APOL 2 - Química Ambiental - NOTA 100

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Questão 1/10 - Química Ambiental
Leia o seguinte fragmento de texto:
“A variabilidade climática está associada à dinâmica natural do planeta e pode ser entendida como uma
propriedade intrínseca do sistema climático terrestre [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLIVEIRA, Karine Isabel Scroccaro de; SANTOS, Lillian
Rosa Prado dos. Química ambiental. 1.ed. Curitiba: InterSaberes, 2017.
Considerando estas informações e os conteúdos do livro-base Química ambiental sobre a radiação solar
na superfície terrestre, analise as afirmativas a seguir e marque V para as afirmativas verdadeiras e F
para as afirmativas falsas.
I. ( ) A Terra apresenta uma superfície uniforme e, por isso, recebe radiação do Sol de maneira constante
e igual em todas as partes do globo.
II. ( ) Em torno de 70% da radiação solar não chega à superfície terrestre pois é refletida para o espaço
através das nuvens e moléculas presentes na atmosfera.
III. ( ) Parte da radiação do Sol é absorvida principalmente pelos seguintes elementos: vapor e gotas de
água, CO2, O3, fuligem e poeira.
IV. ( ) A radiação solar que atinge a superfície terrestre ocorre em função do seu albedo, o qual tem
relação com a capacidade de reflexão dessa superfície.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A V, V, V, F
B F, F, F, V
C V, V, F, F
D F, F, V, V
Você assinalou essa alternativa (D)
E V, F, V, F
Questão 2/10 - Química Ambiental
Leia o fragmento de texto:
“Os principais poluentes da chuva ácida são ácidos fortes como o ácido nítrico, proveniente do óxido de
nitrogênio, e o ácido sulfúrico, obtido do óxido de enxofre ou do dióxido de enxofre”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Livro: OLIVEIRA, Karine Isabel Scroccaro de; SANTOS,
Lillian Rosa Prado dos. Química ambiental. 1.ed. Curitiba: InterSaberes, 2017.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Química ambiental sobre chuva
ácida, analise as afirmativas a seguir e marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas
falsas.
I. ( ) O nitrogênio e o oxigênio da atmosfera reagem naturalmente para formar óxido de nitrogênio, sendo
uma reação espontânea em baixas temperaturas, caracterizada como uma reação endotérmica.
II. ( ) Os gases que produzem a chuva ácida também são responsáveis pelo aquecimento global e pelo
efeito estufa. Uma alternativa para reduzir a emissão desses gases é o uso de transportes alternativos.
III. ( ) O óxido nítrico não é muito solúvel em água, mas pode ser oxidado no ar para formar dióxido de
nitrogênio que, por sua vez, reage com a água, formando ácido nítrico e óxido nítrico.
IV. ( ) A chuva que não é afetada pelas atividades humanas contém principalmente ácidos fracos e tem
pH 5,7. Essa chuva, comumente, apresenta ácido carbônico, formado quando o dióxido de carbono da
atmosfera se dissolve na água.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A V – V – V – F
B V – V – F – F
C F – V – V – V
Você assinalou essa alternativa (C)
D F – V – V – F
E F – F – V – V
Questão 3/10 - Química Ambiental
Leia o fragmento de texto:
“Em nosso dia a dia, uma abundância de elementos e produtos químicos facilitam nossas vidas. Eles
estão na agricultura, na pecuária, na construção civil, nos vestuários, nos meios de transportes, entre
outros”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Livro: OLIVEIRA, Karine Isabel Scroccaro de; SANTOS,
Lillian Rosa Prado dos. Química ambiental. 1.ed. Curitiba: InterSaberes, 2017.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Química ambiental sobre
elementos químicos, analise as afirmativas a seguir e marque V para as afirmativas verdadeiras e F para
as afirmativas falsas.
I. ( ) As plantações requerem um solo rico em nutrientes, não exigindo adição de defensivos agrícolas.
II. ( ) Pesquisas vêm sendo realizadas para elaborar sementes de vegetais mais produtivas e resistentes,
e do controle biológico e de pragas.
III. ( ) A obtenção de fertilizante nitrogenado se dá pela retirada de nitrogênio do ar para reagir com o
metano extraído do gás natural.
