ESTUDO DIRIGIDO TESTES PSICOMÉTRICOS

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ESTUDO DIRIGIDO - Testes Psicométricos 
1. A avaliação psicológica é um instrumento de análise que propicia um perfil de caracteres 
de personalidade e atitudinais do indivíduo. Quando da utilização da avaliação psicológica 
em seleção de pessoal, é CORRETO afirmar: 
a) os testes psicológicos não são considerados ferramentas essenciais nas organizações no âmbito 
da seleção de pessoal. Sua utilização, segundo pesquisas recentes, é de apenas 15% em 
empresas de todo o mundo. A maioria das organizações utiliza a dinâmica de grupo e a prova de 
conhecimentos específicos. 
b) a escolha de um teste psicológico, em uma seleção empresarial, não precisa ser feita 
obrigatoriamente por um psicólogo. É o próprio administrador que determina quais fatores de 
personalidade devem ser considerados. Caberá ao psicólogo apenas aplicar os testes e detectar 
suas aptidões. 
c) são exemplos de técnicas projetivas os testes de aptidões, de interesse, de habilidades e de 
inventários de personalidade. Todos são voltados para a análise ocupacional do candidato, 
avaliando sua vocação para a função. 
d) um teste psicológico voltado para a seleção de pessoal tem como objetivo avaliar características 
de personalidade, conhecimentos e competências do candidato, no momento em que ele concorre 
a uma vaga. Tal avaliação tenta prever possíveis formas de desempenho que ele poderia 
apresentar, em funções ligadas ao trabalho pretendido. CORRETA 
 
2. Do ponto de vista do conhecimento e da intervenção, podemos afirmar que a ciência 
psicológica e, especialmente as disciplinas associadas ao campo da avaliação psicológica, 
possuem 
a) um acúmulo de informações sobre métodos e técnicas de observação e medida, suficientes para 
dotar o psicólogo de uma capacidade teórica e técnica para mensurar fenômenos e processos 
psicológicos. CORRETA 
b) uma dificuldade para lidar com situações observáveis e acessíveis, distanciando-se das 
características do fenômeno investigado. 
c) pouca destreza para reconhecer quando uma situação de investigação é representada por uma 
complexa rede de eventos comportamentais, ambientais, organizacionais e tecnológicos. 
d) uma facilidade para selecionar instrumentos que mensurem quantitativamente e qualitativamente 
os fenômenos a serem estudados, principalmente aqueles que façam a interface com as doenças 
de origem orgânica apenas. 
e) um recurso pouco usual para efetivar pesquisas de campo, já que seus achados não são de 
interesse de outras áreas quaisquer. 
 
http://www.questoesdeconcursos.com.br/pesquisar/disciplina/psicologia/assunto/avaliacao-psicologica?di=178&page=12&pp=&ss=2901
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http://www.questoesdeconcursos.com.br/pesquisar/disciplina/psicologia/assunto/avaliacao-psicologica?di=178&page=14&pp=&ss=2901
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3. A diferença básica entre entrevista e qualquer outro tipo de relação interpessoal (como a 
anamnese), é que a regra fundamental da entrevista, sob este aspecto, é 
a) procurar fazer com que o campo seja configurado especialmente pelas variáveis que dependem 
do entrevistado. CORRETA 
b) uma troca de informações aberta e dirigida pelo entrevistado, que expressará sua opinião sobre 
diversos assuntos. 
c) buscar diferenças entre aquilo que é relatado pelo entrevistado e pelas pessoas que convivem 
com ele. 
d) que o entrevistador detém poder sobre o entrevistado, criando situações de pressão para 
observar comportamentos que se manifestem inadequados. 
e) compartilhar com o entrevistado o seu estado psíquico, criando, assim, uma relação de empatia 
 
