Literatura Infantojuvenil (LET39) - Avaliação II - Individual

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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:687381)
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Prova 39857172
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 9/1
Nota 9,00
As primeiras produções brasileiras em literatura infantil tinham a intenção de incutir o patriotismo e a 
valorização do nacionalismo. 
Sobre as principais obras com esse intuito, assinale a alternativa INCORRETA:
A Saudade (Tales de Andrade).
B Contos pátrios e Através do Brasil (Olavo Bilac, Coelho Neto).
C Era uma vez (Júlia Lopes de Almeida).
D Memórias póstumas de Brás Cubas (Machado de Assis).
A literatura infantil é a comunicação histórica (localizada no tempo e no espaço) entre um 
locutor e um escritor adulto (emissor) e um destinatário - criança (receptor) -, que por definição do 
período considerado não dispõe senão de modo parcial da experiência do real e das estruturas 
linguística, intelectuais, afetivas e outras que caracterizam a idade adulta (COELHO, 1997). Tomando 
como base o exposto, analise as sentenças a seguir: 
I- A literatura infantil, em sua trajetória, é constituída de textos em que predominava o contexto 
social, intelectual e afetivo do adulto. 
II- O texto do enunciado enfatiza que a criança era considerada um ser diferente do adulto, com 
necessidades e características próprias. 
III- A literatura infantil desde os primórdios sempre esteve atrelada ao entretenimento das crianças e, 
portanto, sem a ideologia adulta. 
IV- As histórias destinadas às crianças eram produzidas por um adulto que comunicava suas 
experiências a um público que não possui tal experiência. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: COELHO, Nelly Novaes. Literatura infantil: teoria-análise-didática. São Paulo: Ática, 1997.
A As sentenças I e II estão corretas.
B As sentenças I e III estão corretas.
C As sentenças I e IV estão corretas.
D As sentenças II e IV estão corretas.
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As personagens da narrativa contemporânea vivem e dão consistência às ideias do escritor, 
estabelecendo um caráter complexo, ou seja, o autor desenha e arquiteta a personagem por meio da 
abordagem psicológica. Com base nas personagens das narrativas contemporâneas, classifique V para 
as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) As personagens vivem seus próprios sentimentos e ilusões. 
( ) São personagens que tomam consciência de si próprias. 
( ) São figuras complexas que assumem várias máscaras. 
( ) São passivas, cujas dúvidas são pouco exploradas. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - V - F.
B F - F - V - V.
C V - F - F - V.
D F - V - F - F.
Os contos populares, os contos de fada, as lendas, bem como o cordel e o mito, sempre foram 
associados ao folclore. Estes escritos foram catalogados como literatura infantil e juvenil pelo 
mercado editorial e gráfico. Sobre a importância da publicação desses relatos, assinale a alternativa 
CORRETA:
A Os relatos foram aprimorados, mas não ganharam importância, pois se trata de material de
origem popular.
B Segundo a crítica literária, as narrativas da tradição oral não possuem valor e não contribuem
para a formação do leitor.
C Os textos populares, ainda que sejam publicados, não servem de modelos para análise literária.
D O resgate da chamada literatura oral beneficiou a construção de uma memória de leitura de um
povo, bem como os estudos literários.
Na narrativa infantil, as personagens vivem e dão consistência às ideias presentes nas ações, 
podendo ser classificadas, segundo a terminologia didática de Forster (1988), em planas ou redondas. 
Além disso, nos livros infantis, as personagens reproduzem alguns estereótipos. Partindo desse 
pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Os livros infantis geralmente reforçam o ético e o estético, as bruxas são feias e monstruosas. 
( ) As princesas e as fadas dos contos são, predominantemente, de olhos azuis, cabelos longos e 
lisos, esbeltas e lindas. 
( ) Os reis das histórias infantis são gordos e os avôs são marcados pelo uso de óculos, e as avós 
portam óculos e coque. 
( ) Na literatura infantil, herói e vilão são tratados da mesma maneira. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
FONTE: FORSTER, E. M. Aspectos do romance. São Paulo: Globo, 1988.
A V - V - F - V.
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V V V.
B F - V - V - F.
C V - F - V - F.
D V - V - V - F.
