libras Atividade 2 (A2)_

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02/12/2022 20:30 Atividade 2 (A2): Revisão da tentativa
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A classificação numérica dos números ordinais pode exigir o acréscimo de alguns caracteres que o
diferenciam dos algarismos utilizados em outros processos de contagem. A partir dessa definição,
veja a ilustração a seguir sobre os números ordinais em Libras:
Figura - Números ordinais em Libras
Fonte: Silva (2007, p. 42).
 
SILVA, F. I. da. et al. Aprendendo língua brasileira de sinais como segunda língua. Palhoça:
IFSC, 2007. Disponível em: https://www.palhoca.ifsc.edu.br/materiais/apostila-libras-
basico/Apostila_Libras_Basico_IFSC-Palhoca-Bilingue.pdf. Acesso em: 15 dez. 2020.
#PraCegoVer: na imagem apresentada, estão desenhadas nove mãos, sendo que cada uma delas
representa um número ordinal em Libras. O sinal “primeiro” é uma mão fechada, com o polegar
estendido para cima. O sinal “segundo” é uma mão fechada, com o polegar estendido para cima e o
indicador estendido de lado. O sinal “terceiro” é uma mão fechada, com os dedos indicador, médio e
anelar estendidos de lado. O sinal “quarto” é uma mão fechada, com os dedos indicador, médio,
anelar e mindinho estendidos de lado. O sinal “quinto” é uma mão fechada e os dedos indicador e
médio encurvados. O sinal “sexto” é o polegar estendido para cima, e os demais dedos estão juntos
e encurvados, encostados na metade do polegar. O sinal “sétimo” é a mão fechada, o indicador
estendido de lado e o polegar encostado em cima do indicador. O sinal “oitavo” é a mão fechada e o
polegar na frente dos demais dedos. O sinal “nono” é a mesma configuração do número “sexto”,
porém com o polegar estendido para baixo. Todas essas mãos estão desenhadas com pequenos
riscos ao lado, para mostrar que esses números apresentam um movimento trêmulo. Para indicar a
direção desse movimento, foram inseridas setas ao lado de cada mão. Nas representações do
“primeiro ao quarto”, as setas indicam para cima e para baixo; do “quinto ao nono”, as setas indicam
movimentos para direita e para a esquerda.
 
Leia as afirmações a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
 
I. ( ) Os sinais dos números ordinais parecem-se com os dos números cardinais, no entanto, nos
ordinais, há o acréscimo de uma bolinha ao lado do sinal.
II. ( ) Os números ordinais, em Libras, representam os números que usamos no cotidiano, como
número de telefone, de documentos, de casa etc.
III. ( ) Os números ordinais, em Libras, classificam a ordem de pessoas, de objetos, dentre outras
coisas.
IV. ( ) Os sinais dos números ordinais parecem-se com os dos números cardinais, no entanto, nos
ordinais, há acréscimo de movimento.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
a. F, V, V, F.
b. V, V, F, F.
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c. F, V, F, V.
d. V, F, F, V.
e. F, F, V, V.
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Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Em Libras, existem sinais que representam o tempo e o calendário. É possível situar na língua de
sinais a passagem do tempo e dizer algo que acontecerá em breve, bem como situar onde estamos
no tempo. Veja a figura a seguir:
 
Figura - Dias da semana em Libras
 Fonte: LIBRAS(2020, on-line).
 
 LIBRAS: calendário. Trabalhando com surdos, [2020].Disponível
em: http://trabalhandocomsurdos.blogspot.com/2013/01/libras-calendario.html. Acesso em: 15 dez. 2020.
 #PraCegoVer: a imagem apresenta um quadro com um título, em português, “Dias da semana” e o
desenho de sete avatares representando os dias da semana em Libras. Esses avatares estão
desenhados com uma camisa vermelha e se assemelham a um menino de cabelo preto e pele
clara. O primeiro avatar sinaliza o sinal “domingo”, com uma configuração de mão em D, em frente a
boca, fazendo movimentos circulares anti-horário. O segundo avatar faz o sinal correspondente à
“segunda-feira” em Libras, com a mão fechada e os dedos indicador e médio levantados, fazendo-
se dois leves toques na lateral da testa. Os sinais de “terça-feira” e “quarta-feira” seguem a mesma
lógica do sinal de “segunda-feira”, no entanto, para “terça-feira”, são três dedos levantados, e, para
“quarta-feira”, são quatro. O sinal de “quinta-feira” é representado por uma mão fechada, com os
dedos indicador e médio encurvados, fazendo-se dois leves toques na lateral da testa. O sinal de
“sexta-feira” tem a configuração de mão em X, fazendo-se dois toques leves ao lado da boca. O
sinal de “sábado” tem a configuração de mão em C, em frente à boca, fazendo-se um movimento de
fechar e abrir duas vezes. Para cada sinal desenhado em Libras, há uma legenda abaixo com o
nome do respectivo sinal em português. 
 
