ENADE SUSTENTABILIDADE PEDAGOGIA 2 PERÍODO

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ENADE – SUSTENTABILIDADE – PEDAGOGIA – 2° PERÍODO
HABILIDADE: II – LER, INTERPRETAR E PRODUZIR TEXTOS COM CLAREZA E COERÊNCIA
HABILIDADES SECUNDÁRIAS: VII – PLANEJAR E ELABORAR PROJETOS DE AÇÃO E INTERVENÇÃO A PARTIR DA ANÁLISE DE NECESSIDADES, DE FORMA COERENTE, EM DIFERENTES CONTEXTOS
A DEFINIÇÃO DE DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL MAIS USUALMENTE UTILIZADA É A QUE PROCURA ATENDER ÀS NECESSIDADES ATUAIS SEM COMPROMETER A CAPACIDADE DAS GERAÇÕES FUTURAS. O MUNDO ASSISTE A UM QUESTIONAMENTO CRESCENTE DE PARADIGMAS ESTABELECIDOS NA ECONOMIA E TAMBÉM NA CULTURA POLÍTICA. A CRISE AMBIENTAL NO PLANETA, QUANDO TRADUZIDA NA MUDANÇA CLIMÁTICA, É UMA AMEAÇA REAL AO PLENO DESENVOLVIMENTO DAS POTENCIALIDADES DOS PAÍSES.
O BRASIL ESTÁ EM UMA POSIÇÃO PRIVILEGIADA PARA ENFRENTAR OS ENORMES DESAFIOS QUE SE ACUMULAM. ABRIGA ELEMENTOS FUNDAMENTAIS PARA O DESENVOLVIMENTO: PARTE SIGNIFICATIVA DA BIODIVERSIDADE E DA ÁGUA DOCE EXISTENTES NO PLANETA; GRANDE EXTENSÃO DE TERRAS CULTIVÁVEIS; DIVERSIDADE ÉTNICA E CULTURAL E RICA VARIEDADE DE RESERVAS NATURAIS.
O CAMPO DO DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL PODE SER CONCEITUALMENTE DIVIDIDO EM TRÊS COMPONENTES: SUSTENTABILIDADE AMBIENTAL, SUSTENTABILIDADE ECONÔMICA E SUSTENTABILIDADE SOCIOPOLÍTICA.
NESSE CONTEXTO, O DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL PRESSUPÕE
Resposta Marcada :
A redefinição de critérios e instrumentos de avaliação de custo-benefício que reflitam os efeitos socioeconômicos e os valores reais do consumo e da preservação.
PONTUAÇÃO TOTAL: 5PONTUAÇÃO OBTIDA 5
COMBINAR CONSERVAÇÃO DA NATUREZA E PRODUÇÃO ECONÔMICA É O GRANDE DESAFIO. MAS, DIANTE DOS SINAIS DE ESGOTAMENTO DOS RECURSOS NATURAIS, A SUSTENTABILIDADE SE IMPÕE.
MAIS DE 20 ANOS DEPOIS DE CRIADO, O TERMO CIENTÍFICO BIODIVERSIDADE É UM CONCEITO INCORPORADO À SOCIEDADE E TEM COMO APELO PRINCIPAL A CONSERVAÇÃO DA RIQUEZA NATURAL. ENTRETANTO, ALÉM DO DIREITO À VIDA E DA NECESSIDADE DE PRESERVAÇÃO DA VARIEDADE QUE CARACTERIZA O PLANETA, O MUNDO ENFRENTA HOJE UMA DURA REALIDADE: OS RECURSOS NATURAIS ESTÃO SE ESGOTANDO NUM RITMO MUITO RÁPIDO. E É PRECISO, PELO MENOS, REDUZIR A VELOCIDADE PARA GARANTIR O DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL NAS PRÓXIMAS DÉCADAS.
FONTE: IPEA. BIODIVERSIDADE – PRESERVAÇÃO OBRIGATÓRIA – SEM ELA, TUDO ESTARÁ COMPROMETIDO. DESAFIOS DO DESENVOLVIMENTO.ANO 7. EDIÇÃO 55. DISPONÍVEL EM: <HTTP://DESAFIOS.IPEA.GOV.BR/INDEX.PHP?OPTION=COM_CONTENT&VIEW=ARTICLE&ID=1261:REPORTAGENS-MATERIAS&ITEMID=39>. ACESSO EM: 28 JUL. 2017.
A PARTIR DO TEXTO, AVALIE AS ASSERÇÕES A SEGUIR E A RELAÇÃO PROPOSTA ENTRE ELAS.
I – O maior desafio dos projetos ambientais é o de assegurar a preservação da biodiversidade e, ao mesmo tempo, gerar crescimento e desenvolvimento socioeconômico, aproveitando-se dos recursos naturais com o mínimo de prejuízo ao ambiente.
PORQUE
II – A biodiversidade é tratada como oportunidade de aproveitamento dos recursos tecnológicos na preservação do ambiente para o desenvolvimento sustentável e econômico do país.
 A RESPEITO DESSAS ASSERÇÕES, ASSINALE A OPÇÃO CORRETA.
Resposta Marcada :
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a asserção II uma proposição falsa.
PONTUAÇÃO TOTAL: 5PONTUAÇÃO OBTIDA 5
HABILIDADE: I – FAZER ESCOLHAS ÉTICAS, RESPONSABILIZANDO-SE POR SUAS CONSEQUÊNCIAS
O BRASIL TEM ASSISTIDO A UM DEBATE QUE COLOCA, FRENTE A FRENTE, COMO POLOS OPOSTOS, O DESENVOLVIMENTO ECONÔMICO E A CONSERVAÇÃO AMBIENTAL. ALGUMAS INICIATIVAS MERECEM CONSIDERAÇÕES, PORQUE PODEM AGRAVAR OU DESENCADEAR PROBLEMAS AMBIENTAIS DE DIFERENTES ORDENS DE GRANDEZA.
ENTRE ESSAS INICIATIVAS E SUAS CONSEQUÊNCIAS, É INCORRETO AFIRMAR QUE:
Resposta Marcada :
A construção de grandes centrais hidrelétricas nas bacias do Sudeste e do Sul gera mais impactos ambientais do que nos grandes rios da Amazônia, nos quais o volume de água, o relevo e a baixa densidade demográfica reduzem os custos da obra e o passivo ambiental.
PONTUAÇÃO TOTAL: 5PONTUAÇÃO OBTIDA 5
HABILIDADE: IV – INTERPRETAR DIFERENTES REPRESENTAÇÕES SIMBÓLICAS, GRÁFICAS E NUMÉRICAS DE UM MESMO CONCEITO
HABILIDADES SECUNDÁRIAS: VIII – BUSCAR SOLUÇÕES VIÁVEIS E INOVADORAS NA RESOLUÇÃO DE SITUAÇÕES-PROBLEMA
O MINISTÉRIO DO MEIO AMBIENTE, EM JUNHO DE 2009, LANÇOU CAMPANHA PARA O CONSUMO CONSCIENTE DE SACOLAS PLÁSTICAS, QUE JÁ ATINGEM, APROXIMADAMENTE, O NÚMERO ALARMANTE DE 12 BILHÕES POR ANO NO BRASIL.
VEJA OSLOGANDESSA CAMPANHA NA IMAGEM:
 
