MODELO PROJETO INTEGRADO EM GESTÃO DA QUALIDADE II - 2019

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NOME DA UNIVERSIDADE
PROJETO INTEGRADO EM GESTÃO DA QUALIDADE II
Nome completo – RGM 
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(Nome da Escola - Qualidade de vida no trabalho: Poluição Sonora )
Cidade
Ano
1.0 RESUMO
Aqui você deve fazer um breve resumo do seu projeto.
Aborde um pouco de tudo, mas não entre profundamente em nada.
O “resumo” em um trabalho acadêmico “serve” para mostrar ao leitor se o conteúdo é de seu interesse ou não. Mas é um resumo, um breve relato de, no máximo 200 palavras.
Pontos importantes: falar que é relatório de averiguação do nível de ruído no ambiente escolar, produzir relatório que retrate a qualidade de vida no ambiente usando como base a NR15. 
2.0 SUMÁRIO
Paginação de todo o trabalho.
Exemplo:
1.0 Resumo ------------------------------------------------------------------------------------------02
3.0 INTRODUÇÃO
Na introdução você deve fazer um apanhado geral do seu cenário para o leitor.
Escreva a prévia do que teríamos no trabalho, o que irá tratar, o que espera do projeto, etc.
Observe unidades V e VI do material de estudo. Assim como os conceitos teóricos nas unidades anteriores.
Para facilitar sua escrita, entenda que o projeto tem como objetivo verificar o nível de ruído em escolas públicas ou não, no ambiente escolar. A hipótese é que exista alto nível de ruído, em tempo excessivo, o que estaria trazendo clima de estresse no ambiente escolar, tanto para alunos como para professores e funcionários da escola. Em projetos anteriores por exemplo, verificou-se que escolas construídas em rodovias, ou em ponto final de ônibus, ou mesmo próximos à fábricas barulhentas, o ruído interfere no bom andamento da escola em boa parte do dia. Mas precisamos de números para evidenciar. E o gestor da qualidade faz exatamente isso, atua com números, e os transforma em relatório. 
4.0 O Projeto
4.1 A escola 
Deve fazer a seguinte descrição:
• Nome da escola;
• Quantidade aproximada de alunos;
• Tipo de escola – se particular ou pública;
• Nível de ensino – se ensino fundamental I ou II, se ensino médio, se técnico etc.
Breve histórico da escola – tempo na região, se a região é urbana ou rural, característica local, se é estadual, municipal, federal ou privada.
Descrever característica física da escola, quantidades de salas, espaços comuns,
como quadras e pátio. Descrever se é ambiente fechado ou aberto, se há alguma preocupação com acústica na construção da escola, como parede antirruído, portas, janelas etc. normalmente não são, mas para evidenciar. Complementar com fotos.
4.2 Cronograma de visitas
Obs. Antes de agendar a visita, planeje primeiro. Converse com a escola, exponha o trabalho, diga que é uma atividade acadêmica, não tem objetivo de expor a escola nem direção, se necessário mostre o aplicativo que será utilizado. Exponha os objetivos do trabalho e a necessidade de visitas, apresente-se de maneira formal, com trajes adequados, profissionais. Lembre-se que você será um estranho no ambiente. 
Descreva aqui como você fez esse planejamento.
	Escola
	Responsável pela visita
	Visita 1 data:
	
	Visita 2 data:
	
	Visita 3 data:
	
	Visita 4 data:
	
	Visita 5 data:
	
	Visita 6 data:
	
4.3 Dados da pesquisa
Registrar aqui todos os dados contidos na visita.
Registrar as informações obtidas com as medidas, 
5.0 Fotos
Adicionar no mínimo 5 fotos:
- Foto da fachada da escola;
-Fotos capturadas, em ordem cronológica.
6.0 Tabela de controle
Preencher a tabela de controle, o aluno tem total liberdade para ajustar a tabela, mas deve conter esses dados tido como importante.
	Escola:
	Endereço:
	Alunos:
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	Polo:
	
	
	DB valor esperado
	Valor medido
	Horário registrado
	
	
	Mínimo
	Máximo
	
	Intervalo 1
	
	
	
	
	Intervalo 2
	
	
	
	
	Intervalo 3
	
	
	
	
	Intervalo 4
	
	
	
	
	Intervalo 5
	
	
	
	
	Intervalo 6
	
	
	
	
	Intervalo 7
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	Relatório: 
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
Relatório – Utilizando a tabela proposta pela NR 15, tratada na unidade 5 (cinco), fazer relatório descrevendo:
• Tempo exposto à barulho – considerando os envolvidos, alunos, professor,
Inspetor etc.;
• Nível de ruído exposto;
• Uso de EPI – se existe ou não;
• Consequências possíveis nos inspetores, professores e próprios alunos;
• Usar as referências abaixo para elaboração do relatório.
7.0 Análise
Descrever o que foi capturado e com base nos dados teóricos apresentados apontar os problemas percebidos e as consequências para a atividade principal da organização, no caso as escolas.
8.0 CONCLUSÃO
9.0 Referências Bibliográficas