Av2 - Introducao Ed Fisica

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 Introdução À Educação Física
Av2 - Introdução À Educação
Física
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Período: 01/08/2022 00:00 à 05/09/2022 23:59
Situação: Confirmado
Tentativas: 1 / 3
Pontuação: 1500
Protocolo: 773322418
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Ao estudarmos sobre os conhecimentos dos aspectos
motores do desenvolvimento humano, verificamos que
determinados aspectos e características vêm sendo
discutido e pesquisado a mais de 100 anos por
profissionais das mais variadas áreas, entre a da
educação e da epidemiologia. Tendo como objetivo
principal aprofundar-se nos processos físicos, cognitivos e
psicológicos que as pessoas passam e a constatar quais
seriam os fatores que podem exercer influência sobre
eles.
Com relação a estes termos associados aos aspectos
motores do desenvolvimento humano, complete as
lacunas da sentença a seguir.
O conceito de __________ está associado a um aumento
quantitativo da massa corporal, aumento da estrutura do
corpo humano, na sua totalidade ou partes dele. Estas
modificações são denominadas de ____________ e _________
respectivamente. Já o _______________diz respeito as
alterações e mudanças no funcionamento do organismo
das pessoas ao longo dos tempos.
Assinale a alternativa que completa as lacunas
corretamente.
Alternativas:
maturação/idade cronológica/idade
biológica/crescimento.
desenvolvimento
motor/estabilização/locomoção/reflexo.
locomoção/manipulação/maturação/desenvolvimento
motor.
desenvolvimento/idade cronológica/idade
biológica/reflexo.
crescimento/hipertrofia/hiperplasia/desenvolvimento.  Alternativa assinalada
O crescimento e desenvolvimento físico vêm sendo
discutido e pesquisado a mais de 100 anos por
profissionais das mais variadas áreas, entre a da
educação e da epidemiologia. Tendo como objetivo
principal aprofundar-se nos processos físicos, cognitivos e
psicológicos que as pessoas passam e a constatar quais
seriam os fatores que podem exercer influência sobre
eles. Os estudos tentam também identificar como é a
continuidade de vida pelo qual passa um indivíduo desde
seu nascimento, até a fase mais avançada, e ainda, como
se procedem estes processos.
Embora associada à idade, a obtenção das habilidades
motoras fundamentais maduras, não depende
exclusivamente da idade, e sim, de variados fatores, entre
eles: do ambiente, do indivíduo e da tarefa em si.
Segundo Galahue; Ozmum (2001), as fases do
desenvolvimento motor se dividem e quatro, sendo
associadas as faixas etárias e estágios de
desenvolvimento motor.
 
De acordo com as informações apresentadas na tabela a
seguir, faça a associação das fases do desenvolvimento
motor contidos na Coluna A com seus respectivos
estágios de desenvolvimento na Coluna B.
 
Coluna A
 
I – Fase motora especializada.
II – Fase motora fundamental.
III – Fase motora rudimentar.
IV – Fase motora reflexiva.
 
Coluna B
 
1 - Estágio inicial - elementar- maduro.
2 - Estágio transitório - de aplicação - de utilização
permanente.
3 - Estágio de codificação de informações - de
decodificação.
4 - Estágio de inibição de reflexos - de pré-controle.
Assinale a alternativa que apresenta a associação
CORRETA entre as colunas.
Alternativas:
I - 4; II - 1; III - 2; IV - 3.
I - 2; II - 4; III - 1; IV - 3.
I - 2; II - 1; III - 4; IV - 3.
 
