Gabarito Metodologia do ensino da arte (Prova I)

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Qtd. de Questões 10
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Nota 10,00
A arte é um dos elementos mais presentes na Educação Infantil. Sabemos que desde cedo as crianças 
dançam, cantam, desenham, fazem arte ao seu modo de ser e existir. A partir dos seus estudos sobre a 
arte na Educação Infantil, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) Os professores da Educação Infantil evitam a realização de atividades artísticas com as crianças, 
pois sabe-se que estas propostas não contribuem para o desenvolvimento infantil.
( ) Como a educação infantil não é dividida em componentes curriculares, a arte não é uma 
“disciplina” nesta etapa da educação básica.
( ) A arte está presente em diversas atividades e práticas da Educação Infantil, pois compreende-se 
que, para a formação integral do sujeito, é necessário o contato com as diversas linguagens artísticas 
que permeiam o campo das artes.
( ) Na Educação Infantil, os professores devem enfatizar a aprendizagem de técnicas artísticas com 
as crianças, pois o saber técnico é imprescindível para o desenvolvimento estético nesta etapa da 
Educação Infantil
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - F - F.
B F - V - V - F.
C V - F - V - V.
D V - V - V - F.
A Educação Artística foi o primeiro reconhecimento legal do ensino da arte. A arte foi incluída no 
currículo por meio da Lei de Diretrizes e Bases da Educação de 1971. “Houve uma tentativa de 
melhoria do ensino da Arte na educação escolar, ao incorporar atividades artísticas com ênfase no 
processo expressivo e criativo dos alunos” (FERRAZ; FUSARI, 1991, p. 15-16). Com base no 
exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
 
I- A educação artística se desenvolve nas escolas, mas percebem-se inúmeras questões que não 
concretizam um verdadeiro ensino da arte que valorize o saber artístico.
 
PORQUE 
 
II- Na época, era grande a falta de formação para os professores e também a falta de compreensão 
acerca de como e qual arte é protagonista nesse ensino, pois os debates sobre metodologia do ensino 
da arte ainda eram poucos e, aliado a falta de formação destes profissionais, diversos equívocos se 
instalaram nestes primeiros anos em que a Educação Artística foi fomentada nas escolas.
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Assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: FUSARI, M. F. de R. e; FERRAZ, M. H. C. de T. Arte na educação escolar. São Paulo: 
Cortez, 1992.
A A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
B As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da
primeira.
C As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da
primeira.
D A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) foi lançada após aprovação pelo Ministério da 
Educação no ano de 2017. O documento “[...] foi orientado pelos princípios éticos, políticos e 
estéticos, que visam à formação humana integral e à construção de uma sociedade justa, democrática 
e inclusiva, como fundamentado nas Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica (DCN)” 
(BRASIL, 2017, p. 7). Com base no exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre 
elas:
 
I- Cada estado brasileiro atualizou o seu próprio documento curricular baseado na BNCC, agregando 
também os aspectos culturais, sociais e políticos de cada estado. Os municípios podem ou não ter 
suas próprias diretrizes curriculares municipais.
PORQUE 
II- Alguns municípios apenas aderem à proposta do seu estado e outros, geralmente os maiores (as 
grandes cidades, como as capitais), atualizam as suas próprias propostas com base nas atualizações 
trazidas pela BNCC.
Assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/abase/. Acesso em: 22 fev. 2022.
A A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
B As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da
primeira.
C As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da
primeira.
D A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
Sobre as questões que regulam e embasam o ensino da Arte no Ensino Fundamental, a partir do que 
apresenta a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) desta etapa, analise as sentenças a seguir:
 
I- A Base ainda diz que as linguagens devem ser abordadas a partir da articulação de seis dimensões 
do conhecimento (Criação, Crítica, Estesia, Expressão, Fruição e Reflexão).
II- A BNCC compreende que o saber em arte pode ser compartilhado por meio de diversas formas, 
como exposições, saraus, espetáculos, performances, concertos, recitais, intervenções e outras 
apresentações e eventos artísticos e culturais.
III- O ensino da Arte no Ensino Fundamental é composto pelas linguagens das Artes Visuais, Dança, 
Música e Teatro.
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IV- A BNCC propõe que os estudantes sejam protagonistas de sua prática, tendo acesso apenas às 
produções culturais legitimadas pelo mercado e pela mídia.
 Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II e III estão corretas.
B Somente a sentença II está correta.
C As sentenças I e IV estão corretas.
D As sentenças III e IV estão corretas.
Sabemos que, antes dos anos de 1900, o que se ensinava como arte não corresponde ao que 
compreendemos hoje como ensino da arte. Nesse período, são ensinadas nas escolas uma técnica que, 
na época, também preparava os estudantes para o trabalho na Industria Nacional. 
Com base na técnica ensinada nas escolas no referido período, assinale a alternativa CORRETA:
A Ensino de Música.
B Ensino de Desenho.
C Ensino de Pintura.
D Ensino de Cerâmica.
Anteriormente à criação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o documento que embasava 
as atividades educacionais e pedagógicas no Brasil eram os PCNs (Parâmetros Curriculares 
Nacionais. Cada área de conhecimento possuía a sua versão do documento. Para ARTE, foi elaborado 
o PCN Arte. Sobre o referido documento, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas:
 