 
4. Os testes psicológicos podem ser divididos em psicométricos e de personalidade. Os 
testes psicométricos são aqueles que medem as 
a) características de personalidade que são adequadas para a realização de um dado cargo. 
b) preferências de personalidade dos candidatos visando a auxiliar o selecionador a escolher o 
melhor candidato para a vaga em aberto. 
c) aptidões individuais, determinando um índice comparado com escores ponderados e validados 
anteriormente. CORRETA 
d) potencialidades presentes e latentes, visando a auxiliar o selecionador a garantir que o candidato 
terá sucesso e se manterá durante um longo prazo de tempo na organização. 
e) tendências motivacionais de um candidato, visando a garantir sua adaptação dentro da cultura 
organizacional presente 
· 
5. O processo psicodiagnóstico pode ter um ou mais objetivos, dependendo dos motivos 
alegados ou reais do encaminhamento e/ou da consulta. Dentre os objetivos mais comuns 
de uma avaliação psicológica clínica, está a classificação simples, na qual o exame 
a) fornece subsídios para questões relacionadas com “insanidade”, investiga as competências para 
o exercício das funções de cidadão, avalia incapacidades ou patologias que podem associar-se 
com infrações de leis, dentre outras. 
b) conta com hipóteses iniciais a serem testadas, tomando como referência critérios diagnósticos. 
c) investiga irregularidades ou inconsistências do quadro sintomático, para diferenciar alternativas 
diagnósticas, níveis de funcionamento ou a natureza da patologia. 
http://www.questoesdeconcursos.com.br/pesquisar/disciplina/psicologia/assunto/avaliacao-psicologica?di=178&page=18&pp=&ss=2901
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http://www.materialdeconcurso.com.br/questoes-de-psicologia-parte-1.html
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d) procura identificar problemas precocemente, avaliar riscos, fazer uma estimativa de forças e 
fraquezas do ego, de sua capacidade para enfrentar situações novas, difíceis, estressantes. 
e) compara a amostra do comportamento do examinando com os resultados de outros sujeitos da 
população geral ou de grupos específicos, com condições demográficas equivalentes. CORRETA 
 
6. De acordo com a Resolução nº 9, de 25 de abril de 2018, do Conselho Federal de 
Psicologia, no seu art. 6º – Os testes psicológicos, para serem reconhecidos para uso 
profissional de psicólogas e psicólogos, devem possuir consistência técnico-científica e 
atender aos requisitos mínimos obrigatórios, listados a seguir, exceto: 
a) Apresentação de fundamentação teórica, com especial ênfase na definição do(s) construto(s), 
descrevendo seus aspectos constitutivo e operacional. 
b) Definição dos objetivos do teste e contexto de aplicação, detalhando a população-alvo. 
c) Pertinência teórica e qualidade técnica dos estímulos utilizados nos testes. 
d) Apresentação de evidências empíricas sobre as características técnicas dos itens do teste, 
inclusive para os métodos projetivos/expressivos. CORRETA 
 
7. Testes Psicológicos são padronizações adotadas como referência na coleta de amostras 
do comportamento de uma pessoa. Em outras palavras, eles podem ser compreendidos 
como instrumentos de mensuração utilizados para medir as diferenças individuais entre as 
pessoas com relação a capacidades, aptidões, interesses e aspectos da personalidade. Em 
relação a esse tema, assinale a alternativa incorreta. 
a) Como testes psicológicos abrangem uma amostra de comportamento deuma pessoa, podemos 
ter certeza que ela é representativa do seu comportamento característico. CORRETA 
b) Testes psicológicos são largamente utilizados em pesquisas, entretanto, a maioria deles foi 
desenvolvida para servir a finalidades práticas externas ao laboratório. 
c) A maioria dos testes psicológicos situa-se em uma de duas amplas categorias de testes: de 
capacidade mental e de personalidade. 
d) Os testes psicológicos de inteligência medem a capacidade mental geral e destinam-se a avaliar 
o potencial intelectual, não o aprendizado prévio ou o conhecimento acumulado. 
 
