA A alternativa correta é a que ressalte a importância da bibliografia em aprofundar o estudo cientifico do pesquisador, pois a função da bibliografia é dar aporte teórico para o pesquisador para que ele consiga a partir da bibliográfica encontrada criar novos argumentos, contribuir para a área já existente, atualizar dados e até mesmo criticar eticamente o que já existe sempre na busca da evolução do conhecimento. 
c) A bibliografia tem a função de aprofundar o estudo de campo empírico do pesquisador para traçar argumentos sobre sua pesquisa, a fim de evidenciar ou não estudos e ideias na área escolhida. RESPOSTA INCORRETA
d) A bibliografia tem a função de aprofundar o estudo científico do campo teórico metodológico do pesquisador para traçar argumentos sobre sua pesquisa, a fim de evidenciar ou não estudos e ideias na área escolhida. RESPOSTA INCORRETA
e) A bibliografia tem a função de aprofundar a comunicação científica do campo teórico metodológico do pesquisador para traçar argumentos sobre sua pesquisa, a fim de evidenciar ou não estudos e ideias na área escolhida. RESPOSTA INCORRETA
2) Marque a alternativa que nos revela fontes onde se publicam pesquisas científicas que contribuem para o aumento do conhecimento e podem ser utilizadas como fontes bibliográficas para a construção de novos estudos.
a) Livros, artigos científicos, periódicos científicos, periódicos acadêmicos teses, dissertações, publicações governamentais, literatura cinzenta, publicações legais e profissionais, artigos para eventos e documentos estatísticos. RESPOSTA INCORRETA
b) Livros, artigos científicos, periódicos científicos, teses, dissertações, publicações governamentais, publicações legais e profissionais, revistas comerciais, artigos para eventos e documentos estatísticos. RESPOSTA INCORRETA
c) Livros, artigos científicos, periódicos científicos, teses, dissertações, publicações governamentais, folhetos, publicações legais e profissionais, artigos para eventos e documentos estatísticos. RESPOSTA INCORRETA
d) Livros, artigos científicos, periódicos científicos, teses, dissertações, publicações governamentais, manuais, publicações legais e profissionais, artigos para eventos e documentos estatísticos. RESPOSTA INCORRETA
e) Livros, artigos científicos, periódicos científicos, periódicos acadêmicos teses, dissertações, publicações governamentais, publicações legais e profissionais, artigos para eventos e documentos estatísticos.
RESPOSTA CORRETA A alternativa correta contempla os seguintes itens: Livros, artigos científicos, periódicos científicos, periódicos acadêmicos teses, dissertações, publicações governamentais, publicações legais e profissionais, artigos para eventos e documentos estatísticos, pois são um panorama das fontes bibliográficas e fontes onde se publicam pesquisas. As alternativas que apresentam a opção literatura cinzenta, folhetos e manuais estão erradas pois este tipo de documento não é publicado e revistas comerciais não apresentam conteúdo cientifico.
3) Evidencie a alternativa que disponibiliza fontes impressas e online e organizações que oferecem acesso a publicações cientificas de forma segura e confiável, que podem ser utilizadas para encontrar material de cunho cientifico para compor a bibliografia do trabalho:
a) Bibliotecas acadêmicas, bibliotecas públicas, bibliotecas nacionais, bibliotecas especializadas, arquivos de museus, coleções especiais, organizações comerciais e wikipedia. RESPOSTA INCORRETA
b) Bibliotecas acadêmicas, bibliotecas públicas, bibliotecas especializadas, arquivos de museus, coleções especiais, organizações comerciais, instituições e mecanismo de busca na Internet. RESPOSTA INCORRETA
c) Bibliotecas acadêmicas, bibliotecas públicas, bibliotecas nacionais, bibliotecas especializadas, arquivos de museus, arquivos públicos, centros de informação, bases de dados online institucionais e governamentais, sites como passei direto, ebah, brasilescola. INCORRETA
d) Bibliotecas acadêmicas, bibliotecas públicas, bibliotecas nacionais, bibliotecas especializadas, arquivos de museus, arquivos públicos, centros de informação, bases de dados online institucionais e governamentais, Google acadêmico.
