UNIVERSIDADE PAULISTA

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UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP
PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLAR
CURSO TECNÓLOGO DE ESTÉTICA E COSMÉTICA
O conhecimento da Anatomo-fisiologia e biologia do corpo humano e sua importância para o profissional da área de estética.
POLO- UNIP COARI-AM
2022
Jedeane Ferreira de Oliveira RA: 2207623
Izabel Amazonas da Silva RA: 2207202
O conhecimento da Anatomo-fisiologia e biologia do corpo humano e sua importância para o profissional da área de estética.
Trabalho apresentado ao curso de Estética e Cosmética da UNIP, como requisito parcial para a obtenção de nota no Projeto Integrado Multidisciplinar I.
	
POLO- UNIP COARI-AM
2022
RESUMO 
Este tema teve sua fundamentação no processo de pesquisa de revisão bibliográfica, o processo é utilizado para revisar o conhecimento disposto pela ciência até os dias de hoje. O Brasil tem um mercado de Estética em rápido crescimento, que atrai muitos artistas profissionais, os profissionais desta área possuem uma enorme quantidade de conhecimento variado, isso inclui conhecimentos em biologia, anatomia e fisiologia. Também é importante que eles tenham conhecimento sobre qualidade e segurança em seu trabalho. Um profissional da área de estética exige conhecimento adequado de toda a biologia e anatomia do corpo. 
 
Sumário
1.INTRODUÇÃO 	1
2. BIOLOGIA 	2
2.1 Células 	3
3. FISIOLOGIA	4
3.1 Homeostase.........................................................................................................................4
3.2 Fisiologia da pele	5
4. ANATOMIA	6
 4.1 Sistema Linfático.................................................................................................................7
 4.2 Linfonodos.......................................................................................................................7 
CONCLUSÃO ...............................................................................................................................8
REFERENCIA BIBLÍOGRAFIA..................................................................................................9
	