 
O POSSÍVEL ÊXITO DESSA CAMPANHA OCORRERÁ PORQUE
I – Se cumpriu a meta de emissão zero de gás carbônico estabelecida pelo Programa das Nações Unidas para o Meio Ambiente, revertendo o atual quadro de elevação das médias térmicas globais.
II – Deixaram de ser empregados, na confecção de sacolas plásticas, materiais oxibiodegradáveis e os chamados bioplásticos que, sob certas condições de luz e de calor, se fragmentam.
III – FORAM ADOTADAS, POR PARCELA DA SOCIEDADE BRASILEIRA, AÇÕES COMPROMETIDAS COM MUDANÇAS EM SEU MODO DE PRODUÇÃO E DE CONSUMO, ATENDENDO AOS OBJETIVOS PRECONIZADOS PELA SUSTENTABILIDADE.
IV – Houve redução tanto no quantitativo de sacolas plásticas descartadas indiscriminadamente no ambiente, como também no tempo de decomposição de resíduos acumulados em lixões e aterros sanitários.
ESTÃO CORRETAS SOMENTE AS AFIRMATIVAS:
Resposta Marcada :
III e IV.
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QUESTIONÁRIO – FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO – AULA 01 – PEDAGOGIA
O método do pensamento filosófico requer um conjunto de habilidades e de alguns hábitos intelectuais distintivos que podemos chamar de:
 
