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29/11/2022 19:38 Revisar envio do teste: AVALIAÇÃO II – ESTUDOS ... https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_88923139_1&course_id=_254804_1&content_id=_3089335_1&retur… 1/5 Revisar envio do teste: AVALIAÇÃO II ESTUDOS DISCIPLINARES XIV 6677-10_SEI_EF_0719_R_20222 CONTEÚDO Usuário marcelo.maschio @aluno.unip.br Curso ESTUDOS DISCIPLINARES XIV Teste AVALIAÇÃO II Iniciado 28/11/22 16:29 Enviado 29/11/22 19:36 Status Completada Resultado da tentativa 10 em 10 pontos Tempo decorrido 27 horas, 7 minutos Resultados exibidos Respostas enviadas, Perguntas respondidas incorretamente Pergunta 1 Resposta Selecionada: b. (ENADE – 2016) A prática de exercícios físicos regulares, a qualidade da dieta e o uso correto de medicação sob prescrição médica são condições, para a melhoria da qualidade de vida de indivíduos diabéticos e hipertensos. Considerando uma atuação multipro�ssional e a intervenção do pro�ssional de Educação Física, na prescrição e no controle dos programas de exercícios físicos para as pessoas com essas características, avalie as a�rmativas a seguir: I. O pro�ssional de Educação Física deve prescrever exercícios resistidos e aeróbios, no máximo, três vezes por semana, com duração de 60 minutos, de acordo com o Colégio Americano de Medicina do Esporte para os diabéticos e os hipertensos; II. O pro�ssional de Educação Física deve proceder à anamnese dos indivíduos, considerar as suas condições clínicas e prescrever-lhes exercícios físicos, com base nas informações obtidas e de acordo com as limitações de cada um, relatadas pelo médico da equipe multipro�ssional; III. O pro�ssional de Educação Física deverá acompanhar a execução do programa de exercícios físicos prescrito pelo médico a esses pacientes, respeitando as condições clínicas de cada indivíduo. É correto o que se a�rma em: II, apenas. Pergunta 2 (ENADE – 2016) Pode-se classi�car em dois os tipos de motivação que auxiliam no diagnóstico de interesse de uma pessoa, em participar de atividades físicas e esportivas: a CONTEÚDOS ACADÊMICOS BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAISUNIP EAD 1 em 1 pontos 1 em 1 pontos http://company.blackboard.com/ https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/execute/courseMain?course_id=_254804_1 https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?course_id=_254804_1&content_id=_3085027_1&mode=reset https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_25_1 https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_27_1 https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_47_1 https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_29_1 https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_10_1 https://ava.ead.unip.br/webapps/login/?action=logout 29/11/2022 19:38 Revisar envio do teste: AVALIAÇÃO II – ESTUDOS ... https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_88923139_1&course_id=_254804_1&content_id=_3089335_1&retur… 2/5 Resposta Selecionada: b. intrínseca e a extrínseca. Considerando essa informação e as possíveis respostas de pessoas acerca da própria motivação para o esporte, avalie quais das a�rmativas a seguir evidenciam a motivação intrínseca: I. “Aprecio o reconhecimento social que as vitórias no esporte proporcionam”; II. “Valorizo a superação de meus limites físicos durante a prática da modalidade”; III. “Sinto que a cada vitória no esporte, maior é a con�ança em novas competições”; IV. “Atribuo o sucesso esportivo ao desenvolvimento das relações e da coesão da equipe”. São exemplos de motivação intrínseca, apenas, o que se a�rma em: II e III. Pergunta 3 Resposta Selecionada: c. (Concurso da Secretaria de Estado da Saúde de Santa Catarina – 2012) Identi�que se são verdadeiras (V) ou falsas (F), as a�rmativas sobre os assuntos Antropometria e Avaliação da Composição Corporal, na área de Medidas e Avaliação: ( ) Usualmente, utiliza-se a relação entre a massa corporal e a estatura como o indicador do índice de massa corporal (IMC). ( ) As medidas de dobras cutâneas são utilizadas como uma forma direta de mensuração da adiposidade corporal. ( ) Os diâmetros ósseos podem ser medidos por meio de um instrumento denominado estadiômetro. ( ) A composição corporal é determinada pela quanti�cação dos principais componentes estruturais do corpo humano: osso, músculo e gordura. ( ) A estatura é um indicador do crescimento corporal e do estado de saúde, sendo que os valores obtidos entre os diferentes períodos do dia são similares. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo: V-F-F-V-F. Pergunta 4 Resposta Selecionada: d. (CONPASS – 2018) Existem muitas de�nições para o conceito de aptidão física que, para o ACSM (2006), trata-se de um constructo dinâmico de importância para a vida e a saúde cotidianas. Com relação à saúde, cinco são os componentes da aptidão física, a saber: aptidão cardiorrespiratória, composição corporal, �exibilidade, força muscular e resistência muscular. Sobre esses componentes marque a alternativa correta: A composição corporal refere-se ao percentual relativo de peso corporal que é representado por gordura e por um tecido isento de gordura. 1 em 1 pontos 1 em 1 pontos 29/11/2022 19:38 Revisar envio do teste: AVALIAÇÃO II – ESTUDOS ... https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_88923139_1&course_id=_254804_1&content_id=_3089335_1&retur… 3/5 Pergunta 5 Resposta Selecionada: c. (Concurso SEE/SP – Secretaria de Estado de Educação de São Paulo – 2012) O método tradicional de ensino dos jogos esportivos coletivos orienta que cada modalidade seja ensinada separadamente, iniciando pela abordagem dos fundamentos de cada esporte até chegar ao estudo dos sistemas táticos de jogo. Por outro lado, autores mais recentes da área da Pedagogia do Esporte recomendam que o ensino se inicie pelo estudo conjunto dos fundamentos comuns aos diferentes jogos esportivos coletivos para, depois, trabalhar os gestos técnicos especí�cos de cada modalidade esportiva. A vantagem do segundo método de ensino, em relação ao primeiro, é que os alunos: Entendem melhor o signi�cado e a dinâmica dos jogos em menor espaço de tempo. Pergunta 6 Resposta Selecionada: b. (Concurso do IFB – Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia – 2017) Em relação ao universo das provas que compõem o atletismo, analise as a�rmativas a seguir, com base na obra de Matthiesen (2010): I) As provas de corridas rasas de velocidade são compostas, exclusivamente, pelas disputas dos 100 m, 200 m e 400 m; II) Salto em altura, salto triplo e salto em distância são as únicas provas existentes do programa de saltos no atletismo; III) Os arremessos compreendem as provas de arremesso de disco, arremesso de martelo e arremesso de peso; IV) As provas combinadas estão representadas pelas disputas do heptatlo no feminino e decatlo no masculino; V) A prova de 1500 m é considerada uma prova de corrida de meio fundo. Assinale a alternativa que representa o conjunto das a�rmativas corretas: I, IV e V. Pergunta 7 Resposta Selecionada: e. (Concurso para professor de Educação Física – Prefeitura de Salvador/Bahia – 2019) Alguns dos métodos de ensino em Educação Física são: a - Método global; b - Método analítico; c - Método misto. Estes métodos sugerem as possibilidades de ensino e, por consequência, de aprendizagem de destrezas motoras que serão úteis aos alunos para as mais diversas práticas corporais. Sobre o método misto, assinale a a�rmativa correta: 1 em 1 pontos 1 em 1 pontos 1 em 1 pontos 29/11/2022 19:38 Revisar envio do teste: AVALIAÇÃO II – ESTUDOS ... https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_88923139_1&course_id=_254804_1&content_id=_3089335_1&retur… 4/5 O método misto ensina, inicialmente, o movimento como um todo; após, introduz as partes especí�casda sua