RESPOSTA CORRETA A alternativa correta deve apresentar as seguintes fontes e organizações que oferecem publicações cientificas: bibliotecas acadêmicas, bibliotecas públicas, bibliotecas nacionais, bibliotecas especializadas, arquivos de museus, arquivos públicos, centros de informação, bases de dados online institucionais e governamentais, Google acadêmico. A alternativa que apresenta o item mecanismo de busca na Internet, está equivocada pois esse tipo de ferramenta não recupera só itens científicos e pode levar o aluno ao engano quanto a recuperação de informações. As alternativas que apresentam indicações de sites como wikipedia, passei direto, ebah, brasilescola, e revistas comerciais não podem ser consideradas como fontes de informações confiáveis pois não publicam material de cunho cientifico. 
e) Bibliotecas acadêmicas, bibliotecas públicas, bibliotecas nacionais, bibliotecas especializadas, arquivos de museus, arquivos públicos, centros de informação, bases de dados online institucionais e governamentais, revistas comerciais. RESPOSTA INCORRETA
4) Na revisãobibliográfica ou revisão da literatura o autor faz uso de vários tipos de fontes de informação, como livros, artigos de periódicos etc. de vários autores, e é fundamental que o pesquisador cite trechos das obras consultadas de forma direta e indireta pois necessita criar um diálogo de pensamentos com suas ideias e as contribuições dos autores. Para isso, é necessário que ele tenha o domínio de normas cientificas que normatizam o padrão de citação, pois todo o material que for utilizado no trabalho que não for de criação do autor deve ser citado e referenciado ao final do trabalho. Essas normas são:
a) Normas da ABNT.
RESPOSTA CORRETA Todo o pesquisador ou sujeito que se propõe a realizar uma pesquisa científica e que utiliza material cientifico que não é de sua autoria terá de fazer uso de normas da especificas da ABNT, que orientam a forma correta de exposição das informações de autoria, pois tudo que for citado e não for referenciado pode ser considerado como plágio.
b) Normas ISO. RESPOSTA INCORRETA	c) Normas ortográficas. RESPOSTA INCORRETA
d) Normas técnicas. RESPOSTA INCORRETAe) Normas NR32. RESPOSTA INCORRETA
5) Na construção e elaboração de um projeto de pesquisa, uma das características essenciais que o pesquisador deve demonstrar é que _______________________, e esse atributo ele desenvolve principalmente no momento que realiza a ____________________________ que é um passo que contribui e muito para o desenvolvimento da primeira característica citada.
Selecione a alternativa que contém os trechos na ordem correta para completar as lacunas:
a) Uma consciência do conhecimento relevante no campo; Revisão de pares. RESPOSTA INCORRETA
b) Uma consciência fenomenológica do conhecimento relevante no campo; Revisão de literatura/bibliográfica. RESPOSTA INCORRETA
c) Uma consciência crítica do conhecimento relevante no campo; Revisão de literatura/bibliográfica.
RESPOSTA CORRETA A alternativa correta deve apresentar a opção que o pesquisador deve ter uma consciência crítica do conhecimento relevante no campo frente ao seu objeto de pesquisa, pois este vai proporcionar problemas e soluções que o pesquisador deve estar apto a lidar e desenvolver hipóteses e teorias para explica-los. E, a melhor forma de estar preparado para resolver possíveis problemas perante ao objeto de estudo é já ter construído uma revisão de literatura/bibliográfica que embase seu conhecimento. 
d) Uma consciência crítica metodológica do conhecimento relevante. Revisão cientifica da bibliografia. RESPOSTA INCORRETA
e) Uma consciência dialógica do conhecimento relevante no campo; Revisão de periódicos científicos. RESPOSTA INCORRETA
Aula 4.2 - Processo técnico-científico
- Quando se fala em ciência, a primeira coisa que vem à cabeça de muitas pessoas é a pesquisa, como se a primeira se resumisse à segunda. Pesquisar não é simplesmente pensar de maneira metódica, é muito mais do que regras e normas que servem de referência sobre como fazer uma pesquisa.
- A ciência é muito presente na vida das pessoas, e muitas delas fazem ciência sem nem perceber, ou pelo menos participam de partes dela com as atividades profissionais. Isso acontece, por exemplo, nas indústrias, nas quais as pessoas fabricam ciência sem ter consciência do contexto geral no qual estão colaborando, ou seja, sem ter uma noção do que é ciência e para que ela serve.