 A partir da análise do quadro acima, leia as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s)
e F para a(s) falsa(s).
 
 I. ( ) Os sinais dos dias da semana, salvo algumas variações regionais, são feitos na região do
rosto.
 II. ( ) Na Libras, não há representação, em sinais, para os dias da semana, dessa forma, eles
precisam ser soletrados.
 III. ( ) O sinal de “sábado”, em outro contexto, pode significar, também, o sinal da cor “laranja” ou da
fruta “laranja”.
 IV. ( ) Os sinais que representam os dias da semana não podem ser utilizados em outros contextos,
pois eles são fixos.
a. V, F, V, F.
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Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
b. F, V, F, V.
c. V, V, F, F.
d. F, F, V, V.
e. V, F, F, V.
Leia o trecho da notícia a seguir:
 “Suíços buscam ‘descolonizar’ artefatos culturais. À medida que os países europeus reexaminam
seu passado colonial, devolver artefatos culturais mal adquiridos se tornou um assunto quente. Isso
afeta não apenas os países de origem, mas também a maneira como todos nós nos relacionamos
com o nosso passado. E atinge a Suíça também (CRAWFORD, 2020, on-line).”
 
 CRAWFORD, J. Suíços buscam ‘descolonizar’ artefatos culturais. SWI swuissinfo.ch., 2020.
Disponível em: https://www.swissinfo.ch/por/su%C3%AD%C3%A7os-buscam--descolonizar--artefatos-
culturais/46179438 Acesso em: 6 dez. 2020.
 
 A partir dessa informação, analise a alternativa que corresponde ao conceito de artefatos culturais.
Marque a alternativa correta.
a. Os artefatos culturais são objetos de civilizações antigas, sendo assim, a civilização
contemporânea não produz mais esses tipos de artefatos.
b. Os artefatos culturais são as produções materiais e imateriais que representam um povo
ou uma comunidade.
c. Os artefatos culturais são as produções da elite, de uma cultura elevada, pois é a partir
desses que é elaborada a cultura.
d. Os artefatos culturais são os objetos de um povo ou de uma comunidade que se encontram
expostos em museus, mas não representam nenhum valor simbólico.
e. Os artefatos culturais são reconhecidos e produzidos nos tempos atuais após o advento
dos Estudos Culturais.
https://www.swissinfo.ch/por/su%C3%AD%C3%A7os-buscam--descolonizar--artefatos-culturais/46179438
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Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Na Libras, os números também são representados por algumas configurações de mãos. Esses
símbolos podem representar medida, ordem ou quantidade, assim como é possível utilizá-los em
qualquer operação matemática. Veja a imagem a seguir:
 
Figura - Números de 1 a 10 em Libras
 Fonte: NÚMEROS…(2015, on-line).
 
 NÚMEROS cardinais e ordinais.Libras na Matemática, 2015. Disponível em: http://librasnamatematica.blogspot.com/2015/05/numeros-
cardinais-e-ordinais-o-n-umero.html. Acesso em: 15 dez. 2020.
 #PraCegoVer: a imagem apresenta um quadro com uma sequência de dez mãos representando
números de um a zero em Libras. Essas mãos foram desenhadas e, abaixo de cada uma delas,
está escrito o número correspondente. O número “1” é uma mão fechada, com o polegar estendido
para cima. O número “2” é uma mão fechada, com o polegar estendido para cima e o indicador
estendido de lado. O número “3” é uma mão fechada, com os dedos indicador, médio e anelar
estendidos para o lado. O número “4” é uma mão fechada, com os dedos indicador, médio, anelar e
mindinho estendidos para o lado. O número “5” é uma mão fechada e os dedos indicador e médio
são encurvados. O número “6” é feito com o polegar estendido para cima e com os demais dedos
juntos e encurvados encostados na metade do polegar. O número “7” é a mão fechada, o indicador
estendido de lado e o polegar encostado em cima do indicador. O número “8” é a mão fechada e o
polegar na frente dos demais dedos. O número “9” é a mesma configuração do número “6”, porém
com o polegar estendido para baixo. O número “zero” é a mão fechada em forma de círculo. 
 
