Avaliação II deficiencia visual

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06/12/22, 20:38 Avaliação II - Individual
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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:766908)
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Prova 59242629
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
“Os recursos de TA são desenvolvidos e aplicados para maximizar a participação de indivíduos com 
deficiência na sociedade, por meio da execução de atividades funcionais de vida diária” (BORGES; 
MENDES, 2021, p. 824). Sobre os recursos e as tecnologias assistivas disponíveis para a pessoa com 
deficiência visual, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Auxílio na vida diária.
II- Auxílio eletrônico.
III- Auxílio pedagógico.
( ) Figura em relevo.
( ) Relógio tátil.
( ) Agenda falada.Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: BORGES, W. F.; MENDES, E. G. Recursos de Acessibilidade e Uso dos Dispositivos 
Móveis como Tecnologia Assistiva por Pessoas com Baixa Visão. Rev. bras. educ. espec. , Bauru, v. 
27, e0036, 2021. Disponível em: http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-
65382021000100335&lng=en&nrm=iso. Acesso em: 18 abr. 2022.
A II - I - III.
B I - II - III.
C II - III - I.
D III - I - II.
Um estudo foi realizado acerca da avaliação dos sintomas de depressão em pessoas com deficiência 
visual, o qual constatou que: “Além do glaucoma, outras causas apresentaram índice significativo 
neste estudo: retinopatia diabética-RD (11,7%) e pigmentar (11,7%), atrofia do nervo óptico (10,3%), 
descolamento de retina (7,4%) e catarata (7,4%)” (CAMBRAIA; NAZIMA, 2021, p. 82 ). Sobre a 
atrofia ótica, analise as sentenças a seguir:
I- O tratamento é realizado em conformidade com a causa da atrofia do nervo ótico. Em algumas 
situações, ao se tratar a causa, o processo de atrofia desaparece.
II- A Retnose Pigmentar consiste em um distúrbio degenerativo dos bastonetes, com atrofia 
secundária da retina e do epitélio pigmentar.
III- Quando a atrofia é consequência do glaucoma, há maior probabilidade de cura. Neste caso, 
geralmente o paciente recupera a visão e tem melhor qualidade de vida.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: CAMBRAIA, M. I. de A.; NAZIMA, M. T. S. T. Avaliação dos sintomas de depressão em 
pessoas com deficiência visual. Rev. SBPH, São Paulo, v. 24, n. 1, p. 79-90, jun. 2021. Disponível 
em: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-
08582021000100008&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 11 abr. 2022.
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A Somente a sentença II está correta.
B As sentenças I e II estão corretas.
C As sentenças I e III estão corretas.
D As sentenças II e III estão corretas.
Rocha e Silva (2016) fizeram um estudo sobre percepções de professores e alunos no que se 
refere à aprendizagem de genética em sala de aula por parte de alunos cegos. Portanto, trata-se de 
uma pesquisa sobre educação especial, inclusão e deficiência visual. Com base nesse estudo, analise 
as sentenças a seguir:
I- Alunos com deficiência visual encontram-se comprometidos na escolarização devido a múltiplos 
fatores, tais como inadequação dos recursos didáticos, exclusão tecnológica, ausência de atividades 
experimentais adaptadas, formação docente inadequada e forte apelo visual nas didáticas das diversas 
disciplinas.
II- A percepção de professores e alunos sobre a aprendizagem de genética em salas de aula mistas é 
marcada pelo primado do sentido do tato, que norteia muito do ensino de biologia. Isso porque o ver 
não é uma condição para o conhecer, até porque a maioria dos conceitos científicos nem têm 
possibilidade de observação visual.
III- Apesar dos recursos visuais serem ferramentas importantes para o ensino, o seu uso acrítico pode 
torná-los verdadeiros obstáculos para compreensão de alguns conceitos. No caso dos cegos, mais do 
que um obstáculo conceitual, a ênfase em recursos visuais se torna um obstáculo de fato para o 
aprendizado.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: ROCHA, S. J. M. da; SILVA, E. P. da. Cegos e Aprendizagem de Genética em Sala de Aula: 
Percepções de Professores e Alunos. Rev. bras. educ. espec., Marília, v. 22, n. 4, p. 589-604, 2016.
A As sentenças I e III estão corretas.
B As sentenças I e II estão corretas.
C As sentenças II e III estão corretas.
D Somente a sentença II está correta.