	
1. INTRODUÇÃO 
O corpo para a equipe de saúde é aquilo que funciona ou não funciona. Aquilo que pode ser descrito tal como é, já que sua existência é indiscutível, independente de quem observa. Assim, existiria um corpo natural, em estado puro que, como tal, possuiria uma essência e uma humanidade naturais, portanto seria um efeito da natureza, e que, assim, não dependeria da ação ou da intenção dos seres humanos (KRUSE, 2004).
O corpo humano é formado por um conjunto de órgãos que agrupados, dão origem aos sistemas responsáveis pelo funcionamento e equilíbrio do organismo. Dentre estes, o sistema linfático (Sl) é responsável por remover fluidos em excesso dos tecidos, absorver ácidos graxos e transporte subsequente da gordura para o sistema circulatório, agindo paralelamente ao sistema cardiovascular (SILVA, 2010).
A Anatomia Humana é uma das ciências médicas mais antigas, estudando estruturas e funções do corpo humano. Mompeo e Perez1 consideram a anatomia como uma coluna fundamental e de grande sustento para as ciências que formam profissionais da área da saúde e afins, uma vez que seu entendimento é necessário a um bom proceder profissional. Com base nisso, é imprescindível a existência de um vínculo estreito entre “aprendentes” e “ensinantes” (SALBEGO,2014). 
Este tema teve sua fundamentação no processo de pesquisa de revisão bibliográfica, o processo é utilizado para revisar o conhecimento disposto pela ciência até os dias de hoje. Como resultado descrevemos os seguintes tópicos como parte deste trabalho, células, homeostasia, fisiologia da pele, sistema linfático, entre outros.
2. BIOLOGIA 
Biologia é a área do conhecimento que estuda os seres vivos. A palavra tem origem dos termos gregos “bios”, que significa vida, e “logos”, estudo. A biologia aplica o método científico para estudar a vida e, assim, gera conhecimentos que nos ajudam a compreender o mundo e as formas que seus organismos funcionam, evoluem e interagem. As pesquisas nesta área do conhecimento permitiram, e permitem ainda hoje, avanços na agricultura, biotecnologia, medicina e outras áreas que melhoram nossa qualidade de vida(FERRARO,2011).
2.1 Células
A descrição da célula como unidade fundamental da vida, assim como a de um organismo complexo, é realizada de modo mecanicista. Em decorrência, o humano é compreendido de forma dissociada do seu próprio corpo orgânico. Esta construção, apesar de incrustada na cultura ocidental, vai de encontro à experiência concreta. Por exemplo, na saúde e na doença, evidencia-se um vínculo entre a condição biológica e simbólica que não corresponde à descrição das dimensões orgânica e psíquica, consideradas dissociadamente (SOARES,2011).
3. FISIOLOGIA
Fisiologia caracteriza-se como o ramo da Biologia que estuda as múltiplas funções mecânicas, físicas e bioquímicas dos seres vivos. Ela se utiliza dos conceitos da física e da química para explicar como ocorrem as funções vitais dos diferentes organismos e suas adaptações frente aos estímulos do meio ambiente (FORJAZ; TRICOLI, 2011)
3.1 Homeostase 
A homeostase ou homeostasia é o processo pelo qual o organismo mantém constantes as condições internas necessárias para a vida. O termo é aplicado ao conjunto de processos que previnem variações na fisiologia de um organismo (FORJAZ; TRICOLI, 2011)
3.2 Quais fatores afetam a homeostase?
A capacidade de sustentar a vida depende da constância dos fluidos do corpo humano e pode ser afetada por diversos fatores, como: Temperatura; Salinidade; pH; Concentrações de nutrientes, como a glicose, de gases como o oxigênio e de resíduos, como o dióxido de carbono e a ureia. Se esses fatores estiverem em desequilíbrio, eles podem afetar a ocorrência de reações químicas essenciais para a manutenção do corpo vivo. Por isso é preciso manter todos esses fatores dentro dos limites desejáveis para manter os mecanismos fisiológicos (FORJAZ; TRICOLI, 2011)
3.3 Fisiologia da pele 
Durante o percurso de nossa vida, existem duas fases em que devemos ter um cuidado maior diário com a pele, são elas: ao nascer e quando ficamos velhos. Isso ocorre por que existem diferentes estágios de maturidade de nossa pele, sendo sua vulnerabilidade relativamente proporcional ao momento em que se encontra. Por isso, devemos sempre estar atentos à idade do paciente, pois é um dado de extrema importância. Afinal, existem doenças de pele com maior incidência em determinados grupos etários(DEALEY,2001)
 A pele é um órgão muito mais complexo do que aparenta. A sua função principal é a proteção do organismos das ameaças externas físicas. No entanto, ela tem também funções imunitárias. É o principal órgão da regulação do calor, protegendo contra a desidratação. Tem também funções nervosas, constituído o sentido do tato e metabólicas, como a produção da vitamina D (BENNY,2000)
3.4 Constituição da Pele
A pele, de origem embriológica mista, ectodérmica e mesodérmica, constitui o maior órgão do organismo humano. Em indivíduos adultos, pesa aproximadamente 17 kg e sua superfície chega a 1,8-2,0 m2. É constituída de três camadas: epiderme, derme e hipoderme, com funções de proteção, nutrição, pigmentação, queratogênese, termorregulação, transpiração, perspiração, defesa e absorção (BENNY,2000)
3.5 Estados da Pele
Apesar das peles parecem semelhantes do ponto de vista anatómico, funcional e bioquímico, existem variações entre elas que necessariamente têm que ser levadas em conta na formulação dos produtos cosméticos.  Do ponto de vista cosmetológico, a pele de indivíduos adultos pode ser classificada de acordo com o critério diatésico baseado na predisposição constitucional individual a determinadas doenças, ou segundo um critério morfológico, isto é, estrutural. De acordo com o critério diatésico, a pele pode ser classificada como:  Delicada e fina; Oleosa; Espessa (BENNY,2000)
4. Anatomia 
4.1 Sistema linfáticoO sistema linfático é um componente do corpo humano intimamente relacionado ao sistema venoso e de conhecimento científico limitado1. Possui várias funções importantes, dentre elas o controle da homeostase macromolecular, absorção de lipídeos, função imunológica e controle dos fluidos teciduais2. Tem como principal papel a capacidade de remover líquidos e proteínas dos espaços intersticiais(GURGEL,2011). 
Devido à função de reabsorção de fluidos no espaço intersticial (espaço entre os capilares sanguíneos e as células), o SL representa papel fundamental para o equilíbrio hídrico. Qualquer disfunção na atividade desse sistema pode acarretar em um acumulo de liquido no tecido intersticial, resultando em edema, que, de acordo a Santos et al. (2016), constitui um quadro de desordem vascular onde se observa um déficit no equilíbrio das trocas de líquidos em nível de interstício (MARQUES,2020)
		