IV. ( ) Não há problema em usar fertilizantes em excesso, visto que esses são adicionados justamente
para nutrir o solo.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A V – V – V – F
B V – V – F – F
C F – V – V – F
Você assinalou essa alternativa (C)
D F – V – V – V
E F – F – V – V
Questão 4/10 - Química Ambiental
Leia o seguinte fragmento de texto:
“A medida de pH é importante no estudo de parâmetros de qualidade da água e do solo.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Livro: OLIVEIRA, Karine Isabel Scroccaro de; SANTOS,
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Considerando estas informações e os conteúdos do livro-base Química ambiental sobre potencial
hidrogeniônico (pH) de soluções, analise as afirmativas a seguir e marque V para as afirmativas
verdadeiras e F para as afirmativas falsas.
I. ( ) O pH dos recursos hídricos também é influenciado pelas chuvas ácidas, pelas águas que provêm de
origens naturais e das que são liberadas por indústrias de diferentes segmentos.
II. ( ) A queima de combustíveis pode alterar o pH dos recursos hídricos, pois lança poluentes do ar, e
essas partículas tóxicas reagem com os gases da atmosfera, formando compostos químicos
responsáveis pela chuva ácida.
III. ( ) Se o pH do solo estiver muito ácido, o agricultor ou engenheiro agrônomo responsável deve
deixá-lo mais alcalino, dependendo da cultura a ser plantada. Para isso, é usada a calcinação para deixar
o pH do solo mais básico.
IV. ( ) Como o pH de uma solução é a medida da sua concentração de cátion hidrogênio dissociado,
quando há um aumento no valor do pH é sinal de que essa concentração aumentou uma potência de 10.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A F – F – V - V
B V – F – V – V
C F – V – V – F
D V – V – V – F
Você assinalou essa alternativa (D)
E F – V – F – F
Questão 5/10 - Química Ambiental
Leia o seguinte fragmento de texto:
“A atividade iônica é a concentração real dos íons dissociados em uma solução e é denominada também
de concentração analítica, pois representa a quantidade efetiva do composto encontrada após a análise
da solução.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Livro: OLIVEIRA, Karine Isabel Scroccaro de; SANTOS,
Lillian Rosa Prado dos. Química ambiental. 1.ed. Curitiba: InterSaberes, 2017.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Química ambiental sobre
atividade iônica, assinale a alternativa correta:
A O coeficiente de atividade não varia de acordo com a concentração. Desta forma, todas as
soluções de mesma força iônica não apresentam variação do coeficiente de atividade.
B As leis de equilíbrio e a lei da ação das massas não estão relacionadas com a composição
química de uma mistura em equilíbrio.
C A força iônica é uma medida de campo elétrico que existe na solução dissociada, pois, para que
haja condução de força iônica, não deve existir a presença de íons de carga diferente.
D A constante de dissociação é o valor real calculado e analisado com base nas atividades dos
compostos, diretamente relacionada às concentrações reais dos íons após sua dissociação.
Você assinalou essa alternativa (D)
E Quanto maior for a força iônica do solo, maior será o coeficiente de atividade e, portanto, maior
será a atividade dos elementos tóxicos no solo, aumentando os riscos e os danos às plantas.
Questão 6/10 - Química Ambiental
Leia o fragmento de texto:
“As soluções estão presentes no nosso cotidiano e no meio ambiente [...]. A água dos oceanos é uma
solução líquida de sais e vários gases, todos dissolvidos na água”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponívelem: Livro: OLIVEIRA, Karine Isabel Scroccaro de; SANTOS,
Lillian Rosa Prado dos. Química ambiental. 1.ed. Curitiba: InterSaberes, 2017.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Química ambiental sobre classificação
das soluções, identifique corretamente cada classificação às suas respectivas características:
1. Solução diluída
2. Solução concentrada
3. Solução saturada
4. Solução supersaturada
( ) A quantidade de soluto é a máxima permitida para certa quantidade de solvente numa dada
temperatura.
( ) A quantidade de soluto é grande em relação à de solvente
( ) A quantidade de soluto é muito pequena em relação à de solvente.
( ) A quantidade de soluto é maior que a máxima permitida. É um sistema instável.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A 4 – 2 – 1– 3
B 3 – 2 – 1 – 4
Você assinalou essa alternativa (B)
C 4 – 1 – 2– 3
D 3 – 1 – 2 – 4
E 2 – 4 – 1 – 3
Questão 7/10 - Química Ambiental
Leia o fragmento de texto:
Uma solução possui concentração hidrogeniônica de 10-8 mol/L.
Fonte: Texto elaborado pelo autor da questão.
Considerando o texto acima e os conteúdos do livro-base Química ambiental sobre conceitos básicos de
potencial hidrogeniônico (pH) de soluções, assinale a alternativa correta:
A Seu pH é igual a 8, logo, é uma solução ácida.