Um autor importante da literatura infantil brasileira é Monteiro Lobato, o criador do Sítio do 
Pica-pau Amarelo e seus personagens, como Emília, Narizinho, Pedrinho, Dona Benta e Visconde de 
Sabugosa. Sobre o contexto do Sítio do Pica-pau Amarelo, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Os personagens revelam um espírito desafiador e heroico. Demonstram inteligência, autonomia 
e emancipação. 
( ) As crianças do sítio enfrentam variados problemas, embrenham-se nas mais variadas peripécias. 
( ) A personagem Dona Benta, que dirige o sítio, é dependente dos empregados por falta de 
instrução. 
( ) O comportamento da boneca Emília, que por vezes ignora certos limites, confere autenticidade à 
personagem. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F - V.
B V - F - F - V.
C F - F - V - F.
D F - V - F - V.
A narrativa literária contém vários fatores de dependência que são extremamente importantes 
para a boa estruturação do texto. Em uma narrativa, entre outros elementos, há o espaço ou ambiente, 
local onde ocorrem os eventos da história. Associe os itens, utilizando o código a seguir: 
I- Espaço natural. 
II- Espaço social. 
III- Espaço transreal. 
( ) Criado pela imaginação do homem. Através deste espaço podem se configurar traços das 
personagens e até mesmo a própria história. 
( ) Aquele não modificado pelo trabalho do homem. 
( ) Constituído de elementos da natureza ou do ambiente, modificados pela civilização. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A III - II - I.
B I - II - III.
C I - III - II.
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D III - I - II.
Existem vários textos que circulam em nossa sociedade, em especial nas formas clássicas de 
narrativa. Pela sua estrutura e engendramento das personagens, encontramos diversas modalidades 
que são parte do gênero literário infantil, entre as quais destacam-se os mitos e as lendas, as fábulas, 
os contos, parábolas, parlendas. Sobre essas modalidades, associe os itens, utilizando o código a 
seguir: 
I- Fábula. 
II- Lenda. 
III- Parábola. 
IV- Parlenda. 
( ) É comumente chamada de trava-língua, quando recitada de maneira rápida e repetidamente. 
( ) É uma forma de narrativa cujo argumento é tirado da tradição, do relato de acontecimentos, na 
qual o maravilhoso e o imaginário superam o histórico e o verdadeiro. 
( ) É uma narrativa que expressa um ensinamento, protagonizada por seres humanos. 
( ) É uma narrativa curta, geralmente apresenta animais como personagens, sendo marcada pelo 
caráter moralizante. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A I - III - II - IV.
B III - I - IV - II.
C IV - II - III - I.
D II - IV - I - III.
Em uma narrativa existe o tempo vivido pelos personagens, que é considerado imaterial ou 
metafísico, pois não mantém nenhuma relação com o tempo propriamente dito, cuja passagem é 
alheia à vontade das personagens. Sobre o tempo psicológico, avalie as asserções a seguir e a relação 
proposta entre elas: 
I- Tempo interior que se alarga ou se encurta conforme o estado de espírito da personagem. 
PORQUE
II- É caracterizado pela fugacidade que permeia a memória e reflete as vivências da personagem. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A As duas asserções são proposições verdadeiras,mas a segunda não é uma justificativa correta da
primeira.
B A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.
C As duas asserções são proposições falsas.
D
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da
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primeira.
O autor literário, na construção da personagem, propõe um modelo no qual evidencia uma 
concepção de homem e de sociedade. Nas personagens, o leitor centra sua atenção, enfatizando o que 
lhes acontece, seus pensamentos, suas ações, seu modo de agir e falar. Forster (1988) classifica as 
personagens em planas e redondas. Associe os itens, utilizando o código a seguir: 
I- Personagem plana. 
II- Personagem redonda. 
( ) O caráter da personagem apresenta-se complexo. 
( ) Personagem que é facilmente reconhecida pelo leitor. 
( ) Personagem que no decorrer da narrativa não muda suas ações. 
( ) Personagem cujas ações surpreendem o leitor, ou seja, é imprevisível. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
FONTE: FORSTER, E. M. Aspectos do romance. São Paulo: Globo, 1988.
A II - I - I - I.
B II - I - I - II.
C I - I - II - II.
D II - I - II - II.
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