AP1 - Modelo Relacional de Banco de Dados(1)

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NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (NEAD) 
 
 
AP1 – Bancos de Dados Relacionais 
APLICAÇÃO PRÁTICA 
 
Turma: EIN 352-60 
Professor: Gilliard Alves 
Semestre: 2022-II 
 
Contextualização 
 
O Modelo Relacional foi proposto pelo matemático britânico Edgar Codd em 
1970 e até hoje é um dos principais modelos para criação e manipulação de banco de 
dados. Isso se deve ao fato de que este modelo apresenta uma representação simples 
dos dados e expressa de forma clara consultas consideradas complexas. 
O modelo relacional forneceu uma maneira padrão de representar e consultar 
dados que poderiam ser usados por qualquer aplicativo. Desde o início, os 
desenvolvedores reconheceram que a principal força do modelo de banco de dados 
relacional estava no uso de tabelas, que era uma maneira intuitiva, eficiente e flexível 
de armazenar e acessar informações estruturadas. 
A partir deste modelo, foram criados os bancos de dados relacionais que são 
fundamentados no paradigma da orientação a conjuntos. Um banco de dados 
relacional pode ser considerado para qualquer necessidade de informações na qual os 
pontos de dados se relacionam entre si e devem ser gerenciados de maneira segura e 
consistente, com base em regras. 
Bancos de dados relacionais existem desde os anos de 1970. Atualmente, as 
vantagens do modelo relacional continuam a torná-lo o modelo mais amplamente 
aceito para bancos de dados. 
 
 
Proposta de Trabalho 
 
Para esta atividade avaliativa, você deverá se organizar em grupos de até 3 alunos 
para responder as questões a seguir: 
 
1) Vivemos em uma era em que a tecnologia evoluiu a cada instante, porém os 
bancos de dados relacionais permanecem com larga utilização mesmo 50 anos 
após sua criação. Isso se deve, basicamente, devido à sua robustez e 
características que o tornam atrativo e extremamente confiável. 
Após leitura das unidades e materiais complementares, explique como são 
implementadas duas das principais características dos bancos relacionais: 
“Consistência de Dados” e “Controle de Transações”. Explique como 
funcionam essas características e quais vantagens elas oferecem aos usuários 
dos bancos de dados relacionais. (2.0 pontos). 
 
 
2) Os SGBDs – Sistemas de Gerenciamento de Banco de Dados são conjuntos de 
softwares utilizados para gerenciar uma base de dados, ou seja, são 
programas que controlam, organizam, acessam e protegem as informações 
de uma empresa. Muitos são os SGBDs disponíveis no mercado, dentre os 
quais podemos destacar os SGBDs relacionais e os não relacionais (NoSQL). 
Dentre os relacionais, destacam-se o Oracle, SQL Server, MySQL e PostgreSQL, 
enquanto os não relacionais mais utilizados são MongoDB, Cassandra, 
DynamoDB e Redis. De acordo com suas preferências, escolha um SGBD 
relacional e um não relacional dos citados acima e aponte as principais 
características deles, destacando vantagens e desvantagens e ao final, 
informe qual você considera o mais interessante. Não se esqueça de justificar 
sua resposta. (3.0 pontos) 
 
 
 
Atenção: Cuidado com alguns blogs e/ou sites, cujo conteúdo pode conter 
informações não verídicas. 
Dica: No lugar do Google tradicional, faça uso também do Google Acadêmico 
(https://scholar.google.com.br/?hl=pt). Ele poderá lhe auxiliar em suas pesquisas. 
 
Orientações 
 
• Esta atividade deverá ser feita em grupos de até 3 alunos; 
• Caso não queira fazer a atividade em grupo, poderá fazer individualmente, porém 
não haverá redução do escopo do trabalho; 
• Deverá ser entregue no formato PDF; 
• Todos os componentes do grupo deverão postar o trabalho realizado; 
• Observação: Preparar o trabalho com atenção, e, somente postar quando tiver 
certeza do material que está entregando. Após a entrega, acertos não serão 
permitidos, bem como envio de outros materiais; 
• Se identificado plágio, será atribuída nota “zero” ao trabalho; 
• Deverão ser incluídas todas as referências bibliográficas utilizadas na elaboração 
do trabalho. A ausência desta informação resultará em desconto na pontuação 
total do trabalho. 
 
Critérios de avaliação 
Indicadores Pontuação 
Resposta correta e coerente com o proposto 4 
Utilização de argumentos baseados no conteúdo das unidades de aprendizagem e 
materiais disponibilizados pelo professor 4 
Correção gramatical 1 
Utilização das normas ABNT na formatação, citações e referências 1