8. De acordo com a Cartilha de Avaliação Psicológica elaborada pelo Conselho Federal de 
Psicologia no ano de 2007, existem as condições técnicas para que um teste psicológico 
tenha parecer favorável do Conselho Federal de Psicologia. Para receber parecer favorável 
do CFP, o teste deve preencher os requisitos mínimos de que trata o Anexo 1 da resolução 
nº 002/2003. Tais requisitos consideram a necessidade de o manual do teste trazer uma 
descrição clara e suficiente das características técnicas do teste psicológico no que tange: 
http://www.materialdeconcurso.com.br/questoes-de-psicologia-parte-1.html
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Avalie os seguintes requisitos e assinale a alternativa CORRETA: 
I. À especificação do construto que ele pretende avaliar. 
II. À caracterização fundamentada na literatura da área. 
III. A pelo menos um estudo brasileiro com evidências positivas de validade, no caso de testes com 
amplas evidências de validade fora do país, ou pelo menos dois estudos de validade, quando se 
tratar de teste brasileiro ou estrangeiro com poucas evidências de validade. 
IV. A estudo brasileiro de precisão com resultados iguais ou acima de 0,50. 
 
A) Apenas I, II e III estão corretas. CORRETA 
B) Apenas II, III e IV estão corretas. 
C) Apenas I, II e IV estão corretas. 
D) Apenas III e IV estão corretas. 
 
9. Maria tem 17 anos e é encaminhada por um neurologista para um(a) psicólogo(a) para 
avaliação de inteligência (cognitiva), devido sua dificuldade de desempenho escolar. Além 
da entrevista, qual Escala, aprovada e em validade de uso na data de hoje, este profissional 
poderia usar para auxiliar na avaliação. Aponte a alternativa CORRETA: 
A) WISC IV. 
B) WAIS III. 
C) WASI. CORRETA 
D) WAIS IV. 
 
10. Os testes psicológicos costumam ser descritos como padronizados por dois motivos, 
ambos contemplam a necessidade de objetividade no processo de testagem. Diante do 
exposto pode-se dizer que os motivos são: 
I- a relação dos testes com a estatística; 
II- estarem ligados à uniformidade de procedimentos em todos os aspectos importantes da 
administração, avaliação e interpretação dos testes; 
III- o sentido da padronização diz respeito ao uso de padrões para a avaliação dos 
resultados. Estes padrões costumam ser normas derivadas de um grupo de indivíduos – 
conhecidos como amostra normativa ou de padronização – no processo de desenvolvimento 
do teste; 
IV- os padrões usados para avaliar os resultados de um teste devem indicar a diversidade 
do sentido deles; 
V- o objetivo de conhecer as habilidades e níveis de socialização. 
Dos itens acima descritos, estão corretos: 
A) I e V, apenas. 
B) I e IV, apenas. 
C) IV e V, apenas. 
D) II e III, apenas. CORRETA 
E) III e IV, apenas 
 
11. Os testes psicológicos muitas vezes são utilizados para avaliar indivíduos em algum 
ponto crítico ou circunstância significativa da vida. Assim sendo, poder-se-ia definir o teste 
psicológico como: 
A) procedimento assistemático. 
B) análise de personalidade. 
C) procedimento sistemático para a obtenção de amostras de comportamento relevantes para o 
funcionamento cognitivo ou afetivo, e para a avaliação destas amostras de acordo com certos 
padrões. CORRETA 
D) análise da subjetividade no processo de testagem. 
E) teste e testagem psicológica para remover as conotações ameaçadoras e proporcionar meios 
para que os que fazem uso dos testes psicológicos obtenham mais conhecimento sobre seus usos 
específicos. 
 
12. A testagem psicológica pode ser considerada um processo diferente da avaliação 
psicológica, pois a principal fonte de informação da testagem psicológica são: 
A. As entrevistas individuais e/ou em grupos. 
B. As análises documentais. 
C. Os testes psicológicos de diferentes tipos. CORRETA 
D. As análises de prontuários 
 
13. Sobre as Escalas Bayley de Desenvolvimento Infantil, considere os itens a seguir: 
I. Constituem um teste de desenvolvimento amplamente utilizado e elaborado para avaliar crianças 
entre 1 mês e 3 anos e meio; 
II. Pontuações na Bayley-III indicam os pontos fortes e fracos e as competências de uma criança 
em cada uma das cinco áreas do desenvolvimento: cognitivo, linguagem, motor, socioemocional e 
comportamento adaptativo; 
III. Uma escala opcional de classificação do comportamento pode ser preenchida pelo examinador, 
em parte com base nas informações dadas pelo cuidador. Pontuações separadas, chamadas de 
quocientes de desenvolvimento (QDs), são calculadas para cada escala. 
 