 Alternativa assinalada
I - 3; II - 4; III - 1; IV - 2.
I - 1; II - 3; III - 2; IV - 4.
As discussões e reflexões sobre a intervenção
profissional na área da Educação Física, teve como
objetivo mostrar ao aluno sobre a ampliação o seu
conhecimento em determinadas especificidades para
estimular as possibilidades de aplicação durante sua
prática profissional, por isso é subdividido me algumas
especificidades, segundo CONFEF (Conselho Federal de
Educação Física), sendo que uma delas tem o seguinte
área de atuação: Intervenção: identificar, supervisionar,
planejar, coordenar, organizar, dirigir, executar,
assessorar, programar, dinamizar, prescrever,
desenvolver, avaliar, orientar, aplicar métodos e técnicas
motoras variadas, orientar, aperfeiçoar e ministrar os
exercícios físicos, objetivando otimizar, reabilitar,
promover e aprimorar as funções orgânicas fisiológicas,
condicionamento do desempenho físico, orientar para: o
estilo de vida ativo e bem-estar, o lazer, a educação, a
sociabilização, a expressão e estética do movimento,
compensação de distúrbios funcionais, as ações
preventivas de doenças, o restabelecimento de
capacidades físicas, a cidadania, a autoestima, a
manutenção da qualidade de vida e da saúde da
população em geral.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente estas
características.
Alternativas:
Orientação de atividades físicas.  Alternativa assinalada
Regência/docência em educação física.
Preparação física.
Recreação em atividade física.
Gestão em educação física.
Quando estudado e discutido sobre os conhecimentos
dos aspectos motores do desenvolvimento humano,
observamos que este desenvolvimento motor é dividido e
fases e etapas dentro do crescimento e desenvolvimento.
Como estamos falando de ações motoras, ou seja,
aprendizado e aperfeiçoamento de gestos mecânicos,
podemos associá-los aos conhecimentos dos aspectos da
morfologia e da biomecânica na Educação Física. Neste
sentido, além da biomecânica, vimos que a cinesiologia
também é uma subárea ou disciplina importante neste
processo.
Sendo assim, assinale a alternativa que indica qual a
diferença entre Biomecânica e Cinesiologia, visto e
estudado nesta unidade.
Alternativas:
A biomecânica e a cinesiologia dividem o mesmo
objeto de estudo, o movimento humano, sendo que a
principal diferença está a partir de óticas diferentes. A
biomecânica é a ciência que tem como estudo a
análise dos movimentos do corpo humano, já a
cinesiologia estuda a mecânica do movimento
humano, ou seja, a anatomia funcional.
A biomecânica e a cinesiologia dividem o mesmo
objeto de estudo, o movimento humano, sendo que a
principal diferença está a partir de óticas diferentes. A
biomecânica é um braço da Biologia que tem como
foco principal de estudo a multiplicidade funções
físicas, mecânicas e bioquímicas dos seres vivos já a
cinesiologia e a ciência que tem como estudo a
análise dos movimentos do corpo humano.
A biomecânica e a cinesiologia dividem o mesmo
objeto de estudo, o movimento humano, sendo que a
principal diferença está a partir de óticas diferentes. A
bioecânica estuda a mecânica do movimento humano,
já a cinesiologia é uma área que estuda a forma dos
seres vivos, ou pelo menos parte dele.
A Bbomecânica e a cinesiologia
dividem o mesmo objeto de
estudo, o movimento humano,
sendo que a principal diferença
está a partir de óticas
diferentes. A biomecânica
estuda a mecânica do
movimento humano, a força e
seus efeitos, já a cinesiologia é
a ciência que tem como estudo
a análise dos movimentos do
corpo humano, ou seja, a
anatomia funcional.
 Alternativa assinalada
A biomecânica e a cinesiologia dividem o mesmo
objeto de estudo, o movimento humano, sendo que a
principal diferença está a partir de óticas diferentes. A
biomecânica estuda a mecânica do movimento
humano, já a cinesiologia manifesta como uma ciência
que caminha em conjunto à Educação Física, devido
ao fato que qualquer ação motora expressiva produz
modificações químicas no organismo, que por sua
parte modifica os marcadores bioquímicos
pertencentes a tal ação.
Ao referirmos sobre a “Gestão em Educação Física”,
suas características e conteúdos teóricos e práticos que
deverão ser ensinados aos futuros profissionais da área,
percebemos a amplitude de atuação de um gestor
desportivo é muito grande, no entanto, a principal
característica de um gestor é fazer parte de uma
organização desportiva. A Organização Esportiva é
compreendida como um sistema integrado de
setores/partes que têm como objetivo cumprir com êxito
os compromissos esportivos previamente estabelecidos.
Os setorese as partes integradas de uma Organização
Esportiva podem ser unidades e/ou órgãos especializados
em tarefas específicas, sempre com a referência dos fins
institucionais. Na estrutura de uma organização
desportiva é possível identificar alguns setores
estruturais. Dentre eles, um é direcionado a uma
atividade complexa, delineada em fases sequenciadas,
que procura estabelecer prováveis resultados para as
gestões esportivas. Nele pode incluir várias estruturas
específicas menores, os quais no conjunto, constituirão
seu todo.
Diante do exposto, analise as alternativas e assinale a que
corresponde a esta organização ou estrutura maior.
Alternativas:
Projeto desportivo.
Planejamento esportivo.  Alternativa assinalada
Planos esportivos.
Programas esportivos.
Clubes desportivos.
03/12/2022 16:56
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