( ) O PCN Arte foi divulgado pela primeira vez no Brasil no ano de 1996, através de uma versão 
preliminar para discussão entre os professores de Arte de todo o país.
( ) Os Parâmetros para o primeiro e o segundo ciclos do Ensino Fundamental e para o terceiro e 
quartos ciclos foram publicados em 1998, todos no mesmo ano.
( ) Participaram da elaboração do PCN Arte grandes nomes como: Ana Mae Barbosa, Rosa 
Iavelberg, Maria R. F. Fusari e Maria Heloísa C. T. Ferraz.
( ) O PCN Arte incluía as linguagens das Artes Visuais, Dança e Teatro como conteúdos da 
disciplina de Arte.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - V - V.
B V - V - F - F.
C F - F - V - F.
D V - F - V - F.
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Segundo Barbosa (1998, p. 31), “[...] os artistas franceses instituíram uma Escola neoclássica de 
linhas retas e puras, contrastando com a abundância de movimentos do nosso barroco”. Esse 
movimento de imposição teve consequências negativas para aquele contexto, pois a partir do 
acontecido “[...] instalou-se um preconceito de classe baseado na categorização estética” 
(BARBOSA, 1998, p. 31). 
Com base no acontecimento histórico do qual se refere a autora, assinale a alternativa CORRETA:
A A criação da Academia Imperial de Belas Artes.
B A Reforma de Pombal.
C Chegada da Missão Jesuítica.
D Chegada da Missão Francesa.
Com o objetivo de modificar a concepção popular de arte e o barroco brasileiro pela arteNeoclássica, 
carregada de influências e modas europeias, a Missão Artística Francesa, chega ao Brasil em 1816.
Com base no nome do homem que chefiou a missão no Brasil, assinale a alternativa CORRETA:
A Auguste Marie Taunay.
B Joachim Lebreton.
C Nicolas Antoine Taunay.
D Zéphirin Ferrez.
No início do século XX, os estudos sobre a infância avançam e iniciasse o debate sobre o lugar da 
criança na sociedade. No que compreende o ensino da arte, as primeiras discussões sobre o 
desenvolvimento artístico das crianças de inicia com a linguagem do desenho e o que ficou conhecido 
como “livre-expressão”, movimento de deixar a criança “livre” para expressar seus sentimentos e 
vontades por meio do desenho. Com base no exposto, avalie as asserções a seguir e a relação 
proposta entre elas:
 
I- Anos depois entraria na pauta uma discussão mais crítica acerca deste método, que teve suas 
primeiras experiências nos trabalhos do educador tcheco Franz Cizek, da escola de Artes e Ofícios de 
Viena.
PORQUE 
II- Alguns professores levaram a liberdade de criação dos estudantes a um extremo onde tudo era 
permitido e, em alguns casos, a expressão dos alunos não poderia sofrer qualquer interferência do 
professor, pois alegava-se que prejudicaria o processo de criação.
Assinale a alternativa CORRETA:
A A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
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B A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
C As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da
primeira.
D As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da
primeira.
Atenção: Esta questão foi cancelada, porém a pontuação foi considerada.
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) afirma que compõem o componente curricular de Arte 
as linguagens das Artes Visuais, Dança, Música e Teatro. Segundo a BNCC, com base nas Artes 
Visuais, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- [...] os processos e produtos artísticos e culturais, nos diversos tempos históricos e contextos 
sociais, que têm a expressão visual como elemento de comunicação.
PORQUE 
II- As Artes visuais possibilitam aos alunos explorar múltiplas culturas visuais, dialogar com as 
diferenças e conhecer outros espaços e possibilidades inventivas e expressivas, de modo a ampliar os 
limites escolares e criar novas formas de interação artística e de produção cultural, sejam elas 
concretas, sejam elas simbólicas.
Assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/abase/. Acesso em: 22 fev. 2022.
A A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
B As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da
primeira.
C A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
D As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da
primeira.
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