FP103 - Fundamental da educação especial; Processos de atenção à diversidade

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Página principal ► FPMME###2020-vEA-TFC ► FP103 ► Tópico 3 ► Exame
Pergunta 1
Parcialmente
correta
Nota: 0,40 em 1,00
Iniciada Saturday, 24 September 2022, 22:26
Estado Terminada
Terminada Saturday, 24 September 2022, 23:16
Tempo gasto 49 minutos 39 segundos
Nota 7,40 num máximo de 10,00 (74%)
Em conceitos que mostram a mudança de concepção na educação atual. Relacione um
elemento da coluna da direita com outro da esquerda.
Condição social resultante da interação entre as
características do desenvolvimento e as barreiras
para participar da sociedade.
Interação entre as demandas para aprender e a
resposta educacional.
Refere-se à aprendizagem e a participação de
todos os estudantes em risco de exclusão.
Procura o benefício de todos os alunos com
igualdade de acesso à educação.
Conjunto de serviços e suporte para todos os
alunos que o necessitam.
Respuesta parcialmente correcta.
Selecionou 2 respostas corretas.
A resposta correcta é: Condição social resultante da interação entre as características
do desenvolvimento e as barreiras para participar da sociedade. → Deficiência.,
Interação entre as demandas para aprender e a resposta educacional. →
Necessidades educacionais especiais., Refere-se à aprendizagem e a participação de
todos os estudantes em risco de exclusão. → Educação inclusiva., Procura o benefício
de todos os alunos com igualdade de acesso à educação. → Educação na
diversidade., Conjunto de serviços e suporte para todos os alunos que o necessitam. →
Educação especial.
Deficiência.
Educação na diversidade.
Educação inclusiva.
Educação especial.
Necessidades educacionais e
https://campus2.funiber.org/
https://campus2.funiber.org/course/view.php?id=4998
https://campus2.funiber.org/course/view.php?id=3102
https://campus2.funiber.org/course/view.php?id=3102#section-3
https://campus2.funiber.org/mod/quiz/view.php?id=154458
Pergunta 2
Parcialmente
correta
Nota: 0,80 em 1,00
Pergunta 3
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
Das características do modelo biopsicossocial da deficiência. Marque verdadeiro (V) ou
falso (F) nas afirmações sobre esse modelo.
A deficiência é causada por múltiplos fatores, mas centrada na
pessoa que tem limitações.
A deficiência é avaliada com base na interpretação que as
pessoas fazem das deficiências.
A deficiência é predeterminada pelo grau de afetação biológica.
A deficiência é uma consequência de causas congênitas,
genéticas e biológicas em interação com fatores sociais e a
significação individual.
A deficiência provoca discriminação contra essas pessoas.
Respuesta parcialmente correcta.
Selecionou 4 respostas corretas.
A resposta correcta é: A deficiência é causada por múltiplos fatores, mas centrada na
pessoa que tem limitações. → VERDADEIRO., A deficiência é avaliada com base na
interpretação que as pessoas fazem das deficiências. → FALSO., A deficiência é
predeterminada pelo grau de afetação biológica. → VERDADEIRO., A deficiência é
uma consequência de causas congênitas, genéticas e biológicas em interação com
fatores sociais e a significação individual. → VERDADEIRO., A deficiência provoca
discriminação contra essas pessoas. → FALSO.
Atender aos fatores que dificultam a permanência de alunos com necessidades
educacionais especiais no ensino superior. Complete a frase. 
… os principais problemas de garantia da permanência com qualidade no âmbito
universitário se justificam pelas especificidades das diversas ________, pelas
exigências de autonomia dos discentes… pela falta de ________acessíveis, pelo
número reduzido de ________, pela falta de acessibilidade física na maioria dos
campus universitários, dentre outros. (Almeida, Bellosi & Ferreira, 2015, p. 646)
Selecione uma opção de resposta:
a. Deficiências, edifícios, profissionais especializados.
b. Deficiências, recursos tecnológicos, profissionais especializados. 
CORRETA.
c. Deficiências, professores, recursos tecnológicos.
Respuesta correcta
A resposta correta é: Deficiências, recursos tecnológicos, profissionais especializados.
VERDADEIRO.
FALSO.
VERDADEIRO.
VERDADEIRO.
VERDADEIRO.
Pergunta 4
Parcialmente
correta
Nota: 0,40 em 1,00
Pergunta 5
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
Das características do modelo social da deficiência. Marque verdadeiro (V) ou falso (F)
nas afirmações sobre esse modelo.
A deficiência é qualificada pela interpretação que a sociedade
faz do déficit biológico nas pessoas.
A deficiência é o resultado de problemas econômicos que as
pessoas têm.
A deficiência é uma consequência do ambiente e das
estruturas sociais que cercam a pessoa.
A deficiência não está relacionada ao déficit biológico.
A deficiência é uma forma específica de opressão social.
Respuesta parcialmente correcta.
Selecionou 2 respostas corretas.
A resposta correcta é: A deficiência é qualificada pela interpretação que a sociedade
faz do déficit biológico nas pessoas. → VERDADEIRO., A deficiência é o resultado de
problemas econômicos que as pessoas têm. → FALSO., A deficiência é uma
consequência do ambiente e das estruturas sociais que cercam a pessoa. →
VERDADEIRO., A deficiência não está relacionada ao déficit biológico. →
VERDADEIRO., A deficiência é uma forma específica de opressão social. →
VERDADEIRO.
A educação na diversidade inspira mudanças no trabalho dos professores que afetam a
sociedade como um todo. Complete a frase. 