Dos itens acima: 
A) Apenas os itens I e II estão corretos. 
B) Apenas os itens I e III estão corretos. 
C) Apenas os itens II e III estão corretos. 
D) Todos os itens estão corretos. CORRETA 
 
14. Um dos instrumentos de auxílio dos psicólogos são os testes psicológicos. Sendo assim, 
quando nos referimos à avaliação e testagem psicológica, podemos dizer que está(ão) 
CORRETO(S): 
I. Fidedignidade ou padronização refere-se ao sistema de interpretação dos escores obtidos em um 
teste. 
II. A validade de um teste reside na sua capacidade de medir aquilo que se propõe a avaliar. 
III. A precisão é uma característica necessária e suficiente para garantir a validade de um 
instrumento 
 
A) I. 
B) II. CORRETA 
C) I e II. 
D) Todos os itens estão corretos. 
 
15. Com relação aos aspectos éticos, o Conselho Federal de Psicologia (2013) orienta ao 
psicólogo que se mantenha atento a alguns princípios básicos que regem o uso da avaliação 
psicológica. Sobre isto, julgue os itens a seguir como verdadeiros ou falsos e assinale a 
alternativa correspondente. 
(1) O psicólogo deve atuar de forma responsável, buscando o contínuo aprimoramento profissional, 
para que, dessa forma, possa contribuir para o desenvolvimento da Psicologia, enquanto ciência 
do conhecimento e prática; 
(2) Sempre que puder utilizar, no contexto profissional, testes que tenham obtido parecer favorável 
do CFP, listados, ou não, no Sistema de Avaliação de Testes Psicológicos (SATEPSI); 
(3) Utilizar apenas instrumentos psicológicos para os quais tenha qualificação; 
(4) Guardar os documentos referentes à avaliação psicológica em arquivos seguros e de acesso 
controlado por no máximo 2(dois) anos; 
(5) Disponibilizar as informações da avaliação psicológica àqueles que solicitarem. 
 
A) (1) – Verdadeiro; (2) – Falso; (3) – Verdadeiro; (4) – Falso; (5) – Falso. CORRETA 
B) (1) – Falso; (2) – Verdadeiro; (3) – Verdadeiro; (4) – Verdadeiro; (5) – Falso. 
C) (1) – Falso; (2) – Falso; (3) – Falso; (4) – Falso; (5) – Verdadeiro. 
D) (1) – Verdadeiro; (2) – Falso; (3) – Verdadeiro; (4) – Falso; (5) – Verdadeiro. 
 
 
16. O segundo artigo da resolução nº 9, de 25 de abril de 2018, do Conselho Federal de 
Psicologia, afirma: “Na realização da Avaliação Psicológica, a psicóloga e o psicólogo 
devem basear sua decisão, obrigatoriamente, em métodos e/ou técnicas e/ou instrumentos 
psicológicos reconhecidos cientificamente para uso na prática profissional da psicóloga e 
do psicólogo (fontes fundamentais de informação), podendo, a depender do contexto, 
recorrer a procedimentos e recursos auxiliares (fontes complementares de informação).” 
Dentre as assertivas abaixo, identifique as fontes fundamentais de informação que trata a 
resolução, e assinale a alternativa que apontaa opção CORRETA. 
I. Testes psicológicos aprovados pelo CFP para uso profissional da psicóloga e do psicólogo. 
II. Entrevistas psicológicas, anamnese. 
III. Protocolos ou registros de observação de comportamentos obtidos individualmente ou por meio 
de processo grupal e/ou técnicas de grupo. 
IV. Técnicas e instrumentos não psicológicos que possuam respaldo da literatura científica da área 
e que respeitem o Código de Ética e as garantias da legislação da profissão. 
V. Documentos técnicos, tais como protocolos ou relatórios de equipes multiprofissionais. 
 