 Considerando o quadro acima, analise as afirmativas a seguir:
 
 I. Os números cardinais, em Libras, podem ser utilizados para representar números de casa, idade,
telefone etc.
 II. Os números cardinais, em Libras, só podem ser usados em um único contexto, para representar
números de telefone, residencial, dentre outros.
 III. Os números cardinais podem representar, também, quantidade, mas nesse contexto, algumas
configurações de mão mudam.
 IV. Os números cardinais, em Libras, podem ser desenhados no ar com a representação simbólica
da forma escrita na língua portuguesa.
 
 É correto o que se afirma em:
http://librasnamatematica.blogspot.com/2015/05/numeros-cardinais-e-ordinais-o-n-umero.html
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Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
a. I e II, apenas.
b. I e III, apenas.
c. III e IV, apenas.
d. II e III, apenas.
e. I e IV, apenas.
Leia a definição a seguir:
 “As línguas podem ter formas diferentes para apresentar os numerais quando utilizados como
cardinais, ordinais, quantidade, medida, idade, dias da semana ou mês, horas e valores monetários.
Isso também acontece na LIBRAS (FELIPE, 1997, p. ).”
 
 FELIPE, T. Introdução à gramática da Libras. In: RINALDI, G. et al. Educação especial Deficiência
auditiva. Série Atualidades Pedagógicas. Brasília: SEESP, 1997.
 
 A partir dessa definição, assinale a alternativa correta:
a. Na Libras, os números são representados apenas com uma mão e, dependendo da
configuração de mão e/ou movimentos, podem representar qualquer categoria numérica.
b. Na Libras, não há como representar os números, então eles são feitos registrando esses
números de forma escrita no português.
c. Na Libras, é possível fazer os números que correspondem à idade ou a números de casa
ou de telefone. Para outras situações, eles são representados de forma escrita, em
português.
d. Na Libras, os números são representados pela quantidade de dedos que são usados para
contar.
e. Na Libras, só é possível fazer os números que representam quantidade, pois as demais
categorias de ordem ou monetária não têm representação.
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Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Leia o trecho a seguir:
 
 Segundo Quadros e Karnopp (2004, p. 102), “os processos de composição permitem a nomeação
ou caracterização de seres pela junção de dois elementos semânticos, de existência independente
no léxico, em apenas um elemento lexical”.
 
 QUADROS, R. M. de; KARNOPP, L. B. Língua de sinais brasileira: estudos linguísticos. Porto
Alegre: Artmed, 2004.
 
 A partir da afirmação acima, analise as asserções a seguir:
 I. Os sinais de membros da família em Libras, na sua maioria, são compostos.
 Porque
 II. Eles são antecedidos de um sinal que identifica o gênero da pessoa da família.
 
 Assinale a alternativa correta:
a. As asserções I e II são verdadeiras, e a asserção II é a justificativa correta da I.
b. As asserções I e II são falsas.
c. A asserção I é verdadeira, mas a asserção II é falsa.
d. As asserções I e II são verdadeiras, mas a asserção II não é justificativa correta da I.
e. A asserção I é falsa, mas a asserção II é verdadeira.
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Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Na Libras, estima-se que tenham 64 configurações de mãos diferentes. Com elas, é possível
realizar vários sinais fazendo uma combinação de configuração de mãos, movimentos, expressões
corporais e faciais etc. Dentre elas, temos as configurações de mãos que representam o alfabeto
em Libras. Veja o quadro a seguir:
 
Figura - Alfabeto manual
 Fonte: ALFABETO…(2020, on-line).
 