- Para que exista pesquisa é preciso primeiro que se tenha uma atitude científica, pois esta é uma condição imprescindível para a criação de novas ciências.
- A ciência está presente na vida do homem desde os primórdios de sua existência, quando foi descoberto, ainda na Pré-História, como construir ferramentas, caçar e trabalhar com a agricultura. Foi inicialmente movida pela necessidade de sobrevivência, que depois se transformou em curiosidade e se associou a novas capacidades, como a imaginação e a inteligência. O resultado disso foi o surgimento e o desenvolvimento contínuo da ciência, fomentando importantes ideias, soluções e descobertas.
- A palavra ciência vem do latim scientia e corresponde a saber, conhecer. Porém, para que um conhecimento seja considerado como ciência, ele precisa ser racional, sistemático, experimental, exato e verificável. Sendo assim, a ciência está conectada ao conhecimento científico, o qual é fundamentado na razão e na experimentação, exigindo uma comprovação, por meio de análises e constatações teóricas e práticas, que utilizam métodos rigorosos para controlar os fenômenos e fatos estudados.
-Em outras palavras, a ciência estuda fenômenos, de modo que seja possível interpretá-los e explicá-los, buscando respostas e soluções plausíveis, elaboradas por meio da utilização de métodos científicos. A ciência parte de um problema, analisa e compreende suas causas e efeitos para, a partir disso, encontrar soluções para este. Para isso, são utilizados conhecimentos, tanto teóricos quanto práticos, o que pode ser representado na poderosa dupla ciência e tecnologia: a ciência corresponde ao saber e a tecnologia ao como fazer, ou seja, a ciência busca o conhecimento e as explicações, construindo teorias para explicar os fatos observados, enquanto a tecnologia aplica tal conhecimento nas atividades práticas, de modo a permitir que a ciência possa transformar o mundo. Aliás, essa é outra importante consideração sobre a ciência: ela tem origem na necessidade que o homem tem de compreender e controlar a natureza das coisas e do universo, para assim transformar o mundo, tomando como base aquilo que entende como certo, evidente e verdadeiro.
-Então, diz-se que a ciência tem três elementos fundamentais: objeto, objetivo e função; a ciência estuda e interpreta fenômenos (objeto), para distinguir características que regem determinados eventos (objetivo) e, assim, aperfeiçoar a relação entre o homem e o mundo (função). A partir de um objetivo definido, a ciência pode atender às suas três funções essenciais: descrever, explicar e prever como as coisas tendem a comportar-se, permitindo que se possa melhor interpretar o mundo, não apenas compreendendo a sua realidade, mas sendo capaz de agir sobre ela. Assim, a ciência pode servir para questões como aumento e melhoria do conhecimento, descoberta de novos fatos e fenômenos, aproveitamento do conhecimento e estabelecimento de certo tipo de controle sobre a natureza.
-Outra questão interessante sobre a ciência é que seus propósitos de estudar, interpretar e encontrar soluções atendem a problemas dos mais variados, permitindo que esta seja capaz de servir aos diversos ramos do saber. Isso faz com que a ciência possa ser segmentada e classificada, dando origem a diferentes categorias, como, por exemplo, as ciências formais (lógica e matemática) e as ciências factuais (as quais incluem as ciências naturais — como física, química e biologia — e as ciências sociais e humanas — como economia, política, sociologia, psicologia e muitas outras).
-O importante é ter em mente que a ciência busca respostas e soluções para os mais variados problemas, com a intenção de servir à humanidade.