A) I, II, IV e V 
B) I, II, III, IV 
C) I, II e III CORRETA 
D) I, II e V 
E) I, II, III e V 
 
17. Com relação a Testes Psicológicos, mesmo que um teste seja bastante confiável, o 
profissional psicólogo, ao utilizar-se desta importante ferramenta, deve preocupar-se com 
relação à sua validade, que refere-se à capacidade de um teste em medir aquilo que se 
propõe a medir. Assinale dentre as alternativas abaixo a alternativa que não contempla 
maneira de se avaliar validade: 
 
A) Validade de Fidedignidade. CORRETA 
B) Validade de Conteúdo. 
C) Validade de Predição. 
D) Validade de Constructo. 
 
 
18. Os testes psicológicos são ferramentas utilizadas pela psicologia para medir o 
funcionamento cognitivo e emocional de um indivíduo. Leia com atenção as explicações 
sobre os testes psicológicos a seguir. 
I - Testes de QI ou aptidão: eles são testes para avaliar as diferentes inteligências e o nível de 
utilização das capacidades cognitivas de uma pessoa; 
II - Testes comportamentais: consistem na avaliação emocional de um sujeito diante de objetos, 
acontecimentos ou outros indivíduos. Eles são capazes de apontar padrões de comportamentos e 
atitudes; 
III - Testes de personalidade: eles são meios de medir o temperamento de uma pessoa frente a 
diversas situações, por exemplo: estresse ou relaxamento; 
IV - Testes neuropsicológicos: esses testes são usados para identificar lesões cerebrais, tanto 
congênitas quanto as causadas por doenças ou acidentes. Eles detectam problemas físicos que 
afetam a neurocognição. 
 
Após analisar as afirmativas assinale a alternativa correta. 
A) Estão corretas apenas as explicações II e IV 
B) Estão corretas as explicações I, II, III e IV CORRETA 
C) Estão corretas apenas as explicações I e II 
D) Estão corretas apenas as explicações III e IV 
E) Estão corretas apenas as explicações II e III 
 
19. Os testes psicológicos são avaliações conduzidas por psicólogos, os quais procuram 
identificar tendências de personalidade e de comportamento nas pessoas. Eles podem ser 
realizados durante a seleção de candidatos a uma vaga, pois permitem identificar se a 
pessoa tem condições de exercer determinada tarefa ou ocupar um cargo. Geralmente, são 
feitos na mesma etapa das entrevistas e dinâmicas, complementando essa fase do 
recrutamento e revelando aspectos que não foram percebidos pelos selecionadores. Avalie 
as assertivas sobre testes psicológicos. 
 
I - AC — Atenção Concentrada: nesse teste, é delegada a realização de uma tarefa em determinado 
período de tempo, sob pressão. O comportamento do candidato e a execução do trabalho diante 
dessa situação são avaliados. É composto por um teste de 96 perguntas e é muito usado em 
programas corporativos e na seleção de gerentes, supervisores e secretários; 
II - IFP — Inventário Fatorial de Personalidade: elaborado sobre a teoria das necessidades básicas 
de Henry Murray, o IFP avalia o indivíduo em 15 necessidades ou motivos psicológicos: assistência, 
dominância, ordem, denegação, intracepção, desempenho, exibição, heterossexualidade, afago, 
mudança, persistência, agressão, deferência, autonomia e afiliação; 
III - Teste de Zulliger: é uma avaliação psicotécnica que permite o conhecimento de algumas 
características, preferências e maneiras com as quais o profissional se relaciona. É um teste 
simples e aplicado em pouco tempo, porém muito subjetivo, o que exige do aplicador um bom nível 
de experiência e conhecimento; 
IV - Habilidades sociais: essa avaliação pretende identificar o nível de competência do profissional 
nas relações interpessoais. É importante principalmente para cargos que exigem o trabalho em 
equipe, já que o bom convívio e a inteligência emocional são indispensáveis para quem exerce 
funções que dependem da colaboração de outros ou, até mesmo, do relacionamento com clientes 
e fornecedores; 
V - Teste de Lipp: essa avaliação traz 4 tipos comportamentais principais: dominância, influência, 
estabilidade e cautela. Todas as pessoas têm as 4 características em sua personalidade, mas é 
comum encontrar algumas tendências com mais frequência, resultando em perfis de personalidade 
como executor, analista, planejador e comunicador. 
Assinale a alternativa que contenha somente explicações corretas: 
A) são corretas somente as afirmativas I e II. 
B) são corretas somente as afirmativas II e III. 
C) são corretas somente as afirmativas I e V. 
D) são corretas somente as afirmativas III e IV. 
E) são corretas somente as afirmativas II e IV. CORRETA 
 
