Avaliação Conceitos Pedagógicos

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1-A aprendizagem é definida como o processo de aquisição de conhecimentos, 
habilidades, comportamentos ou valores. É uma característica que permite que sejamos 
mais adaptados ao ambiente em que vivemos. Diante de um novo _________, nosso 
cérebro precisa achar uma _________, que pode acontecer por _________, _________ ou 
estudo. 
 Assinale a alternativa que completa adequadamente as lacunas: 
 
Alternativas: 
• Estímulo; resposta; treino; observação. 
• Estímulo; alternativa; observação; treino. 
• Impulso nervoso; alternativa; experimentação; sinapse 
• Impulso nervoso; ligação; aprendizagem; estímulo. 
• Estímulo; resposta; observação; experimentação 
checkCORRETO 
Resolução comentada: 
A aprendizagem é definida como o processo de aquisição de conhecimentos, 
habilidades, comportamentos ou valores. É uma característica que permite que sejamos 
mais adaptados ao ambiente em que vivemos. Diante de um novo estímulo, nosso 
cérebro precisa achar uma resposta, que pode acontecer por observação, 
experimentação ou estudo. 
Código da questão: 71197 
2) 
Estudar os mecanismos da atenção, motivação, memória de curto e longo prazo, para a 
aprendizagem, pode ajudar o(a) professor(a) a fazer uma aula mais interessante e 
significativa para a realidade daquela criança ou jovem, já que temos a tendência de 
aprender aquilo que é útil para nossa sobrevivência ou o que nos dá prazer. De acordo 
com o que aprendemos sobre a relação da Neurociência com a educação, relacione as 
informações das duas colunas abaixo e assinale a alternativa correta: 
 
 
Alternativas: 
• I-C; II-B; III-A. 
• I-B; II-A; III-C. 
• I-C; II-A; III-B. 
checkCORRETO 
• I-B; II-C; III-B. 
• I-A; II-B; III-C. 
Resolução comentada: 
I. Plasticidade neuronal. C) Útil para o aprendizado de atividades mais complexas e 
para formação de novas conexões após lesões. 
 II.Consolidação de memórias. A) Depende de fatores como: repetição, evocação de 
conteúdos prévios, boa alimentação, descanso, interesse do aluno e incentivo de pais e 
professores. 
III. Estimulação de sentidos. B) Auxilia a aprendizagem, por meio da ativação de 
diversas redes neurais que se associam entre si. O que é aprendido é evocado com 
mais facilidade, pois o aluno conhece diversos aspectos do conteúdo aprendido. 
Código da questão: 71199 
3) 
Sobre o sistema nervoso dos seres humanos, analise as afirmativas a seguir e assinale-
as com V (verdadeiro) ou F (falso): 
( ) É composto por neurônios, neurotransmissores e células da glia. 
( ) É uma estrutura única e trabalha de forma independente. 
( ) Assemelha-se a uma grande rede de comandos, que trabalha em conjunto aos 
demais órgãos e sistemas, recebendo, inclusive, informações externas captadas do 
meio pelos órgãos do sentido. Essas informações são recebidas, captadas, analisadas, 
processadas e respondidas. 
( ) Os nervos e gânglios nervosos, que formam uma grande rede neuronal responsável 
pelo trânsito das informações, fazem parte (anatomicamente) do sistema nervoso 
periférico 
( ) Nervos e gânglios nervosos, que formam uma grande rede neuronal responsável 
pelo trânsito das informações, fazem parte (anatomicamente) do sistema nervoso 
central. 
 Assinale a alternativa que contenha a sequência correta de V e F: 
 
Alternativas: 
• V - F - V - V - F. 
checkCORRETO 
• V – V – F – V – F. 
• V – V – V – V – V. 
• F – F – F – F - F. 
• F – V – F – V – F. 
Resolução comentada: 
A segunda e a última afirmativas são falsas, as demais são verdadeiras. Veja a forma 
correta das afirmativas falsas: O sistema nervoso central não trabalha de forma isolada 
e ou independente, mas recebe informações e envia comandos aos demais órgãos e 
sistemas. Nervos e gânglios nervosos fazem parte do sistema nervoso periférico e não 
do SNC. 
Código da questão: 71193 
4) 
A aprendizagem depende do comportamento e vice-versa, por isso, é importante 
entender como o processo funciona. Dessa forma, é possível adequar as metodologias 
e delimitar as expectativas de aprendizagem, de acordo com o perfil do aluno. Na 
perspectiva da Educação Inclusiva, o professor precisa entender cada aluno como ser 
único e, assim, adequar as práticas pedagógicas para que todos tenham uma 
aprendizagem significativa. 
 
