Atividade 2 - Linha Espanhola III

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Questão 1
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Texto da questão
As orações comunicam uma ação ou ideia de um sujeito. Junto com as conjunções ocorre a transmissão dessa informação. Cada oração transmite uma informação, e com os conectores sabemos qual é a informação central e qual a informação subordinada, além de descobrirmos qual é a mensagem desta informação: oposição, suposição, condição, causa, entre outras. Observe a oração: “La pasta esté buena, pues el cocinero sigue la receta”.
Identifique a alternativa que preserva o sentido real da oração:
a.
La pasta esté buena, puesto que el cocinero sigue la receta.
b.
La pasta esté buena, aunque el cocinero sigue la receta.
c.
La pasta esté buena, pero el cocinero sigue la receta.
d.
La pasta esté buena, siempre que el cocinero sigue la receta.
e.
La pasta esté buena, si bien el cocinero sigue la receta.
Questão 2
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Texto da questão
As orações são unidas por conjunções, que expressam o sentido da fala do sujeito emissor. As orações subordinativas concessivas transmitem a ideia ou o sentido de contrariedade da informação. Haverá uma quebra da expectativa, relacionando-se com hipóteses. Observe a seguinte oração: El aumento de la población del mundo ha sido exponencial, ______ en estos últimos años se va frenando a un ritmo menor.
Assinale a alternativa que preenche perfeitamente a lacuna, estabelecendo entre as orações a relação de concessão necessária.
a.
Pero.
b.
Mientras.
c.
Así.
d.
Hasta que.
e.
Aunque.
Questão 3
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Texto da questão
As orações são construídas a partir de classes gramaticais, palavras ou termos que complementam ou organizam a informação. Os verbos são classes gramaticais que expressam ação, estado, fato ou fenômeno da natureza. Essa classe é flexionada para indicar no discurso a pessoa, o número, o tempo, o modo e até a voz. Observe a oração: “Paola recomienda que los vendedores sean
innovadores.”
Qual alternativa dá a pessoa, o número, o tempo e o modo dos verbos desta oração?
a.
1ª pessoa do singular no Presente do Subjuntivo - 1ª pessoa do plural no Presente do Subjuntivo.
b.
2ª pessoa do singular no Presente do Subjuntivo - 3ª pessoa do plural no Presente do Subjuntivo.
c.
1ª pessoa do singular no Presente do Subjuntivo - 3ª pessoa do plural no Presente do Indicativo.
d.
2ª pessoa do singular no Presente do Subjuntivo - 2ª pessoa do plural no Presente do Subjuntivo.
e.
3ª pessoa do singular no Presente do Indicativo - 3ª pessoa do plural no Presente do Subjuntivo.
Questão 4
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Texto da questão
Assim como na língua portuguesa, na língua espanhola a classe gramatical dos verbos ocupa um papel de informar um fazer do interlocutor, ou seja, uma ação do ontem, do hoje ou do amanhã, que é definida pela terminação deste verbo. Dessa forma, sabemos quando é passado, presente ou futuro, assim como se está no Modo Indicativo ou Subjuntivo. 
O verbo ser na conjugação “sea”, está conjugado em:
a.
Futuro do Indicativo.
b.
Pretérito Imperfeito do Subjuntivo.
c.
Presente do Subjuntivo.
d.
Condicional.
e.
Presente do Indicativo.
Questão 5
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Texto da questão
As orações que expressam consequência são as consecutivas. Essas orações, seguidas ou não da vírgula, introduzem a consequência da informação anterior, o efeito desenvolvido da ação principal. Observe a seguinte oração: “Mi mano temblaba ________ malo podría escribir”.
Assinale a alternativa que preenche perfeitamente a lacuna, estabelecendo entre as orações a relação de consequência necessária.
a.
Además.
b.
Bueno.
c.
En vez de.
d.
Tanto que.
e.
En cambio.
Questão 6
Correto
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Texto da questão
As orações que expressam causa introduzem o porquê da informação anterior, sempre trazendo a circunstância do fato ocorrido ou mencionado. Por isso há subordinação nas orações, pois ambas as informações são necessárias para expressar a mensagem do enunciado. Observe a oração: “No vaya _______ no me estuviera bien”.
Assinale a alternativa que preenche perfeitamente a lacuna, estabelecendo entre as orações a relação de causa necessária.
a.
Tal vez.
b.
Aun cuando.
c.
Ya que.
d.
Sino.
e.
Aunque.
Questão 7
Correto
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Texto da questão
A forma do verbo é fixa e apresenta características, compostas de terminações que indicam gênero – masculino ou feminino –, assim como o número – singular (um) ou plural (mais que um) –, formando aquilo a que se refere a construção. Sendo a 1ª pessoa do singular Eu-Yo e a do plural Nós-Nosotros(as); a 2ª pessoa do singular Você-Tú e a do plural Vós-Vosotros(as); a 3ª pessoa do singular Ele(a)-Él-Ella-Usted e a do plural Eles(as)-Ellos(as)-Ustedes, e o verbo puedas estando no singular (Presente do Subjuntivo), qual seria a sua conjugação no plural?
a.
Podáis.
b.
Podamos.
c.
 Podeis.
d.
Pudieses.
e.
Pudierais.
Questão 8
Correto
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Texto da questão
O Modo Subjuntivo do verbo exprime uma ideia, um fato ou desejo possível, duvidoso ou hipotético. Essas maneiras de expressar possibilidade, dúvida ou hipótese ocorrem com o uso de nexos argumentativos. O modo verbal do subjuntivo exige complementos para que a ideia necessária ocorra e se estabeleça na oração.
Qual é o nexo característico do Modo Subjuntivo?
a.
Cada.
b.
Y.
c.
Que.
d.
Los.
e.
En.
Questão 9
Incorreto
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Texto da questão
Sabemos que os conectores têm a função de unir ou relacionar as informações de uma oração com a outra oração. Dessa forma, comunicam-se informações iguais ou diferentes, ideias que se complementam ou diferem uma da outra.
Sendo assim, qual das alternativas apresenta um tipo de conector que reforça a informação anterior e traz outros temas relacionados à oração antecedente?
a.
Conclusiones.
b.
Consecuencia.
c.
Enumeraciones de argumentos.
d.
Contradicción.
e.
Añadidura.
Questão 10
Incorreto
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Texto da questão
As conjunções fazem o papel de conectar e relacionar as informações. Com as conjunções, o sentido da oração é atingido. Por exemplo, o dia está frio, mas ensolarado (el día es frío, pero soleado). Veja que a ideia de oposição está clara pela conjunção “mas” (pero). O subjuntivo apresenta conjunções específicas para a estrutura e ideia deste modo verbal. Observe a forma “Cuando” em: “Cuando llegue mamá pregúntale a ella.”
Podemos substituir a conjunção, sem alterar o significado, por:
a.
Mientras.
b.
En cuanto.
c.
Cuanto.
d.
Si.
e.
Después de.