PROJETO DE INTERVERÇÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO III

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CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA
IONE COSTA EVERTON RAMOS
TÍTULO DO PROJETO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A LUDICIDADE NA PRÁTICA DOCENTE
 
SÃO BENEDITO DO RIO PRETO-MA
2022
IONE COSTA EVERTON RAMOS
A LUDICIDADE NA PRÁTICA DOCENTE 
Projeto de Intervenção do Estágio apresentado ao Centro Universitário INTA - UNINTA como requisito parcial para aprovação na disciplina de Estágio Supervisionado III. 
Orientação: Prof(a). Ms. Anaisa Alves de Moura
SÃO BENEDITO DO RIO PRETO-MA
2022
1 IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO 
(X) Formação de Professores	( ) Ação para Espaço não Escolar
1.1 TÍTULO DO PROJETO: A LUDICIDADE NA PRÁTICA DOCENTE 
1.2 RESPONSÁVEL
Acadêmico(a): IONE COSTA EVERTON RAMOS
1.3 PÚBLICO ALVO: PROFESSORES E GESTORES
1.4 PERÍODO DE EXECUÇÃO: 
Dia 1: 23/ 08 /2022 	 Dia 2: 24/ 08 / 2022 	Dia 3: 25 / 08 /2022
Dia 4: 26/ 08 /2022		Dia 5: 29/ 08 /2022
	
2 INTRODUÇÃO
Este trabalho de estágio supervisionado III em gestão e formação de professores pelo curso de licenciatura em pedagogia pelo Centro Universitário INTA-UNINTA.
A escola onde eu realizei o estágio foi na Unidade Escolar Dr. Creomar Mesquita, nesse período fui auxiliada pela gestora Regina da Silva Diniz de Sousa a mesma é graduada em Letras e pós graduada em Educação Básica tendo 20 anos de experiência na área da educação.
A estrutura da escola tem 23 dependências em condições de utilização ao prédio escolar, sendo o8 salas de aulas, 01 diretoria, 01 sala de professores, 01 sala de informática, 01 biblioteca, 01 secretaria, 01 refeitório, 01 cozinha, 01 dispensa, 07 banheiros e uma sala de recreação. A escola atende em dois turnos matutinos e vespertinos a mesma conta com uma estrutura física bem conservada, passou por uma reforma recentemente e está em ótimo estado de conservação as salas são bem arejadas. Atualmente a escola possui 41 funcionários e 271 alunos.
A gestora Regina da Silva Diniz de Sousa está sempre presente na escola zelando pela pontualidade dos seus servidores e se esforçando para obter o melhor desempenho de seus alunos.
 
3 OBJETIVOS 
3.1 Objetivo Geral
Proporcionar o desenvolvimento de atividades que estimulem o raciocínio lógico, a criatividade e o crescimento pedagógico de forma mais significativa.
3.2 Objetivos Específicos
Estimular a criança em seu desenvolvimento;
Facilitar a interação entre alunos e professores;
Criar estratégias para facilitar a aprendizagem;
4 REVISÃO DA LITERATURA
A ludicidade no ambiente escolar proporcionará aos discentes o desenvolvimento da oralidade e do pensamento, tornando-os capazes de buscar soluções para as dificuldades, como também na relação interpessoal que propicia ao aluno entender o significado do respeito mútuo.
É papel do professor realizar uma prática pedagógica que proporcione o desenvolvimento e uma aprendizagem prazerosa e significativa, que ofereça uma educação de qualidade contribuindo para que a criança entenda e supere a realidade em que vive, criando no espaço escolar laços de respeito e solidariedade. Neste contexto, as crianças sentem-se livres para expressarem suas expectativas, interesses e necessidades, fazendo uso das diferentes formas de linguagem, promovendo e estimulando a criatividade, valorizando e respeitando a brincadeiras. A ludicidade é necessária para a construção e a afirmação do sujeito criativo e construtor da sua história. (FERNANDES,2013, p.8)
Dessa forma é importante que os docentes observem suas práticas educativas a ponto de perceberem se estão garantindo a aprendizagem dos seus alunos e se tal prática está sendo válida. De acordo com Schultz, Muller e Domingues (2006, p.5):
Uma proposta lúdico-educativo torna-se um desafio à prática do professor, pois além de selecionar, prepara, planeja e aplica os jogos, ele precisa participar no decorrer do jogo, se necessário jogar, brincar com as crianças, mas sempre observando, no desenrolar, as interações e trocas de saberes entre eles.
Portanto a interação entre professor-aluno e aluno-aluno, é desenvolvida durante a prática dessas atividades, despertando no aluno o desejo de estar presente nesses momentos e assim desenvolver de maneiras espontânea novos conhecimentos.
5 CRONOGRAMA DE ATIVIDADES 
	1º DIA
	DATA
	CONTEÚDO
	
