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Curso: Tecnologia em gestão pública
Disciplina: Fundamentos da administração
Período: 2º
Carga Horária: 80 horas
PRODUÇÃO DE APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA
Indicação para Suporte da Atividade
Unidades de aprendizagem (UA’s) - SAGAH
Introdução à administração
Liderança em contextos organizacionais
Cultura organizacional
Clima organizacional
Links de vídeos:
Poder nas organizações. Acesso: https://www.youtube.com/watch?v=FSE_ZtfECXI
Aprenda os cinco domínios da inteligência emocional – Daniel Geleman.
Acesso: https://www.youtube.com/watch?v=xrQl9D2jVw4
Inteligência emocional: O que é, Benefícios e Como Desenvolver | Daniel Goleman. Acesso:
https://www.youtube.com/watch?v=mgGpIMaPAKQ
Funções do administrador: Conheça 4 funções do modelo PODC. Acesso:
https://www.youtube.com/watch?v=un6pQxzpVos&t=231s
Problematização
Estudo de caso: Mudança de postura
O gestor de uma repartição pública municipal, o Sr. Humberto Feitosa atua há 25 anos à frente desse repartição, e sempre conduziu os processos e as pessoas da mesma maneira. Muitas vezes atua sem planejamento ou ferramentas que possam medir resultados. Ele coordena uma equipe de 30 funcionários, é concursado, e altamente centralizador. Tem aversão a tudo o que é novo, e muita resistência a mudanças. Recentemente houve um concurso público para contratação de novos funcionários, pois parte do quadro funcional está próximo de se aposentar, e a equipe, aos poucos, vai sendo renovada. Percebendo isso, e visando evitar conflitos, o prefeito municipal resolveu contratar você para intermediar uma mudança de postura tanto de Humberto, quanto dos membros da equipe que sempre trabalharam sob sua gestão, para uma quebra de paradigmas visando uma gestão mais modernizada, fundamentada em princípios importantes na administração do século XXI. Vamos lá?
Ação de Aprendizagem 1
Objetivo de aprendizagem: Identificar através das leituras e análises do material de suporte, características que devem ser levadas em consideração para a resolução da situação-problema apresentada, e como ação inicial, auxiliar Humberto a ter uma melhor compreensão sobre liderança.
Trilha de aprendizagem para a ação 1 da PAS:
Conhecer a situação a ser resolvida por você: neste momento, deve-se acessar todas as informações pertinentes à PAS. Identificar possíveis dificuldades e relatar ao professor no Ambiente Virtual de Aprendizagem.
Ajudar Humberto a compreender a diferença entre poder e autoridade. O estudo do poder e dos seus efeitos é importante para o entendimento de como as organizações funcionam. Todo relacionamento e interação social dentro de uma organização envolvem exercício de poder. Você deverá propor a Humberto uma análise sobre seu estilo de liderança, mostrando a ele novas possibilidades de liderança que possam proporcionar melhores interações sociais, e explicando a ele de que forma ele poderia fazer isso na prática.
Ação de Aprendizagem 1
3. Compreensão sobre o uso da inteligência emocional na liderança: Pesquise sobre o uso da inteligência emocional nas relações de liderança e ensine a Humberto como utilizá-las explicando a ele sobre quais os impactos de seu uso na prática da liderança.
Caso o aluno tenha dúvidas, as mesmas devem ser apresentadas ao professor tutor virtual da disciplina para melhor suporte à ação 2 dessa PAS.
Ação de Aprendizagem 2
Objetivo de aprendizagem: Refletir sobre a importância do processo administrativo na gestão de uma organização.
Trilha de aprendizagem para a ação 2 da PAS:
1. Depois de você ter dado a Humberto sugestões sobre aspectos voltados a uma liderança mais efetiva, no sentido do exercício da autoridade ( e não apenas do poder), você agora irá auxiliá-lo a fim de que a repartição pública da qual ele é a principal liderança possa pautar suas ações utilizando o processo administrativo como aspecto norteador para as ações de gestão. Para isso, você deverá explicar a ele sobre a importância do processo administrativo. Lembre-se que o processo administrativo é pautado em quatro ações: planejamento, organização, direção, e controle. Construa um pequeno texto para ele, dando sua percepção. E sobre como ele poderia implementar na prática as quatro ações do processo administrativo.