B Seu pH é igual a 8, logo, é uma solução básica.
Você assinalou essa alternativa (B)
C Seu pH é igual a 4, logo, é uma solução ácida.
D Seu pH é igual a 4, logo, é uma solução básica.
E Seu pH é igual a 8, logo, é uma solução neutra.
Questão 8/10 - Química Ambiental
Leia o fragmento de texto:
De acordo com Shriver e Atkins [...], “Os elementos estão dispostos na tabela periódica de acordo com as
famílias relacionadas às suas propriedades – os elementos com propriedades químicas semelhantes
fazem parte da mesma família”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Livro: OLIVEIRA, Karine Isabel Scroccaro de; SANTOS,
Lillian Rosa Prado dos. Química ambiental. 1.ed. Curitiba: InterSaberes, 2017.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Química ambiental sobre tabela
periódica, assinale a alternativa correta:
A A tabela é organizada em metais alcalinos, não metais, actinídeos, ametais, halogênios e gases
nobres.
B A tabela é organizada em metais alcalinos, metais alcalinoterrosos, não metais, metais de
transição, actinídeos, lantanídeos e gases nobres.
Você assinalou essa alternativa (B)
C A tabela é organizada em metais alcalinos, não metais, actinídeos, calcogênios, halogênios e
gases nobres.
D A tabela é organizada em metais alcalinos, metais alcalinoterrosos, não metais, actinídeos,
halogênios e gases nobres.
E A tabela é organizada em metais alcalinos, metais alcalinoterrosos, não metais, actinídeos,
metais de transição, halogênios e gases nobres.
Questão 9/10 - Química Ambiental
Leia o fragmento de texto:
Uma solução contém 40 g de hidróxido de sódio (NaOH) dissolvidos em 162 g água (H2O), cujas massas
molares são de 40 g/mol e de 18 g/mol, respectivamente.
Fonte: Texto elaborado pelo autor da questão.
Considerando o texto acima e os conteúdos do livro-base Química ambiental sobre conceitos básicos de
solução química, assinale a alternativa correta:
A As frações molares do hidróxido de sódio e da água são 0,22 e 0,78, respectivamente.
B As frações molares do hidróxido de sódio e da água são 0,90 e 0,10, respectivamente.
C As frações molares do hidróxido de sódio e da água são 0,78 e 0,22, respectivamente.
D As frações molares do hidróxido de sódio e da água são 0,10 e 0,90, respectivamente.
Você assinalou essa alternativa (D)
E As frações molares do hidróxido de sódio e da água são 0,08 e 0,92, respectivamente.
Questão 10/10 - Química Ambiental
Leia o seguinte fragmento de texto:
“A reação ácido-base de Lewis, elaborada pelo químico norte-americano Gilbert Newton Lewis
(1875-1946), consiste na formação de uma ligação coordenada, ou seja, uma ligação em que há um
compartilhamento de elétrons entre as substâncias reagentes.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Livro: OLIVEIRA, Karine Isabel Scroccaro de; SANTOS,
Lillian Rosa Prado dos. Química ambiental. 1.ed. Curitiba: InterSaberes, 2017.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Química ambiental sobre a
teoria de Lewis e teoria de Brønsted-Lowry, assinale a alternativa correta:
A Segundo a teoria de Lewis, todo ácido é o composto que doa o par de elétrons e a base que
recebe.
B Segundo a teoria de Brønsted-Lowry, todo ácido é o composto que doa o par de elétrons e a base
que recebe.
C Todas as bases de Lewis são também bases de Brønsted-Lowry e a afirmação contrária também
é verdadeira.
D Todas as bases de Lewis são também bases de Brønsted-Lowry, mas a afirmação contrária não é
verdade.
E Todas as bases de Brønsted-Lowry são também bases de Lewis, mas a afirmação contrária não é
verdade.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 2/10 - Química Ambiental
Leia o seguinte fragmento de texto:
“As ligas apresentam propriedades diferentes dos metais que as constituem. Assim, os aços especiais
têm resistência à corrosão muito superior à dos metais que as constituem.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Livro: OLIVEIRA, Karine Isabel Scroccaro de; SANTOS,
Lillian Rosa Prado dos. Química ambiental. 1.ed. Curitiba: InterSaberes, 2017.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Química ambiental sobre ligas
metálicas, assinale a alternativa correta:
A Os amálgamas são misturas de metais com manganês e podem ser fabricados com quase todos
os metais (com exceção do ferro e platina).