Resposta Marcada :
Hábitos filosóficos da mente.
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Sobre o ensino de filosofia, assinale a alternativa correta.
 
Resposta Marcada :
É através do ensino da filosofia que o conhecimento filosófico adquire espaço relevante no mundo atual.
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Quando se está alegando ou defendendo uma ideia, utiliza-se a argumentação. Sendo assim, quais são os conceitos associados à argumentação?
Resposta Marcada :
Conclusão e premissa.
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Podemos considerar que uma pessoa possui intenções filosóficas quando​​​​​​​:
 
Resposta Marcada :
Empenha seu esforço intelectual no questionamento e na interpretação dos enunciados.
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O que significa justificação?
 
Resposta Marcada :
Clarificar.
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QUESTIONÁRIO – FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO – AULA 02 – PEDAGOGIA
O que é conhecimento sintético a priori?
 
Resposta Marcada :
Conhecimento universal e necessário.
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O que são faculdades ativas?
 
Resposta Marcada :
Entendimento.
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O que são perspectivas, na teoria de Kant?
 
Resposta Marcada :
Visão individual.
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O que é metafísica?
 
Resposta Marcada :
Conhecimento epistemológico.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
Qual a relação dos conceitos de “a priori” e senso comum?
 
Resposta Marcada :
Conhecimento prévio.
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Tentativas Iniciadas
Tentativas realizadas:1
Tentativa 1 iniciada em: 08/07/2022 20:34:52
QUESTIONÁRIO – FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO – AULA 03 – PEDAGOGIA
Para Kant, o que é a razão empiricamente condicionada?
 
Resposta Marcada :
A razão agindo a serviço de desejos não racionais.
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Qual o conceito de metafísica dos costumes?
 
Resposta Marcada :
Princípios morais válidos a priori para todo o ser racional.
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O que são inclinações naturais das pessoas?
 
Resposta Marcada :
São ações voltadas a fundamentar a moral e a ética.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
O que significa, na teoria de Kant, a antropologia prática?
 
Resposta Marcada :
Estudo empírico da natureza humana.
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Qual o valor fundamental para Kant nas relações de conduta do homem?
 
Resposta Marcada :
A dignidade humana.
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QUESTIONÁRIO – FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO – AULA 04 – PEDAGOGIA
Qual é o objetivo da filosofia da educação?
Resposta Marcada :
Tratar os problemas que a realidade educacional apresenta.
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Quais as características da reflexão filosófica?
 
Resposta Marcada :
São três: radicalidade, rigor e a globalidade.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
O que é a ideologia do educador?
 
Resposta Marcada :
Sua visão de mundo.
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O que é reflexão?
Resposta Marcada :
É um repensar, retomar.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
Como deve ser a prática educativa do educador?
 