20. Sobre psicodiagnóstico clínico, analise as proposições abaixo e assinale (V) para 
Verdadeiro ou (F) para Falso. 
( ) Pelo diagnóstico diferencial, analisam-se as hipóteses iniciais testadas, tomando como 
referência critérios diagnósticos. 
( ) A classificação nosológica ultrapassa a classificação simples, interpretando diferenças de 
escores, identificando forças e fraquezas e descrevendo o desempenho do paciente, como em uma 
avaliação de déficits neuropsicológicos. 
( ) O prognóstico determina o curso provável do caso. 
( ) Técnicas projetivas, de um modo geral, não devem ser interrompidas. 
( ) O psicodiagnóstico é um processo determinado no tempo. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta. 
A) F / F / V / F / V 
B) F / V / F / V / F 
C) V / F / V / F / V 
D) V / V / F / V / F 
E) F / F / V / V / V CORRETA 
 
21. Considerando as aproximações e distanciamentos entre as práticas em Avaliação 
Psicológica e Psicodiagnóstico, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas. 
( ) A Avaliação Psicológica é um processo técnico e científico, efetivado de forma dinâmica e com 
objetivo de produzir fontes de informação sobre os fenômenos psicológicos, subsidiando 
intervenções psicoterápicas em diferentes contextos. 
( ) Na Testagem Psicológica, necessária nos processos de Avaliação Psicológica e 
Psicodiagnóstico, o profissional Psicólogo deve escolher os testes de acordo com sua avaliação e 
recomendação pelo CFP e SATEPSI. 
( ) A Avaliação Psicológica requer: levantamento de objetivos, coleta de informações, integração 
das informações, desenvolvimento de hipóteses e indicação de respostas às situações 
apresentadas. 
( ) Nos Processos de Avaliação Psicológica e Psicodiagnóstico, os resultados obtidos por meio dos 
instrumentos selecionados pela consulta ao SATEPSI permitem a construção de hipóteses e 
referências de intervenção para qualquer contexto. 
Assinale a sequência correta. 
A) F, V, F, V 
B) F, F, V, F CORRETA 
C) V, V, F, F 
D) V, F, V, V 
 
22. No que se refere à psicometria, segundo Pasquali (2009), é INCORRETO afirmar que: 
A) A psicometria visa explicar o sentido que têm as respostas dadas pelos sujeitos a uma série 
de tarefas, tipicamente chamadas de itens. 
B) A validade diz respeito ao aspecto da medida ser congruente com a propriedade medida dos 
objetos e não com a exatidão com que a mensuração, que descreve esta propriedade do 
objeto, é feita. 
C) Etimologicamente, a psicometria representa a teoria e a técnica de medida dos processos 
mentais. Ela se fundamenta no método qualitativo que tem, como principal característica e 
vantagem, o fato de representar o conhecimento da natureza com maior precisão do que a 
utilização da linguagem comum para descrever a observação dos fenômenos naturais. 
CORRETAD) Embora Francis Galton seja considerado o criador da psicometria, essa última tem suas 
origens na psicofísica dos psicólogos alemães Ernst Heinrich Weber e Gustav Fechner. 
 
 
23. O psicodiagnóstico é um processo cientifico, limitado no tempo, que utiliza técnicas e 
testes psicológicos, em nível individual ou não, seja para entender problemas à luz de 
pressupostos teóricos, identificar e avaliar aspectos específicos, seja para classificar o caso 
e prever seu curso possível, comunicando os resultados, na base dos quais são propostas 
soluções, se for o caso (CUNHA, 2000). 
 
