revisao_simulado (5)

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REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
EMANUELE CELENIA CIOTA
Disciplina:
Planejamento e Avaliação Escolar
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Questão
001 (Funcab – SEE – AC – 2014) Quanto à avaliação formativa, pode-se dizer que
A) tem o objetivo de quantificar o conhecimento do aluno, hierarquizando o conhecimento.
X B) se preocupa com a construção de um instrumento que seja capaz de avaliar o processo
de aprendizagem, e não somente um produto final.
C) busca criar um instrumento que reflita um modelo que permita a contagem do
conhecimento demonstrado e o nivelamento dos alunos.
D) se coloca como um instrumento que encerra uma etapa educativa no tempo, medindo o
conhecimento por meio do “certo” e do “errado”.
E) gera conceitos que podem ser expressos em notas ou em outros códigos de caráter
classificatório.
Questão
002 (IFPA – IFPA – 2014 – adaptada) A avaliação escolar, para Libâneo (1992), é uma tarefa
didática necessária e permanente do trabalho docente e oportuniza o acompanhamento
dos resultados de aprendizagem obtidos no decorrer do trabalho conjunto de
professores e estudantes. Nessa perspectiva, a avaliação cumpre a(s) seguinte(s)
função(ões):
A) Diagnóstica.
B) Pedagógico-didática, diagnóstica e de controle.
C) Psicológica, metafórica e meditativa.
X D) Pedagógica-didática.
E) De controle.
Questão
003 VUNESP - 2019 - UFABC – Pedagogo.
O conhecimento não tem sentido em si mesmo. É uma forma de compreender e intervir
eticamente no mundo do próprio conhecimento; portanto, na construção do
conhecimento significativo. Nessa concepção, a avaliação deve se preocupar em:
A) separar os aspectos cognitivos dos afetivos e atitudinais.
B) estimular a dedicação do aluno na reprodução do conhecimento.
C) evidenciar e refletir desempenhos em múltiplas dimensões.
D) verificar a capacidade do aluno de assimilar conhecimentos significativos.
X E) classificar o desempenho dos alunos no processo de aprendizagem.
Questão
004 (FUNDEP – Prefeitura de Bela Vista de Minas – MG – 2014 – adaptada) , podemos
AFIRMAR que o objetivo da avaliação formativa é
A) refletir sobre o que se ensina e o que se aprende.
B) qualificar o aluno, justificando a sua exclusão da escola.
C) evidenciar os erros e penalizar o aluno que não estuda.
X D) quantificar o saber adquirido pelo aluno.
E) compreender a profundidade dos abismos educativos.
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Questão
005 VUNESP - 2018 - Prefeitura de Buritizal - SP - Professor de Educação Básica II –
Geografia.
A avaliação escolar é uma apreciação qualitativa sobre dados relevantes do processo
de ensino e aprendizagem que auxilia o professor a tomar decisões sobre o seu
trabalho. Segundo Libâneo (2013), a avaliação escolar cumpre pelo menos três funções:
I. a função _____________, que se refere ao papel da avaliação no cumprimento dos
objetivos gerais e específicos da educação escolar; II. a função _____________, que
permite identificar progressos e dificuldades dos alunos e a atuação do professor que,
por sua vez, determinam modificações do processo de ensino para melhor cumprir as
exigências dos objetivos; III. a função _____________, que se refere aos meios e à
frequência das verificações e de qualificação dos resultados escolares, possibilitando o
diagnóstico das situações didáticas.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do texto.
 
A) formativa ... de mediação ... processual
X B) de controle ... processual ... formativa
C) de diagnóstico ... prognóstica ... somativa
D) pedagógico-didática ... de diagnóstico ... de controle
E) processual ... pedagógico-didática ... de diagnóstico
Questão
006 (FGV – DPE – MT – 2015) Com relação às formas de avaliação, analise as afirmativas a
seguir:
I. A avaliação formativa tem caráter pedagógico e se dá ao longo do processo.
II. A avaliação somativa se dá ao término de determinado processo ou etapa.
III. As avaliações formativa e somativa pressupõem, a partir do seu resultado, uma
classificação final.
Assinale
A) somente a afirmativa II está correta.
B) somente as afirmativas I e II estão corretas.
X C) somente a afirmativa I está correta.
D) somente a afirmativa III está correta.
E) todas as afirmativas estão corretas.
Questão
007 (REIS & REIS – Prefeitura de Santana do Jacaré – MG – 2015 – adaptada) Representa
uma proposta avaliativa, que inclui a avaliação, no processo de ensino-aprendizagem.
Ela se materializa nos contextos vividos pelos professores e alunos e possui como
função a regulação das aprendizagens. Para ocorrer essa regulação, é necessário que
ela trabalhe com procedimentos que estimulem a participação dos autores do processo.
Baseia-se em princípios, que decorrem do cognitivismo, do construtivismo, do
interacionismo, das teorias socioculturais e sociocognitivas. Ela trabalha sob a ótica das
aprendizagens significativas.
A conceituação acima se refere à avaliação
A) Indutiva.
B) Diagnóstica.
C) Somativa.
X D) Animativa.
E) Formativa.
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Questão
008 A primeira Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional foi debatida e elaborada no
contexto de redemocratização do país logo após a queda do Estado Novo (1937-1945).
Foi promulgada somente em 1961, com o n° 4.024, e duas vezes reformulada: pela Lei
nº 5.692/1971 e pela Lei nº 9.394/1996. Sobre a afirmativa é correto que dizer:
A) Essa lei vem sendo renovada e ampliada a cada 15 anos, para buscar melhorias
educacionais.
B) A LDB é a Lei 9394 de 1996 e nunca teve uma legislação educacional anterior.
C) Durante todo o processo educacional não adotamos legislações educacionais vigentes
em nosso país.
D) Atualmente essa lei não é uma lei voltada a assuntos educacionais.
X E) A cada dez anos ela vem sendo renovada e amplia suas concepções sobre
planejamento e avaliação a partir de configurações sociais e econômicas, desde a
promulgação deste lei.