Relatório de Estágio

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CENTRO METROPOLITANO DE ENSINO – CEMETRO
Curso Técnico em Enfermagem – Turma 212
Relatório de Estágio em Enfermagem Neonatal e Pediátrica
MANAUS/AM
2022
Equipe:
Carina de Albuquerque Aires
Eliane Sales Moreira Cavalcante
Luana Dayane Passos Moreira
Maira da Silva Ferreira
Relatório de Estágio em Enfermagem Neonatal e Pediátrica
Relatório solicitado pela Preceptora Enfª : Kaydia Kramer, que nos acompanhou no estágio em campo do módulo “lll” , no CAIC + Especialidade Alberto Carreira, no período Matutino, para obtenção de nota parcial.
Sumário
RESUMO	4
INTRODUÇÃO	5
OBJETIVO	6
JUSTIFICATIVA	7
FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA	8
Campo de Estágio	8
Experiência e Aprendizado	9
METODOLOGIA	13
CONCLUSÃO	14
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICA	15
ANEXOS	16
RESUMO
O presente documento é referente ao relatório de estágio supervisionado, que apresenta as experiências e ações desenvolvidas em cada etapa do nosso estágio dentro do CAIC + Especialidade Alberto Carreira, na disciplina Enfermagem Neonatal e Pediátrica.
A realização do estágio assumiu-se como o passo determinante num percurso de aquisição de competências e pretendeu reunir os vários contributos das restantes unidades curriculares que constituem o plano de estudos do presente.
Neste relatório, será apresentado as atividades realizadas na etapa do estágio obrigatório supervisionado, realizado no ambiente hospitalar. Essas atividades envolvem procedimentos que são realizados pelos Técnicos em Enfermagem na área da Pediatria que cuidam do atendimento seguro à criança em todas as suas fases; promovendo um ambiente saudável para os pacientes; contribuindo para a adaptação da criança e do adolescente, seja em consultas ou em casos de internação hospitalar; interagindo sempre com a criança e a sua família; entre outras coisas.
De 21 de Novembro a 02 de Dezembro, foi realizado Estágio Curricular Obrigatório em Enfermagem Cirúrgica, contando com a participação de 4 (quatro) alunas da turma 212 no período da manhã, totalizando uma carga horária de 60 horas. Este Estágio foi realizado na Maternidade Ana Braga, Manaus/AM, e servirá como subsídio e complementação da carga horária exigida para obtenção do certificado de formação em Técnico em Enfermagem. 
A enfermagem é uma das profissões cujo exercício muito tem a ver com a arte de cuidar. Implica na promoção da saúde e do bem-estar de pacientes e familiares. Uma atividade de tamanha importância que requer embasamento teórico, envolvimento profissional e compromisso com a assistência. Esses três fundamentos, aliás, constituem a base da prática da enfermagem.
O presente relatório tem como objetivo transmitir sobre o desenvolvimento do Estágio e descrever um estudo de caso. 
PALAVRAS CHAVE:	Estágio, Prática de enfermagem, Experiências, Aprendizado, Pediatria, Neonatal, Assistência e Cuidados.
	INTRODUÇÃO	
Ao longo dos anos, a preocupação acerca da qualidade de vida das crianças vem crescendo, isso deve-se ao aumento da morbimortalidade infantil - estatística que oferece informações relacionadas às causas de morte de uma população ou grupo de pessoas -, que atinge de forma abrangente grandes partes dos países.
Dessa forma, torna-se essencial que as crianças tenham uma atenção direcionada, de modo a alcançar diariamente melhor qualidade de vida para os pequenos por meio da prevenção de doenças e reabilitação. Diante disso, o Enfermeiro em Pediatria recebe uma missão importante, visto que o trabalho de Enfermagem com crianças ultrapassa de uma simples observação e avaliação física.
Participaram deste estágio, 04 alunas da turma 212 do turno matutino, CEMETRO. Realizado no CAIC + Especialidade Alberto Carreira, na cidade de Manaus, estado do Amazonas. Voltado as práticas da disciplina “ Enfermagem Pediátrica e Neonatal.
Tem como objetivo fornecer a oportunidade de viver de forma prática, todos os procedimentos aprendidos no caminho percorrido na vida acadêmica.
