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Avaliação Estudos Disciplinares VIII Pedagogia UNIP 2022

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Avaliação Estudos Disciplinares VIII Pedagogia UNIP 2022
1 - Leia o texto e marque a alternativa correta.
 “A construção da leitura na sala de aula merece cuidados especiais por parte do professor. O livro de literatura é um objeto de arte com características particulares oriundas de uma experiência criadora. Enquanto arte da palavra, o texto literário semeia diversos sentidos na busca de um cultivo plural de leituras. Cabe a cada leitor a cultura desse solo criativo de descampado feitio. O ato de ler atualiza esse processo revelador da arte da palavra desenvolvendo a expressão do sujeito leitor numa dimensão crítico-reflexiva. É nessa perspectiva, então, que a prática leitora do livro infantil deve se manifestar no convívio da sala de aula.”(MIGUEZ, Fátima. Nas arte-manhas do imaginário infantil: o lugar da literatura na sala de aula. Rio de Janeiro: Zeus, 2000, p. 15)Disponível em <http://www.cintiabarreto.com.br/literatura_infantil/questoessobreliteraturainfantil.shtml>. Acesso em 25 mai. 2012.
 	a. 	De acordo com o texto, cabe à escola a formação da criança leitora, pois a leitura está diretamente relacionada a um caráter pedagógico.
 	b. 	Há várias possibilidades de leitura de um texto literário. Cabe ao professor apontar para o aluno qual o real sentido do texto, aproximando o aluno dos propósitos pretendidos pelo autor.
 	c. 	Por meio da leitura, a criança constitui-se como sujeito. É importante, portanto, que a criança leia apenas livros que orientem uma conduta moral e ética, deixando de lado a leitura lúdica.
 	d. 	A criança leitora desenvolve sua visão crítico-reflexiva na medida em que sua leitura seja determinada pelos pais ou professores, os quais sabem o que fará bem para o desenvolvimento sociocognitivo dessa criança.
 	e. 	O texto literário ultrapassa o caráter pedagógico, pois o livro, assim como a arte, é plural, possibilitando ao leitor diversos sentidos e, portanto, diversas possibilidades interpretativas.
2 - Considerando que o autor literário capta a realidade pelos seus sentimentos, explorando as possibilidades linguísticas e as manipulando em níveis semântico, fonético e sintático, marque a alternativa que representa a criatividade do autor no nível fonético.
 	a. 	O pai, porém, não gostou da ideia de ver a filha casada com alguém do outro reino, ainda mais que se tratava de um simples camponês como se podia perceber pelos seus trajes singelos. (Sylvia Manzano)
 	b. 	Na água do rio ou do lago que existe na caverna, vivem o bagre-cego, o camarão pitu e o caranguejo tatuí. O bagre-cego se alimenta principalmente das algas trazidas de fora pelo rio. (Neide Simões de Mattos e Célia M. Delmont de Andrade)
 	c. 	A gente ia voltando do recreio pelo corredor, quando ouviu uma chocalhação dentro do armário das vassouras. O Pedro estava lá dentro com a cara ossuda dele enfiada nas penas do espanador, chorando de desmontar. (Stella Carr)
 	d. 	Felínea, Ramana e Ravana formam um trio inseparável. Viajam o mundo participando de concursos de bruxaria, nos quais disputam o título de rainha da feitiçaria. (Heloísa Prieto)
 	e. 	Depois acabou o medo e ela ficou só com o lobo. […]/ O lobo ficou chateado. […]/ LO B0 LO B0 LO B0 LO B0 LO B0 LO B0 LO B0 LO B0 LO BO BO […] (Chico Buarque)
3 - Leia as afirmativas a seguir sobre a obra do fabulista Esopo.
 I. As suas histórias são de caráter moral e alegórico, cujos papéis principais eram, normalmente, desenvolvidos por animais.
 II. O autor partia da cultura popular para compor as suas histórias, transcritas 100 anos depois de sua morte.
 III. As suas fábulas sugeriam normas de conduta que são exemplificadas pela ação dos animais, de homens, deuses e mesmo de coisas inanimadas.
 Está correto o que se afirma apenas em:
 	a. 	I e II.
 	b. 	I e III.
 	c. 	I, II e III.
 	d. 	II e III.
 	e. 	II.
4 - Leia o texto que segue.
 Gerado sob o impacto da Revolução Industrial e da Revolução Francesa de fins do século XVIII, o Romantismo surgiu no início do século XIX, na Alemanha, França e Inglaterra, num momento histórico em que as classes sociais como as conhecemos hoje se definiam. Na ocasião, a sociedade se reorganizava e as classes sociais criavam ou redefiniam suas visões da existência e do mundo. Das classes sociais desse período, a nobreza e a pequena burguesia são as classes que vão atuar essencialmente no movimento romântico. Assim, o romantismo expressa os sentimentos dos descontentes com a nova ordem socioeconômica, isto é, com o capitalismo industrial. Disponível em <http://educacao.uol.com.br/literatura/romantismo-nasce-o-romance-contexto-historico.jhtm>. Acesso em 25 mai. 2012, com adaptações.
Considerando o contexto romântico do século XIX, que evidencia características da classe social burguesa, indique a obra que atende a essas características.
 	a. 	A gata borralheira.
 	b. 	Rapunzel.
 	c. 	Mil e uma noites.
 	d. 	101 dálmatas.
 	e. 	Chapeuzinho vermelho.
5- Considere as afirmativas abaixo.
 I. Na literatura, o autor prende-se à norma padrão da língua, visto que a escrita literária é pautada por um conjunto de saberes ou de habilidades de escrever e ler bem.