Sobre o Psicodiagnóstico, analise as assertivas e identifique com V as verdadeiras e F as falsas. 
( ) O psicodiagnóstico não necessita estar delimitado no tempo e nem estar baseado num contrato 
de trabalho entre o paciente e o psicólogo. 
( ) A psicometria foi essencialmente importante para garantir a cientificidade aos instrumentos do 
psicólogo que são utilizados no processo do psicodiagnóstico. 
( ) O psicodiagnóstico também pode ter um objetivo de prevenção, identificando problemas 
precocemente e avaliando riscos na saúde mental do indivíduo. 
( ) O psicodiagnóstico surgiu como consequência do advento da psicanálise, que ofereceu novo 
enfoque para o entendimento e a classificação dos transtornos mentais. 
A alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo, é 
A. V F V V 
B. V V F F 
C. F V F F 
D. F V V V CORRETA 
E. F F F V 
 
24. Os testes psicológicos são instrumentos de avaliação e mensuração de características 
psicológicas, constituindo-se um método ou uma técnica de uso privativo do psicólogo. Os 
testes psicológicos são procedimentos sistemáticos de observação e registro de amostras 
de comportamentos e respostas de indivíduos com o objetivo de descrever e/ou mensurar 
características e processos psicológicos, compreendidos tradicionalmente nas áreas 
emoção/afeto, cognição/inteligência, motivação, personalidade, psicomotricidade, atenção, 
memória, percepção, dentre outras, nas suas mais diversas formas de expressão, segundo 
padrões definidos pela construção dos instrumentos” (Código de Ética Profissional do 
Psicólogo, 2005) 
Qual nome dado ao sistema que tem como responsabilidade avaliar a qualidade técnico-cientifico 
dos instrumentos psicológicos, a partir de verificação objetiva de um conjunto de requisitos 
psicométricos, o qual o psicólogo deverá consultar todas as vezes que necessitar utilizar um testes 
psicológico? 
A. Sistema de avaliação de testes psicológicos (SATEPSI). CORRETA 
B. Sistema psicométrico. 
C. Sistema de apoio ao psicólogo de utiliza testes. 
D. Não existe esse sistema. 
 
25. Psicodiagnóstico pode ser definido como um processo científico, limitado no tempo e 
no espaço, que utiliza métodos e técnicas psicológicas a nível individual ou não, entendendo 
os problemas à luz de princípios teóricos, avaliando-os e identificando-os. Um 
psicodiagnóstico tem como objetivo: 
a) testar hipóteses com referência a classificações nosológicas. 
b) facilitar a indicação de recursos terapêuticos bem como prever a possível resposta do paciente 
a esses recursos. 
c) buscar aspectos preventivos identificando problemas precocemente . 
d) determinar o provável curso do caso. 
e) todas as respostas acima. CORRETA 
 
26. A consolidação do Sistema de Avaliação de Testes Psicológicos (Satepsi) junto ao 
Conselho Federal de Psicologia é tema de grande destaque na Psicologia brasileira nos 
últimos anos e proporcionou maior qualidade e cientificidade ao campo da avaliação 
psicológica em geral. 
 
Considerando o campo teórico, técnico e prático da avaliação psicológica, avalie as afirmações a 
seguir. 
 
I. Procedimentos de administração, correção e interpretação de testes psicológicos são orientados 
a partir de resoluções específicas emitidas pelos conselhos regionais de Psicologia. 
 
II. Procedimentos teóricos, elaboração de itens e levantamento de evidências de validade são 
aspectos avaliados por pareceristas do Satepsi para emissão de um parecer favorável ou 
desfavorável sobre o instrumento psicológico. 
 
III. Cabe ao profissional psicólogo devidamente formado por instituições de ensino superior 
determinar, a seu critério, os tempos de resposta dos testes psicológicos usados em seus 
processos de trabalhos. 
 
IV. De acordo com a Resolução CFP 09/2018, no artigo 14, os estudos de validade, precisão e 
normas dos testes psicológicos terão prazo máximo de 15 anos, a contar da data de aprovação do 
teste psicológico pela Plenária do CFP. 
 
É correto o que se afirma em 
 
A) II, apenas. CORRETA 
B) I e II, apenas. 
C) III e IV, apenas. 
D) I, II e IV, apenas. 
E) I, II, III e IV. 
 
