AVS METODOLOGIAS DAS CIENCIAS HUMANAS

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LETÍCIA PIRES DE ANDRADE
Avaliação AVS
 
 
202203971557 POLO BARREIRO - BELO HORIZONTE - MG
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Disc.: DGT0533 - METODOLOGIAS DAS CIÊNCIAS HUM. E SUAS TECNOLOGIAS Período: 2022.3 EAD (G) / AVS
Aluno: LETÍCIA PIRES DE ANDRADE Matrícula: 202203971557
Data: 25/11/2022 15:16:34 Turma: 9001
Lupa RETORNAR À AVALIAÇÃO
 
 
 
 1a Questão (Ref.: 202211732327)
O texto "El desarollo de um curriculum inclusivo" foi um material promovido pela UNESCO em 2004.
 
(UNESCO. El desarollo de um curriculum inclusivo. In:Temário Aberto sobre Educación Inclusiva. Santiago-Chile:
Oficina Regional de Educación de la UNESCO para a America Latina y el Caribe, 2004, p.103-117.)
Segundo esse material, um bom currículo precisa?
Considerar as experiências de aprendizagem; ter clara a definição de aprendizagem desejada; desenvolver formas
de uma avaliação inclusivas; porém não é necessário apoiar os professores.
Desconsiderar as experiências de aprendizagem; e não ter clara a definição de aprendizagem desejada;
desenvolver formas de uma avaliação inclusivas.
Desconsiderar as experiências de aprendizagem; ter clara a definição de aprendizagem desejada; desenvolver
formas de uma avaliação inclusivas; apoiar os professores.
Considerar as experiências de aprendizagem; ter clara a definição de aprendizagem desejada; mas é preciso
desenvolver formas de uma avaliação rígidas.
Considerar as experiências de aprendizagem; ter clara a definição de aprendizagem desejada; desenvolver formas
de uma avaliação inclusivas; apoiar os professores.
 
 2a Questão (Ref.: 202208127978)
Os debates sobre antropologia cultural passam, necessariamente, por:
Relativismo - a lógica que o ponto de vista altera a visão sobre a cultura, e por isso a interpretação é sempre única.
Etnocentrismo - a dinâmica de que as culturas são individuais e não devem ser misturadas para que não percam
seu centro.
Etnocentrismo - nome original da antropologia, antes do aparecimento dos trabalhos de antropólogos americanos.
Etnocentrismo - a lógica de que tendemos a olhar nossa cultura como certa e analisar e hierarquizar as outras a
partir disso.
Relativismo - que tudo é relativo e não existe nem certo e nem errado, assim não devemos nunca nos posicionar.
 Atenção
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 3a Questão (Ref.: 202208127971)
Qual é o melhor verbo para descrever o ofício antropológico?
Compreender
Demonstrar
Julgar
Generalizar
Provar
 
 4a Questão (Ref.: 202210160652)
O tempo histórico é diferente do cronológico. As marcações de passagens não se devem a influência da percepção dos
movimentos da terra, mas sim da sucessão de acontecimentos que se dão no plano da curta, média ou longa duração.
Esta interpretação sobre o tempo histórico foi desenvolvida por Braudel (BRAUDEL, F. História e Ciências Sociais: a
longa duração. In: BRAUDEL, F. Escritos sobre a história. Tradução de J. Guinburg e Tereza Cristina Silveira da Mota.
São Paulo: Perspectiva, 2007. p. 41-78.) Avalie as alternativas que descrevem as características dessas marcações
temporais:
 
I. Curta duração refere-se ao "tempo breve, ao indivíduo, ao evento". Está presente na narrativa factual, muito
comum na micro-história história cultural.
II. Média duração é caracterizada pela conjuntura de vários anos ou décadas. É avaliada num conjunto de elementos
que nos permite ver o movimento histórico ou um fenômeno. Um exemplo comum é a abordagem da História social.
III. Longa duração análisa um conjunto mais amplo de décadas ou séculos, pois a realidade se altera em uma
velocidade muito lenta, quase imperceptível. Sua marca pode ser vista nos estudos de Filosofia da História.
Marque a alternativa correta:
I, III
II
I, II
I
II, III
 
