As's III ed infantil - curriculo

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UNIDADE I I I – EDUCAÇÃO INFANTIL – CURRÍCULO 
 
PERGUNTA 1 
1. “O jogo é um instrumento pedagógico muito significativo. No contexto cultural e 
biológico, é uma atividade livre, alegre que engloba uma significação. É de grande 
valor social, oferecendo inúmeras possibilidades educacionais, pois favorece o 
desenvolvimento corporal, estimula a vida psíquica e a inteligência, contribui para a 
adaptação ao grupo, preparando a criança para viver em sociedade, participando e 
questionando os pressupostos das relações sociais tais como estão postos.” 
(KISHIMOTO, 1996 p. 26). A presença do lúdico e das brincadeiras apresenta 
contribuições importantes no processo de ensino-aprendizagem. Pensando nisso, 
é INCORRETO afirmar que: 
 
e. A introdução do conceito de brincadeiras e jogos é incapaz de propiciar um 
ambiente favorável à produção do conhecimento, visto que geram competição e 
discordâncias entre os alunos. 
0,17 pontos 
PERGUNTA 2 
Figura 1 - Fonte: helioteixeira.org 
Observa-se acima uma imagem de uma criança participando da clássica tarefa 
piagetiana, na qual o pesquisador distribui iguais quantidades de líquido em dois 
béqueres idênticos, depois, despeja-o de um dos béqueres para um alto. Na foto final, 
a menina segura o béquer alto, afirmando que ele contém mais líquido do que o béquer 
pequeno. Com relação a esse experimento e as concepções do aprendizado pela 
experiência com as situações cotidianas, é INCORRETO afirmar: 
 
a. A incapacidade da criança de compreender a conservação do volume do líquido 
entre recipientes diferentes denota uma falha na construção do pensamento 
intuitivo durante a fase físico-motora de desenvolvimento cognitivo. 
0,17 pontos 
PERGUNTA 3 
1. “[...] um professor da turma de 5 anos me procura para saber quem trocaria a roupa do 
João, uma criança que havia passado mal e sujado a camiseta e o short. O professor 
demonstrava não estar nada satisfeito com aquela situação e, ainda por cima, ficava 
reclamando do mau cheiro que havia ficado no canto da sala onde ocorreu o fato. O 
menino estava perto e ficou muito constrangido e com vontade de chorar.” (Relato de 
uma docente, disponível em: https://gestaoescolar.org.br/conteudo/1225/cuidar-e-
educar-o-papel-do-professor-na-educacao-infantil ). As funções de cuidar e educar 
passaram a ser noções interligadas após a Lei de Diretrizes e Bases de 1996 (LDB nº 
9394) no que se refere à educação infantil. Pensando nos conceitos de cuidar e educar 
crianças, é INCORRETO afirmar que: 
 
a. Ao professor se restringe a obrigação de educar, enquanto os cuidados das 
crianças são de obrigação da família. 
0,17 pontos 
PERGUNTA 4 
1. Quando uma criança brinca de faz de conta, pode-se dizer que ela está em qual fase 
do desenvolvimento piagetiano? 
 
e. Pré-operatório.