 ALFABETO manual. Libras.com, 2020. Disponível em: https://www.libras.com.br/alfabeto-manual.
Acesso em: 15 dez. 2020.
 #PraCegoVer: a imagem apresenta um quadro de fundo branco, com o título “Alfabeto Manual”, em
português, na cor preta. Em seguida, há uma sequência com vinte sete quadros com desenhos de
configurações de mãos, com a respectiva letra em português. A sequência está representada da
seguinte forma: Letra A com o desenho de uma mão fechada, com o polegar encostado na lateral
da mão. A letra B com a mão aberta, dedos encostados uns nos outros e o polegar dobrado para a
palma da mão. A letra C com a mão aberta, com os dedos encostados, com exceção do polegar, e
encurvados para a frente. A letra Ç é o mesmo formato da letra C, porém com movimento trêmulo
da mão. A letra D e feita com a mão fechada em formato de círculo e com o dedo indicador
levantado. A letra E é feita com a mão aberta e com os dedos dobrados em direção a palma da
mão. A letra F é feita com a mão aberta, com os dedos para cima e abertos, o dedo indicador
esticado para frente e o polegar encostado na lateral do dedo indicador. A letra G é feita com a mão
fechada, com o dedo indicador para cima e o polegar encostado na lateral do dedo indicador. A letra
H é feita com a mão fechada, com os dedos médio e indicador levantados, abertos e com o polegar
encostado entre eles, com um movimento de punho de fora para dentro. Letra I é feita com a mão
fechada com o dedo mindinho para cima. Letra J é o mesmo formato da letra I, no entanto essa letra
faz um movimento horário. A letra K é uma mão fechada, com os dedos médio e indicador esticados
e o polegar entre eles, porém direcionados para baixo. Faz-se um movimento de baixo para cima. A
letra L é mão fechada com o indicador esticado para cima e o polegar esticado para o lado. A letra
M é a mão fechada com os dedos indicador, médio e anelar juntos e esticados para baixo. A letra N
é a mão fechada com os dedos indicador e médio juntos e esticados para baixo. A letra O é a mão
fechada em formato de círculo. A letra P é a mão fechada com o dedo indicador esticado para a
frente, o dedo médio esticado para baixo, e o polegar entre esses dois dedos. A Letra Q é a mão
fechada e o dedo indicador esticado para baixo com o polegar encostado na lateral do dedo
indicador. A letra R é uma mão fechada com os dedos indicador e médio levantados para cima e
entrelaçados. A letra S é a mão fechada, com o polegar na frente dos dedos. A letra T é a mão
aberta, com os dedos afastados, o indicador esticado para a frente e o polegar por debaixo do dedo
indicador. A letra U é a mão fechada com os dedos indicador e médio esticados para cima e unidos.
https://www.libras.com.br/alfabeto-manual
02/12/2022 20:30 Atividade 2 (A2): Revisão da tentativa
https://ambienteacademico.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=1551166&cmid=4866239/12
A letra V é mão fechada com os dedos indicador e médio esticados para cima e afastados. A letra W
é a mão fechada, com os dedos indicador, médio, anelar esticados para cima e afastados. A letra X
é a mão fechada, com o dedo indicador curvado. Essa configuração faz um movimento de gancho,
de puxar algo para si. A letra Y é a mão fechada com os dedos mindinho e polegar esticados para
os lados. A letras Z é a mão fechada com o dedo indicador esticado, fazendo um desenho no ar que
segue para o lado, desce e vai para o lado novamente.
 
A partir da observação do quadro acima, marque a alternativa correta:
a. O alfabeto manual é utilizado exclusivamente para se soletrar o nome das pessoas, não
havendo necessidade de usá-lo em outro contexto.
b. O alfabeto manual não é imprescindível, pois, uma vez que se aprende os sinais em Libras,
é possível conversar sobre qualquer assunto.
c. O alfabeto manual em Libras é constituído por configurações de mãos que representam
as letras do alfabeto da língua portuguesa.
d. É muito importante aprender o alfabeto manual, pois ele é padrão em todas as línguas de
sinais. Uma vez que se aprende, é possível conversar com surdos de todo o mundo.
e. Para se comunicar em Libras, é necessário apenas que se aprenda o alfabeto manual, pois,
com ele, é possível estabelecer um diálogo com as pessoas surdas.
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Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Leia a seguinte afirmação:
 “Pela mudança na configuração de mão de 1 para 2 ou para 3, o número de meses referido muda.
(...) Esse processo é conhecido como incorporação de numeral (QUADROS; KARNOPP, 2004, p.
107).”
 
 QUADROS, R. M, de; KARNOPP, L. B. Língua de sinais brasileira: estudos linguísticos. Porto
Alegre: Artmed, 2004.
 