 5a Questão (Ref.: 202210160437)
ENADE 2008. "Enfim, eu tentava ver como um acontecimento se faz e se desfaz, já que, afinal, ele só existe pelo que
dele se diz, pois é fabricado por aqueles que difundem a sua notoriedade. Esbocei, pois, a história da lembrança de
Bouvines, de sua deformação progressiva, pelo jogo, raramente inocente, da memória e do esquecimento" (DUBY,
Georges. O domingo de Bouvines. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1993. p.11-12). Neste trecho, o historiador Georges
Duby comenta a natureza de um acontecimento histórico, a Batalha de Bouvines, entre a França e o Sacro-Império,
em 1214. Ao analisar a construção da memória deste acontecimento, Duby relaciona história e memória, considerando
que a história:
Produz os acontecimentos quando eles são preservados pela memória, sem o registro dos historiadores. 
Previne-se, por ser científica, das oscilações entre a lembrança e o esquecimento, garantindo sua neutralidade. 
Expressa, muitas vezes, o movimento que envolve os acontecimentos, conforme são lembrados ou esquecidos. 
Caracteriza-se, quando baseada na memória, pela deformação da verdade. 
Confunde-se com a memória, e uma acaba por se apresentar como o reflexo da outra. 
 
 6a Questão (Ref.: 202210160442)
Muitos estudiosos de textos míticos e religiosos, como o romeno Mircea Eliade, assinalam que há uma diferença crucial
entre o modo como a tradição clássica, greco-romana, e a tradição judaico-cristã veem o tempo humano. Essa
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diferença consiste no fato de que, na cultura clássica e na cultura judaico-cristã, prevalecerem, respectivamente, as
concepções:
Do desenvolvimento linear e da eternidade cíclica.
Do eterno retorno e do desenvolvimento linear.
Do desenvolvimento linear e do eterno retorno.
Do tempo reencarnado e do eterno retorno.
Do eterno retorno e do tempo cíclico.
 
 7a Questão (Ref.: 202208134007)
A industrialização produziu uma série de modificações que atingiram a toda a sociedade. A introdução das máquinas
na produção veio acompanhada de uma série de novos problemas sociais. Sobre a relação entre essas mudanças
promovidas pela industrialização e o surgimento da Sociologia, é correto afirmar que:
Os impactos da introdução das máquinas na produção foram notáveis, mas não despertaram o interesse nos
fenômenos sociais.
As alterações promovidas pela Revolução Industrial não impactaram a sociologia.
A transição do mundo rural para o capitalista dá sentido à criação da sociologia, que é o estudo da urbanidade.
Apenas a questão da imigração do campo para as cidades se tornou objeto de interesse da sociologia.
Todos os fenômenos sociais oriundos da industrialização - fossem econômicos, políticos ou culturais - foram
abraçados pela sociologia.
 
 8a Questão (Ref.: 202211718564)
De acordo com a Teoria Triárquica, proposta por Robert Sternberg, um dos tipos de inteligência é caracterizado pela
busca da solução de problemas por meio da analogia com outros, já conhecidos.
Estamos falando da inteligência:
analítica.
inteligência adaptativa.
existencial.
prática.
criativa.
 
 9a Questão (Ref.: 202211718336)
As Ciências Humanas, como a Filosofia, a Sociologia, a História, a Geografia, a Pedagogia são tambémconhecidas
como Humanidades. Elas têm como objeto de estudo: 
A saúde do ser humano.
O ser humano e a sua relação com a sociedade.
A natureza, suas leis e transformações.
Os seres vivos e sua relação com o meio ambiente.
Os aspectos físicos dos ambientes.
 
 10a Questão (Ref.: 202211718567)
O aluno tem um papel importante na aprendizagem e isso precisa ser discutido. Assinale a opção que está de acordo
com as características das metodologias ativas:
Atribuem a quem ensina papel secundário nos processos de ensino e aprendizagem.
Fazem do aprendente protagonista da construção do conhecimento, estimulam a autonomia e a participação.
Consideram em menor escala a realidade vivenciada pelo aluno.
Disponibilizam poco acesso a materiais de suporte à pesquisa.
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Privilegiam a teoria, em detrimento da prática.
 
Autenticação para a Prova Online
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ATENÇÃO: Caso finalize esta avaliação você não poderá mais modificar as suas respostas.
Q3KY Cód.: FINALIZAR
 
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Período de não visualização da avaliação: desde 26/11/2022 até 09/12/2022.