Resposta Marcada :
Acompanhar de modo reflexivo e crítico a atividade educacional.
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Tentativas Iniciadas
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Tentativa 1 iniciada em: 08/07/2022 20:49:51
QUESTIONÁRIO – FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO – AULA 05 – PEDAGOGIA
Ao incluir no planejamento o texto ou um vídeo sobre o “mito da caverna”, o professor, por intermédio de atividades que promovam a reflexão e o debate entre seus alunos, busca desenvolver entre eles o senso crítico. Que objetivo o professor almeja alcançar?
 
Resposta Marcada :
Ampliar a consciência reflexiva.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
Toda a descrição da tentativa e fuga de um dos homens aprisionados na caverna e o posterior retorno retratam que:
 
Resposta Marcada :
O filósofo, por sua busca, tem uma visão mais abrangente do conhecimento.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
O que expressa a concepção política de Platão no mito da caverna?
 
Resposta Marcada :
O retorno à caverna.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
No mito da caverna, Platão utiliza alguns exemplos que simbolizam o mundo sensível, o mundo inteligível e a divisão entre eles. Qual opção a seguir NÃO se caracteriza desta forma?
Resposta Marcada :
o sol.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
Para Platão, as coisas percebidas pelos homens são só imagens, sombras projetadas na parede da caverna oriundas de realidades superiores existentes no mundo da ideias. Tais ideias aparecem
 
Resposta Marcada :
No mito da caverna.
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QUESTIONÁRIO – FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO – AULA 07 – PEDAGOGIA
Ao fazer várias considerações e ponderações sobre as profundas mudanças tecnológicas ocorridas a partir do final do século XX, constata-se que o primeiro resultado das mudanças significativas em instituições sociais e nas relações de experiência dentro da aldeia global digital é que também foram modificados de maneira importante, nos conteúdos, nas formas e nos códigos, os processos de socialização das novas gerações e, portanto, as demandas e exigências educacionais na instituição escolar. Neste complexo, inovador e acelerado contexto social e simbólico, acontece a socialização da maioria dos indivíduos das sociedades contemporâneas. De acordo com as influências que recebem, desenvolvem-se as suas competências, conhecimentos e esquemas de pensamento. Diante dessa realidade, podemos afirmar que:
 
Resposta Marcada :
Os sistemas de educação devem atualizar-se e também inovar em suas ações pedagógicas.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
As mudanças sociais provocadas pelas inovações tecnológicas provocaram uma transformação substancial da vida cotidiana, ou seja, a onipresença da informação como entorno simbólico da socialização. Vivemos em um ambiente essencialmente simbólico. A crescente importância do setor de serviços exalta a extrema relevância da informação e do conhecimento de tal forma que se torna um elemento substancial da cultura atual. A distinta posição dos indivíduos no que diz respeito à informação define o seu potencial produtivo, social e cultural. Essa característica é tão marcante que chega a determinar…
 
Resposta Marcada :
A exclusão social.
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A vida cotidiana de crianças, jovens e adultos se encontra profundamente alterada pela ininterrupta e poderosa penetração social das novas tecnologias da informação e da comunicação. Essas novidades oferecem inovadoras peculiaridades para o conhecimento e a experiência dos seres humanos. De acordo com Peters (2011), qual é o objetivo fundamental de todas essas tecnologias?
 
Resposta Marcada :
Melhorar um serviço universal e enriquecer as experiências dos cidadãos.
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Três inovações tecnológicas revolucionaram os meios de comunicação: o rádio, a televisão e a internet, cada qual com suas especificidades e características próprias que influenciam e alteram, na contemporaneidade, os modos de comunicação. Pensando na relação entre a carta e o e-mail, ambos possuem a mesma função, levar uma mensagem do emissor ao receptor, contudo a comunicação não ocorre da mesma maneira. Nessa perspectiva, em meio ao mundo digital, podemos inferir que a tecnologia, tornou a comunicação um processo…
 