Educar na diversidade implica que os professores assumam a equidade como um
________ que permite a melhoria da _______, melhorando seus componentes,
facilitando a escolha de seus próprios caminhos para o seu desenvolvimento e
________. (Bello, 2012, p. 35)
Selecione uma opção de resposta:
a. Valor, sociedade, riqueza.
b. Valor, família, bem-estar.
c. Valor, sociedade, bem-estar. CORRETA.
Respuesta correcta
A resposta correta é: Valor, sociedade, bem-estar.
FALSO.
FALSO.
FALSO.
FALSO.
VERDADEIRO.
Pergunta 6
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
Pergunta 7
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
Sobre as características do aluno com transtorno específico de aprendizagem.
Complete a frase.
Os transtornos específicos de aprendizagem são um fator de transcendência na
escolarização a partir de três processos básicos: ________ imprecisa, com dificuldades
de ________; dificuldades na ________, caligrafia, estruturação ________, com
omissão e acréscimo de letras, escuridão em ideias e; no ________, domínio
limitado do sentido numérico, ________ matemático e resolução de ________.
Selecione uma opção de resposta:
a. Leitura, compreensão, escrita, gramatical, cálculo, raciocínio, problemas. 
CORRETA.
b. Escrita, raciocínio, leitura, gramatical, cálculo, compreensão, problemas.
c. Cálculo, compreensão, escrita, gramatical, leitura, raciocínio, problemas.
Respuesta correcta
A resposta correta é: Leitura, compreensão, escrita, gramatical, cálculo, raciocínio,
problemas.
Sobre a deficiência, existem várias classificações que enfatizam um ou outro fator da
formação da personalidade. Complete a frase.
A nova classificação propõe um esquema ________, segundo o qual a deficiência seria
uma condição ________ da pessoa em que essas três ________desempenhariam um
papel co-determinante, sem hierarquizar ________ nenhum nível em detrimento de
outros. (Ferreira, 2008, p. 4)
Selecione uma opção de resposta:
a. Biossocial, multidimensional, causas, causalmente.
b. Psicossocial, externa, esferas, absolutamente.
c. Biopsicossocial, multidimensional, esferas, causalmente. CORRETA.
Respuesta correcta
A resposta correta é: Biopsicossocial, multidimensional, esferas, causalmente.
Pergunta 8
Parcialmente
correta
Nota: 0,20 em 1,00
As características de altas habilidades/Superdotação devem ser identificadas no início
da escola. Marque verdadeiro (V) ou falso (F) nas afirmações sobre o aluno com altas
habilidades/Superdotação.
Correr distâncias muito longas sem ficar cansado.
Desenvolvimento elevado por si mesmo sem ajuda e
intervenção do meio ambiente.
Escrever histórias e narrar ou descrever eventos com riqueza.
Motivação alta e permanente para o estudo.Irregularidade nas áreas de desenvolvimento: intelectual, social
e emocional.
Respuesta parcialmente correcta.
Selecionou 1 respostas corretas.
A resposta correcta é: Correr distâncias muito longas sem ficar cansado. →
VERDADEIRO., Desenvolvimento elevado por si mesmo sem ajuda e intervenção do
meio ambiente. → FALSO., Escrever histórias e narrar ou descrever eventos com
riqueza. → VERDADEIRO., Motivação alta e permanente para o estudo. → FALSO.,
Irregularidade nas áreas de desenvolvimento: intelectual, social e emocional. →
VERDADEIRO.
FALSO.
VERDADEIRO.
VERDADEIRO.
VERDADEIRO.
FALSO.
Pergunta 9
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
Pergunta 10
Parcialmente
correta
Nota: 0,60 em 1,00
A abordagem positiva da educação especial atual é revelada no conceito de
potencialidades que foi destacado por Vygotsky. Complete a frase.
A educação de crianças com defeitos diferentes deve ser baseada no fato de
 que, simultaneamente com o _______ , também são dadas as tendências
_________ na direção oposta; são dadas as possibilidades de ________ para superar
o defeito e que precisamente essas possibilidades são apresentadas em primeiro plano
no _______ da criança e devem ser incluídas no processo ________ como sua força
motriz. (Vygotsky, 1995, p. 32)
Selecione uma opção de resposta:
a. Defeito, psicológicas, compensação, desenvolvimento, educacional. 
CORRETA.
b. Problema, psicológicas, compensação, desenvolvimento, pedagógico.
c. Defeito, pedagógicas, compensação, subconsciente, educacional.
Respuesta correcta
A resposta correta é: Defeito, psicológicas, compensação, desenvolvimento,
educacional.
Sobre os suportes para alunos com necessidades educacionais especiais ter acesso à
educação. Relacione um elemento da coluna da direita com outro da esquerda.
Consiste em adaptações de acesso, modificações e
enriquecimento curricular.
Consiste no equipamento didático e meios técnicos.
Salas de aula em escola comum, domiciliar, hospitalar,
multisseriada, escola especial e outras variantes.
Incorporação de professores e especialistas como o professor
de apoio.
Mudanças nos horários de ensino, no regime do dia e no
agrupamento de alunos.
Respuesta parcialmente correcta.
Selecionou 3 respostas corretas.
A resposta correcta é: Consiste em adaptações de acesso, modificações e
enriquecimento curricular. → Curriculares., Consiste no equipamento didático e meios
técnicos. → Materiais., Salas de aula em escola comum, domiciliar, hospitalar,
multisseriada, escola especial e outras variantes. → Institucionais., Incorporação de
professores e especialistas como o professor de apoio. → Pessoal., Mudanças nos
horários de ensino, no regime do dia e no agrupamento de alunos. → Organizacional.
Curriculares.
Materiais.
Institucionais.
Organizacional.
Pessoal.