 A partir da afirmação acima, observe o quadro a seguir:
 
 
Figura - Contagem dos meses em Libras
 Fonte: Quadros e Karnopp (2004, p. 107).
 QUADROS, R. M, de; KARNOPP, L. B. Língua de sinais brasileira: estudos linguísticos. Porto
Alegre: Artmed, 2004.
 #PraCegoVer: a imaem apresenta a foto de uma mulher de cabelos curtos, lisos e escuros, vestindo
uma camisa de gola, com botões e mangas cumpridas. Ela aparece em quatro sequências
sinalizando em Libras. Na primeira imagem, ela está fazendo o sinal para “um mês” que é feito com
uma mão fechada e o dedo indicador esticado para cima, enquanto a outra mão, em configuração
de mão “A”, encosta na ponta do indicador esticado e desliza para baixo até a base do indicador. Na
segunda imagem, ela faz uma mão fechada, com os dedos indicador e médio estendidos para cima.
Com a outra mão, em configuração de mão em “A”, ela faz o mesmo movimento pelo indicador
estendido e pelo dedo médio para indicar “dois meses”. O mesmo acontece com os outros dois
sinais para “três meses" e “quatro meses”, o que muda é a configuração de mão que passa para a
configuração de mão “três” e “quatro” dos números cardinais para quantidade. Na imagem, aparece,
ainda, o desenho de uma seta indicando, em cada sinal, qual o movimento a configuração de mão
em “A” deve percorrer. Abaixo de cada sinalização em Libras, há uma legenda em português. 
 
 A partir da imagem acima, assinale a alternativa correta:
a. Para identificar a quantidade de meses em Libras, é necessário que se escreva a
quantidade em português.
b. Em Libras, para indicar a quantidade de meses, é preciso levantar a quantidade de dedos
necessários e, depois, fazer o sinal de "mês".
c. Em Libras, só é possível sinalizar a quantidade de quatro meses.
d. Na sinalização em Libras para os meses do ano, é possível incorporar números
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Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
cardinais para indicar quantidade de meses.
e. Em Libras não é possível indicar a quantidade de meses do ano.
Leia o excerto a seguir:
 “Tem algumas atitudes acerca da percepção visual entre os sujeitos surdos, por exemplo, durante a
conversa ficar de frente a frente é uma circunstância muito valorizada pelo povo surdo, não
importando a distância, por isso eles evitam virar as costas enquanto estão em interação; se isso
ocorre é considerado como insulto ou desinteresse (STROBEL, 2008, p. 42).”
 
 STROBEL, K. As imagens do outro sobre a cultura surda. Florianópolis: Ed. da UFSC, 2008.
 
 Considerando o excerto apresentado, sobre o artefato cultural da cultura surda, analise as
afirmativas a seguir:
 
 I. A maneira como as pessoas se comunicam não são consideradas artefatos culturais.
 II. Os costumes de um povo são considerados artefatos culturais pertencentes àquela cultura.
 III. Na cultura surda, a maneira como os interlocutores se posicionam presencialmente é relevante
para a comunicação.
 IV. Na cultura surda, a maneira como os interlocutores se posicionam é indiferente e não
representam um artefato cultural.
 
 É correto o que se afirma em:
a. II e IV, apenas.
b. I, II e III, apenas.
 
c. II, III e IV, apenas.
d. I e III, apenas.
e. II e III, apenas.
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Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Considere o trecho a seguir sobre bilinguismo:
 “Na visão popular, ser bilíngüe é o mesmo que ser capaz de falar duas línguas perfeitamente; esta é
também a definição empregada por Bloomfield que define bilingüismo como ‘o controle nativo de
duas línguas’ (MEGALE, 2005, p. 2).”
 
 MEGALE, A. H. Bilingüismo e educação bilíngüe – discutindo conceitos. Revista Virtual de
Estudos da Linguagem– ReVEL., v. 3, n. 5, p. 1-13, ago. 2005. Disponível
em: http://www.revel.inf.br/files/artigos/revel_5_bilinguismo_e_educacao_bilingue.pdf . Acesso em: 11 dez.
2020.
 
 A partir da leitura do trecho acima, leia as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s)
e F
 para a(s) falsa(s):
 
 I. ( ) Pode-se dizer que uma pessoa é bilíngue quando ela domina bem duas línguas.
 II. ( ) Alguém se torna bilíngue quando aprende primeiro uma língua e depois outra, ou seja, só um
adulto pode ser bilíngue.
 III. ( ) No Brasil, não há necessidade de se tornar bilíngue, visto que só temos a língua portuguesa
como oficial.
 IV. ( ) Quando se oportuniza a uma criança ter contato com duas línguas concomitantemente, é
possível que ela se torne bilíngue.
 
 Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
a. V, F, V, F.
b. F, V, F, V.
c. V, F, F, V.
d. F, F, F, F.
e. F, V, V, F.
http://www.revel.inf.br/files/artigos/revel_5_bilinguismo_e_educacao_bilingue.pdf