Prova Online - POLÍTICAS EDUCACIONAIS E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA

Prévia do material em texto

Prova Online 
Disciplina: 101045 - POLÍTICAS EDUCACIONAIS E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA 
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou: 
QUESTÃO 1 
No governo de João Goulart, foi sancionada a primeira LDB, por intermédio da Lei n. 
4.024/1961, que representou um marco para a educação brasileira. Esta precisava, 
urgentemente, do estabelecimento de rumo legal e ideológico mais unificado. A Lei 
possibilitou uma melhor organização na administração escolar e permitiu o acesso gratuito 
à educação pré-primária, diminuindo consideravelmente o índice de analfabetismo. Além 
disso, uma medida permitiu a igualdade na evolução cultural e intelectual em todo o 
território nacional. Qual foi essa medida? 
 
a ) Respeito à diversidade cultural e regional. 
b )Formação docente especializada. 
c )Inclusão de disciplinas da área artística. 
d )Atendimento específico aos filhos de metalúrgicos. 
e ) Currículo escolar uniformizado. 
 
QUESTÃO 2 
Entre outros aspectos do Novo Regime Fiscal (NRF), destaca-se a utilização de termos da 
legislação infraconstitucional e até regulamentar, tais como "despesa primária" e "despesa 
obrigatória", os quais são desprovidos de definição conceitual inequívoca no âmbito 
jurídico e técnico-econômico, o que implica prejuízo na classificação das despesas, 
deixando-as ao sabor das circunstâncias. Diante disso, complete a sentença a seguir. 
Os limites individualizados fixados pelo NRF não são tão rígidos, tampouco são facilmente 
detectáveis. Assim, torna-se _______________________ 
 
a )possível o desenvolvimento sustentável no país. 
b )impossível identificar precisamente a elaboração e execução orçamentária. 
c )possível a execução dos planejamentos didáticos nas escolas de educação básica. 
d )possível a contratação de profissionais do magistério para as escolas públicas. 
e )possível a identificação precisa para elaboração de planos de carreira docente. 
 
QUESTÃO 3 
Na Idade Média, a educação era um privilégio da nobreza, e a Igreja católica tinha forte 
autoridade sobre a sociedade da época. Nesse período, quais eram os ensinamentos 
prioritariamente aplicados? 
 
a )Formação militar, leitura e religião. 
b )Valores financeiros e mandatários, arte da guerra e táticas militares. 
c )Psicologia militar, alfabetização, conhecimentos religiosos e línguas estrangeiras. 
d )Alfabetização de adultos e crianças. 
e )Doutrinas religiosas, valores morais, conhecimentos militares, latim e táticas de guerra. 
 
QUESTÃO 4 
Na Primeira República, muitas foram as ações para a reforma da educação brasileira. No 
governo de Campos Sales, foi baixado o Decreto n. 3.914, de 26 de janeiro de 1901, 
elaborado por Epitácio Pessoa. O Decreto tinha como principal objetivo regularizar a 
oferta de ensino em 2º grau. Por que existia esse objetivo? 
 
a )Para fazer o povo estudar e crescer intelectualmente, especificamente no conhecimento de novas línguas. 
b )Para promover mais empregos para os professores brasileiros, que não eram reconhecidos. 
c )Para melhorar a condição de vida do povo brasileiro por meio do estudo. 
d )Para que os brasileiros estivessem preparados para estudar na Europa. 
e )Para promover o ingresso dos estudantes no ensino superior, especificamente para os bacharelados em 
Ciências e Letras. 
 
QUESTÃO 5 
Historicamente, a formação do professor no Brasil teve início no século XIX, com a criação 
da primeira Escola Normal de formação de professores, no Rio de Janeiro. As primeiras 
Escolas Normais intencionavam uma formação específica, segundo a qual os alunos por 
elas formados deveriam dominar apenas os conteúdos das disciplinas que ministrariam. 
Além de criar a Escola Modelo de ensino primário, localizada na Praça da República, na 
cidade de São Paulo, Caetano de Campos encabeçou a Reforma Paulista da Escola 
Normal - também conhecida como Reforma da Instrução Pública do Estado de São Paulo 
(1890) -, pois a Escola Normal era incipiente nos conteúdos para a formação docente. O 
que essa reforma possibilitou? 
 
a )A oferta de intérpretes de Libras nas escolas de educação básica. 
b )A inclusão social de pessoas que, outrora, estavam à margem da sociedade. 
c )A formação de professores de línguas estrangeiras. 
d ) O aumento de alunos nas salas de aula. 
e ) A utilização de novos métodos de ensino e a formação de professores normalista para a expansão da rede 
pública estadual. 
 
QUESTÃO 6 
Em cumprimento à Constituição de 1988, além dos aspectos apresentados na própria 
LDB de 1996, foram criados diversos programas para avaliar, anualmente, a educação. 
Posteriormente, tais aspectos foram modificados e aprimorados. Qual é o programa que 
planeja metas a serem alcançadas em um determinado espaço de tempo para a 
educação brasileira? 
 
a ) Plano Nacional da Educação (PNE). 
b ) Plano de Contingências Educacionais (PCE). 
c )Programa de Avaliação Institucional (PAI). 
d )Programa de Estudos Básicos Educacionais (PEBE). 
e )Programa de Financiamento Educacional (PFE). 
 
QUESTÃO 7 
O Presidente João Goulart é o responsável pelo sancionamento da primeira LDB, por 
meio da Lei n. 4.024, de 20 de dezembro de 1961, que indicava avanços ao permitir o 
acesso gratuito à educação pré-primária, diminuindo consideravelmente o índice de 
analfabetismo. Além disso, a administração escolar passou a ter uma melhor organização, 
e o currículo escolar foi uniformizado. O que tal medida propiciou ao país? 
 
a )Propiciou a oferta de educação infantil gratuita para todos os brasileiros. 
b )Propiciou o avanço das pesquisas científicas na área da saúde. 
c )Propiciou o engajamento das esferas governamentais na educação. 
d )Propiciou a igualdade na evolução cultural e intelectual em todo o território nacional. 
e )Propiciou o desenvolvimento do país. 
 
 
QUESTÃO 8 
A Segunda República do Brasil ficou conhecida como Era Vargas e teve início com a 
posse do Presidente Getúlio Vargas, que já iniciou sua gestão suspendendo a 
Constituição de 1821 e instalando uma Assembleia Constituinte, com a função de elaborar 
uma nova Constituição, mais adequada ao Brasil daquele tempo. Criou-se o Ministério da 
Educação e Saúde Pública, em 1931, tendo como ministro Francisco Campos, que 
ensejou a reforma no ensino secundário - a Reforma Campos. Em 1932, surgiu o 
Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova, documento assinado por importantes 
intelectuais. O que se preconizava nesse documento para a educação brasileira? 
 
a )Havia previsão de oferta de escolas públicas gratuitas para filhos de professores de escolas públicas. 
b ) A reorganização da educação brasileira para fazer frente aos países mais desenvolvidos, prevendo a 
possibilidade de progresso do país. 
c ) O documento em questão previa a oferta de disciplinas da área artística, com a finalidade de formar novos 
artistas plásticos para promover o Brasil na área. 
d ) O documento previa a oferta de ensino para crianças a partir de quatro meses de idade, garantindo a 
frequência das crianças nas escolas. 
e )O documento previa a oferta da disciplina de Estudos Sociais na educação básica, no intuito de formar 
cidadãos mais conscientes e responsáveis.