A enfermagem deve ter uma base ampla de conhecimentos para trabalhar no cuidado. E o mais importante: saber como aplicar as melhores evidências na prática a fim de garantir os resultados positivos para seus pacientes.
Dar-nos toda a segurança para que ao concluir o estágio, estejamos preparados para seguir a função que escolhemos e que nos será confiada; promover, através do exercício do pensamento crítico, a percepção das possibilidades e limitações do campo de atividades específico e a criação de escolhas para superá-las.
A enfermagem pediátrica é especializada em todo o processo de cuidados envolvendo crianças. Um profissional bem preparado é uma peça-chave aos procedimentos de vida e problemas de saúde infantil.
JUSTIFICATIVA
Este Relatório de Estágio Supervisionado em Enfermagem apresenta uma síntese das atividades desenvolvidas que foram extremamente importantes para o aprimoramento dos conhecimentos adquiridos durante nossa formação técnica em enfermagem.
Os objetivos propostos foram atingidos tendo em vista que todas as condições foram disponibilizadas e todas as atividades propostas foram satisfatoriamente desenvolvidas. Alguns problemas levantando durante a realização das atividades foram observados e foram sanados a partir de uma intervenção direta do aluno- estagiário por meio da proposição de metodologias diferencias no cumprimento das atividades e tarefas.
Importante salientar que o estágio é o primeiro contato do estudante com o mercado de trabalho dentro da sua área de atuação escolhida. Essa experiência é uma importante aliada ao curso, auxiliando no processo de desenvolvimento e aprendizagem do aluno, fazendo com que ele confira a rotina que provavelmente terá após sua formação. Além de ajudar o aluno a construir sua carreira profissional, o estágio também é essencial para a vida acadêmica.
O programa de estágio também é importante para que o aluno troque experiências com pessoas que já trabalham na área, recebendo conselhos e traçando planos.
Através de diversas atividades supervisionadas por profissionais extremamente qualificados e empenhados na transmissão dos conhecimentos e orientação da prática de atendimento em Enfermagem pudemos aplicar os inúmeros conhecimentos adquiridos nas diversas disciplinas ao longo do curso. Assim, aplicamos e desenvolvemos todas as informações e experiências adquiridas de forma árdua, porém com extrema gratificação, pois o nossa preceptora sempre se mostrou comprometido em nos passar os ensinamentos e preocupado com o nosso aprendizado. O produto final do Estágio foi esse Relatório de Estagio Supervisionado do Curso Técnico em Enfermagem, com a carga horária de 60 horas, que foi realizado no CAIC + Especialidade Alberto Carreira, na Cidade de Manaus, Estado do Amazonas. Cumprimos as atividades sempre acompanhados pela supervisão da Enfermeira: Kaydia Kramer -Preceptora.
OBJETIVO
Objetivo Geral
● Expor as atividades, os aprendizados e as informações coletadas e observadas durante o intervalo de tempo que foi realizado o estágio. Desenvolvendo atividades de ensino aprendizagem necessários ao cuidado de Enfermagem Pediátrica e Neonatal, com vistas, a instrumentalizar e instigar o aluno ao raciocínio lógico, senso crítico e reflexivo, habilitando-o, a relacionar teoria e prática ao problematizar as evidências encontradas na realidade do cenário perioperatório.
Objetivos Específicos
● Descrição das experiências e aprendizados durante o estágio;
● Descrição do campo, onde foi realizado o estágio supervisionado;
● Desenvolver habilidade e conhecimento teórico-científico voltado para o cuidado com o público infantojuvenil;
● Capacitação para atuar, com senso de responsabilidade social e compromisso com a cidadania, promovendo a saúde integral do ser humano.
FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
Campo de Estágio
No período de 21 de Novembro a 02 de Dezembro, foi realizado o Estágio CurricularObrigatório na matéria de “ Enfermagem Pediátrica e Neonatal” do curso Técnico em Enfermagem do Centro Metropolitano de Ensino - CEMETRO, contando com a participação de 4 (quatro) alunas da turma 212 no período da manhã no horário das 7:00 as 13:00, totalizando uma carga horária de 60 horas.
Este Estágio foi realizado no CAIC + Especialidade Alberto Carreira, situado na: Av. Brasil 1349, Manaus, AM, 69030-500.