Resposta Marcada :
Frenético.
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Segundo Lorenzoni (2016a) para que a relação professor-aluno dê certo é preciso haver naturalidade na apropriação não apenas dos recursos digitais. Ou seja, é preciso que os professores conheçam os métodos que alteram a relação da aprendizagem dos alunos nesse contexto. Em um dos métodos apresentados por Lorenzoni (2016c) o professor deverá questionar seus alunos provocando-o a buscar respostas que possam auxiliá-lo no desenvolvimento de suas capacidades, bem como de confiança e autonomia. O método descrito é denominado por Lorenzoni como:​​​​​​​
 
Resposta Marcada :
Aprendizado por meio de desafios.
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QUESTIONÁRIO – FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO – AULA 08 – PEDAGOGIA
Quem são os três autores que produziram críticas referentes às questões associadas à distribuição de conhecimento e à criação de desigualdade?
 
Resposta Marcada :
Bourdieu, Bernstein, Young.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
Identifique três fatores que afetam o desempenho escolar (EAGLETON, 1997):
 
Resposta Marcada :
A condição social originária dos estudantes (poder aquisitivo, raça/etnia, sexo/gênero e etc.); a dificuldade em propiciar um conjunto de recursos necessários ao bom desempenho escolar; e um sistema de ensino que beneficia quem tem mais recursos e prejudica quem tem menos recursos.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
Michel Apple, no livro Ideologia e currículos, questiona por que as escolas fazem o que fazem, isto é, por que continuam reproduzindo ideologicamente um sistema econômico, social e político desigualitário e voltado essencialmente para a formação qualificada e potente da técnica. Marque a alternativa correta.
 
Resposta Marcada :
De acordo com o autor, é devido às formas políticas e econômicas que agora estão estabelecidos os princípios sobre os quais nossa vida diária é organizada. Esse processo reprodutivo se tornou uma necessidade “lógica” para a manutenção de uma ordem social desigual.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
As regras sociais e econômicas constitutivas ou subjacentes fazem ser essencial que os currículos centrados em disciplinas sejam ensinados e que o status de alto nível seja dado ao conhecimento técnico. Isso ocorre em grande parte pela função seletiva do ensino. Desse modo, é mais fácil estratificar os indivíduos de acordo com “critérios acadêmicos” quando se usa o conhecimento técnico. Tal estratificação ou agrupamento é, em parte, importante, pois nem todos os indivíduos são vistos como detentores da capacidade de contribuir para a geração da forma exigida de conhecimento. Assim, segundo Michel Apple, o conteúdo cultural (conhecimento legítimo ou de alto status) é utilizado como:
 
Resposta Marcada :
Um mecanismo ou filtro para a estratificação econômica.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
“Quem está na posição de poder tentará definir o que é admitido como conhecimento, o quanto qualquer conhecimento é acessível para gruposdiferentes, e quais são as relações aceitas entre diferentes áreas de conhecimento e entre aqueles que têm acesso a elas e as tornam disponíveis.” Quem é o autor desta afirmação?
 
Resposta Marcada :
Michel Apple.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 0
Total
ENADE – FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO – PEDAGOGIA – 2° PERÍODO
HABILIDADE: XIV – INTEGRAR DIFERENTES CONHECIMENTOS E TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO PLANEJAMENTO E DESENVOLVIMENTO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS ESCOLARES E NÃO-ESCOLARES
O TRABALHO É UMA RELAÇÃO SOCIAL FUNDAMENTAL DOS HOMENS COM A NATUREZA, QUE LEVA À CRIAÇÃO DO INDIVÍDUO E DA SOCIEDADE. ESSA ATIVIDADE DO HOMEM, EM SUA APROPRIAÇÃO E TRANSFORMAÇÃO DO MUNDO, É, AO MESMO TEMPO, PROCESSO HISTÓRICO E PROCESSO DE HUMANIZAÇÃO, DESENCADEADOS PELA DUPLA RELAÇÃO DOS HOMENS COM A NATUREZA E ENTRE SI.
 
