AVALIAÇÃO PRESENCIAL PERCEPÇÃO MUSICAL 4 PERÍODO MÚSICA

Prévia do material em texto

PROTEGIDO: AVALIAÇÃO PRESENCIAL – PERCEPÇÃO MUSICAL – 4º PERÍODO – MÚSICA
· Audiar é:
Resposta Marcada :
compreender música e criar ideias musicais tal como fazemos com as palavras da nossa língua quando aprendidas, pelas quais organizamos e formulamos nossas expressões daquilo que pensamos ou que sentimos.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· a imagem a baixo é um exemplo de Ciranda, cirandinha (Realengo, RJ), cujo padrão é:
Resposta Marcada :
Padrão B (colcheia).
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Há um pensamento muito semelhante em música, que leva em conta uma especificidade da produção musical. Nesse caso, ao invés de produção, podemos pensar em duas atividades distintas:
I. a execução, que diz respeito à interpretação cantada ou tocada de músicas já compostas;
II. as razões da educação musical;
III. a formação da sensibilidade artística e de uma inteligência musical dos indivíduos;
IV. criação, que diz respeito ao ato de composição de uma nova obra.
Qual (ais) alternativa (as) está (ão) correta (as):
Resposta Marcada :
I; IV.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· A cadência é formada:
Resposta Marcada :
pela progressão de dois acordes.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Em sua atuação, em Curitiba, com formação de docentes, a professora __________________ desenvolveu uma série de estratégias de audição musical ativa com diferentes repertórios da música erudita.
Resposta Marcada :
Bernadete Zagonel.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· A função de dominante apresenta as notas:
Resposta Marcada :
Si-Sol-Fá-Ré.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Palheiros (1995) argumenta:
Resposta Marcada :
que há uma facilidade cada vez maior de acesso a exemplos musicais dos mais diversos tipos de repertório.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Um acorde perfeito maior de três sons é composto por:
Resposta Marcada :
fundamental, terça maior e quinta justa.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· O segundo aspecto é:
Resposta Marcada :
o histórico-cultural.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· A orquestração:
Resposta Marcada :
além de contribuir para a definição do caráter da música, o timbre é importante para o reconhecimento das melodias – dos temas – e da forma musical.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Alguns pesquisadores e educadores musicais assim como ______________ realizaram trabalhos bastante interessantes, como o da coleta de peças musicais com informações e sistematização das características do cancioneiro brasileiro.
Resposta Marcada :
Ermelinda Paz.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Vimos a importância de ____________ aspectos inerentes às sequências de sons os quais, sozinhos, em alguns casos, podem não fazer muito sentido, mas associados a um contexto de escala, tonalidade e de frases musicais, revelam fatores fundamentais de modo a elucidar _________ sobre como se encaixam as ideias musicais com seus elementos intrínsecos.
Resposta Marcada :
conhecer; dúvidas.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Os instrumentos de percussão que compõe o Baião são:
Resposta Marcada :
triangulo; pandeiro; agogô; bombo (vareta).
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Todas as tríades da escala de Dó Maior, com exceção do VII grau, são:
Resposta Marcada :
maiores ou são menores.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Dentre as justificativas de diversos teóricos e educadores sobre a importância do ensino de música, a pesquisadora ___________________ resume o assunto dessa forma: a principal finalidade da educação musical é tornar possível viver e compreender a música.
Resposta Marcada :
Graça Boal Palheiros (1995).
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· A ideia de adquirir padrões melódicos está intimamente relacionada com:
Resposta Marcada :
a necessidade de desenvolvimento da inteligência musical ou, segundo Gordon (2000), aprimoramento da audiação.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· São exemplos de sons naturais:
Resposta Marcada :
os sons da água, do ar, da terra, do fogo, de pássaros, de animais e de insetos, de peixes e de criaturas aquáticas, das estações do ano, etc.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Esta parte de nossos estudos trata da _________ rítmica simultânea, na qual buscaremos _______________ a coordenação motora para exercitar diferentes padrões rítmicos e, dessa forma, também aperfeiçoar nossa percepção quanto ao aspecto da polirritmia, tão comum na música brasileira.
Resposta Marcada :
prática; desenvolver.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· No compasso inicial, o quinto grau – nota Lá – da escala introduz:
Resposta Marcada :
a melodia para, no compasso seguinte, incidir enfaticamente na tônica.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· O conjunto de sons que formam o ambiente acústico é:
Resposta Marcada :
uma imensa composição musical, que se desdobra incessantemente a nossa volta, e de que somos, simultaneamente, o seu público, os executantes e os compositores.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
Total40 / 40