Plano de aula primeira quinzena de junho

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ESCOLA: Municipal Pastor Otaídes Alves dos Santos PROFESSOR(A): Sônia Aparecida Rodrigues de Jesus 
PÚBLICO ALVO: Jardim 2	
MÊS:01/06/20 a 12/06/20 
TURNO: Vespertino		ANO: 2.020_
	OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
	(GO-EI03EO13) Compartilhar suas histórias, saberes, sentimentos, desejos e expressar suas dúvidas e opiniões.
(EI03EO04-A) Comunicar com clareza suas ideias, sentimentos, explicações e conclusões, compartilhando saberes e experiências cotidianas.
(EI03EO02) Agir de maneira independente, com confiança em suas capacidades, reconhecendo suas conquistas e limitações.
(GO-EI03EO10) Incorporar hábitos convencionais durante os momentos de autocuidado.
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções.
(GO-EI03CG09) Descobrir e nomear sensações, tais como, repulsa, surpresa, cócegas, ansiedade, medo, satisfação etc., causadas em si, aliadas aos sentidos, olfato, audição, visão, tato e paladar, nas mais variadas situações.
(GO-EI03TS05) Acionar repertório de imagens, sons, palavras, movimentos, cores, para apreciar gravuras, esculturas, músicas, peças teatrais, filmes etc., por meio do estranhamento e do deleite.
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
(EI03ET01) Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades. (EI03ET05-A) Selecionar e ordenar objetos e figuras, considerando seus atributos.
(EI03ET05) Classificar objetos e figuras de acordo com suas semelhanças e diferenças.
(GO-EI03ET18) Conhecer e utilizar instrumentos de medidas convencionais, balança, fita métrica, copo medidor, trena e não convencionais, passos, palmos, copos, pratos, cuias, em situações do cotidiano, comparando comprimentos, capacidades ou massas.
(GO-EI03EO14) Reconhecer e expressar emoções, sentimentos, valores que caracterizem sua identidade e a do grupo que pertence, por meio de diferentes situações vivenciadas na instituição contação e dramatização de histórias, brincadeiras de faz de conta etc.
(EI03EF04) Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e de encenações, definindo os contextos, os personagens, a estrutura da história.
(EI03ET08-A) Registrar com números, quantidades, datas, resultado de um jogo, peso, altura, idade etc.
(GO-EI03ET22) Ter noções da influência das tecnologias no dia a dia das pessoas, percebendo seus aspectos positivos e negativos, no que se refere à saúde, conforto, comunicação, relações sociais, de- gradação do meio ambiente etc.
(EI03ET04) Registrar observações, manipulações e medidas, usando múltiplas linguagens (desenho, registro por números ou escrita espontânea), em diferentes suportes.
(EI03EF01-A) Identificar e escrever seu nome.
	CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS
	CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS
	METODOLOGIA
	-O Eu, o Outro e o Nós
-Corpo, Gestos e Movimentos
-Traços, Sons, Cores e Formas
-Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação
-Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações.
	-Estruturas Lógicas: discriminação: semelhanças e diferenças; conjuntos; identificação/comparação.
· Espaço e forma: traçado de linhas: curvas (aberto/fechado), posicionamento: frente/ atrás, em cima/embaixo, dentro/fora, longe/perto, primeiro/último, direita/esquerda; identificação de figuras geométricas (círculo, triângulo, retângulo, quadrado).
· Números (0 até 9), idéia de unidade, número 0 (zero), quantidades: igual/diferente, mais/menos, cheio/vazio.
· Estudo das vogais: reconhecer, ler, traçar e escrever as vogais.
· Estudo do Alfabeto: identificar visual e auditivamente as letras do alfabeto, cobrir e copiar as letras maiúsculas e minúsculas.
-Desenvolver a potencialidade criadora de cada aluno, respeitando suas naturais limitações.
-Desenvolver habilidades e formas próprias desenhando, pintando, construindo e modelando.
· Formar bons hábitos de higiene e saúde.
-Promover condições de um convívio agradável em família.
-Compreender a necessidade da cooperação de todos os membros da família e da escola, entre si.
-Identificar as diversas partes do corpo e suas funções.