TENDO EM VISTA O QUE SE AFIRMA NO TRECHO ACIMA, AVALIE AS ASSERÇÕES A SEGUIR E A RELAÇÃO PROPOSTA ENTRE ELAS.
I – O homem é mais que sua individualidade, é ator de mudança nas interações sociais. 
PORQUE
II – A TRANSFORMAÇÃO PERMANENTE DO HOMEM, EM SEU CONTATO COM A NATUREZA E COM OS OUTROS HOMENS, GERA A CONSTANTE MUDANÇA DA SOCIEDADE.
A RESPEITO DESSAS ASSERÇÕES, ASSINALE A OPÇÃO CORRETA.
Resposta Marcada :
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
PONTUAÇÃO TOTAL: 5PONTUAÇÃO OBTIDA 0
O pensamento pedagógico de Paulo Freire parte de alguns princípios que marcam, de forma clara e objetiva, o seu modo de entender o ato educativo.
Considerando as características do pensamento desse autor, analise as afirmações que se seguem.
I – Ensinar é um ato que envolve a reflexão sobre a própria prática.
II – Modificar a cultura originária é parte do processo educativo.
III – Superar a consciência ingênua é tarefa da ação educativa.
IV – Educar é um ato que acontece em todos os espaços da vida.
V – Educar é transmitir o conhecimento erudito e universal¬mente reconhecido.
Estão de acordo com o pensamento de Paulo Freire APENAS as afirmações:
Resposta Marcada :
I, III e IV
PONTUAÇÃO TOTAL: 5PONTUAÇÃO OBTIDA 5
HABILIDADES: HABILIDADE: IV – COMPREENDER AS ABORDAGENS DO CONHECIMENTO PEDAGÓGICO E CONTEÚDOS QUE FUNDAMENTAM O PROCESSO EDUCATIVO NA EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
 