 
27. A Psicometria fundamenta-se na teoria da medida em ciências, buscando explicar o 
sentido que têm as respostas dadas pelos sujeitos a um conjunto de tarefas e propor 
estratégias e técnicas de medida dos processos psicológicos. 
Acerca da Psicometria e de sua base para consolidação da ciência psicológica em geral, 
avalie as afirmações a seguir. 
I. O uso de instrumentos e testes psicométricos representa uma importante forma de avaliação 
objetiva dos fenômenos psicológicos. 
II. São requisitos básicos dos testes psicológicos : validade, precisão, padronização e 
normatização. 
III. A psicometria clássica, tem base no positivismo, com a necessidade de elaboração de 
instrumentos de avaliação psicológica que proporcionam medidas válidas e precisas. 
IV. A psicometria é uma especialidade da Psicologia que se dedica a elaboração de testes e 
avaliações por meio de procedimentos altamente avançados. 
É correto apenas o que se afirma em 
a) I, II e IV. CORRETA 
b) I, II e III. 
c) I, III . 
d) I, II, III e IV. 
e) III, IV . 
 
28. Sobre a Entrevista Lúdica, Hora lúdico diagnóstica ou Hora de Jogo Diagnóstica é correto 
afirmar: 
 
I. Segundo Werlang (2000), é um tipo de entrevista de importante papel no atendimento 
de crianças. 
II. É uma técnica de avaliação muito rica, que permite compreender a natureza do 
pensamento infantil, 
III. Porque fornece informações significativas do ponto de vista evolutivo e 
psicodinâmico, possibilita formular hipóteses diagnósticas, conclusões diagnósticas, 
prognósticas e indicações terapêuticas. 
IV. A entrevista lúdica consiste em oferecer à criança a oportunidade de brincar com todo 
material lúdico que lhe é oferecido, sob algumas condições, como uso do espaço do 
consultório psicológico. 
V. Nos brinquedos oferecidos pelo psicólogo, a criança deposita parte dos sentimentos, 
representante de distintos vínculos com objetos de seu mundo interno. As crianças, 
de maneira geral, agem, falam e/ou brincam de acordo com suas possibilidades 
maturativas, emocionais, cognitivas e de socialização, e é pela sua ação (ativa ou 
passiva) que elas exprimem suas possibilidades, descobrindo-se a si mesmas e 
revelando-se aos outros. 
 
a) Apenas I e II corretas 
b) Todas as afirmações estão corretas. CORRETA 
c) Apenas a afirmação V está correta 
d) Apenas II, II, IV estão corretas 
 
29. O que é avaliação psicológica? 
 
I. A avaliação psicológica é um processo amplo, complexo, limitado no tempo, cujo objetivo é 
formular HIPÓTESES ou HIPÓTESES DIAGNÓSTICAS sobre uma pessoa, grupo, 
instituição. Integrando informações provenientes de diversas fontes e técnicas psicológicas. 
Técnicas psicológicas, Testes Psicológicos, Entrevistas, Observações, Análise de 
Documentos. 
II. Abarca tanto o que se entende como Psicodiagnóstico enquanto exame com base no uso 
de testes e técnicas relativas ao processo saúde-enfermidade no campo da Psicologia 
Clínica e da Saúde Comunitária, como todos os outros campos : Educativo, Social, Forense, 
Laboral bem como a validação de intervenções e programas de intervenção. 
III. Avaliação psicológica é conhecer e definir um problema concreto desde uma perspectiva 
teóricadeterminada a partir da qual se recortam e constroem os dados que serão analisados. 
IV. As tarefas da Avaliação Psicológica se nutrem de diversos aportes teóricos, a saber: 
Psicologia Diferencial, da Personalidade, da Aprendizagem, Psicologia Profunda e 
Psicodinâmica, Psiconeurologia, Psicopatologia, Psicologia Social, do Desenvolvimento, 
Psicometria, Processos Básicos, Comunitária, do Trabalho e das Organizações. 
 
a) Corretas I e II 
b) Corretas I, II,III, IV CORRETA 
c) Corretas II, IV 
d) Corretas I e IV