O CAIC Alberto Carreira foi inaugurado em 17 de março de 2000, e reinaugurado no dia 29 de abril de 2010, pelo vice governador Omar Aziz. Conforme portaria do Diário Oficial do Estado do Amazonas, decreto 38.261, art 1°, de 20/11/2017. Tendo como Diretora: Tatiana Pereira Lopes
Considerando a necessidade de redefinição e qualificação do perfil dos serviços prestados pelos CAICs, a SES-AM em 2020 desenvolveu o projeto assistencial extensivo a este CAIC, bem como de outras 4 unidades, que transformava esta unidade em CAIC + ESPECIALIDADES ALBERTO CARREIRA. Iniciou-se em abril de 2021 o processo de revitalização da estrutura física da unidade, na qual passou a ofertar assistência especializada em pediatria, psiquiatria, neurologia, ortopedia, odontologia, psicologia, enfermagem, dispensação de medicamentos (farmácia), Nira, imunização, triagem neonatal; oferece exames complementares especializados como coleta de exames laboratoriais, eletroencefalograma e eletrocardiograma.
MISSÃO:
Garantir o atendimento ambulatorial a criança e ao adolescente, com ênfase na atenção especializada, conforme área de abrangência das residências, com equipe multidisciplinar capacitada e com a maior resolutividade possível.
VISÃO:
Em 2022 ser reconhecida pelo cidadão como unidade referência em atenção especializada a criança e adolescente e por promover ações e serviços públicos em saúde de maneira eficiente e comprometida com o bem-estar da população.
VALORES:
Equidade, Ética, Eficiência, Compromisso e Transparência
Experiência e aprendizado
Foram 02 (duas) semanas de estágio aos quais pudemos pôr em prática o conhecimento teórico abordado em sala de aula. Vivenciando a rotina profissional dentro de uma unidade de CAIC, sempre sob a supervisão de nossa preceptora Enfª Kaydia Kramer.
Realizamos atividades do dia-a-dia como: Acolhimento, Triagem, Encaminhamento de fichas, entregas de medicamentos, entretenimento com as crianças, entre outras atividades como a palestra de conscientização para com os pais em alusão ao Novembro roxo.
Para desenvolver as atividades na área pediátrica, a Enfermagem deve ter habilidades essenciais como, interagir sempre que necessário com a criança, bem como sua família, visto que os processos ambientais e sociais que envolvem o desenvolvimento normal da criança podem estar integrados ao convívio familiar e social;
Além disso, cabe ao profissional, assegurar o atendimento à criança em todas as suas fases, através de procedimentos técnicos que descartem riscos; cuidar para que em situações de consulta de enfermagem e internação hospitalar, o ambiente esteja em estado de segurança;
É fundamental que a Equipe de enfermagem conheça todas as políticas de saúde direcionadas para a criança, além de suas operacionalização, de modo a alcançar os encaminhamentos necessários;
Outra responsabilidade do profissional é buscar ferramentas de comunicação interativa, de maneira a obter um resultado satisfatório;
É necessário que o profissional conheça todo o processo de crescimento e desenvolvimento da criança para realizar uma avaliação eficiente, além de conhecer o Estatuto da Criança e do Adolescente, de modo a sempre agir conforme aquilo que pede o mesmo.
Papel da Enfermagem na Pediatria
Objetivos com base nos cuidados de saúde primários:
-Promover o amadurecimento saudável da criança como um ser físico, intelectual e emocional dentro do contexto de sua família e comunidade (nível primário)
-Fornece cuidados de saúde para a criança que requer tratamento de doença (nível secundário)
-Lidar com as condições da criança ou reabilitação decorrentes da doença, o que significa maximizar o nível potencial da criança em suas múltiplas funções (nível terciário).
Necessidades de saúde da criança 
• Em 2016, estima-se que o Brasil tenha registrado a presença de 68 milhões de crianças e adolescentes entre zero e 19 anos de idade (33,0% pop.), sendo que mais de um terço deles se concentra na região Sudeste;
• Aproximadamente 55 milhões de pessoas vivem em situação de pobreza no Brasil, tendo 18 milhões em situação de extrema pobreza;
• População entre zero e cinco anos de idade em situação de desnutrição em 2017: 61.716 ( peso muito baixo para a idade) e 145.318 (peso baixo para a idade);
• Taxa de mortalidade infantil (menores de um ano de idade) - 12,7 em 2016, (para cada mil nascidos vivos);
• Taxa de cobertura em creche no Brasil – 27,1%;
• Trabalho infantil - População ocupada entre cinco e 17 anos de idade em 2016; 
• Outras: necessidades especiais, doenças mentais, abuso de substâncias e cigarro (mortalidade de adolescentes).