PLACEDEMÔNIO PEDARETE APRESENTA-SE PARA SER ADMITIDO AO CONSELHO DOS TREZENTOS; E RECUSADO; VOLTA SATISFEITO POR TER ENCONTRADO EM ESPARTA TREZENTOS HOMENS MAIS DIGNOS DO QUE ELE. SUPONHO QUE ESSA DEMONSTRAÇÃO ERA SINCERA; E DE SE ACREDITAR QUE ERA. EIS O CIDADÃO.
UMA MULHER DE ESPARTA TINHA CINCO FILHOS NO EXÉRCITO E AGUARDAVA NOTÍCIAS DA BATALHA. CHEGA UM HILOTA; ELA PEDE-IHE, TRÊMULA, INFORMAÇÕES: ”VOSSOS CINCO FILHOS MORRERAM.” — VIL ESCRAVO, PERGUNTEI-TE ISSO? — ”ALCANÇAMOS A VITÓRIA!” A MÃE CORRE AO TEMPLO, ONDE RENDE GRAÇAS AOS DEUSES. EIS A CIDADÃ.
ROUSSEAU, J. J. EMÍLIO OU DA EDUCAÇÃO. SÃO PAULO: DIFUSÃO EUROPÉIA DO LIVRO, 1973 (ADAPTADO).
TENDO COMO REFERÊNCIA O TEXTO APRESENTADO E A NOÇÃO DE VERDADEIRO CIDADÃO DESENVOLVIDA POR ROUSSEAU, AVALIE AS ASSERÇÕES A SEGUIR E A RELAÇÃO PROPOSTA ENTRE ELAS.
I – Rousseau acredita que a educação realizada pelas boas instituições consegue desnaturalizar o homem e torná-lo um verdadeiro cidadão.
PORQUE
II – A natureza do homem é de grande violência e os instintos naturais precisam ser contidos pela educação, para que ele atinja a condição de civilidade.
A RESPEITO DESSAS ASSERÇÕES, ASSINALE A OPÇÃO CORRETA.
Resposta Marcada :
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
PONTUAÇÃO TOTAL: 5PONTUAÇÃO OBTIDA 5
HABILIDADES:I – FAZER ESCOLHAS ÉTICAS, RESPONSABILIZANDO-SE POR SUAS CONSEQUÊNCIAS
“AS PRINCIPAIS ‘FORNECEDORAS’ DE ANIMAIS PARA O TRÁFICO SÃO AS PEQUENAS POPULAÇÕES RIBEIRINHAS, EM QUE HÁ UM ELEVADO GRAU DE POBREZA. A FALTA DE CAPACIDADE FINANCEIRA, EM ÉPOCAS DE ESTIAGEM, POR EXEMPLO, LEVA ESSA POPULAÇÃO A RECORRER A OUTRAS FORMAS DE RENDA, COMO A VENDA DE ESPÉCIES DISPONÍVEIS EM SUA REGIÃO. ISSO OCORRE MUITO EM ASSENTAMENTOS. SEM SUPORTE, ALGUMAS PESSOAS RECORREM AO TRÁFICO COMO UM MEIO DE SOBREVIVÊNCIA”, AFIRMA O CORONEL ANGELO RABELO, OFICIAL DA RESERVA DA POLÍCIA MILITAR AMBIENTAL, E COORDENADOR DO CURSO DE ESTRATÉGIAS PARA CONSERVAÇÃO DA NATUREZA, UM PROGRAMA DE CAPACITAÇÃO DE OFICIAIS. ALÉM DA COMERCIALIZAÇÃO POR INTERMÉDIO DE TRAFICANTES, A VENDA DE ANIMAIS TAMBÉM ACONTECE EM ESTRADAS PELO PAÍS, PRINCIPALMENTE NA REGIÃO NORDESTE. “É COMUM A VENDA DE TARTARUGUINHAS E JIBOIAS, LEVADAS POR TURISTAS COMO ‘LEMBRANÇAS’. AINDA ASSIM, ISSO É MINORIA. O MAIOR VOLUME DE ANIMAIS É DESTINADO AO TRÁFICO. OS TRAFICANTES USAM O CONHECIMENTO EMPÍRICO DESSAS POPULAÇÕES PARA ALICIAR ESSAS PESSOAS. OS ANIMAIS SÃO, EM GERAL, ENCOMENDADOS, E O VALOR PAGO É MUITO BAIXO”, DIZ RAULFF FERRAZ LIMA, COORDENADOR EXECUTIVO DA REDE NACIONAL DE COMBATE AO TRÁFICO DE ANIMAIS SILVESTRES (RENCTAS).
FONTE: DUARTE, NATHÁLIA. SAIBA QUAL É A ROTA DO TRÁFICO DE ANIMAIS SILVESTRES NO BRASIL. G1, 07 OUT. 2010. DISPONÍVEL EM: <HTTP://G1.GLOBO.COM/BRASIL/NOTICIA/2010/10/SAIBA-QUAL-E-ROTA-DO-TRAFICO-DE-ANIMAIS-SILVESTRES-NO-BRASIL.HTML>. ACESSO EM: 21 JUN. 2018.
A PARTIR DA LEITURA DO TEXTO, AVALIE AS ASSERÇÕES A SEGUIR E A RELAÇÃO PROPOSTA ENTRE ELAS.
I – Uma forma de diminuir o tráfico de animais realizado pelas comunidades vulneráveis é investir na criação de fontes de renda estáveis.
PORQUE
II – A principal atividade econômica das comunidades ribeirinhas é a venda de animais silvestres para turistas.
A RESPEITO DESSAS ASSERÇÕES, ASSINALE A OPÇÃO CORRETA.
Resposta Marcada :
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
PONTUAÇÃO TOTAL: 5PONTUAÇÃO OBTIDA 5
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