EXERCÍCIOS: 1) Gregor Mendel foi um famoso biólogo austríaco conhecido como pai da genética e que, por meio de experiências, criou as chamadas Leis da hereditariedade, atualmente conhecidas como Leis de Mendel. Para criar essa teoria, Mendel fez a experiência de cruzar espécies de ervilhas diferentes e analisar matematicamente os resultados desses cruzamentos durante anos. A partir dos resultados, propôs a existência de características (como a cor) que são passadas entre as gerações de plantas cruzadas e concluiu que isso acontecia devido à existência de unidades que eram repassadas hereditariamente, atualmente denominados como genes. Nesse contexto, o que levou Mendel a obter resultados positivos em sua experiência?
a) Mendel, ao realizar experimentos com as plantas, praticou o que se chama de ciência empírica, pois aplicou um método que ele mesmo desenvolveu (cruzamento das plantas), no qual, a partir da observação dos fatos, ele desenvolveu uma teoria que é até hojea base da genética. RESPOSTA INCORRETA
b) Mendel, ao realizar experimentos com as plantas, praticou o que se chama de ciência, pois esta se caracteriza por uma ideia que permeia o processo de descoberta baseada no contexto de observação do objeto empírico que sofre a ação da experiência. RESPOSTA INCORRETA
c) Mendel, ao realizar experimentos com as plantas, praticou o que se chama de ciência, pois ele aplicou um método minucioso, no qual ele controlou os fenômenos e analisou os fatos e, a partir disso, criou conhecimento a partir da observação dos resultados.
RESPOSTA CORRETA Mendel, ao propor estudos com plantas específicas e determinar um padrão em seu processo de experiência – cruzamento de plantas diferentes – construiu um método sistemático de trabalho, praticando ciência pura, que é composta por duas ideias centrais, uma baseada no contexto e outra no lado conceitual e metodológico. O cientista teorizou sobre os fenômenos que ele estava observando, relacionando considerações de causa e efeito inerentes ao objeto de estudo, criando, assim, a teoria da hereditariedade, que foi aplicada somente nos anos posteriores à realidade e a outras pesquisas. A alternativa correta é a que contempla que Mendel obteve resultados positivos, pois praticou ciência ao aplicar um método minucioso de trabalho, controlando os fenômenos, analisando os fatos e criando conhecimentos a partir das observações dos resultados.
d) Mendel, ao realizar experimentos com as plantas, praticou o que se chama de ciência, pois esta busca, por meio da aplicação prática de conhecimentos, construiu explicações para o fato observado e aplicações no mundo real. RESPOSTA INCORRETA
e) Mendel, ao realizar experimentos com as plantas, praticou o que se chama de ciência ao propor uma situação-problema na qual aplicou considerações de causa e efeito antagônicas de forma ativa em um objeto de estudo escolhido como foco da experiência. RESPOSTA INCORRETA
2) Uma das grandes criações da ciência foram as vacinas. Elas são responsáveis por erradicar doenças que antigamente matavam milhões de pessoas e também contribuíram para o aumento da expectativa da população mundial. As primeiras descobertas realizadas sobre imunização foram feitas por um médico britânico no século XVIII, quando ele observou que uma pessoa, ao ser exposta a uma versão do vírus bovino da varíola, tinha reações mais leves e com rápida recuperação e que, a partir disso, desenvolve imunidade contra a versão humana da doença. A partir dessas observações, foi possível criar uma forma, a partir do uso da tecnologia, para o desenvolvimento em larga escala de vacinas. 
Tendo como base que a ciência tem como grande aliada a tecnologia no desenvolvimento das grandes descobertas, como essas duas áreas se inter-relacionam para construir novos conhecimentos, como, no exemplo, as vacinas?
a) A tecnologia estuda a natureza e os seus fenômenos e, a partir disso, cria teorias e hipóteses seguindo um método científico rigoroso para produzir descobertas e o posterior conhecimento sobre uma nova área. A ciência se alia à tecnologia no momento em que coloca em prática o conhecimento científico para conseguir um resultado prático, como, no exemplo, as vacinas. RESPOSTA INCORRETA
 b) A ciência estuda a natureza e os seus fenômenos e, a partir disso, cria teorias e hipóteses seguindo um método clínico para produzir descobertas e o posterior conhecimento sobre uma nova área. A tecnologia se alia à ciência no momento em que coloca em prática o conhecimento científico para conseguir um resultado prático, como, no exemplo, as vacinas. RESPOSTA INCORRETA
 c) A ciência estuda a natureza e as suas aplicações práticas e, a partir disso, cria teorias e hipóteses seguindo um método científico rigoroso para produzir descobertas e o posterior conhecimento sobre uma nova área. A tecnologia se alia à ciência no momento em que coloca em prática o conhecimento científico para conseguir um resultado teórico, como, no exemplo, as vacinas. RESPOSTA INCORRETA
d) A ciência estuda a natureza e os seus fenômenos e, a partir disso, cria teorias e hipóteses seguindo um método científico rigoroso para produzir descobertas e o posterior conhecimento sobre uma nova área. A tecnologia se alia à ciência no momento em que coloca em prática o conhecimento científico para conseguir um resultado prático, como, no exemplo, as vacinas.