 
Alternativas: 
• I-A; II-C; III-B. 
• I-C; II-B; III-A. 
checkCORRETO 
• I-A; II-B; III-C; 
• I-B;II-A; III-C. 
• I-C; II-A; III-B. 
Resolução comentada: 
A aprendizagem depende do comportamento e vice-versa, por isso, é importante 
entender como o processo funciona. Dessa forma, é possível adequar as metodologias 
e delimitar as expectativas de aprendizagem de acordo com o perfil do aluno. Na 
perspectiva da Educação Inclusiva, o professor precisa entender cada aluno como ser 
único e, assim, adequar as práticas pedagógicas para que todos tenham uma 
aprendizagem significativa. 
I. Teoria comportamental. A) As emoções básicas, como raiva, medo e amor, podem 
ser aprendidas e atreladas a objetos por meio do estímulo-resposta. 
II. Teoria do estímulo-resposta. B) O comportamento mudará de acordo com os 
estímulos que o meio envia e a resposta pode ter uma consequência boa (reforço) ou 
má (punição). 
III. Teoria da aprendizagem social. C) As pessoas aprendem por meio da observação do 
outro e não por reforços. Dessa forma, se reproduz o comportamento alheio 
mentalmente e, depois, o próprio comportamento é moldado. 
Código da questão: 71204 
5) 
Os _________ são células especializadas do sistema nervoso, cuja função é propagar os 
_________ nervosos. Operam em grandes conjuntos chamados circuitos ou redes neurais. 
São compostos pelo _________, _________ e dendritos. 
 Assinale a alternativa que completa adequadamente as lacunas: 
 
Alternativas: 
• Neurônios; gânglios; núcleo; filamentos. 
• Neurônios; impulsos; axônio; soma. 
checkCORRETO 
• Nervos; impulsos; núcleo; mitocôndrias. 
• Nervos; gânglios; retículo endoplasmático; soma. 
• Feixes; dados; axônio; núcleo. 
Resolução comentada: 
Os neurônios são células especializadas do sistema nervoso, cuja função é propagar os 
impulsos nervosos. Operam em grandes conjuntos chamados circuitos ou redes 
neurais. São compostos pelo axônio, soma (ou corpo celular) e dendritos. 
Código da questão: 71192 
6) 
O nosso cérebro constitui a maior porção do encéfalo (cerca de 80%) e é dividido em 
dois hemisférios, separados pela fissura sagital. Cada hemisfério pode ser dividido em 
quatro lobos, que recebem os mesmos nomes dos ossos do crânio em que estão 
subjacentes: frontal, parietal, occipital e temporal. Sobre as funções de cada lobo 
cerebral, analise as assertivas a seguir e identifique as corretas: 
 I. O lobo frontal é responsável pelos movimentos voluntários do corpo, elaboração de 
pensamento, linguagem, resolução de problemas, tomada de decisões, controle 
comportamental e emocional. 
 II. O lobo parietal é responsável pela percepção sensorial (dor, temperatura, pressão e 
sensações tácteis), lógica matemática e percepção espacial. 
III. O lobo frontal é responsável pelo processamento de memórias. 
 IV. O lobo temporal é responsável pela percepção auditiva, codificação de memórias, 
processamento dos afetos, linguagem e percepção visual. 
 V. O lobo parietal é responsável pelo processamento de informações visuais e 
auditivas. 
 São verdadeiras: 
 
Alternativas: 
• Todas as alternativas estão corretas. 
• I, III, IV apenas. 
• I, II e III apenas 
• I, II e IV apenas. 
checkCORRETO 
• I, III e V apenas. 
Resolução comentada: 
I, II e IV são corretas. III e V são incorretas. 
· O lobo frontal é responsável pelos movimentos voluntários do corpo, elaboração de 
pensamento, linguagem, resolução de problemas, tomada de decisões, controle 
comportamental e emocional. 
· O lobo parietal é responsável pela percepção sensorial (dor, temperatura, pressão e 
sensações tácteis), lógica matemática e percepção espacial. 
 · O lobo temporalé responsável pela percepção auditiva, codificação de memórias, 
processamento dos afetos, linguagem e percepção visual. 
Código da questão: 71195 
7) 
Sobre a contribuição da neurociência para a educação, analise as afirmativas a seguir e 
assinale-as com V (verdadeiro) ou F (falso): 
 ( ) A Neurociência, Pedagogia e Psicologia formam o campo da Neuroeducação, que 
tem a intenção de estudar como o aluno aprende e, assim, facilitar o processo de 
aprendizagem. 
 ( ) A Neurociência traz novos métodos pedagógicos, dando mais ferramentas para os 
professores lidarem com alunos típicos e atípicos. 
 ( ) Um ambiente em que os alunos se sintam seguros, estimulados e queridos, favorece 
a aprendizagem, assim como estudar assuntos que se relacionem com a realidade 
daquele aluno. 
( ) Artes e esportes podem ser grandes aliados da Pedagogia. Elementos lúdicos 
ajudam na fixação de conhecimento. 
( ) Se a criança não for estimulada na idade correta, não conseguirá se desenvolver 
plenamente e ficará atrasada em relação às outras. Depois da primeira infância, o 
cérebro não se desenvolve mais e essa criança precisará de educação especial. 
 Assinale a alternativa que contenha a sequência correta de V e F: 
 