	
	Canto e Dança
	
	OBJETIVO GERAL
	OBJETIVO(S) ESPECÍFICO(S)
	
	
Promover a partir da música, a integração das crianças, dando-lhes oportunidades de expressar sentimentos e pensamentos.
	 Permite que o indivíduo tenha consciência corporal e saiba como o seu corpo se relaciona com o espaço.
	2º DIA
	DATA
	CONTEÚDO
	
	
	Desenhos e Leituras
	
	OBJETIVO GERAL
	OBJETIVO(S) ESPECÍFICO(S)
	
	
Permitir que a criança se expresse aprimorando o controle das emoções, pois ao estimular atividades artísticas, as crianças se distanciam dos quadros de ansiedade e até mesmos de depressão.
	Desenvolvimento cognitivo, emocional e social das crianças, além de desenvolver o senso de observação, percebendo a variedade de cores, formas e texturas
	3º DIA
	DATA
	CONTEÚDO
	
	
	Fantoches e Brincadeiras
	
	OBJETIVO GERAL
	OBJETIVO(S) ESPECÍFICO(S)
	
	
Permitir que a criança desenvolvesse a expressão oral e artísticas, pois os bonecos levam a criança sempre ao mundo da imaginação.
	É usar os fantoches para que as crianças possam expressar seus pensamentos de uma forma mais livre.
	4º DIA
	DATA
	CONTEÚDO
	
	
	Jogos Educativos
	
	OBJETIVO GERAL
	OBJETIVO(S) ESPECÍFICO(S)
	
	Estimular o aprendizado dos discentes e o processo de socialização, além de contribuir para a formação de sua personalidade.
	Demonstram que os jogos auxiliam na aquisição de alguns valores e regras que são essenciais para o processo de aprendizagem infantil, e as atividades lúdicas são capazes de juntar, despertar nos alunos o interesse e a curiosidade.
	5º DIA
	DATA
	CONTEÚDO
	
	
	Avaliação Diagnóstica 
	
	OBJETIVO GERAL
	OBJETIVO(S) ESPECÍFICO(S)
	
	
Permitir e analisar diversas habilidades, conteúdos e competências das crianças.
	Refletir sobre e reconhecer as causas, dificuldades e limitações de aprendizagem de cada aluno.
5 RESULTADOS ESPERADOS
Espera-se alcançar com esse projeto de formação de professores com a ludicidade na prática docente, melhorar o aprendizado e o desenvolvimento, através do lúdico nas atividades pedagógicas da escola.
6 AVALIAÇÃO
O projeto será avaliado durante as atividades realizada dentro da sala de aula. Observando o rendimento escolar e o desempenho e a dificuldade de cada aluno podendo ser melhorado cada dia.
REFERÊNCIAS
FERNANDES, Valdirene de Jesus Lopes. A ludicidade nas práticas pedagógicas da Educação Infantil. Revista Cientifica Eletrônica de Ciências Sociais Aplicadas da EDUVALE- ISSN 1806-6283,2013.
SCHULTZ, Elis Simone. MULLER, Cristiane. DOMINGUES, Clice Agne. A ludicidade e suas contribuições na escola,2006.
ANEXOS [SE TIVER]
Lembrar que anexos são todos os materiais que você for utilizar impresso como atividades retiradas da internet, xerocadas de livros etc. Por exemplo, se você escolheu um texto de um livro para uma contação de história, xerocar e anexar.
APÊNDICES [SE TIVER]
Lembrar que Apêndices é tudo que você mesmo irá escrever, desenhar, em se tratando de textos e atividades.