Exercício Caminho do Conhecimento 07

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Pincel Atômico - 05/12/2022 07:51:31 1/3
Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 14 (18608)
Atividade finalizada em 03/12/2022 08:41:08 (602731 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
CURRÍCULO, AVALIAÇÃO E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO ESCOLAR [524382] - Avaliação com 8 questões,
com o peso total de 1,67 pontos [capítulos - 1]
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Pedagogia - Grupo: FPD-FEV2022 - SGegu0A271022 [75944]
Aluno(a):
91371647 - GIVANILSON SILVA PEREIRA - Respondeu 8 questões corretas, obtendo um total de 1,67 pontos como nota
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80]
Questão
001
O planejamento educacional possui fases que caracterizam a necessidade de seu
desenvolvimento. Dentre as opções a seguir, qual delas melhor se identifica com o que
deve estar presente em todas as fases de um planejamento educacional?
Em todas estas etapas e fases do planejamento educacional deve-se estar presente a
preocupação financeira para que o planejamento seja cumprido e deixar a qualidade
da educação em segundo plano.
No planejamento educacional deve-se estar presente a satisfação e a primazia pela
qualidade da educação.
Deve preocupar com a transferência do conhecimento e levar em consideração os
conhecimentos que o educando possui.
Não há elementos no planejamento educacional.
X
Em todas estas etapas e fases do planejamento educacional deve-se estar presente a
preocupação e a primazia pela qualidade da educação.
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16]
Questão
002
(PREFEITURA TABULEIRO – MG, 2017 - adaptado). Assinale as afirmações corretas
sobre o processo de planejamento.
I- Deve ser compreendido como mecanismo de mobilização e de articulação dos
diferentes sujeitos, segmentos e setores que constituem a instituição educativa e dela
participam.
II- Deve ser tomado como um procedimento administrativo de natureza burocrática,
decorrente de alguma exigência superior ou mesmo de alguma instância externa à
instituição.
III- Deve ser compreendido como instrumento por meio do qual se obtém o controle
total dos fatores e das variáveis que interferem no alcance dos objetivos e dos
resultados almejados; por isso, não pode ser flexível.
IV- Deve assumir um caráter determinista em que o objeto do plano, ou seja, a
realidade, é tomada de forma estática, passiva, pois, em tese, tende a se submeter às
mudanças planejadas.
V – aponta os passos que a equipe pedagógica pode caminhar para construir e
realizar os objetivos que pretendem alcançar na escola com apoio de todos os
servidores, professores, famílias, estudantes e comunidade em geral.
Está correto apenas o que se afirmam nas alternativas:
I e IV.
III e IV.
II e V.
X I e V.
I e II.
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19]
Questão
003
(AVANÇA SP - 2020 - PREFEITURA DE LOUVEIRA - SP- adaptado) - No que se
refere ao planejamento dos professores, analise as alternativas a seguir e assinale a
sequência correta
I – Obriga à busca prévia de materiais, usando o tempo da elaboração de assuntos
mais relevantes;
II – Facilita o enriquecimento profissional, por ser uma atividade que é motivo de
reflexão sobre a prática e um esquema flexível para uma ação consciente;
III – Desvincula sua elaboração da avaliação dos processos educativos e pedagógicos
instaurados pelo currículo.
A alternativa III é verdadeira.
A alternativa I e III são verdadeiras.
A alternativa I é verdadeira.
X A alternativa II é verdadeira.
A alternativa I e II são verdadeiras.
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21]
Questão
004
O ato de planejar é inerente à ação do professor. A primeira condição para se realizar
um planejamento de aula é saber, com segurança:
o perfil dos educadores e dos alunos, a organização disciplinar de cada ano e
os recursos didáticos.
a direção que queremos dar ao processo educativo em nosso país.
a noção do que é plano, planejamento, programa e projeto e suas etapas.
que não é necessária a apropriação da real situação dos estudantes.
X a metodologia de trabalho a ser adotada em sala de aula.
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15]
Questão
005
(FUNRIO/2011) Todo planejamento tem por finalidade ser eficiente e eficaz,
independentemente da natureza da instância a que se destina. No processo de
planejamento educacional, deve estar implícita a própria filosofia da educação que a
Nação pretende seguir. Para MENEGOLLA e SANT’ANNA (2002), esse tipo de
planejamento é elaborado e se desenvolve em vários e bem estipulados níveis de
ensino. Esse tipo de planejamento se desenvolve a nível nacional, estadual ou de um
sistema determinado por meio do qual se definem e estabelecem:
as grandes finalidades, metas e objetivos da educação
as finalidades e os instrumentos de avaliação usados nas aulas.
os conteúdos e práticas de ensino utilizadas pelos docentes.
X os trabalhos e desempenhos da equipe de apoio aos discentes.
os objetivos escolares e recursos humanos e financeiros.
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92]
Questão
006
CESGRANRIO 2016 – PEDAGOGO – UNIRIO
Dentro da escola, a elaboração coletiva do Projeto Político Pedagógico (PPP) é a
oportunidade para se iniciar o processo de gestão democrática. O PPP não deve ser
um discurso vazio, devendo representar a realidade escolar, suas características,
qualidades e desafios, oportunizando a gestão democrática. Entende-se por gestão
democrática uma gestão que?
 
Atenda aos interesses dos planos e objetivos externos.
Se articule pela homogeneidade
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Se fundamente em hierarquias bem delimitadas.
Seja fundada na tradição.
X Leve em conta a corresponsabilidade coletiva.
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17]
Questão
007
(IBADE - 2019 - Prefeitura de Vitória – ES- adaptado) Organização didática da aula,
nos anos iniciais, como ação colaborativa, pressupõe um processo de previsão e de
organização de ações intencionais. Nessa perspectiva, o planejamento deve:
antecipar ações e atividades que vão ocorrer durante a aula, a fim de evitar a rotina e a
improvisação, sem falhas ou desvios do que estava previsto.
ser seguido rigorosamente, para que os objetivos sejam cumpridos.
promover alguns minutos de conversa ou de brincadeira com os alunos, para garantir o
cumprimento das tarefas previstas.
partir do pressuposto de que sempre haverá outros momentos para cumprir o que está
previsto, oferecendo liberdade de escolha para os alunos.
X
prever alguma flexibilidade, já que as aprendizagens são um processo de construção
coletiva.
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95]
Questão
008
FCC - 2018 - Prefeitura de Macapá - AP - Professor - Anos Iniciais
Segundo a UNESCO, o planejamento é um processo que deve ser contínuo, englobar
operações interdependentes e estar sujeito a revisões e modificações, uma vez que as
condições podem ser alteradas, obstáculos revelados e interpretações modificadas. O
plano, por sua vez, não se confunde com o planejamento porque:
ele é feito por especialistas competentes que antecipam fatores intervenientes,
devidamente previstos e com alternativas de solução encaminhadas
é a partir do plano já estabelecido que o planejamento tem início ao revelar os
obstáculos da realidade no cotidiano escolar.
o planejamento muda o tempo todo por diversas interveniências produzidas no
ambiente escolar e o plano não.
X
ele é o instrumento que registra as decisões e estabelece uma coerência entre meios e
fins, servindo de referência para a ação.
ele estabelece com precisão o que deve ser feito, por quem e em quanto tempo, para
atingir os objetivos propostos.