B A reatividade de um metal pode ser aumentada pela amalgamação, por isso esta técnica não é
mais comumente utilizada.
C Como o próprio nome se refere, as ligas metálicas são formadas por apenas metais, como o
cromo e o cobre.
D O processo de amalgamação é usado para a extração de metais de certos minérios, muitas
vezes dispersos na rocha.
Você assinalou essa alternativa (D)
E A recuperação do ouro no garimpo brasileiro é feita por aquecimento da amálgama a céu aberto,
não trazendo riscos ao meio ambiente.
Questão 3/10 - Química Ambiental
Leia o seguinte fragmento de texto:
“Segundo Arrhenius [...], as bases são compostos iônicos que, em solução aquosa, liberam ânion
hidroxila (OH-)”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Livro: OLIVEIRA, Karine Isabel Scroccaro de; SANTOS,
Lillian Rosa Prado dos. Química ambiental. 1.ed. Curitiba: InterSaberes, 2017.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Química ambiental sobre bases,
assinale a alternativa correta:
A Por ser uma transformação puramente física, o processo de dissociação iônica é irreversível.
B Uma base forte apresenta grau de dissociação iônica maior que 50%, como por exemplo o
hidróxido de potássio.
Você assinalou essa alternativa (B)
C Uma base fraca apresenta grau de dissociação iônica menor que 5%, como por exemplo o
hidróxido de bário.
D Uma base forte apresenta grau de dissociação iônica maior que 50%, como por exemplo o
hidróxido de amônio.
E Uma base fraca apresenta grau de dissociação iônica menor que 5%, como por exemplo o
hidróxido de sódio.
Questão 4/10 - Química Ambiental
Leia o fragmento de texto:
“Muitos animais não podem habitar um meio diferente daquele no qual vivem”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Livro: OLIVEIRA, Karine Isabel Scroccaro de; SANTOS,
Lillian Rosa Prado dos. Química ambiental. 1.ed. Curitiba: InterSaberes, 2017.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Química ambiental sobre
animais aquáticos, analise as afirmativas a seguir e marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as
afirmativas falsas.
I. ( ) Os animais que vivem na água doce apresentamuma concentração de sais no interior de suas
células que é superior à da água em que vivem. Desta forma, há a tendência de a água externa entrar
nas células para igualar as concentrações de sais.
II. ( ) Seres de água doce têm um mecanismo que impede que as suas células estourem, fazendo com
que o excesso de água saia delas. Já as espécies que vivem em ambiente marinho dispõem de
mecanismo inverso.
III. ( ) Quando altas concentrações de substâncias são lançadas nas águas dos rios, elas podem
ocasionar a morte de seres aquáticos, especialmente os microscópicos. A água doce lançada no mar em
grande quantidade também pode causar o mesmo tipo de desequilíbrio.
IV. ( ) O fenômeno de osmose na natureza apenas acontece em ambientes aquáticos, como por exemplo
no ciclo de vida de peixes de água doce e de água salgada, no controle de água e sais nas suas células.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A F – V – V – F
B V – V – F – F
C V – V – V – F
Você assinalou essa alternativa (C)
D F – V – V – V
E F – V – F – V
Questão 5/10 - Química Ambiental
Leia o fragmento de texto:
“Os poluentes dos recursos hídricos são numerosos e provêm de diferentes fontes. Basicamente, a
poluição química da água é causada por dois tipos de poluentes: biodegradáveis e persistentes.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Livro: OLIVEIRA, Karine Isabel Scroccaro de; SANTOS,
Lillian Rosa Prado dos. Química ambiental. 1.ed. Curitiba: InterSaberes, 2017.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Química ambiental sobre
poluentes hídricos, assinale a alternativa correta:
A Poluentes biodegradáveis são produtos químicos que podem ser decompostos pela ação de
microrganismos, os quais empregam a respiração celular para degradar os compostos menos
agressivos ao meio ambiente.
Você assinalou essa alternativa (A)
B Poluentes persistentes são produtos químicos que podem ser decompostos pelo meio ambiente,
podendo gerar a contaminação de rios, peixes, alimentos, solos e assim por diante.
C Os depósitos de lixos são fontes de poluição apenas terrestres, pois são instalados a céu aberto,
sem nenhum controle do que está sendo destinado: podem ser resíduos de lixo doméstico,
hospitalar, industrial ou agrícola.