• Desafios de saúde que afetam bebês, crianças, adolescentes e suas famílias constituem as demandas apresentadas ao Sistema de saúde e seus profissionais.
Papel da Enfermagem na pediatra – competência
 Avaliação: completa e abrangente – física, crescimento e desenvolvimento, psicossocial, cultural e ambiente; 
Plano de cuidado: usar o processo de enfermagem para sintetizar e priorizar os dados e criar um plano de cuidado individualizado e centrado na criança e na família; 
Pensamento crítico: habilidades par analisar, sintetizar, aplicar e avaliar dados em conjunto com informações sobre processos de doença e evidências científicas;
Comunicação: interagir colaborativamente com a criança, família e outros profissionais; 
Pratica ética: defender e promover a profissão; compromisso com princípios e comportamentos éticos: verdade, fidelidade, integridade, imparcialidade e compromisso; garantir direitos da criança e da família: privacidade e proteção. 
Profissionalismo: autoavaliação continuada da prática – áreas de força e áreas de fragilidade.
Crescimento e desenvolvimento - competências
1. Cuidado fisiológico e holístico: compreender a fisiologia pediátrica e os princípios de crescimento e desenvolvimento para cuidado individualizado
2. Promoção da saúde: participar da educação de crianças e famílias para promover saúde, prevenção de doenças e danos e ótimo desenvolvimento;
3. Qualidade de vida: identificar barreiras atuais e potenciais para a vida plena da criança – visão interdisciplinar; ambiente apto a suportar necessidades físicas, cognitivas, psicoemocionais, interacionais;
4. Defesa: atuar em nome da criança e da família, capacitando-as durante transições inerentes ao processo saúde- doença.
Cuidado Centrado na Família: 
· É uma abordagem que reconhece a importância da família como o foco fundamental de todas as intervenções de cuidado em saúde. 
· O elemento central desta abordagem de cuidado é o relacionamento entre famílias e profissionais de saúde, o qual deve ser alicerçado na parceria, colaboração e negociação. 
· A participação da família nos cuidados à criança é reconhecida como essencial para o atendimento de suas necessidades e para o bem-estar de toda a família.
 Cuidado centrado na criança e na família - competências
 Foco – relacionamento entre famílias e profissionais de saúde 
· Sensibilidade cultural: aprender, respeitar e integrar valores, crenças, rituais e cultura da criança e da família, adaptando-os ao plano de cuidado; 
· Colaboração: envolver a criança e família nas decisões relacionadas ao cuidado, facilitando a participação da família; 
· Proteção: reconhecer a família como expert no cuidado da criança e adaptar o cuidado para manter papeis familiares, preferências e rotinas; empoderar a família a manter o papel de cuidador, participando e tomando decisões.
Qualidades da Enfermagem na Pediatria:
· Bom Observador;
· Honesto e verdadeiro;
· Compreensivo, gentil, paciente e alegre;
· Ama trabalhar com crianças ;
· Interessadono cuidado da família; 
· Capaz de fornecer orientações, de ensinar crianças e suas famílias.
Metodologia
Trata-se de um estudo metodológico com caráter cientifico, onde métodos foram aplicados a pratica da teoria estudada ao longo da formação curricular, a maneira de encarar a realidade e os fatos da obrigação relato de experiência da realização do Estagio Curricular obrigatório em Enfermagem Pediátrica e Neonatal, O que caracteriza uma pesquisa cientifica é a utilização do método cientifico utilizado, pois ele vai garantir a confiabilidade dos resultados.
O estágio Supervisionado do Curso Técnico em Enfermagem, que foi realizado no CAIC + Especialidade Alberto Carreira na Cidade de Manaus, Estado do Amazonas, no período de 21 de Novembro a 02 de Dezembro. Contando com a participação de 4 (quatro) alunas da turma 212 no período da manhã, totalizando uma carga horária de 60 horas.
Nessa Unidade de Saúde, foi cumprida pelos alunos/estagiários, as atividades acompanhadas pela supervisão da Enfermeira Kaydia Kramer - Preceptora.