 II. Na literatura, as palavras conquistam novos espaços e passam novas possibilidades de perceber a realidade.
 III. Na literatura, o autor sente, escolhe e manipula as palavras, organizando-as para que produzam um efeito que vá além da sua significação objetiva.
 IV. Na literatura, o trabalho do escritor é fruto de sua imaginação, sendo a obra, fruto desse trabalho.
 Está correto o que se afirma apenas em:
 	a. 	I, II, III e IV.
 	b. 	II e IV.
 	c. 	II, III e IV.
 	d. 	I, II e III.
 	e. 	II e III.
6 - Aponte a alternativa que NÃO apresenta características do texto literário.
 	a. 	Na literatura, as palavras conquistam novos espaços e passam novas possibilidades de perceber a realidade.
 	b. 	Na literatura, o autor sente, escolhe e manipula as palavras, organizando-as para que produzam um efeito que vá além da sua significação objetiva.
 	c. 	Na literatura, o autor procura aproximar as palavras do imaginário, pluralizando os seus sentidos.
 	d. 	Na literatura, o trabalho do escritor é fruto de sua imaginação, sendo a obra, fruto desse trabalho.
 	e. 	Na literatura, o autor prende-se à norma padrão da língua, visto que a escrita literária é pautada em um conjunto de saberes ou de habilidades de escrever e ler bem.
7- Considere as afirmativas acerca do escritor e fabulista Jean de La Fontaine.
 I. O Lobo e o Cordeiro, A cigarra e a formiga e A raposa e as uvas são algumas de suas fábulas famosas.
 II. O autor dedicou-se ao resgate de antigas historietas moralistas, guardadas pela memória popular: as fábulas.
 III. Escreveu o romance "Os Amores de Eros e Psique" e tornou-se próximo dos escritores Racine e Molière.
 IV. As primeiras fábulas foram publicadas, em 1668, numa coletânea chamada “Contos escolhidos”.
 Está correto apenas o que se afirma em:
 	a. 	I e III.
 	b. 	II e III.
 	c. 	II e IV.
 	d. 	I e II.
 	e. 	I, III e IV.
8- As fadas são fascinantes figuras femininas. Etimologicamente, a palavra “fada”, de acordo com Nelly Novaes Coelho, vem do latim fatum (destino, fatalidade, oráculo etc.). As fadas fazem parte do folclore ocidental e tornaram-se conhecidas como seres fantásticos ou imaginários, de grande beleza, que se apresentavam sob a forma de mulher. Podem ainda encarnar o Mal e apresentarem-se como o avesso da imagem anterior, isto é, como bruxas.
 Com base no enunciado e no texto abaixo, aponte a questão correta.
 “O rei chorou durante meses, até que conheceu uma princesa lindíssima e casou com ela. A princesa só tinha mesmo beleza, porque o resto nela era vaidade, orgulho e malvadeza. O dia todo ficava na frente do espelho, perguntando: Espelho, espelho meu, existe no mundo mulher mais bonita do que eu?” (Branca de Neve. In: As mais belas histórias infantis de todos os tempos. São Paulo: Globo, 1995)a. 	Fada e bruxa são formas simbólicas da eterna dualidade da mulher ou da condição feminina.
 	b. 	As figuras simbólicas “fada” e “bruxa” não são agregadas à imagem do feminino.
 	c. 	As fadas e as bruxas têm suas características peculiares e não possuem a capacidade de transformação.
 	d. 	O conceito de dualidade não é pertinente à figura feminina, portanto, não é possível afirmar que “bruxa” e “fada” são formas simbólicas da condição da mulher.
 	e. 	A fada, diferentemente da bruxa, é uma mulher muito bonita e vaidosa, que busca, a qualquer preço, a autorrealização.
9 - Os contos de Perrault, escritor do século XVII, são conhecidos em todo o mundo. Ele é considerado o pai da literatura infantil, tendo contribuído para a divulgação dos contos de fada. Considere as afirmações abaixo.
 I. Criou uma literatura de cunho popular, agradando a crianças e adultos.
 II. Registrou as histórias de tradição oral, contadas, principalmente, por sua mãe.
 III. Publicou, com quase setenta anos, uma obra amplamente conhecida em várias partes do mundo, intitulada “Contos da mamãe Gansa”.
 IV. A primeira edição do livro “Contos da mamãe Gansa” recebeu o título de "Histórias ou contos do tempo passado com moralidades".
 V. Deu grandes contribuições à língua alemã com a criação de “O Grande Dicionário Alemão”, no início do século XVIII.
 Está correto o que se afirma apenas em:
 	a. 	I, II e IV.
 	b. 	I, II, III e V.
 	c. 	I, II, III e IV.
 	d. 	I, II, III, IV e V.
 	e. 	II, III, IV e V.
10- Leia as afirmativas que seguem acerca da obra dos irmãos Grimm e de Perrault.
 I. Nos contos dos irmãos Grimm, há sempre uma mensagem positiva que se pode tirar das aventuras dos heróis e do castigo dos vilões; na obra de Perrault, por sua vez, nem sempre há um final feliz, pois há castigo para aqueles que contrariarem as regras morais da sociedade da época.
 II. Nas obras dos autores, bruxas, monstros, lobos e dragões serviam como um alerta para as crianças se afastarem de estranhos e obedecerem aos pais. Há, portanto, uma preocupação didática tanto nas histórias de Perrault quanto nas dos irmãos Grimm.
 III. O conto "Chapeuzinho Vermelho" possui versões de Perrault e dos irmãos Grimm, além de versões anteriores e posteriores a esses autores. Na versão do escritor francês, há a presença do caçador, aquele que restaura o final feliz.
 Está correto o que se afirma apenas em:
 	a. 	I e II.
 	b. 	I e III.
 	c. 	I, II e III.
 	d. 	II e III.
 	e. 	III.

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