RESPOSTA CORRETA Na relação ciência e tecnologia, a simbiose de ambas acontece quando a primeira estuda a natureza apoiada em um método cientifico desenvolvendo teorias e hipóteses e a segunda se apropria das teorias científicas para construir um novo conhecimento prático e aplicado na realidade. A alternativa que apresenta as informações dispostas nessa ordem é a correta.
e) A ciência estuda a natureza e os seus fenômenos e, a partir disso, alia-se à tecnologia para ambas produzirem conhecimento sobre uma nova área, desenvolvendo em cima de aplicações práticas a teoria que guiará os subsídios da estrutura do novo conhecimento. RESPOSTA INCORRETA
3) Ao longo do desenvolvimento da humanidade, foram sendo criadas várias crenças populares baseadas na experiência cotidiana das pessoas com algumas situações e passadas de geração em geração. Por exemplo, já se ouviu várias vezes que se um indivíduo "pegar frio” irá ficar gripado, se "tomar leite e comer manga" passará mal, se tomar "chá de boldo" fará bem para o estômago, se "comer banana" prevenirá câimbras, e muitos outros exemplos. Esse conhecimento popular baseado nas experiências das pessoas não deixa de ser um tipo de conhecimento, porém, ele se difere muito do conhecimento científico pela metodologia em que é construído. Leia as alternativas a seguir e determine quais são as corretas em seu posicionamento acerca desses dois tipos de conhecimento.
I. Conhecimento popular também é conhecido como senso comum por tratar-se de um conhecimento construído por pessoas em seu cotidiano, na maioria das vezes, para resolver problemas do dia a dia.
II. Conhecimento científico é baseado na razão e na experimentação de hipóteses, pois lida com a ocorrência ou os fatos da natureza.
III. Conhecimento popular, ou senso comum, advém de fatos da natureza comprovados cientificamente pelo método científico, podendo, assim, ser passado de geração em geração.
IV. A diferença entre o conhecimento científico e o popular é o método de estruturação de ambos, pois o primeiro se baseia em percepções e julgamentos e o segundo no método científico.
V. O conhecimento popular pode ser levado em conta, porém, não deve ser tomado como verdade absoluta, pois não foi comprovado cientificamente por um método rigoroso de análise.
Quais alternativas estão corretas?
a) Alternativas I, II, III e V. RESP.INCORRETAb) Alternativas II e V. RESP.INCORRETAc) Alternativas I, II, IV. RESP.INCORRETA
d) Alternativas I, II, V. RESPOSTA CORRETA O conhecimento popular, ou espontâneo, corresponde a um tipo de saber que resulta das experiências vividas pelo homem na busca por solucionar seus problemas cotidianos, então, ele não pode ser considerado um conhecimento comprovado cientificamente. Ele não se baseia em métodos rigorosos como o cientifico, e sim nas percepções pessoais e, muitas vezes, subjetivas das pessoas dentro do seu contexto de vivência e que vão sendo passadas de geração em geração, porém não podendo ser confirmadas cientificamente devido a não terem sido examinadas por meio de um método científico. A partir disso, a alternativa correta é a que apresenta as afirmativas I, II e V como corretas.
e) Alternativas II, IV e V. RESPOSTA INCORRETA
4) “Quanto mais irritado… mais forte ele fica.”
A frase acima descreve um dos personagens mais populares dos quadrinhos e filmes de ação da Marvel, o Incrível Hulk. Na verdade, Hulk é o alter ego do cientista Dr. Banner, que desenvolveu um experimento denominado Bomba Gama, que tinha como objetivo destruir prédios sem ferir vidas, sem deixar rastros de radiação e também potencial para curar doenças da população. Porém, o cientista