Ação de Aprendizagem 3
Objetivo de aprendizagem: Elaborar uma análise sobre os reflexos da cultura organizacional no comportamento de Humberto e da própria equipe, dando sequência ao texto elaborado durante a ação 2 dessa PAS.
Trilha de aprendizagem para essa etapa da ação 3 da PAS:
1. A ação 3 da PAS consta da elaboração de um texto onde o aluno deverá pensar em ações que possam reestruturar a cultura da repartição pública, que visivelmente é ultrapassada, com uma equipe acomodada, a exemplo do próprio Humberto. O que você poderia propor? Pense em cursos de aperfeiçoamento profissional, programas motivacionais, plano de engajamento dos colaboradores, cursos voltados a aplicação de novas tecnologias, inovação, etc.
2. Pense na aplicação de uma pesquisa de clima. Poderia ser útil? Elabora um texto complementar explicando como a pesquisa de clima pode impactar positivamente para a mudança de postura dos colaboradores.
Produto Final
Texto elaborado a partir das três ações da PAS. O aluno poderá dividir o texto em três etapas, ou elaborar um texto único, desde que contemple tudo o que foi solicitado nas três ações. O trabalho deverá estar de acordo com as normas ABNT, e deverá apresentar capa conforme normas ABNT. A postagem, bem como a produção do trabalho é individual, que em hipótese alguma será aceito em equipes, bem como trabalhos similares de alunos distintos. Situações como essas inviabilizam a correção e consequentemente o aluno não terá nota na atividade.
O produto final deverá ser postado no AVA até a data da prova.
Editor de Texto, fonte 12, somente com capa conforme modelo da Unit. Espaçamento 1,5, justificado. Fonte Times New Roman. Tabelas, seguir normas da ABNT (https://www.normasabnt.net/tabelas-abnt/).
"Prezado aluno, caso você tenha alguma dificuldade para elaboração ou envio da PAS, entre em contato com seu tutor ou com o gestor do polo, para a efetiva solução. Não deixe de fazer a PAS. Conte conosco! Procure seu tutor e vamos resolver juntos!"
Critérios de Correção
Identificação do estudante e da instituição – apresenta elementos como nome do estudante, do curso, da instituição, etc; (1,0 pts) 
1.1 Organização do trabalho – organiza de acordo com o que foi solicitado e informado no AVA;
1.2 Formatação da atividade – realiza de acordo com o solicitado e informado no AVA;
1.3 Normas da ABNT – utiliza de forma correta.
2. Linguagem e comunicação (1,0 pts)
2.1Língua portuguesa – apresenta domínio das regras da gramática normativa (ortografia, pontuação, concordância, etc);
2.2 Coerência e coesão textual – apresenta ligação, nexo, harmonia entre fatos e/ou ideias trabalhadas; apresenta ligação das ideias com conexão gramatical entre os termos empregados nas ligações.
3. Abordagem conceitual (4,0)
3.1 - Domínio do tema e dos conceitos – apresenta concisão, clareza e propriedade os temas e conceitos trabalhados;
3.2 - Coerência conceitual – apresenta relação de sentido e significado entre os conceitos trabalhados.
4. Específica do produto (4,0) 
4.1 - Tema e Gênero – atende a proposta do texto solicitado, desenvolvendo-a de forma adequada;
4.2 - Elementos linguísticos – apresenta encadeamento de ideias e variedade de ideias e vocabular;
4.3 - Objetividade e Clareza – apresenta clareza de ideias, com frases curtas e sem redundância;
4.4 - Crítico/reflexivo - apresenta um posicionamento crítico e reflexivo.
Plágio ou cópias de trabalhos de colegas inviabilizam a avaliação dessa atividade.