ED - MÓDULO 7 - ESCALA DE INTELIGÊNCIA WECHSLER PARA CRIANÇAS - 4ED. (WISC-IV) -FUNDAMENTOS TEÓRICOS E ANÁLISE QUANTITATIVA - RESPOSTAS

Prévia do material em texto

16/10/2022 16:07 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.
https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 1/3
Exercício 1:
Considere as afirmativas a seguir:
I Antes da aplicação do teste WISC-IV é preciso estabelecer uma relação amistosa com o examinando para que as angústias mobilizadas pela situação de exame não comprometam sua performance. 
II Durante a aplicação do WISC-IV o examinador deve ir anotando literalmente as verbalizações e comportamentos do sujeito para facilitar a análise quantitativa e qualitativa que realizará em momento posterior. 
III Nas provas do WISC-IV com limite de tempo é preciso interromper a tarefa ao final do tempo determinado pela prova, mesmo que a criança esteja perto do final.
Está incorreto somente o afirmado em
A)
I e II.
B)
I.
C)
II.
D)
III.
E)
II e III.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D)
Comentários:
Essa disciplina não é ED ou você não o fez comentários 
Exercício 2:
Considere as afirmativas a seguir:
I Os subtestes aritmética e cancelamento correspondem, respectivamente, aos índices memória operacional e velocidade de processamento. 
II A aplicação da escala WISC IV é iniciada sempre pelo subteste compreensão, pertencente ao índice de compreensão verbal. 
III O WISC IV é adequado para avaliação psicoeducacional e neuropsicológica. 
IV Os subtestes procurar símbolos e código permitem verificar a organização perceptual do examinando.
Está correto somente o afirmado em
A)
I e II.
B)
II e III.
C)
III e IV.
D)
I e III.
E)
II e IV.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D)
Comentários:
Essa disciplina não é ED ou você não o fez comentários 
Exercício 3:
As escalas Wechsler têm por principal objetivo avaliar o desempenho intelectual. 
Podemos afirmar corretamente que
A)
Wechsler criou a Escala Wechsler de Inteligência para Crianças, Adultos e Pré-escolares.
B)
a quarta edição da Escala Wechsler de Inteligência Infantil é constituída de doze subtestes.
C)
os subtestes aritmética e cubos são subtestes suplementares no WISC IV.
16/10/2022 16:07 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.
https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 2/3
D)
o índice de compreensão verbal do WISC IV inclui os subtestes semelhanças, vocabulário e aritmética.
E)
o índice de organização perceptual do WISC IV inclui os subtestes cubos, conceitos figurativos e cancelamento.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A)
Comentários:
Essa disciplina não é ED ou você não o fez comentários 
Exercício 4:
Assinale a alternativa que corresponde aos subtestes de Organização Perceptual do WISC IV:
A)
Cubos, Conceitos Figurativos, Raciocínio Matricial e Completar Figuras.
B)
Informação, Código, Dígitos, Completar Figuras e Cubos.
C)
Completar Figuras, Semelhanças, Código, Cancelamento e Vocabulário.
D)
Cubos, Aritmética, Semelhanças, Procurar Símbolos e Código.
E)
Raciocínio com Palavras, Cubos, Completar Figuras, Código e Semelhanças.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A)
Comentários:
Essa disciplina não é ED ou você não o fez comentários 
Exercício 5:
Para que um instrumento de avaliação seja reconhecido como teste psicológico é preciso que atenda aos seguintes requisitos mínimos obrigatórios previstos na Resolução CFP No. 002/2003:
I Fundamentação teórica do instrumento, com ênfase na definição do construto. 
II Evidência empírica de validade e precisão, com justificativa dos procedimentos adotados. 
III Exposição clara dos procedimentos de aplicação e correção ou do sistema de correção e interpretação dos escores. 
IV Informações somente sobre os aspectos técnico-científicos reunidas em um manual, sem necessidade de indicação de literatura a ele relacionada. 
V Sistema de correção e interpretação de escores quando esse sistema for referenciado à norma (sistemas de interpretação diferentes não precisam ser apresentados).
Está correto somente o afirmado em
A)
I e III.
B)
II e IV.
C)
III e V.
D)
I e II.
E)
III e IV.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D)
Comentários:
Essa disciplina não é ED ou você não o fez comentários 
Exercício 6:
De acordo com David Wechsler, “a inteligência é uma capacidade global do indivíduo para agir intencionalmente, pensar racionalmente e relacionar-se adequadamente com o ambiente”. 
Tendo em vista seus conhecimentos sobre os pressupostos do WISC-IV, podemos afirmar que
I de acordo com esta definição o termo "global" indica que a inteligência faz parte de um todo maior, que inclui aspectos afetivo-emocionais e personalidade. 
II a inteligência, de acordo com Wechsler, estaria relacionada a habilidades específicas da cognição humana. 
III a inteligência não é apenas uma habilidade de pensar racionalmente, mas também uma capacidade de adaptação. 
IV esta definição está fundamentada na noção de que a inteligência é dissociada dos aspectos da personalidade. 
V a inteligência pode ser compreendida como um recurso de adaptação do indivíduo ao meio e de facilitação da tarefa de captar informações do ambiente.
16/10/2022 16:07 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.
https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 3/3
Está correto somente o afirmado em
A)
I, II e III.
B)
I, III e V.
C)
I e II.
D)
II e IV.
E)
I, II, III e IV.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)
Comentários:
Essa disciplina não é ED ou você não o fez comentários