CURRÍCULO, AVALIAÇÃO E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO ESCOLAR

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Pincel Atômico - 23/08/2022 18:56:02 1/3
SIBELI CRISTINA MELO
CAMINHO DO CONHECIMENTO
Atividade finalizada em 23/08/2022 18:55:56 (tentativa: 2)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
CURRÍCULO, AVALIAÇÃO E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO ESCOLAR [capítulos - 2] - Avaliação com questões,
com o peso total de 1,67 pontos
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Pedagogia - Grupo: FPD-FEV2022 - SGegu0A010622 [68858]
Aluno(a):
91325086 - SIBELI CRISTINA MELO - Respondeu 7 questões corretas, obtendo um total de 1,46 pontos como nota
Questão
001
(FGV – SEDUCAM – 2014) Leia o fragmento a seguir:
“… não se constitui na simples produção de um documento, mas na consolidação de
um processo de ação-reflexão-ação, que exige o esforço conjunto e a vontade
política do coletivo escolar.”
Assinale a opção que indica o conceito explicado no fragmento acima.
A) Prestação de Contas.
B) Avaliação dos Estudantes.
C) Plano de Aula.
D) Escolha do Livro Didático.
X E) Projeto Político-pedagógico.
Questão
002
 (Cespe – Depen - 2015) Na elaboração do planejamento de aula, o docente deve
delinear e estabelecer:
A) recursos e meios.
B) avaliação dos alunos.
C) diagnóstico dos estudantes.
D) objetivos da escola.
X E) procedimentos metodológicos.
Questão
003
IBADE - 2017 - Prefeitura de Rio Branco - AC - Cuidador Pessoal
“É um instrumento direcional de todo o processo educacional, pois estabelece e
determina as grandes urgências, indica as prioridades básicas, ordena e determina
todos os recursos e meios necessários para a consecução de grandes finalidades,
metas e objetivos da educação.”
(MENEGOLLA&SANTANNA, 2001, p.40)
De acordo com seus conhecimentos, o trecho acima apresenta uma definição de
A) Acompanhamento.
X B) Planejamento
C) Conselho de Classe.
D) Plano de aula.
E) Reunião Pedagógica.
Questão
004
“Qualquer que seja o trabalho a ser realizado, seja em âmbito nacional, seja em uma
pequena escola ou em uma sala de aula, as ações deverão ser intencionais,
portanto, precisam ser planejadas para contribuir para a qualidade da educação”.
Sobre o planejamento educacional, a afirmativa acima descrita
A) Confere com a educação, mas serve apenas para planos de aula.
Pincel Atômico - 23/08/2022 18:56:02 2/3
B)
Não confere com os planejamentos educacionais pois a educação não é planejada e
sim objetivada.
C) Confere com a realidade do planejamento, porém refere-se a outro propósito.
D) Não confere com a realidade de um planejamento.
X E)
Confere com a educação em todos os âmbitos e sentidos dos planejamentos
educacionais.
Questão
005
(Cetro – Fundação Casa – 2014 – adaptado) As fases do planejamento escolar
podem ser divididas em: o planejamento da escola, o planejamento curricular e o
projeto ou plano de ensino.
Assinale a alternativa CORRETA como complemento da seguinte frase:
o planejamento curricular é:
A)
uma ferramenta gerencial que auxilia a escola a realizar melhor o seu trabalho:
focalizar sua energia, assegurar que sua equipe trabalhe para atingir os
mesmos objetivos e avaliar e adequar sua direção em resposta a um ambiente em
constante mudança. É considerado um processo de planejamento
estratégico desenvolvido pela escola para a melhoria da qualidade do ensino e da
aprendizagem. Define diretrizes, objetivos e metas estabelecidas pela Unidade
escolar.
B)
o planejamento mais próximo da prática do professor e da sala de aula. Diz respeito,
mais restritamente, ao aspecto didático. Pode ser subdividido em projeto de curso e
plano de aula.
C)
o planejamento global da escola, que envolve o processo de reflexão, de decisões
sobre a organização, o funcionamento e a proposta pedagógica da instituição.
X D)
a proposta geral das experiências de aprendizagem que serão oferecidas pela
escola, incorporadas nos diversos componentes curriculares, podendo ter
como referência os seguintes elementos: fundamentos da disciplina, área de estudo,
desafios pedagógicos, encaminhamento, proposta de conteúdos, processos
de avaliação.
E)
o que chamamos de Projeto Político-pedagógico ou projeto educativo, sendo este o
plano integral da instituição, composto de marco referencial, diagnóstico
e programação. Esse nível envolve tanto a dimensão pedagógica quanto as
comunitária e administrativa da escola.
Questão
006
FCC - 2018 - Prefeitura de Macapá - AP - Pedagogo
Planejamento é o contrário de improvisação e não improviso, quando tenho um
objetivo em vista. Logo, o planejamento educacional se efetiva em três níveis
distintos evidenciados em um ambiente educacional sólido, sendo eles:
X A) dos sistemas e redes de ensino, da unidade escolar e do ensino.
B) dos objetivos gerais, dos objetivos específicos e da definição de metas.
C) do governo do Estado, do governo Municipal e da Secretaria de Educação.
D) da gestão administrativa, da gestão pedagógica e da gestão socioemocional.
E) constitucional, legal e das práticas efetivas.
Questão
007
(IESES – 2018 – adaptada) Ao discutir Projeto Político-pedagógico, a comunidade
escolar deve, como princípios centrais para a gestão democrática da escola,
explicitar:
A) autonomia e reflexão.
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B) mediação e avaliação.
C) autonomia e atitude pedagógica.
D) diálogo e regras explicitas.
X E) autonomia e participação.
Questão
008
FCC - 2018 - SEC-BA - Professor Padrão P - Língua Portuguesa
Planejamento é o processo de?
A)
escolha de objetivos prescritivos e procedimentos metodológicos que alcancem o
ensino de qualidade previsto nos projetos político-pedagógicos de cada escola.
B)
discussão sobre a concepção de educação de um trabalho pedagógico, com a
finalidade de definir a prática educativa que se espera dos professores em cada área
do conhecimento.
C)
estabelecimento de objetivos predeterminados para o projeto educativo de cada
escola, de acordo com a cultura e condições de aprendizagem dos alunos
X D)
análise crítica que o educador faz de suas ações e intenções, onde ele procura
ampliar a sua consciência em relação aos problemas do seu cotidiano pedagógico, à
origem deles, à conjuntura na qual aparecem e quais as formas para a superação
dos mesmos.
E)
definição de metas e objetivos da aprendizagem que se quer alcançar ao final de
cada ano letivo, bem como a escolha de metodologia, estratégias e técnicas que
garantam eficientemente um aprendizado uniforme para todos os alunos.