D Todas as cidades dispõem de rede de esgoto para a população, assim os resíduos são
destinados diretamente para uma central de tratamento, não poluindo os recursos hídricos
existentes naquela região.
E As indústrias apresentam variações na forma de contaminação das fontes hídricas. Entretanto,
não há necessidade de tratamento antes de destinar a água utilizada aos seus corpos receptores,
pois esta irá diretamente para a rede de esgoto.
Questão 6/10 - Química Ambiental
Leia o fragmento de texto:
“De acordo com o diâmetro médio das partículas da substância dispersa, a dispersão – que, do ponto de
vista químico, é qualquer disseminação de uma substância ao longo de todo o volume de outra
substância.”
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Lillian Rosa Prado dos. Química ambiental. 1.ed. Curitiba: InterSaberes, 2017.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Química ambiental sobre dispersão,
identifique corretamente cada classificação às suas respectivas características:
1. Solução
2. Dispersão coloidal
3. Suspensão
4. Emulsão
( ) As partículas da substância dispersa apresentam um diâmetro superior a 1000 Å. Na suspensão, a
substância dispersa é sólida, e a dispersante, líquida.
( ) As partículas da substância dispersa apresentam um diâmetro médio entre 10 Å e 1000 Å.
( ) As partículas da substância dispersa apresentam um diâmetro médio de 10 Å.
( ) As partículas da substância dispersa apresentam um diâmetro superior a 1000 Å. Tanto a substância
dispersa quanto a dispersante são líquidas.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A 4 – 2 – 1– 3
B 3 – 2 – 1 – 4
Você assinalou essa alternativa (B)
C 4 – 1 – 2– 3
D 3 – 1 – 2 – 4
E 4 – 2 – 3 – 1
Questão 7/10 - Química Ambiental
Leia o seguinte fragmento de texto:
“Os impactos das ações humanas no meio ambiente afetam a vida e o futuro do planeta. Um deles, em
especial, é a chuva ácida, cujo efeito sobre a biodiversidade é extremamente prejudicial.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Livro: OLIVEIRA, Karine Isabel Scroccaro de; SANTOS,
Lillian Rosa Prado dos. Química ambiental. 1.ed. Curitiba: InterSaberes, 2017.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Química ambiental sobre chuva
ácida, analise as afirmativas a seguir e marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas
falsas.
I. ( ) A chuva ácida é um fenômeno regional, pois depende de muitos fatores locais, como a
industrialização.
II. ( ) Um exemplo de alteração no solo provocado pela chuva ácida é o efeito do ácido nítrico que se
deposita a forma de nitratos para fertilizar a terra.
III. ( ) Os gases que produzem a chuva ácida não são responsáveis pelo aquecimento global e pelo
efeito estufa.
IV. ( ) Existem conversores catalíticos que podem ser usados nos automóveis para reduzir o óxido nítrico,
que participa das reações que formam a chuva ácida.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A F – V – V - V
B V – F – F – V
C F – V – V – F
D V – V – F – V
Você assinalou essa alternativa (D)
E F – V – F – F
Questão 9/10 - Química Ambiental
Leia o fragmento de texto:
“De acordo com Peter Atkins e Loretta Jones [...], as misturas podem ser classificadas em homogêneas
(também conhecidas como soluções) e heterogêneas, conforme a natureza dos elementos químicos.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Livro: OLIVEIRA, Karine Isabel Scroccaro de; SANTOS,
Lillian Rosa Prado dos. Química ambiental. 1.ed. Curitiba: InterSaberes, 2017.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Química ambiental sobre classificação
das misturas, identifique corretamente cada mistura química às suas respectivas características:
1. Mistura homogênea
2. Mistura heterogênea
( ) Mistura de dois ou mais elementos químicos que apresenta as mesmas propriedades em toda sua
extensão, classificada como sistema monofásico.
( ) Muitos acidentes ambientais são fáceis de serem detectados. Um exemplo muito comum é o
derramamento ou o vazamento de petróleo em rios e mares.
( ) Mistura de dois ou mais elementos químicos que não apresenta as mesmas propriedades em toda a
sua extensão, classificada como sistema polifásico.
( ) O grande risco ambiental apresentado é que existem solventes tóxicos que podem trazer sérios danos
ambientais à fauna e flora, como o clorofórmio, que são solúveis em água.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A 2 – 2 – 2– 1
B 1 – 2 – 2 – 1
Você assinalou essa alternativa (B)
C 1 – 1 – 2 – 1
D 1 – 1– 1 –2
E 1 – 2 – 2– 2