“Os dispositivos móveis, como smartphones, tablets e computadores portáteis são exemplos de 
possibilidades potenciais a substituir e/ou complementar recursos ópticos, não ópticos e eletrônicos” 
(BORGES; MENDES, 2021, p. 815). Sobre os recursos e as tecnologias assistivas disponíveis para a 
pessoa com deficiência visual, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Auxílio óptico.
II- Auxílio pedagógico.
( ) Óculos especiais.
( ) Lupa fixa.
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( ) Mapa em relevo.Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: BORGES, W. F.; MENDES, E. G. Recursos de Acessibilidade e Uso dos Dispositivos 
Móveis como Tecnologia Assistiva por Pessoas com Baixa Visão. Rev. bras. educ. espec. , Bauru, v. 
27, e0036, 2021. Disponível em: http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-
65382021000100335&lng=en&nrm=iso. Acesso em: 18 abr. 2022.
A II - I - II.
B II - II - I.
C I - II - I.
D I - I - II.
“Apenas preencher a cavidade esférica do globo ocular com uma substância é insuficiente para 
garantir a formação de uma imagem nítida na retina. Assim, o processo de seleção natural nos 
forneceu outra solução: cobrir a parte frontal do olho com uma córnea” (HELENE; HELENE, 2011, 
p. 3312-5). A respeito dos elementos ópticos do olho humano, associe os itens, utilizando o código a 
seguir:
I- Retina.
II- Cristalino.
( ) Membrana que funciona na captação de imagens. Transforma a luz em impulsos elétricos, que o 
cérebro pode interpretar como imagens.
( ) Possui capacidade de focalização - permitindo focar imagens mais próximas ou mais distantes.
( ) É uma lente transparente localizada dentro do olho que possui a capacidade de "acomodação".
( ) É uma película nervosa sensível que fica na parte posterior e que recebe a luz por intermédio dos 
fotorreceptores.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: HELENE, Otaviano; HELENE, André Frazão. Alguns aspectos da óptica do olho humano. 
Revista Brasileira de Ensino de Física [on-line]. 2011, v. 33, n. 3. Disponível em: 
https://doi.org/10.1590/S1806-11172011000300012. Acesso em: 1º abr. 2022.
A I - II - I - II.
B II - I - II - I.
C II - I - I - II.
D I - II - II - I.
“Os aplicativos e os recursos de acessibilidade atendem às necessidades específicas dessa condição 
visual, tais como: acesso à leitura e à escrita, orientação e mobilidade e atividades de vida diária” 
(BORGES; MENDES, 2021, p. 822). A respeito dos recursos e das tecnologias disponíveis para a 
pessoa com deficiência visual, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Auxílio na vida diária.
II- Auxílio para mobilidade.
III- Auxílio eletrônico.
( ) Agulha de costura adaptada.
( ) Bússola falante.
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( ) Leitor de tela.Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: BORGES, Wanessa Ferreira; MENDES, Enicéia Gonçalves. Recursos de Acessibilidade e 
Uso dos Dispositivos Móveis como Tecnologia Assistiva por Pessoas com Baixa Visão. Rev. bras. 
educ. espec., Bauru, v. 27, 2021. Disponível em: http://old.scielo.br/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S1413-65382021000100335&lng=en&nrm=iso. Acesso em: 12 abr. 2022.
A II - I - III.
B I - II - III.
C II - III - I.
D III - I - II.
“A identificação e tratamento precoces de distúrbios oculares na infância constituem prioridades de 
programas de prevenção da cegueira. Medidas preventivas para doenças oculares devem ser 
planejadas e estabelecidas” (TEMPORINI; KARA-JOSÉ, 2004, p. 597). Existe uma doença que é 
uma das principais causasde cegueira, sobretudo, nos países em desenvolvimento. Relaciona-se à 
opacificação do cristalino. Diferente do que muitos pensam, trata-se de uma patologia ocular que não 
atinge apenas os idosos.
Qual é esta doença ocular?
FONTE: TEMPORINI, Edméa Rita e KARA-JOSÉ, Newton. A perda da visão: estratégias de 
prevenção. Arquivos Brasileiros de Oftalmologia [on-line]. 2004, v. 67, n. 4, pp. 597-601. Disponível 
em: <https://doi.org/10.1590/S0004-27492004000400007>. Acesso em: 23 mar. 2022.
A Catarata. 
B Hipermetropia.
C Conjuntivite.
D Miopia.