execução e, por �m, retorna à execução do movimento como um todo. Pergunta 8 Resposta Selecionada: c. (ENADE – 2019) Diversos protocolos para a estimativa da composição corporal já foram descritos. No entanto, alguns desses protocolos dependem de procedimentos laboratoriais complexos e de alto custo. Há, então, a necessidade do desenvolvimento e/ou da validação de protocolos mais simples, menos dispendiosos e com boa acurácia para a população brasileira. Fonte: Adaptado de: SERPA, T. K. F.; NOGUEIRA, F. S.; MONTEIRO, F. A. Predição da massa corporal magra de adultos brasileiros através da área muscular do braço. Revista Brasileira de Medicina do Esporte. v. 20, n. 3, 2014. Acerca da avaliação da composição corporal e da antropometria, avalie as a�rmações a seguir: I. A avaliação da composição corporal possibilita a estrati�cação do risco �siopatológico associado à adiposidade corporal; II. A avaliação da composição corporal possibilita as informações acerca da proporção dos tipos de tecido, que podem ser utilizadas para a melhor orientação da prescrição de exercícios físicos; III. A técnica antropométrica permite a estimativa da área muscular e da camada de gordura do tronco, constituindo-se uma boa opção para as medidas de campo na avaliação da composição corporal. É correto o que se a�rma em: I e II, apenas. Pergunta 9 (Instituto AOCP – 2015) A prática pedagógica inclusiva na Educação Física esbarra em algumas di�culdades históricas relacionadas com o entendimento da sua ação. Enquanto a ação pedagógica priorizar o ensino do movimento e o desenvolvimento de sua técnica estiver respaldado por conceitos de “melhor e pior”, “certo e errado” e “ganhar e perder”, sempre haverá margem para a exclusão, pois não serão oferecidas as oportunidades de acordo com as possibilidades de cada um, como é mostrado na imagem a seguir: 1 em 1 pontos 1 em 1 pontos 29/11/2022 19:38 Revisar envio do teste: AVALIAÇÃO II – ESTUDOS ... https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_88923139_1&course_id=_254804_1&content_id=_3089335_1&retur… 5/5 Terça-feira, 29 de Novembro de 2022 19h37min48s GMT-03:00 Resposta Selecionada: b. Acerca do papel do professor de Educação Física, nas estratégias que visam à efetiva inclusão, avalie as a�rmações a seguir: I. O professor de Educação Física deve oferecer condições de segurança, fazer adaptações e criar situações de modo a proporcionar a participação de todos os alunos; II. O professor deve incluir os alunos em turmas especiais, que devem ser organizadas considerando as várias de�ciências, possibilitando que sejam melhor atendidos; III. O professor não deve elaborar atividades competitivas nessas situações, já que os conceitos de “melhor e pior” não devem estar presentes no dia a dia das aulas de Educação Física; IV. O professor deve elaborar um programa de Educação Física que desa�e os alunos e permita a sua participação, respeitando os limites individuais e impulsionando a independência; V. O professor deve dar oportunidade para que o aluno com de�ciência participe das aulas e, para isso, quando necessário, deve adaptar as atividades de modo que a exigência seja sempre menor para esses alunos, tendo em vista que o importante é a integração com os demais participantes da aula. I e IV. Pergunta 10 Resposta Selecionada: b. (Concurso para professor de Educação Física – Prefeitura de Fortaleza – 2016) Sobre os métodos de ensino da Educação Física, são aspectos positivos ou vantagens de utilização do método global: I. Proporcionar maior motivação, porque se aprende a jogar, jogando; II. Fácil implementação e organização; III. Possibilitar um amplo relacionamento social entre os participantes; IV. Pouca incidência de erros técnicos e táticos, bem como a redução dos con�itos, em função da utilização do jogo no formato de competição. I, II e III, apenas. ← OK 1 em 1 pontos
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