	- Utilizar: Recursos tecnológicos.
-Recorte, colagem e pintura.
-Utilizar: caderno, atividades gráficas, desenho, pintura colagem, recorte e o material escolar.
-Jogos, brincadeiras e material pedagógico.
-Desenvolver a potencialidade criadora de cada aluno, respeitando suas naturais limitações.
-Desenvolver habilidades e formas próprias desenhando, pintando, construindo e modelando.
-Utilizar histórias infantis em PDF para conta-las para os alunos.
-Utilizar vídeos de historinhas infantis, para deixa-las mais interessantes para os alunos.
	SUGESTOES DE ATIVIDADES
	-Dinâmicas com as famílias.
-Contação de histórias.
-Leitura de diversos tipos de textos para as crianças ( poesias, músicas, histórias, parlendas)
-Pinturas com giz de cera, etc.
-Atividades para diferenciar diferentes tipos de objetos, formas, tamanhos...
-Trabalho com conjuntos.
-Atividades lúdicas, para desenvolver a coordenação motora fina e grossa.
- Atividades com consoantes e vogais.
	ETAPAS DE DESENVOLVIMENTO
AULA 01
DATA: 01/06/2020
Aula não presencial
Apresentar, via WhatsApp, as seguintes atividades:
· Atividade com colagens com as letras do alfabeto. Pág 11
· Pintura da capa da apostila avaliativa segundo bimestre de matemática.
AULA 02
DATA: 02/06/2020
Aula não presencial
Apresentar, via WhatsApp, as seguintes atividades:
· Atividade com colagens com as letras do alfabeto. Pág 12
· Atividade de associação de número e quantidade, com o número 1. Pág. 01
· Reunião pedagógica.
AULA 03
DATA: 03/06/2020
Aula não presencial
Apresentar, via WhatsApp, as seguintes atividades:
· Atividade com as partes do corpo. Pág.01
· Atividade de associação de número e quantidade, com formas geométricas. Pág. 02
AULA 04
DATA: 04/06/2020
Aula não presencial
Apresentar, via WhatsApp, as seguintes atividades:
· Atividade de fixação com as consoantes. Finalizando a apostila avaliativa de português.
· Atividade com associação de conjuntos. Pág. 03
· História: A lebre e a tartaruga.
AULA 05
DATA: 05/06/2020
Aula não presencial
Apresentar, via WhatsApp, as seguintes atividades:
· Atividade com a letra N. Pág. 33 
	· Vídeo apresentando a letra N.
· Atividade com grupos de 1 a 5. Pág. 04
· Vídeo sobre o meio ambiente.
AULA 06
DATA: 08/06/2020
Aula não presencial
Apresentar, via WhatsApp, as seguintes atividades:
· Atividade com as letras M; N. Pág. 35
· Atividade de interpretação de imagens com número e quantidades. Pág. 04
AULA 07
DATA: 09/06/2020
Aula não presencial
Apresentar, via WhatsApp, as seguintes atividades:
· Atividade de associação de imagens a letra inicial. Pág. 05
· Atividade de associação de número e quantidade. Pág. 09
AULA 08
DATA: 10/06/2020
Aula não presencial
Apresentar, via WhatsApp, as seguintes atividades:
· Recorte e colagem com a vogal O. Pág. 36
· Vídeo apresentando a vogal O.
· Atividade com os numerais. Pág. 10
AULA 09
DATA: 11/06/2020
Aula não presencial
Apresentar, via WhatsApp, as seguintes atividades:
· Atividade com os numerais. Pág. 11
· Recorte e colagem de palavras com a vogal O. Pág. 37
- Vídeo com os números.
AULA 10
DATA: 12/06/2020
Aula não presencial
Apresentar, via WhatsApp, as seguintes atividades:
· Atividade de associação de imagens e quantidades. Pág. 12
· Recorte e colagem de palavras com a vogal O. Pág.38
	AVALIAÇÃO
	-Avaliação será continua e diária através dos trabalhos e atividades realizados pelos alunos, com a finalidade de desenvolver: criatividade, interesse, espontaneidades, auto-estima, capricho, atenção, curiosidade, raciocínio, cooperação, companheirismo e a motivação.