De acordo com Borges e Mendes (2018), os aplicativos de smartphone e tablets apresentam-se 
como novas possibilidades em TA e seu uso tem se popularizado entre as pessoas com baixa visão por 
apresentarem características menos estigmatizadoras e serem economicamente mais viáveis, quando 
comparados aos recursos convencionais. Sobre o exposto, associe os itens, utilizando o código a 
seguir:
I- Serviços de streaming. 
II- O Ubook. 
( ) Funciona com o auxílio de leitores de tela como o VoiceOver e o TalkBack e o acesso pelo 
celular. Contribui para o aumento do alcance dos produtos de entretenimento, facilitando o acesso ao 
Spotify, Rdio e Netflix. 
( ) A ideia é parecida com a de serviços de streaming populares, e pode ser uma ótima saída para 
quem tem dificuldades para ler, principalmente porque as opções de audiolivros ainda são poucas no 
mercado.
( ) Os usuários podem baixar esse aplicativo pela Internet, iOS ou Android, e salvar os livros que 
mais interessam dentro do catálogo. Um diferencial do software é a possibilidade de compartilhar 
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diretamente trechos de livros nas redes sociais. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: BORGES, Wanessa Ferreira; MENDES, Enicéia Gonçalves. Usabilidade de Aplicativos de 
Tecnologia Assistiva por Pessoas com Baixa Visão. 2018. Disponível em: 
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-
65382018000400483&lng=en&nrm=iso. Acesso em: 11 maio 2020.
A II - II - I.
B I - II - II.
C II - I - II.
D I - I - II.
"No âmbito dos serviços de saúde, na prática clínica e assistencial realizada com crianças com 
deficiência, a implementação de TA [tecnologia assistiva] é fundamental para apoiar as diferentes 
etapas do seu desenvolvimento neuropsicomotor, oferecer condições para sua participação social e 
auxiliar as famílias nas ações de cuidado" (VARELA; OLIVER, 2013, p. 1774). Perante o exposto, 
associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Auxílio óptico.
II- Auxílio para os recursos de informática.
III- Auxílio eletrônico.
( ) São óculos especiais, telelupas, lupas de bolso e lupas fixas. 
( ) Abrangem softwares e displays em Braille, entre outros.
( ) Envolvem sintetizadores de voz, leitores de tela, impressoras Braille e agenda falada, entre 
outros. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: VARELA, Renata Cristina Bertolozzi; OLIVER, Fátima Corrêa. A utilização de Tecnologia 
Assistiva na vida cotidiana de crianças com deficiência. 2013. Disponível em: 
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-
81232013000600028&lng=en&nrm=iso. Acesso em: 5 maio 2020.
A I - II - III.
B III - I - II.
C II - III - I
D III - II - I.
Segundo o Conselho Brasileiro de Oftalmologia (2013, p. 106), as células da membrana 
pigmentar da retina lentamente degeneram, culminando com a perda da visão central. Essa forma da 
doença de progressão lenta é chamada de tipo seco de DMRI. Acerca da degeneração macular, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
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( ) A degeneração macular áspera ocorre em virtude de excessiva utilização de lentes de contato, 
exposição a ambientes com ar condicionado, vento, uso de cosméticos, fumo de tabaco, poluição do 
ar etc. Forma um pequeno nódulo palpável, doloroso e avermelhado e de textura áspera que ocorre de 
forma aguda que se pode localizar no bordo da pálpebra ou na sua espessura. 
( ) A degeneração macular seca acontece quando as células de sensibilidade à luz na parte central da 
visão se quebram lentamente. Como resultado, a pessoa percebe embaçamento gradual da visão. Pode 
começar em um ou dois pontos e gradualmente expande-se em áreas maiores, causando perda de 
visão.
( ) Entre 10 e 15% das pessoas com DM têm na forma 'úmida'. É causada por vazamento de sangue 
e fluidos dos vasos sanguíneos, localizados atrás da retina. Esses fluidos podem fazer com que a 
mácula (a parte central do campo visual) saia de seu lugar normal, causando rapidamente danos à 
visão. Um dos sintomas é a aparência de ondulação em linhas retas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: CONSELHO BRASILEIRO DE OFTALMOLOGIA. Degeneração macular relacionada à 
idade. 2013. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-
42302013000200007&lng=en&nrm=iso. Acesso em: 5 maio 2020.
A V - V - F.
B F - V - V.
C V - F - V.
D F - F - V.
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