Este relato de campo é de natureza informal pois foram registradas ao fim das atividades distintas ao decorrer do aprimoramento na qual se garantia a experiência vivenciada no dia a dia dentro desta instituição. Utilizamos, porém os pontos de vistas expressos no diário de campo produzidos pelos sujeitos de pesquisa como ponto de partida para analisar com base nas experiências adquiridas durante o processo de aprendizagem na prática, o levantamento foi com toda a equipe para que se chegasse a um resultado.
Conclusão
A realização do estágio supervisionado foi satisfatória e de grande importância, tivemos a oportunidade de desenvolver diversos procedimentos alguns realizados pela primeira vez. Buscamos otimizar o tempo do desenvolvimento das atividades e conhecer a rotina que faz parte da unidade e os diferentes encaminhamentos dados às situações evidenciadas na equipe de trabalho e na unidade, sendo este momento que podemos pôr em prática aquilo que aprendemos na teoria, da importância da assistência ao paciente, das obrigações e responsabilidades que possuem um técnico de enfermagem.
É a enfermagem pediátrica que cuida de crianças e suas famílias em uma variedade de ambientes pediátricos: hospitais, consultórios, escolas, salas de emergência, unidades de reabilitação, UTIs, domicílios; É a enfermagem bem informada sobre as características e habilidades da criança em cada estágio do crescimento e desenvolvimento da infância ao jovem adulto; É a enfermagem preparada para atender às necessidades e demandas de cuidado da criança e sua família dentro de um complexo sistema de cuidado em saúde
O estágio supervisionado é o momento de formação para o futuro profissional técnico de enfermagem. Há a possibilidade de vivenciar toda a teoria aprendida em sala de aula, e aplicá-la na prática. A parte prática é um componente curricular essencial na formação de qualquer profissional em todas as áreas. Momento este que o estudante está se preparando para ser o futuro profissional técnico de enfermagem, tendo a oportunidade de elucidar muitas dúvidas, de realizar ações e procedimentos com a supervisão de um profissional capacitado e de conviver com outros profissionais, e entender que para a recuperação efetiva de um paciente, não é necessário apenas do médico, mas sim de uma equipe interdisciplinar composta de vários profissionais.
Entendemos que a atuação do profissional técnico em enfermagem é de fundamental importância para o processo de humanização da saúde. Para esse processo o profissional tem a oportunidade de aprofundar os seus conhecimentos e adquirir a experiência necessária para enfrentar às situações adversas que fazem parte da profissão.
	
	Referências Bibliográficas
1. Barros, A.L.B.L; e Cols. Anamnese e Exame fisico - avaliação diagnostica de enfermagem na criança e no adolescente. 2º Ed. São Paulo: ARTMED , 2010.
2. BARROS, Alba Lúcia. Anamnese e Exame Físico. Editora Artmed, Segunda Edição, Porto Alegre, 2007.
3. BRUNNER & SUDDARTH. Tratado de Enfermagem Pediátrica. Editora Guanabara Koogan, 11ª Edição, Rio de Janeiro, 2008.
4. MINISTÉRIO DA SAÚDE. Profissionalização de auxiliares de enfermagem. Brasília: Ministério da Saúde, 2003.
5. OLIVEIRA, Reynaldo Gomes de. Blackbook enfermagem. Belo Horizonte: Blackbook editora, 2016.
6. SES AM. CAIC +ESPECIALIDADE ALBERTO CARREIRA EDIÇÃO: Março/2022 Disponível em: http://www.saude.am.gov.br/docs/carta-de- servicos/caic/02.Carta%20de%20Servi%C3%A7o%20CAIC%20Alberto%20Carreira.pdf > Acesso: 26/11/2022.
7. SILVA, Mª d’ Aparecida Andrade et all. Enfermagem na Unidade de Centro Cirúrgico, EPU, São Paulo, 1997.
8. Smeltzer SC, Bare BG. Brunner & Suddarth: Tratado de Enfermagem MédicoCirúrgica. 12 ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2012. vol. I e II.
9. SWANSON, Elizabeth. Ligações entre NANDA, NOC e NIC. Editora Artmed. Segunda Edição, Porto Alegre, 2009.
10. TANNURE, Meire Chucre. SAE Guia Prático. Editora Guanabara Koogan, Primeira Edição, Rio de Janeiro, 2008.
ANEXOS
Organograma do CAIC