Alternativas: 
• V- F – V - V – F. 
checkCORRETO 
• V- V- F – F -V. 
• F - V – V - F - F. 
• V- F- F – V – V 
• F – V – F – V – F. 
Resolução comentada: 
A primeira, terceira e quarta estão corretas. Segunda - A neurociência não traz métodos 
pedagógicos novos, só auxilia o professor a entender como a aprendizagem acontece e 
como ele pode facilitá-la para os alunos. Quinta - A criança pode ficar atrasada em 
relação às outras, mas o cérebro pode se desenvolver depois da primeira infância e, 
com estímulo adequado, pode alcançar seus pares 
Código da questão: 71198 
8) 
A emoção interfere no processo de retenção de informação. É preciso motivação para 
aprender. A atenção é fundamental na aprendizagem. O cérebro se modifica em 
contato com o meio durante toda a vida. A formação da memória é mais efetiva 
quando a nova informação é associada a um conhecimento prévio. 
 (SALLA, 2012, [n. p.]) SALLA, Fernanda. Neurociência: como ela ajuda a entender a 
aprendizagem. Nova Escola, Quinze de junho de dois mil e doze e doze. São Paulo, 
2012. Disponível em: https://novaescola.org.br/conteudo/217/neurociencia-
aprendizagem. Acesso em: 8 jun. 2022. 
Sobre a Neurociência e a aprendizagem, assinale a alternativa correta. 
 
Alternativas: 
• O sujeito motivado emocionalmente pela informação tende a aprendê-la de 
maneira mais efetiva quando o reforço é negativo. 
• A , pode estar dividida em motivação simples, motivação extrínseca e motivação 
intrínseca. 
• Para o Construtivismo , para haver aprendizagem é necessária a motivação. 
checkCORRETO 
• Para haver cognição é preciso a inclusão exclusiva de processos mentais tais 
como pensamento, atenção, raciocínio, memória e emoções, assim, a motivação 
não é necessária. 
• A motivação extrínseca não faz parte do processo de aprendizagem. 
Resolução comentada: 
A cognição apresentando como as informações são assimiladas e guardadas na 
memória e diz que a aprendizagem ocorre com eficácia quando o aluno está motivado 
para realizá-la. 
Código da questão: 71201 
9) 
A Síndrome de Irlen (S.I.) é uma alteração visuoperceptual, cuja causa é o desequilíbrio 
da capacidade de adaptação à luz que produz alterações no córtex visual e déficits na 
leitura. As manifestações são mais evidenciadas nos períodos de maior necessidade de 
atenção visual, como nos estudos acadêmicos e atividades e profissionais que 
necessitam de leitura por tempo prolongado, segundo Guimarães (2022). GUIMARÃES, 
Márcia. Síndrome de Irlen. Fundação H’Olhos. Belo Horizonte: Fundação Hospital dos 
Olhos, 2022. 
Sobre a Síndrome de Irlen, assinale a alternativa correta: 
 
Alternativas: 
• Na escola, o aluno terá aprendizagem adequada sem necessitar de alterações. 
• Devido à “estrição do foco limita a abrangência visual e reduz o número de 
letras apreendidas. 
checkCORRETO 
• Utilizar óculos coloridos especiais se torna desnecessário quando os alunos 
estiverem em áreas externas. 
• Os livros didáticos com folhas brancas são os mais indicados. 
• Não causa sensibilidade extrema à luz. 
Resolução comentada: 
A Síndrome de Irlen é uma doença rara, que causa sensibilidade extrema à luz o que 
ocasiona dificuldade de leitura e, por comentada: consequência, falhas na 
aprendizagem. A criança precisa utilizar overlay ou óculos com lentes especiais, durante 
a leitura dos livros didáticos e escrita no caderno, para amenizar o desconforto nos 
olhos. 
Código da questão: 71206 
10) 
Sobre o Transtorno Específico de Aprendizagem, analise as afirmativas a seguir e 
assinale-as com V (verdadeiro) ou F (falso): 
 ( ) O transtorno ou distúrbio específico de aprendizagem tende a permanecer por mais 
de seis meses. 
( ) Possui três níveis a se considerar: leve, moderado e grave. 
 ( ) A TEAp pode ser derivada de problemas emocionais ou interferências do ambiente. 
( ) Existem três tipos principais de TEAp: dislexia, discalculia e disortografia. 
( ) TEA, TDAH e TOD podem gerar distúrbios de aprendizagem que acompanharam os 
indivíduos durante toda a vida. 
 Assinale a alternativa que contenha a sequência correta de V e F: 
 
Alternativas: 
• F – F – F – V – F. 
• V – F – F – V – F 
• V – V – F – V – F. 
checkCORRETO 
• V – V – V – V – F. 
• F – V – F – V – F. 
Resolução comentada: 
A primeira, a segunda e a quarta afirmativas são verdadeiras. Veja a forma correta das 
afirmativas falsas: 
Terceira – A dificuldade de aprendizagem pode ser derivada de problemas emocionais 
ou interferências do ambiente Quinta – TEA, TDAH e TOD podem gerar problemas de 
aprendizagem que acompanharam os indivíduos durante toda a vida. 
Código da questão: 71208