4.2 Linfonodos 
Os linfonodos são pequenas estruturas ovais ou riniformes, e geralmente medem de 0,1 a 2,5 cm de comprimento. São esquematicamente divididos em: córtex (situado na região periférica) e medula (região central). Na região cortical estão presentes os folículos linfóides, com seu centro germinativo, no qual se encontram os linfócitos-B. 
Na região cortical extrafolicular e nas regiões paracortical e medular localizam-se os linfócitos-T. O córtex é interrompido por uma pequena chanfradura num dos lados, o hilo, por onde passam os vasos sanguíneos (artéria e a veia) do linfonodo e o vaso linfático eferente(1,2). A região hilar se prolonga para o centro do linfonodo, onde se situam os vasos linfáticos e hemáticos, responsáveis pela ecogênica desta área, antes atribuída à abundância de tecido adiposo central (MARQUES,2020)
 Doença do linfonodo pode ser definida como alteração das características do linfonodo secundária à invasão de sua estrutura por células inflamatórias ou neoplásicas. São inúmeras as etiologias associadas e, portanto, para diferenciá-las são necessários detalhados exame físico e anamnese como roteiro diagnóstico para solicitar exames complementares (Kiso,2013)
CONCLUSÃO 
Contudo que abordamos no decorrer do trabalho, podemos observar a importância que as áreas de Anatomo-fisiologia e biologia tem para com o ramo da estética, bem como também para as demais áreas da saúde. Entretanto, sabemos que o mercado da estética é um dos segmentos que mais crescem no mercado, tanto em quantidades de profissionais como em produtos e inovações. Com isso, surge a preocupação com o conhecimento e a habilitação desses profissionais na área da estética.
Como resultado da revisão bibliográfica, podemos verificar a importância que cada segmento tem dentro da estética. Analisamos assim, seguintes áreas: Biologia, Anatomia e Fisiologia humana. Através disso, discorremos podemos ver o quão complexo e completo nosso corpo é, bem como a necessidade e importância de os esteticista terem conhecimento e formação de alta qualidade para trabalhar com competência em um campo que cresce exponencialmente, evitando intercorrência em seus serviços e proporcionando o melhor atendimento possível com resultados eficientes.
REFERÊNCIA
BENNY. Mariana G. Fisiologia da Pele.Cosmetoguia,2000. Disponível em: < https://cosmetoguia.com.br/>. Acesso em: 04/10/22 
 DEALEY, Carol. Cuidando de feridas: um guia para as enfermeiras. [Revisão Técnica] São Paulo: Atheneu. Acesso em: 16 out. 2022, 2001
FERRARO, Jose Luis Schifino. A biologia e o discurso sobre a vida: aproximações acerca do conceito de vida em livros didáticos. 2011. 192 f. Tese (Doutorado) - Curso de Biologia, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 2011.
FORJAZ, Cláudia Lúcia de Moraes; TRICOLI, Valmor. A Fisiologia em Educação Física e Esporte. Revista Brasileira Educação Física Esporte, São Paulo, v. 7, n. 25, p. 7-13, dez. 2011.
GURGEL, Maria Salete Costa. Função linfática do membro superior no pré-operatório de câncer de mama. Centro de Atenção Integral À Saúde da Mulher (Caism), Campinas, São Paulo, v. 26, n. 4, p. 01-540, jul. 2011.
KISO, Karina Moraes. Comprometimento dos linfonodos em adultos. Arq Med Hosp Fac Cienc Med Santa Casa, São Paulo, v. 8, n. 5, p. 79-87, out. 2013.
MARQUES, T. M. L. S.; SILVA, A. G..Anatomia e fisiologia do sistema linfático: processo de formação de edema e técnica de drenagem linfática. Scire Salutis, v.10, n.1, p.1-9, 2020. 
KRUSE, Maria Henriqueta Luce. ANATOMIA: a ordem do corpo. Rev Bras Enferm, Brasília, v. 8, n. 5, p. 79-84, jan. 2004.
SALBEGO, Cléton. Percepções Acadêmicas sobre o Ensino e a Aprendizagem em Anatomia Humana. Revista Brasileira de Educação Médica, Rio Grande do Sul, v. 11, n. 4, p. 23-31, dez. 2015.